發(fā)音訓(xùn)練法之舌體口部訓(xùn)練_第1頁
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發(fā)音訓(xùn)練法之舌體口部訓(xùn)練_第3頁
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文檔簡介

1.舌頭訓(xùn)練(舌體鍛煉操)在發(fā)音(舌尖音、舌面音、舌根音),它的動(dòng)作很靈敏，可以前伸“話(3)開始時(shí)，允許他發(fā)出任何音',不要介意他把鼓可后讓先2.嘴唇訓(xùn)練(口部操)常確與3.鼻音訓(xùn)練鼻音訓(xùn)練可以用哼唱法。即用鼻音m、n進(jìn)行先“b”音時(shí)嘴巴緊閉，迅速打開，而發(fā)“m”音時(shí)雙唇也緊閉，但卻兒會(huì)發(fā)成“tang”,教師可根據(jù)前者氣流往下送，后者氣流往前送可根據(jù)舌根音的特點(diǎn)，讓聾兒在喝水時(shí)仰頭漱口，水在口腔中跳動(dòng)，就可自然地發(fā)出“h”的音來。綜上所述，我們認(rèn)為只要從輔音的發(fā)音特點(diǎn)出發(fā)，積極探索有效的教學(xué)方法，耐心對待聾兒發(fā)音中的錯(cuò)誤，就能突破輔音關(guān)，為聾兒言語的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。聲調(diào)和語調(diào)訓(xùn)練漢語字音構(gòu)造分為三部分，即聲母、韻母和聲調(diào)。聲調(diào)是才能達(dá)到說話有聲有調(diào)的作用，在聾兒掌握部分音素的基礎(chǔ)上，即開始對聾兒進(jìn)行四聲訓(xùn)練，并和發(fā)音訓(xùn)練結(jié)合在一起，由易到難讓聾兒學(xué)習(xí)四聲，通過實(shí)物和生動(dòng)的形象教學(xué)，引起聾兒的注意和興趣。

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