高二英語(yǔ)教師用書(shū)：Unit3SectionⅤGuidedWriting

學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精想象性作文eq\a\vs4\al（［文體指導(dǎo)]）本單元的寫作項(xiàng)目屬于新課標(biāo)中說(shuō)明文或記敘文中的“想象性”作文。這類題目要求學(xué)生在頭腦中創(chuàng)造出從未接觸過(guò)的甚至根本不存在的新的形象.想象性寫作允許自由想象、自主發(fā)揮的空間較大，因此需要靈活的思維能力和豐富的想象能力.要寫好此類文章，應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：1．首先要確定寫作主題確定主題,明確寫作中心，是寫好文章的前提，想象性寫作也不例外。因?yàn)橄胂箅m然可以海闊天空，但總要圍繞一個(gè)中心進(jìn)行,這個(gè)中心就是主題。2．想象美好，立意深刻想象性作文必須要有一個(gè)“美好”的中心思想.如果只是瞎編一個(gè)熱鬧離奇的故事，就失去了想象的意義。3．構(gòu)思要巧妙，想象要合理構(gòu)思和想象是寫好此類文章的關(guān)鍵,既要合乎邏輯，又要匠心獨(dú)運(yùn)，或啟迪思維，或引人入勝。4．列出寫作提綱，合理安排順序通過(guò)合理想象列出寫作素材，然后篩選確定；最后再根據(jù)寫作對(duì)象的特點(diǎn)合理安排順序。5．前后一致，自圓其說(shuō)不管允許想象的空間有多大,都要做到符合邏輯，順理成章，這一點(diǎn)對(duì)于寫好此類文章尤其重要。6．此類文章大多采用三段式結(jié)構(gòu)首先可以簡(jiǎn)要、巧妙地引出文章的話題，引起讀者的閱讀興趣。其次為文章主體，要按照一定順序展開(kāi)想象，說(shuō)明想象的主體內(nèi)容。在最后一部分中,可以再進(jìn)行總結(jié)或?qū)η熬斑M(jìn)行期待。eq\a\vs4\al（[亮點(diǎn)句式］）開(kāi)篇常用:1．SometimesIdreamaboutlifeinthefuture.2．Iimaginelifeinthefuturefromtimetotime。3．Itisfascinatingtoimaginelifeinthefuture.4．Iamcuriousaboutourfuturelife.表達(dá)可能性常用：1．Thereisapossibilitythathumanbeingswill。..2．Itislikelythat.。.3．Maybeinthefuture，wecan。.。文章結(jié)尾常用:1．Ibelievethedreamwillcometrueoneday。2．AsfarasIamconcerned，wewillrealizethedreamsoonerorlater.3．Inmyopinion，thedreamwillbeturnedintorealityoneday.eq\a\vs4\al（[寫作任務(wù)］）根據(jù)以下內(nèi)容,通過(guò)合理的想象，以“OurFutureLife"為題寫一篇80詞左右的英語(yǔ)短文,展望一下未來(lái)的科技生活.1．有些人可以到月球上度假。2．有些科學(xué)家能在海底生活。3．每家都有可視電話(videophone)，通過(guò)可視電話人們可以進(jìn)行體檢和購(gòu)物.4．孩子們可以在家通過(guò)電視和廣播接受教育。5．機(jī)器人為你做家務(wù)。eq\a\vs4\al（[審題謀篇］)體裁說(shuō)明文時(shí)態(tài)以將來(lái)時(shí)為主主題描述未來(lái)生活人稱以第一人稱為主結(jié)構(gòu)第一段:簡(jiǎn)要引出話題“未來(lái)生活"第二段：對(duì)理想中的未來(lái)生活進(jìn)行具體刻畫第三段:文章總結(jié)eq\a\vs4\al（［遣詞造句］)Ⅰ.對(duì)接單元詞匯1．dreamof/about 夢(mèng)想2．instantadj. 立即的3．varietiesofgoods 各種各樣的商品4．takeup 開(kāi)始;從事5．sweepup 打掃;清掃6．beoptimisticabout 對(duì)……樂(lè)觀Ⅱ。巧用單元句式、語(yǔ)法(一)完成句子1．或許每個(gè)家庭中都有可視電話。Maybeeveryhomewillhavevideophones．2．通過(guò)可視電話我們足不出戶就可以馬上體檢或購(gòu)買各種貨物.Throughvideophoneswecanhaveaninstantmedicalexaminationorbuyvarietiesofgoodswithoutleavinghome.3．另外,孩子不必每天去學(xué)校。What'smore,childrendon'tneedtogotoschooleveryday.4．他們可以在家里從事學(xué)習(xí)活動(dòng),因?yàn)槭找魴C(jī)和電視上有更多的教學(xué)節(jié)目.Theycantakeuplearningathome，becausetherewillbemoreeducationalprogrammesontheradioorTV.5．此外,未來(lái)每個(gè)家庭都有機(jī)器人。Besides，inthefuture，eachfamilywillhaverobots．6．每天我們只需要告訴它們干什么—-購(gòu)物、打掃房間等.Everydayweonlyneedtotellthemwhattodo-shopping，sweepingupthehouseandsoon.(二)句式升級(jí)7．用定語(yǔ)從句合并句子1、2Maybeeveryhomewillhavevideophones，throughwhichwecanhaveaninstantmedicalexaminationorbuyvarietiesofgoodswithoutleavinghome。8．用therebenoneedforsb.todo。.。改寫句子3,然后再用and連接句子3、4What'smore，thereisnoneedforchildrentogotoschooleverydayandtheywilltakeuplearningathome,becausetherewillbemoreeducationalprogrammesontheradioorTV.9．用what引導(dǎo)主語(yǔ)從句改寫句子6，然后再用so連接句子5、6Besides，inthefuture，eachfamilywillhaverobots,soeverydaywhatweonlyneedtodoistellthemwhattodo—shopping，sweepingupthehouseandsoon.eq\a\vs4\al（［妙筆成篇］)【參考范文】LifeintheFutureSometimesIdreamaboutwhatlifeinthefuturewillbelike.Perhaps，somepeoplewillgotothemoonforaholiday，andsomescientistswillliveunderthesea。Maybeeveryhomewillhavevideophones，throughwhichwecanhaveaninstantmedicalexaminationorbuyvarietiesofgoodswithoutleavinghome。What’smore，thereisnoneedforchildrentogotoschooleverydayandtheywilltakeuplearningathome,becausetherewillbemoreeducationalprogrammesontheradioorTV。Besides，inthefuture，eachfamilywillhaverobots，soev