初中道德與法治七年級上冊知識(shí)點(diǎn)

第一課中學(xué)時(shí)代

第一框中學(xué)序曲

1.中學(xué)時(shí)代的重要作用？

（1）我們有了一個(gè)新的名字一一中學(xué)生。中學(xué)生活把我們帶進(jìn)一個(gè)別樣的天地：富有挑戰(zhàn)

的新課程，新校園、新老師、新同學(xué)，我們站在一個(gè)新的起點(diǎn)上。（身份的確立、新變化、

新感受）

（2）中學(xué)時(shí)代是人生發(fā)展的一個(gè)新階段，可以為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)。

（3）中學(xué)時(shí)代見證著一個(gè)人從少年到青年的生命進(jìn)階。（寫問答題時(shí)，附加“體現(xiàn)”中的

一點(diǎn)即可。但選擇題時(shí)要明白①-④的體現(xiàn)都是從少年到青年進(jìn)階的內(nèi)容）

體現(xiàn)在：

①隨著身心的不斷發(fā)展，我們開始深入探尋生命的奧秘，撩開精神世界的面紗。

②隨著自我意識(shí)的逐步覺醒，我們開始主動(dòng)發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識(shí)自己。

③隨著思維水平和理解能力的不斷提高，我們對世界的認(rèn)識(shí)越發(fā)具體而深入。

④隨著生活體驗(yàn)的日漸豐富，我們開始自覺磨礪意志和品格，思考生活的意義。

★3.中學(xué)生生活對（給）我們成長的作用（禮物）有哪些？

（1）中學(xué)生活蘊(yùn)藏著發(fā)展自我的多種機(jī)會(huì)。

（2）新的目標(biāo)和要求激發(fā)著我們的潛能,激勵(lì)著我們不斷實(shí)現(xiàn)自我超越。

（3）在新的環(huán)境里,改變他人眼中那些不夠完美的形象，重新塑造一個(gè)“我”。

4.怎樣應(yīng)對成長的變化（禮物）？

（1）珍惜當(dāng)下，把握機(jī)遇。

（2）從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴小事做起，為美好的明天不懈努力。

第二框少年有夢

1.為什么人在少年時(shí)期一定要有夢想？

（1）編織人生夢想是青少年時(shí)期的重要生命主題，夢想是對未來美好生活的愿望，它能不

斷激發(fā)生命的激情和勇氣，讓生活更有色彩。

（2）它雖然總是和現(xiàn)實(shí)有一定距離，有時(shí)甚至不切實(shí)際，但是人類需要這樣的夢想，因?yàn)?/p>

有了這樣的夢想，才能不斷地進(jìn)步和發(fā)展。

★2.少年夢想的特點(diǎn)

（1）少年的夢想，是人類天真無邪、美麗可愛的愿望。

（2）少年的夢想，與個(gè)人的人生目標(biāo)緊密相連。夢想能幫助我們確定前進(jìn)的方向。

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（3）少年的夢想，與時(shí)代的脈搏緊密相連，與中國夢密不可分。

3.怎樣拉近夢想與現(xiàn)實(shí)的距離？

少年有夢，不應(yīng)止于心動(dòng)，更在于行動(dòng)。不懈地追夢、圓夢才能改變生活，改變我們自己。

努力，是夢想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁。

4.什么是努力：努力，是一種生活態(tài)度，是一種不服輸?shù)膱?jiān)韌和失敗后從頭再來的勇氣，

是對自我的堅(jiān)定信念和對美好的不懈追求。

★5.怎樣為實(shí)現(xiàn)夢想而努力？

（1）努力，需要立志。志向是人生的航標(biāo)。

（2）努力，需要堅(jiān)持。只要堅(jiān)持努力，即使過程再艱難，也有機(jī)會(huì)離夢想更近一步。

（3）努力也需要方法。如勞逸結(jié)合、分清輕重緩急等。

第二課學(xué)習(xí)新天地

第一框?qū)W習(xí)伴成長

1.我們應(yīng)該怎樣正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的內(nèi)涵

（1）中學(xué)階段，學(xué)習(xí)是我們的重要任務(wù)。初中階段的學(xué)習(xí)，包括知識(shí)的獲取、能力的培養(yǎng)

以及如何做人。

（2）學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校,我們所看，我們所聽，我們所嘗，我們所觸，我們所做，都

可以是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)丕僅表現(xiàn)為接受和掌握，而且表現(xiàn)為探究、發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)和感悟。

（3）學(xué)習(xí)需要自覺、主動(dòng)的態(tài)度。帶著學(xué)習(xí)的態(tài)度，生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是學(xué)習(xí)。

（4）學(xué)習(xí)伴隨著我們的成長。

（5）學(xué)習(xí)沒有終點(diǎn)。我們終生都在學(xué)習(xí)，終生都需要學(xué)習(xí)。只有善于抓住和利用各種機(jī)會(huì)

去學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)不斷發(fā)展的社會(huì)。（為什么要終生學(xué)習(xí)）

★2.學(xué)習(xí)的重要性體現(xiàn)在哪些方面？（學(xué)習(xí)對我們的成長和發(fā)展有什么重要意義）

（1）學(xué)習(xí)，不僅讓我們能夠生存，而且讓我們能夠擁有更充實(shí)的生活。

（2）學(xué)習(xí)點(diǎn)亮我們內(nèi)心不熄的明燈，激發(fā)前進(jìn)的動(dòng)力。在學(xué)習(xí)中，我們分享生命經(jīng)驗(yàn)，獲

得成長，幫助他人，服務(wù)社會(huì)。

第二框享受學(xué)習(xí)

★1.如何體味學(xué)習(xí)？（如何理解學(xué)習(xí)苦與樂）

（1）學(xué)習(xí)中有快樂。

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表現(xiàn)在：對某方面的知識(shí)有強(qiáng)烈興趣時(shí)，自己解決某個(gè)問題時(shí)，學(xué)習(xí)中找到志趣相投的同

伴時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己的潛能時(shí)我們都可以體味到學(xué)習(xí)帶來的快樂。(大題“表現(xiàn)”寫一到兩點(diǎn)即

可)

(2)學(xué)習(xí)中也有辛苦。

表現(xiàn)在：學(xué)習(xí)過程中需要集中注意力、耗費(fèi)精力，遇到困難和阻撓時(shí)需要調(diào)節(jié)不良情緒等,

這些都需要我們憑借堅(jiān)強(qiáng)的意志作出努力。(大題“表現(xiàn)”寫一到兩點(diǎn)即可)

(3)我們經(jīng)歷了學(xué)習(xí)的辛苦，收獲學(xué)習(xí)的成果時(shí)，那種發(fā)自內(nèi)心的愉悅讓我們體驗(yàn)到學(xué)習(xí)

的美好，它是學(xué)習(xí)過程帶給我們的美妙享受。

★2.如何學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)

(1)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要發(fā)現(xiàn)并保持對學(xué)習(xí)的興趣。

(2)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，適合自己的才是最好的。如：掌握基本的學(xué)習(xí)

策略；合理安排時(shí)間；養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。(答大題時(shí)“例如”寫一到兩點(diǎn)即可)

(3)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，還意味著要善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式。如分工合作、探究學(xué)習(xí)、自我學(xué)習(xí)

等。

第三課發(fā)現(xiàn)自己

第一框認(rèn)識(shí)自己

1.正確認(rèn)識(shí)自己的重要性

(1)正確認(rèn)識(shí)自己，可以促進(jìn)自我發(fā)展。認(rèn)識(shí)自我的稟賦和獨(dú)特性，有助于我們增強(qiáng)信心,

更好地發(fā)展能力。

(2)正確認(rèn)識(shí)自己，可以促進(jìn)與他人的交往。有助于我們認(rèn)識(shí)到自己離不開他人和社會(huì)，

從而更好地理解、寬容和善待他人，與他人積極互動(dòng)。

2.認(rèn)識(shí)自己包含的內(nèi)容(從生理、心理、社會(huì)等方面認(rèn)識(shí)自己)

(1)生理：從身體特征和生理狀況來認(rèn)識(shí)自己，如自己的身材、相貌、體能、性別等

(2)心理：從個(gè)性心理特征來認(rèn)識(shí)自己，如性格、氣質(zhì)等

(3)社會(huì)：從在群體中的關(guān)系來認(rèn)識(shí)自己，如自己在家庭或班級中的角色等

★3.認(rèn)識(shí)自己的途徑

(1)我們可以通過自我評價(jià)來認(rèn)識(shí)自己。

(2)他人評價(jià)是我們認(rèn)識(shí)自己的一面鏡子。有助于我們形成對自己客觀、完整、清晰的認(rèn)

識(shí)。

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★4.怎樣正確對待他人的態(tài)度和評價(jià)

我們要重視他人的態(tài)度與評價(jià)，但也要客觀冷靜分析，既不能盲從，也不能忽視。用理

性的心態(tài)面對他人的評價(jià)，是走向成熟的表現(xiàn)。

第二框做更好的自己

1.如何做到接納自己

（1）接納自己，需要接納自己的全部。（既接納自己的優(yōu)點(diǎn)，也接納自己的不完美；既接

納自己的性格，也接納自己的身材、相貌；既接納自己的現(xiàn)在，也接納自己的過去。）注：

此處括號內(nèi)的知識(shí)答大題時(shí)只需寫一兩點(diǎn)作為闡釋。

（2）接納自己，需要樂觀的態(tài)度，更需要勇氣和智慧。

2.如何做到欣賞自己

（1）要學(xué)會(huì)欣賞自己。欣賞自己的獨(dú)特，欣賞自己的優(yōu)點(diǎn)，欣賞自己的努力，欣賞自己為

他人的奉獻(xiàn)。

（2）欣賞自己，不是驕傲自大，也不是目中無人，而是成長道路上面對壓力與挫折的自我

鼓勵(lì)與自我奮進(jìn)。欣賞自己的同時(shí)，善于向他人學(xué)習(xí)，與他人合作，才能成為一個(gè)內(nèi)涵更加

豐富的我。

★3.怎樣做更好的自己

（1）做更好的自己，就要揚(yáng)長避短。

（2）做更好的自己，需要主動(dòng)改正缺點(diǎn)。

（3）做更好的自己，需要不斷激發(fā)自己的潛能。（具體如何發(fā)掘潛能見下）

（4）做更好的自己，是在和他人共同生活的過程中不斷成長的，更是在為他人、為社會(huì)帶

來福祉的過程中實(shí)現(xiàn)的。

（5）需要接納和欣賞自己。

4.如何發(fā)掘自己的潛能

（1）通過珍視自己的興趣愛好，專注自己喜愛的領(lǐng)域。

（2）通過廣泛參與多方面的活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)他人和社會(huì)對自己的需要。

（3）通過積極合作，與他人共同完成任務(wù)……我們就可以更好地激發(fā)自己的潛能。

第四課友誼與成長同行

第一框和朋友在一起

1.朋友圈的變化?

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(1)交往范圍擴(kuò)大，朋友圈也擴(kuò)大了交往內(nèi)容更豐富了；

(2)也可能朋友圈比以前變小了，但是交往更加深入，朋友關(guān)系更加密切。

2.對友誼的期待

經(jīng)常對自己的朋友關(guān)系做些梳理，我們可以更好地覺察自己對友誼的真正期待，逐漸學(xué)

會(huì)處理交友中遇到的各種問題。

3.朋友對我們的重要影響

(1)朋友對一個(gè)人的影響很大，我們的言談舉止、興趣愛好甚至性格等都或多或少地受到

朋友的影響。

(2)朋友，見證了我們一起走過的成長歷程，我們需要真誠友善的朋友。

(3)朋友豐富了我們的生活經(jīng)驗(yàn)，友誼讓我們更深刻地體悟生命的美好。與正直、誠信和

見識(shí)廣的人交朋友，是有益的。

第二框深深淺淺話友誼

★1.友誼的特質(zhì)

(1)友誼是一種親密的關(guān)系。我們希望在友誼中得到理解和支持、忠誠和信任、肯定和關(guān)

心。

(2)友誼是平等的、雙向的。接受幫助，也學(xué)習(xí)幫助對方；感受關(guān)懷，也學(xué)習(xí)關(guān)懷對方。

(3)友誼是一種心靈的相遇。友誼的美好就在于它可以超越物質(zhì)條件、家庭背景、學(xué)習(xí)成

績等。

★2.如何處理友誼中的問題和困惑(我們需要澄清哪些對友誼的片面認(rèn)識(shí))？

(1)友誼不是一成不變的。我們要學(xué)會(huì)接受一段友誼的淡出，坦然接受新的友誼。

(2)競爭并不必然傷害友誼，關(guān)鍵是我們對待競爭的態(tài)度。在競爭中自我反省和激勵(lì)，我

們會(huì)收獲更多。

(3)友誼不能沒有原則。不能不加分辨地為朋友做任何事。當(dāng)朋友誤人歧途，不予規(guī)勸甚

至推波助瀾，反而會(huì)傷害朋友，傷害友誼。

第五課交友的智慧

第一框讓友誼之樹常青

★1.怎樣建立友誼

(1)建立友誼，需耍開放自己。要敞開心扉，主動(dòng)表達(dá)。

(2)建立友誼，需要持續(xù)的行動(dòng)。只要真誠待人，就有機(jī)會(huì)找到朋友。

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（3）需要科學(xué)的方法。如面帶微笑，記住對方名字等。

★2.如何呵護(hù)友誼

（1）呵護(hù)友誼，需要用心去關(guān)懷對方。體會(huì)朋友的需要，以行動(dòng)向朋友表達(dá)關(guān)心和支持。

（2）呵護(hù)友誼，需要學(xué)會(huì)尊重對方?要給朋友一些空間，把握好彼此的界限和分寸。

（3）呵護(hù)友誼，需要學(xué)會(huì)正確處理沖突?？梢韵嗷f(xié)商，尋找彼此能夠接受的解決方式。

★處理矛盾和沖突的基本策略

①保持冷靜：做決定前穩(wěn)定自我情緒，必要時(shí)，可以冷處理。

②坦誠交流：不否認(rèn)存在的問題，給彼此解釋的機(jī)會(huì)。

③及時(shí)處理：時(shí)間拖得越久問題越難解決。

④勇?lián)?zé)任：自己做錯(cuò)主動(dòng)道歉，別人道歉，諒解對方.

⑤換位思考：可從對方角度思考問題。

（4）呵護(hù)友誼，需要學(xué)會(huì)承受并正確對待交友中受到的傷害。既可以選擇寬容對方，也可

以選擇結(jié)束這段友誼。

第二框網(wǎng)上交友新時(shí)空

★1.網(wǎng)上交友的影響？

網(wǎng)上交友是把雙刃劍，既有積極影響，又有消極影響。

（1）積極影響：①互聯(lián)網(wǎng)為我們提供了一個(gè)平臺(tái)。我們在網(wǎng)上搜集學(xué)習(xí)資料，查找相關(guān)信

息，也在這個(gè)虛擬的時(shí)空中交往。②網(wǎng)絡(luò)上的交往具有虛擬、平等、自主等特點(diǎn)，超越時(shí)空

限制，開辟了人際交往新通道，拓展交往圈。

（2）消極影響：網(wǎng)絡(luò)開啟了通往世界的又一個(gè)窗口，但是有時(shí)卻關(guān)閉了與他人溝通的心靈

之門。

★2.怎樣做到慎重結(jié)交網(wǎng)友（如何理性結(jié)交網(wǎng)友）

（1）需要考慮對自己學(xué)習(xí)和生活的影響，學(xué)會(huì)理性辨別、慎重選擇。

（2）虛擬世界的交往，帶有很多不確定的因素，我們要有一定的自我保護(hù)意識(shí)?！锢纾?/p>

不輕易接受陌生人的邀請：對家庭住址、經(jīng)濟(jì)狀況、聯(lián)系方式保密；遇到問題學(xué)會(huì)求助。

（3）將網(wǎng)上的朋友轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)中的朋友，需要慎重?？紤]安全等其他很多問題。

（4）虛擬的網(wǎng)絡(luò)難以觸碰到生活的真實(shí)，我們要學(xué)會(huì)在現(xiàn)實(shí)中和朋友相處。

第六課師生之間

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第一框走進(jìn)老師

1.教師的職業(yè)有什么特點(diǎn)

(1)教師作為教育工作者，是人類文明的主要傳承者之一。

(2)教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)教書育人的使命。

(3)時(shí)代在發(fā)展，教師的工作理念和工作方式發(fā)生了很大變化。新時(shí)代對教師的要求：有

理想信念、道德情操、扎實(shí)學(xué)識(shí)、仁愛之心。

★2.老師風(fēng)格不同的原因

由于年齡、學(xué)識(shí)、閱歷、性格、情感與思維方式等差異，每位老師解決問題的方法和表

達(dá)方式不同，由此呈現(xiàn)出不同的風(fēng)格。

★3.如何面對不同風(fēng)格的老師

(1)我們要承認(rèn)老師之間的差異，接納每位老師的不同，他們身上都有值得我們學(xué)習(xí)的地

方。

(2)無論什么風(fēng)格的老師都應(yīng)該受到尊重。

第二框師生交往

★1.理解“教學(xué)相長”

教與學(xué)是師生相互陪伴、相互促進(jìn)、共同成長的過程。一方面,我們的學(xué)習(xí)離不開老師

的引領(lǐng)和指導(dǎo)；另一方面,我們與老師交流互動(dòng)，也可以促進(jìn)老師更好地“教”。

★2.師生交往對教師和學(xué)生成長的意義

(1)面對老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)，主動(dòng)參與、勤學(xué)好問的態(tài)度有助于我們與老師相互交流。

(2)學(xué)會(huì)正確對待老師的表揚(yáng)和批評，是我們成長的重要內(nèi)容。①老師的表揚(yáng)意味著肯定、

鼓勵(lì)和期待，激勵(lì)我們更好地學(xué)習(xí)和發(fā)展；②老師的批評意味著關(guān)心、提醒和勸誡，可以幫

助我們反省自己，改進(jìn)不足。對待老師的批評，我們要把注意力放在老師批評的內(nèi)容和用意

上，理解老師的良苦用心。(①②屬于怎樣正確對待老師表揚(yáng)和批評)

★3.師生交往的良好狀態(tài)

學(xué)生樂于學(xué)習(xí)，老師寓教于樂，師生之間彼此尊重、相互關(guān)心、攜手共進(jìn)，是師生交往

的良好狀態(tài)。

★4.如何與老師建立亦師亦友的師生關(guān)系

(1)彼此尊重，是我們與老師建立良好關(guān)系的開始。尊重意味著尊重對方的人格尊嚴(yán)、個(gè)

性差異和勞動(dòng)成果。

(3)在平等相待、相互促進(jìn)的師生交往中，我們可以和老師成為朋友。

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★與老師發(fā)生矛盾怎么辦？

①自我反思，冷靜、客觀地分析原因。

②相信老師的善意，多些寬容和理解。有力恰當(dāng)表達(dá),無理主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)。

③坦誠相待，注意溝通方式。有理有據(jù)表達(dá)自我觀點(diǎn),選擇合適的時(shí)間、地點(diǎn)、老師易接受

的表達(dá)方式溝通。

④求同存異，主動(dòng)關(guān)心。多溝通,找出共同點(diǎn)，保留不同意見，尊重、關(guān)心老師。

第七課親情之愛

第一框家的意味

★1.家庭的內(nèi)涵

一般來說，家庭是由婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系結(jié)合成的親屬生活組織。

2.家庭的外延(家庭關(guān)系的確立有多種情形)

(1)依照法定條件和法定程序結(jié)婚而組成的家庭一一小兩口結(jié)婚成了家

(2)因血緣關(guān)系組成的家庭一一寶寶降生使家庭喜添新成員

(3)依照法定條件和法定程序收養(yǎng)而組成的家庭一一養(yǎng)子女與養(yǎng)父母成為一家人

(4)隨父或母再婚組建新的家庭一一繼子女與繼父母也是一家人

3.家庭的功能

家庭具有生育、經(jīng)濟(jì)、情感交流、扶養(yǎng)和贍養(yǎng)等方面的功能。

★4.家對每個(gè)人具有的獨(dú)特意義和重要價(jià)值

(1)家是我們身心的寄居之所。我們的生命是父母給予的，我們的成長也離不開家庭的哺

育和支持。

(2)家是我們心靈的港灣。家不僅是房子，還有親人和親情。親情，讓我們的心靈有所依

靠。

(3)中國人的心目中，家是代代傳承、血脈相連的生活共同體，是甜蜜、溫曖、輕松的避

風(fēng)港。

5.中國心中的家?

(1)在中華文化中，家有著深厚的意味、豐富的內(nèi)涵.

(2)中國人的心目中，家是代代傳承、血脈相連的生活共同體，是甜蜜、溫暖、輕松的避

風(fēng)港。

★6.孝親敬長的原因

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在中國的家庭文化中，“孝”是重要的精神內(nèi)涵。孝親敬長是中華民族的傳統(tǒng)美德,也

是每個(gè)中國公民的法律義務(wù)。

★7.如何孝親敬長？

（1）盡孝在當(dāng)下?從現(xiàn)在開始，用行動(dòng)表達(dá)孝敬之心。

（2）尊敬。聽取長輩意見和教導(dǎo)，理想溝通。

（3）傾聽。傾聽他們的心聲，不在身邊時(shí)，常和他們保持聯(lián)系。

（4）感恩，不辜負(fù)他們的期待，認(rèn)真學(xué)習(xí)，做力所能及的家務(wù)。

第二框愛在家人間

★1.如何體味親情？

（1）親情之愛的含義

每個(gè)人的內(nèi)心都有一份對家人割舍不斷的情感。這種情感就是家庭中的親情之愛。

（2）每個(gè)家庭的親情表現(xiàn)不盡相同，不能因?yàn)樗钠匠；蚋惺懿坏阶约嚎释挠H情而否認(rèn)

親情的存在。（親情表現(xiàn)形式）

（4）親人的離開或新成員的出現(xiàn)，家庭結(jié)構(gòu)變化，但是親情仍在。（親情變化）

2.親子沖突發(fā)生的原因

（1）自我矛盾心理：渴望獨(dú)立與期待關(guān)注的矛盾。

（2）我們開始審視父母給予我們的愛，開始質(zhì)疑父母，甚至挑戰(zhàn)父母的權(quán)威與經(jīng)驗(yàn)。

（3）作為兩代人，由于我們與父母在心智、學(xué)識(shí)、經(jīng)歷等方面差異較大，對問題的理解、

感受等方面必然存在差異，沖突難以避免。

3.親子沖突的影響：親子沖突就會(huì)傷害雙方的感情，影響家庭的和睦。

★4.解決親子沖突的途徑

（1）有效地化解沖突，既需要父母做出榜樣，也需要我們自己努力。感受和體會(huì)與父母相

處瞬間。

（2）用溝通呵護(hù)愛。互動(dòng)溝通的技巧和應(yīng)對沖突的智慧，是親子之間愛的潤滑劑。

（3）接納和理解父母。作為子女，我們無法選擇父母的相貌、性格、貧富，也無法選擇父

母對待我們的態(tài)度和教育我們的方式，但我們可以試著去接納父母的做法，理解父母行為中

蘊(yùn)含的愛。

★和父母溝通的技巧

①關(guān)注事實(shí)。清楚溝通什么,想達(dá)到的效果，不被彼此的態(tài)度和情緒干擾。

②把握時(shí)機(jī)。最好在父母心情好時(shí)溝通。

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③留意態(tài)度。要父母接受我們的想法應(yīng)用合適的態(tài)度和語言進(jìn)行溝通。

④選擇方式。面對面、文字溝通等皆可。

⑤考慮環(huán)境。環(huán)境不同,心境不同，溝通效果不同。

第三框讓家更美好

★1.現(xiàn)代家庭的特點(diǎn)

(1)家庭結(jié)構(gòu)、規(guī)模、觀念等在變化。家庭變得越來越小，家庭不斷趨向小型化。

(2)隨著人口的遷移和流動(dòng)、現(xiàn)代溝通手段的豐富，家庭成員溝通方式在變化。

(3)家庭氛圍越來越平等、民主。例如：關(guān)心世界和國家大事，探討社會(huì)和人生問題，學(xué)

習(xí)現(xiàn)代科學(xué)文化知識(shí)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭，參與社區(qū)活動(dòng)，這些已成為現(xiàn)代家庭生活的重要內(nèi)

容。(答大題時(shí)“例如”挑一到兩點(diǎn)答即可)

★2.怎樣創(chuàng)建和諧家庭

(1)家和萬事興，家庭成員之間要相互理解、信任、體諒和包容,可以增進(jìn)理解，化解矛

盾和沖突。

(2)家務(wù)我分擔(dān)，幸福美滿的家庭需要全體家庭成員共同創(chuàng)建。

(3)以良好的心態(tài)面對家庭發(fā)展中的問題。以良好的心態(tài)面對家庭發(fā)展中的問題，才能讓

親情更濃，讓家庭更和睦。

第八課探問生命

第一框生命可以永恒嗎

★1.生命的特性

(1)生命來之不易。生命是大自然的奇跡，來自偶然，有生命的我們是幸運(yùn)的。

(2)生命是獨(dú)特的。每個(gè)人都有不同的人生道路，生命不可替代。

(3)生命是不可逆的。生命的時(shí)光一去不復(fù)返。

(4)生命是短暫的。

(5)生命的自然規(guī)律每個(gè)人無法抗拒。死亡是人的歸宿，但我們要熱愛生命，熱愛生活，

把有限的生命投入到無限的奮斗和奉獻(xiàn)中。

★2.認(rèn)識(shí)生命發(fā)展的自然規(guī)律

(1)死亡是人的歸宿，我們每個(gè)人都難以抗拒生命發(fā)展的自然規(guī)律。

(2)向死而生，從容面對生命中的不可預(yù)知，更加熱愛生命。

★3.如何理解生命有接續(xù)？

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(1)正是一代又一代的個(gè)體生命實(shí)現(xiàn)了人類生命的接續(xù)。在人類生命的持續(xù)中，我們總能

為自己的生命找到一個(gè)位置，擔(dān)當(dāng)一份使命。

(2)生命的接續(xù)，使每個(gè)人的生命不僅僅是“我”的生命，還是“我們”的生命。應(yīng)把“我”

與家庭、祖國、整個(gè)人類融為一體，增強(qiáng)生命的責(zé)任感和使命感。

(3)我們每個(gè)人都不僅僅是在身體上接續(xù)祖先的生命，也在精神上不斷繼承和創(chuàng)造人類的

文明成果。生命對于我們而言，不僅僅是身體的生命，還包括社會(huì)關(guān)系中的生命，精神信念

上的生命。

第二框敬畏生命

1.為什么要敬畏生命

(1)生命是脆弱的、艱難的。同時(shí)生命是堅(jiān)強(qiáng)的、有力量的，生命是崇高的、神圣的。

(2)我們的生命是寶貴的，每個(gè)人的生命都比金錢、權(quán)勢這些外在的東西更重要。在這些

外在的東西面前，生命的價(jià)值高于一切。

(3)生命至上，并不意味著只看到我們的生命的重要性，我們也必須承認(rèn)別人的生命同樣

重要。(自己生命與他人生命的關(guān)系①)

(4)我們的生命與周圍的生命休戚與共。(自己生命與他人生命的關(guān)系②)

2.如何做到敬畏生命

(1)敬畏生命，要從珍愛自己的生命走向?qū)λ松年P(guān)懷，意識(shí)到每個(gè)人的生命都與他

人共同生活。(意識(shí)層面)

(2)敬畏生命體現(xiàn)在不漠視自己和他人的生命，尊重、關(guān)注、關(guān)懷和善待身邊的每個(gè)人。

(行為層面)

(3)當(dāng)對生命的敬畏并不是誰的命令，而是內(nèi)心的自愿選擇時(shí)，我們就向走向了道德生活。

(道德層面)

第九課珍視生命

第一框守護(hù)生命

1.怎樣愛護(hù)身體

(1)首先要關(guān)注自己的身體，養(yǎng)成健康的生活方式。

(2)關(guān)注自己的內(nèi)在感受，成長中的我們，應(yīng)該學(xué)會(huì)愛惜自己的身體。

(3)我們需要增強(qiáng)安全意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自

護(hù)方法。

3.怎樣養(yǎng)護(hù)精神

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(1)守護(hù)生命需要關(guān)注并養(yǎng)護(hù)我們的精神。

(2)養(yǎng)護(hù)精神不完全受物質(zhì)生活條件和外部環(huán)境的制約。

精神發(fā)育與物質(zhì)的關(guān)系是什么？

①我們的精神發(fā)育，需要物質(zhì)的支持，但不完全受物質(zhì)生活條件和外部環(huán)境的制約?②一方

面，過度的物質(zhì)追求、物質(zhì)攀比，容易使我們喪失對真、善、美的體驗(yàn)，丟失精神世界的財(cái)

富。③另一方面，即使在物質(zhì)貧乏、外部環(huán)境艱苦的情況下，只要我們守住自己的心靈，仍

然可以看到真、善、美。

(3)我們離不開優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)，守護(hù)精神家園，需要發(fā)揚(yáng)民族精神。

第二框增強(qiáng)生命的韌性

1.挫折的含義：為美好的愿望、目標(biāo)、期待努力時(shí)遇到的阻礙、失利乃至失敗，就是人們常

說的挫折。

2.如何正確認(rèn)識(shí)挫折

(1)人們對挫折的認(rèn)識(shí)和態(tài)度不同，會(huì)產(chǎn)生不同的情緒感受和行為反應(yīng)。

①面對不同的挫折，不同的人會(huì)有不同的情緒感受和行為反應(yīng);②即使遭遇同樣的挫折,

不同人的情緒感受和行為反應(yīng)也是不同的；③同一個(gè)人在生命的不同時(shí)期，對于挫折也會(huì)有

不同的感受和行為反應(yīng)。產(chǎn)生這些不同感受和行為反應(yīng)的主要原因，是人們對挫折的認(rèn)識(shí)和

態(tài)度不同。

(2)我們需要及時(shí)調(diào)整自己，正確對待挫折。

(3)生活中的挫折是我們生命成長中的一部分。得意時(shí)，挫折會(huì)使我們更清醒，避免盲目

樂觀、精神懈??；失意時(shí)，挫折會(huì)使我們獲得更加豐富的生活經(jīng)驗(yàn)。(挫折對人的影響)

3.面對挫折，怎樣發(fā)掘生命的力量

(1)我們每個(gè)人的生命都蘊(yùn)含一定的承受力、自我調(diào)節(jié)能力和自我修復(fù)的能力。

(2)發(fā)掘自身的生命力量，逐漸培養(yǎng)自己面對困難的勇氣和堅(jiān)強(qiáng)的意志。

(3)發(fā)掘自身的力量并不排斥借助外力。向他人尋求幫助，獲得他人的支持和鼓勵(lì)。