2024年幼兒園當日活動計劃中班下學期

2024年幼兒園當日活動計劃中班下學期匯報人：<XXX>xx年xx月xx日目錄CATALOGUE活動主題活動內(nèi)容活動安排安全措施活動效果評估01活動主題

主題選擇的原因符合幼兒發(fā)展需求主題選擇需符合中班幼兒的年齡特點和發(fā)展需求，激發(fā)幼兒的興趣和好奇心，促進其全面發(fā)展。季節(jié)和社會熱點考慮季節(jié)和社會熱點，選擇與當前時節(jié)或社會關(guān)注話題相關(guān)的主題，使活動更加貼近實際生活。整合性主題應具有整合性，涵蓋多個領(lǐng)域和方面，促進幼兒在語言、數(shù)學、科學、藝術(shù)、社會等各方面的能力發(fā)展。通過活動讓幼兒了解與主題相關(guān)的基本知識和概念，如季節(jié)特征、動植物生長等。知識目標能力目標情感目標培養(yǎng)幼兒觀察、思考、表達、動手操作等能力，提高其解決問題的能力。培養(yǎng)幼兒對大自然的熱愛、對生命的尊重等積極情感態(tài)度，促進其社會性發(fā)展。030201主題目標通過故事、游戲等形式引出主題，激發(fā)幼兒的興趣和好奇心。主題導入根據(jù)主題內(nèi)容設計各類活動，如科學實驗、繪畫、手工制作、戶外探索等，讓幼兒在實踐中學習和體驗。主題展開對活動進行總結(jié)和評價，引導幼兒回顧活動過程，分享感受和收獲。主題總結(jié)主題實施計劃02活動內(nèi)容組織孩子們進行手工制作，如折紙、繪畫、泥塑等，培養(yǎng)他們的動手能力和創(chuàng)造力。手工制作讓孩子們選擇自己喜歡的繪本進行閱讀，并鼓勵他們分享自己的感受和想法，提高語言表達能力。閱讀分享進行一些簡單的科學實驗，如水的循環(huán)、生物鏈等，讓孩子們了解科學知識，激發(fā)他們的好奇心。科學實驗室內(nèi)活動體育活動組織孩子們進行跳繩、跑步、跳房子等戶外體育活動，增強他們的身體素質(zhì)和協(xié)調(diào)能力。戶外探險帶領(lǐng)孩子們到附近的公園或自然環(huán)境中進行探險，觀察動植物，了解自然生態(tài)。種植體驗讓孩子們參與種植活動，如種花、種蔬菜等，培養(yǎng)他們的觀察力和耐心。室外活動家長分享邀請家長到園所分享自己的職業(yè)和興趣愛好，讓孩子們了解不同的職業(yè)和領(lǐng)域。家庭作業(yè)布置一些需要家長和孩子共同完成的作業(yè)，如手抄報、家庭調(diào)查等，促進家庭教育的互動和合作。親子游戲組織親子游戲，如親子接力、家庭拔河等，增進親子之間的互動和感情。親子活動03活動安排時間安排教學活動下午活動09:00-11:30，根據(jù)教學計劃進行相關(guān)課程學習。13:30-16:00，包括自由活動、創(chuàng)意手工、戶外活動等。早晨活動午餐與休息放學與整理08:00-09:00，包括晨檢、晨練和早操。11:30-13:30，提供營養(yǎng)均衡的午餐，安排幼兒午休。16:00-17:00，組織幼兒整理物品、放學離園。負責組織教學活動、觀察幼兒表現(xiàn)、指導幼兒活動。教師負責幼兒生活照料、衛(wèi)生清潔、安全看護等工作。保育員協(xié)助教師和保育員開展活動，參與幼兒園管理。家長志愿者人員分工物資準備根據(jù)教學計劃準備相應的教材、教具和課件。清潔工具、消毒液、洗手液等。球類、跳繩等適合幼兒身體發(fā)展的體育器材。紙張、畫筆、剪刀等用于創(chuàng)意手工活動的材料。教學材料衛(wèi)生用品體育器材創(chuàng)意手工材料04安全措施交通安全防溺水安全食品安全消防安全安全教育01020304教育幼兒過馬路要走人行橫道，不在馬路上玩耍、奔跑，遵守交通規(guī)則。教育幼兒不要在無成人監(jiān)護的情況下單獨或與同伴一起接觸水源，以防溺水事故發(fā)生。教育幼兒不購買、食用不衛(wèi)生、過期變質(zhì)的食品，養(yǎng)成良好的飲食習慣。教育幼兒了解火源的危險性，掌握基本的消防安全知識，學會火災逃生方法。每日對幼兒園設施設備進行檢查，確保無安全隱患。設施設備安全定期對玩具進行清洗、消毒，檢查玩具是否符合安全標準，確保無破損、銳利邊角等危險因素。玩具安全對食品的采購、儲存、加工、分發(fā)等環(huán)節(jié)進行嚴格把關(guān)，確保食品衛(wèi)生安全。飲食安全保持幼兒園環(huán)境整潔衛(wèi)生，防止病菌滋生和傳播。衛(wèi)生環(huán)境安全安全檢查制定應急預案，對突發(fā)疾病幼兒進行及時救治，并通知家長。突發(fā)疾病處理火災處理地震處理食物中毒處理定期進行火災演練，教會幼兒火災逃生方法，一旦發(fā)生火災，迅速組織幼兒疏散。制定地震應急預案，教會幼兒地震時的自我保護方法，確保地震發(fā)生時幼兒的安全。一旦發(fā)生食物中毒事件，立即啟動應急預案，及時救治中毒幼兒，并通知相關(guān)部門進行處理。應急預案05活動效果評估評估幼兒在活動中對知識技能的理解和掌握程度，是否達到預期目標。知識技能掌握觀察幼兒在活動中的情感表達、態(tài)度和行為，是否表現(xiàn)出積極、樂觀、合作的態(tài)度。情感態(tài)度表現(xiàn)評估幼兒在活動中的創(chuàng)新思維、想象力和創(chuàng)造力，是否能夠進行自主探索和嘗試。創(chuàng)造力與想象力評價幼兒在活動中與同伴、老師互動的表現(xiàn)，是否具備良好的社交能力和合作精神。社會性發(fā)展評估標準ABCD評估方法觀察法老師通過觀察幼兒在活動中的表現(xiàn)，記錄其行為、語言和情緒反應，評估其發(fā)展狀況。作品分析法對幼兒在活動中創(chuàng)作的作品進行分析，評價其創(chuàng)造力、想象力和技能水平。測試法根據(jù)評估標準設計相關(guān)測試題目，對幼兒進行知識技能的檢測，了解其掌握情況。問卷調(diào)查法向家長發(fā)放問卷，了解家長對活動的評價和意見，收集反饋信息。03個性化指導針對不同幼兒的發(fā)展特點，提供個性化的指導和建議，促進幼兒全面發(fā)展