小學(xué)五年級(jí)班主任工作總結(jié)怎么寫(xiě)

小學(xué)五年級(jí)班主任工作總結(jié)怎么寫(xiě)小學(xué)五年級(jí)班主任工作總結(jié)寫(xiě)作方法

一、思想方面：

本人能積極參加思想政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國(guó)家大事，擁護(hù)黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，熱心幫助同志；教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦；班主任工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生，為人師表，有奉獻(xiàn)精神。

二、教學(xué)方面

1、備課。開(kāi)學(xué)初，積極參加教研室組織的教研活動(dòng)，在師校教研員的指導(dǎo)下進(jìn)行集體備課，仔細(xì)聽(tīng)，認(rèn)真記，領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)。然后根據(jù)要求，提前兩周備好課，寫(xiě)好教案。平時(shí)做到周前備課。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向同年組老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容，我積極查找課件，制作教具。

2、上課。上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，有難度的問(wèn)題找優(yōu)等生；一般問(wèn)題找中等生；簡(jiǎn)單些的總是找學(xué)困生回答。桌間巡視時(shí)，注意對(duì)學(xué)困生進(jìn)行面對(duì)面的輔導(dǎo)，課后及時(shí)做課后記，找出不足。

3、輔導(dǎo)。我利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，不明白的耐心講解，不會(huì)寫(xiě)字就手把手地教，及時(shí)查缺補(bǔ)漏。并與家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)溝通情況，使家長(zhǎng)了解情況，以便在家里對(duì)孩子進(jìn)行輔導(dǎo)。

4、作業(yè)。根據(jù)減負(fù)的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過(guò)精心地挑選，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè)。

三、德育工作：

德育是學(xué)校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘訣就是"愛(ài)"。師愛(ài)是偉大的、神圣的。師愛(ài)是人類(lèi)復(fù)雜情感中最高尚的情感，它凝結(jié)著教師無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。師愛(ài)是"超凡脫俗"的愛(ài)。這種愛(ài)沒(méi)有血源和親情，沒(méi)有私利與目的，然而這種愛(ài)卻有一種巨大的力量。

1、愛(ài)就是了解。愛(ài)學(xué)生就要了解學(xué)生，包括對(duì)學(xué)生的身體狀況、家庭情況、知識(shí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)成績(jī)、興趣愛(ài)好、性格氣質(zhì)、交友情況、喜怒哀樂(lè)的深刻了解。這是做好班級(jí)管工作、避免教育盲點(diǎn)、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件。初接新班時(shí)，我從一切為了孩子出發(fā)，向他們了解孩子從了解孩子的身體狀況、家庭背景、知識(shí)基礎(chǔ)、興趣愛(ài)好等方面入手。通過(guò)與家長(zhǎng)溝通來(lái)了解孩子家庭情況通過(guò)與其他科任老師溝通由點(diǎn)及面了解孩子知識(shí)上存在的漏洞和特點(diǎn)然后由這些細(xì)節(jié)來(lái)判定孩子在學(xué)習(xí)上的潛力將之作為韌商教育的出發(fā)點(diǎn)和依據(jù)這樣在班主任的工作時(shí)就可避免許多盲目性多一分科學(xué)性。

2、愛(ài)就是關(guān)懷。關(guān)懷就是愛(ài)護(hù)。教師愛(ài)學(xué)生就要對(duì)學(xué)生的身心健康、成長(zhǎng)發(fā)育和思想、學(xué)習(xí)、生活以及身心的全面發(fā)展或全體發(fā)展負(fù)責(zé)。就要關(guān)心學(xué)生的生理和心理、思想和道德的健康成長(zhǎng)以及學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展包括各種潛能的開(kāi)發(fā)和文化素質(zhì)的提高等教師的這種情感就是關(guān)懷之情這是教師和一切從事教育事業(yè)的人必備的職業(yè)情感是良好的教育教學(xué)環(huán)境和社會(huì)環(huán)境中生存的基本條件之一關(guān)懷體貼是一種無(wú)聲的語(yǔ)言這是一種巨大的感召力量它可以喚醒冰冷的心使人感到無(wú)限的溫暖和幸福關(guān)懷體貼又是"愛(ài)的春雨"它可以滋潤(rùn)學(xué)生的心田使學(xué)生感受到愛(ài)的滋潤(rùn)如：我所帶的班里有個(gè)叫曾鵬的學(xué)生有一次他頭疼得厲害自己到藥店買(mǎi)了點(diǎn)藥吃了不管用最后還是到門(mén)診部去打了針拿了一些藥吃當(dāng)時(shí)我就對(duì)他講你頭疼得那么厲害就不要太操心了把學(xué)習(xí)上的事先放一放身體要緊等養(yǎng)好病了再學(xué)習(xí)也不遲而且當(dāng)天下午就給他補(bǔ)習(xí)了功課并給他送去藥并再三囑咐他按時(shí)吃藥多休息第二天早上還要到他家去問(wèn)候他病情有沒(méi)有好轉(zhuǎn)希望他早日康復(fù)這樣使這位同學(xué)感受到了老師無(wú)比的關(guān)懷對(duì)老師的尊敬之情油然而生并以努力學(xué)習(xí)回報(bào)老師關(guān)懷體貼之情使他感受到人間的溫暖這也是一種愛(ài)的回報(bào)這也符合馬斯洛需要層次論中的得到愛(ài)和受尊重的需要這樣學(xué)生就會(huì)有一種幸福感安全感對(duì)老師的親切感對(duì)學(xué)習(xí)也會(huì)更加感興趣而且能積極主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)中去這種良好的心態(tài)對(duì)學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展無(wú)疑會(huì)產(chǎn)生巨大的影響使之終身受益可以說(shuō)關(guān)懷體貼是教育教學(xué)中一種巨大的動(dòng)力是一種偉大的力量也是一種最偉大的愛(ài)！

3、愛(ài)就是奉獻(xiàn)。二年級(jí)班主任年度工作總結(jié)怎么寫(xiě)作為二年級(jí)的班主任，這一年的工作感受頗多，有歡樂(lè)也有辛酸。以下是我對(duì)這個(gè)學(xué)年的工作進(jìn)行的總結(jié)。

本學(xué)年我擔(dān)任的是二年級(jí)的班主任，班里共有學(xué)生名。其中男生人，女生人。每個(gè)孩子都活潑可愛(ài)，有著很強(qiáng)的求知欲和好奇心，他們純潔善良可愛(ài)。但是孩子年齡小，自理自制能力弱，在幼兒園接受的教育與學(xué)校教育有很大的不同。

做好學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)。

做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手，一是重視班會(huì)，開(kāi)好班會(huì)；一是重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心。重視班會(huì)，開(kāi)好班會(huì)，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，為學(xué)生提供一個(gè)向好的大背景，重視的是學(xué)生的共性。配合學(xué)校各項(xiàng)工作，我們班積極開(kāi)展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中明事理、長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。

抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣。

課間紀(jì)律大課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間，良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來(lái)活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動(dòng)，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我將針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，采用師生共同參與的方式，開(kāi)展"跳繩、做游戲、拍球"等活動(dòng)，使學(xué)生既健體又受教育，還能增進(jìn)師生之間的感情，擴(kuò)大交流的空間，同時(shí)隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動(dòng)和場(chǎng)地，寓教于樂(lè)。

建立嚴(yán)格的檢查制度，讓常規(guī)養(yǎng)成教育自覺(jué)化。

形成正確的輿論導(dǎo)向，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，為學(xué)生提供一個(gè)向好的大背景。本學(xué)年通過(guò)評(píng)比欄以及班級(jí)的布置評(píng)比欄的設(shè)立使學(xué)生的常規(guī)有了一定的養(yǎng)成。并通過(guò)領(lǐng)操員及體育委員的配合基本杜絕了遲到早退現(xiàn)象。但是常規(guī)的培養(yǎng)需要長(zhǎng)期的堅(jiān)持下去才能見(jiàn)成效。在各位老師的配合下我定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行檢查跟整頓。對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥指導(dǎo)、加強(qiáng)教育。慢慢地班里學(xué)生的常規(guī)有了很大的變化。在本學(xué)期的語(yǔ)文主題閱讀匯報(bào)會(huì)中獲得了圓滿(mǎn)的成功。這也充分證明了常規(guī)養(yǎng)成教育的重要性。

作為一名班主任要知道自己的一言一行都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響，因此要注意自己的行為舉止。要求學(xué)生做到的自己首先要做到。比如每天要求學(xué)生7：30到校開(kāi)始早讀我就會(huì)在7：25到校組織學(xué)生開(kāi)始讀書(shū)；要求學(xué)生下課后看到地上有紙屑就要撿起來(lái)并放回紙簍；要求學(xué)生打掃衛(wèi)生時(shí)先拿好掃帚和撮子再打掃等等。這些看似微不足道的小細(xì)節(jié)卻能讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。每天試著比別人多做一點(diǎn)、做好一點(diǎn)當(dāng)累積到一定程度的時(shí)候量的積累就會(huì)達(dá)到質(zhì)的飛躍。要相信只要堅(jiān)持不懈總會(huì)有進(jìn)步的。

家長(zhǎng)是孩子最重要的老師任何時(shí)候都不能忽視家長(zhǎng)的作用。只有家長(zhǎng)與老師積極配合才能取得更好的效果。除了在開(kāi)學(xué)初進(jìn)行一次家長(zhǎng)會(huì)以外我還利用每次發(fā)放通知的機(jī)會(huì)向家長(zhǎng)及時(shí)反饋孩子在學(xué)校的表現(xiàn)及學(xué)校的動(dòng)態(tài)。讓家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校有信心并愿意跟隨學(xué)校的步伐一起關(guān)注關(guān)心孩子的成長(zhǎng)。通過(guò)家庭與學(xué)校的積極配合孩子在校的表現(xiàn)有了很大的提高。特別在本次期末考試中獲得很大的進(jìn)步以?xún)?yōu)異的成績(jī)進(jìn)入了二年級(jí)的學(xué)習(xí)生活。

除了以上所述我還注重培養(yǎng)孩子的集體榮譽(yù)感以及團(tuán)結(jié)合作的精神。通過(guò)評(píng)比欄及班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)學(xué)生們的集體榮譽(yù)感明顯增強(qiáng)。在各項(xiàng)活動(dòng)中也收獲了許多的成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)然還有很多需要改進(jìn)的地方比如：培養(yǎng)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力；培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣；培養(yǎng)孩子自我約束的能力等等。作為一名合格的教師我將不懈努力為孩子們創(chuàng)造一個(gè)和諧民主的班級(jí)體使他們?cè)诮】悼鞓?lè)中成長(zhǎng)進(jìn)步。三年級(jí)班主任年度考核總結(jié)怎么寫(xiě)作為三年級(jí)班主任，我深感責(zé)任重大。因?yàn)槿昙?jí)的學(xué)生年齡尚小，心智尚未成熟，對(duì)于很多事情缺乏正確的認(rèn)知和判斷。因此，作為班主任，我不僅需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，還要關(guān)注他們的身心健康和成長(zhǎng)發(fā)展。在過(guò)去的年度考核中，我認(rèn)真總結(jié)了自己的工作，并針對(duì)存在的問(wèn)題提出了改進(jìn)措施。

學(xué)習(xí)方面：我認(rèn)真制定了教學(xué)計(jì)劃，注重培養(yǎng)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和技能。通過(guò)課堂講解、輔導(dǎo)和作業(yè)批改等方式，我盡力幫助學(xué)生掌握所學(xué)知識(shí)。經(jīng)過(guò)一年的努力，學(xué)生的成績(jī)有了顯著提高，班級(jí)整體成績(jī)名列前茅。

品德教育方面：我注重學(xué)生的品德教育，通過(guò)開(kāi)展主題班會(huì)、榜樣示范、社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。同時(shí)，我積極與家長(zhǎng)溝通，共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)發(fā)展。

班級(jí)管理方面：我注重班級(jí)管理，制定了一系列班級(jí)規(guī)章制度，并嚴(yán)格執(zhí)行。通過(guò)選舉班干部、小組長(zhǎng)等方式，我建立了班級(jí)自治機(jī)制，使得班級(jí)事務(wù)得到了有效管理。

教學(xué)方法方面：雖然我已經(jīng)盡力提高教學(xué)質(zhì)量，但仍有一些學(xué)生無(wú)法跟上教學(xué)進(jìn)度。這可能是因?yàn)槲以诮虒W(xué)方法上存在一些問(wèn)題，需要進(jìn)一步改進(jìn)。我將認(rèn)真總結(jié)自己的教學(xué)方法，積極向其他老師學(xué)習(xí)，以找到更有效的教學(xué)方法。

班級(jí)凝聚力方面：雖然班級(jí)整體成績(jī)不錯(cuò)，但班級(jí)凝聚力仍有待提高。一些學(xué)生存在自私、孤立等問(wèn)題，需要我在這方面加強(qiáng)教育引導(dǎo)。我將通過(guò)開(kāi)展集體活動(dòng)、加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)等方式來(lái)增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

家校溝通方面：雖然我與家長(zhǎng)保持了密切聯(lián)系，但仍有一些家長(zhǎng)對(duì)孩子的在校情況不夠了解。我將進(jìn)一步加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通交流，讓家長(zhǎng)更好地了解孩子在校情況，共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)發(fā)展。

作為三年級(jí)班主任，我認(rèn)真履行職責(zé)，取得了一定的成績(jī)。但我也認(rèn)識(shí)到自己存在的問(wèn)題和不足之處，需要不斷改進(jìn)和提高自己的教學(xué)和管理能力。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。小學(xué)五年級(jí)班主任工作總結(jié)模板在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期中，我作為小學(xué)五年級(jí)的班主任，肩負(fù)起了引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)的重要責(zé)任。在這個(gè)過(guò)程中，我深感責(zé)任重大，也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和感悟。以下是我對(duì)這個(gè)學(xué)期工作的一個(gè)簡(jiǎn)單總結(jié)。

本學(xué)期的目標(biāo)是幫助學(xué)生建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，提高他們的綜合素質(zhì)。我制定了相應(yīng)的教育教學(xué)計(jì)劃，并積極推行學(xué)校的教育方針，以全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。

教學(xué)工作：我認(rèn)真?zhèn)湔n，精心組織課堂教學(xué)，盡力確保每一個(gè)學(xué)生都能理解并掌握所學(xué)的知識(shí)。同時(shí)，我開(kāi)展了各種形式的教學(xué)活動(dòng)，如小組討論、課堂演講等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)效果。

班級(jí)管理：我注重培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力，鼓勵(lì)他們積極參與班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)。通過(guò)制定班級(jí)規(guī)則和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，我努力營(yíng)造一個(gè)積極向上的班級(jí)氛圍。同時(shí)，我注重與家長(zhǎng)的溝通，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以取得家長(zhǎng)的支持和配合。

德育工作：我注重培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)，通過(guò)組織各種德育活動(dòng)，如義務(wù)勞動(dòng)、志愿服務(wù)等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)道德的價(jià)值。同時(shí)，我定期組織班會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生反思自己的行為，以幫助他們建立正確的價(jià)值觀。

回顧這個(gè)學(xué)期的班主任工作，我認(rèn)為自己在以下幾個(gè)方面還有待提高：

在教學(xué)上，我需要更加深入地理解教材，以提高教學(xué)的深度和廣度。

在班級(jí)管理上，我需要更加注重學(xué)生的個(gè)體差異，以提供更個(gè)性化的指導(dǎo)。

在德育工作上，我需要更加注重與家長(zhǎng)的溝通，以形成更有效的家校合作。

展望未來(lái)，我將繼續(xù)努力提高自己的教育教學(xué)能力，以更好地服務(wù)于學(xué)生和家長(zhǎng)。我將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，努力培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。我將更加注重與家長(zhǎng)的溝通和合作，以形成更有利于學(xué)生成長(zhǎng)的家庭環(huán)境。我相信通過(guò)我們的共同努力，我們的學(xué)生一定會(huì)在德、智、體、美等方面得到全面的發(fā)展。小學(xué)五年級(jí)班主任工作總結(jié)_1班主任工作是一項(xiàng)繁瑣而又細(xì)致的工作，由于學(xué)生來(lái)自不同的家庭，成長(zhǎng)和生活環(huán)境不同，性格、愛(ài)好、特長(zhǎng)各有千秋，要想把他們組織成一個(gè)講文明、講禮貌、守紀(jì)律，一切行動(dòng)聽(tīng)指揮的班集體，就需要班主任做大量細(xì)致的工作。

本學(xué)期初，我班在總結(jié)前一學(xué)年成績(jī)的基礎(chǔ)上，同學(xué)們一致立下錚錚誓言：再接再厲，再創(chuàng)佳績(jī)！目標(biāo)的確立無(wú)疑對(duì)學(xué)生起了極大的促進(jìn)作用。為進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，我結(jié)合平時(shí)“班級(jí)文化建設(shè)”在班級(jí)立下班訓(xùn)：團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、勤奮、奉獻(xiàn)。一學(xué)期下來(lái)，我班的各項(xiàng)工作完成得比以前更出色，尤其是課堂深受各科任老師的一致好評(píng)，期末各科考試總成績(jī)都很理想。

眾所周知，一個(gè)良好的班集體必須要有良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。健全、完善評(píng)估機(jī)制，實(shí)施科學(xué)管理，促進(jìn)良好的班風(fēng)。班集體的常規(guī)管理是一種變動(dòng)管理為相對(duì)穩(wěn)定的靜態(tài)管理式。因而為較好地達(dá)到這一教學(xué)效果，在班內(nèi)開(kāi)展規(guī)范評(píng)比活動(dòng)。我在班內(nèi)開(kāi)展“五面小紅旗”的比賽，將學(xué)生的日常行為規(guī)范劃分為五大塊，將量化的結(jié)果即時(shí)反映出來(lái)，做到天天記、周周比、月月評(píng)。每月評(píng)選最佳個(gè)人和最佳小隊(duì)，在班內(nèi)設(shè)立越為獎(jiǎng)，使好的學(xué)生和后進(jìn)生得到被認(rèn)同的機(jī)會(huì)，大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，增強(qiáng)了學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，也促進(jìn)了良好的班風(fēng)形成。

創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，首先在教室里創(chuàng)設(shè)一個(gè)適合讀書(shū)的環(huán)境，我叫班干在教室的學(xué)習(xí)園地里醒目地寫(xiě)上一句名言：我讀書(shū)不是為了學(xué)習(xí)，而是為了生活。這也就是給了學(xué)生一個(gè)目標(biāo)，為了明天的好生活發(fā)奮學(xué)習(xí)，這個(gè)目標(biāo)使學(xué)生信服學(xué)習(xí)氛圍的形成，我要求班干下早操之后和晚修之前一到教室第一步就是拿出書(shū)來(lái)讀，所有的班干部、同學(xué)都將注意力集中在書(shū)本上，會(huì)使教室的氣氛一下子驚異地安靜下來(lái)，其它陸續(xù)來(lái)的同學(xué)會(huì)受到前面同學(xué)的影響，對(duì)別人的行動(dòng)感到一股無(wú)言的壓力，也就是利用用功學(xué)生本身創(chuàng)造了濃厚的學(xué)習(xí)氣氛；給學(xué)生樹(shù)立學(xué)習(xí)榜樣，在班級(jí)工作中我時(shí)刻注重身教，為人師表，以良好的形象率先示范，潛移默化地影響和激勵(lì)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。讓他們看在眼里，記在心里，以教師為榜樣對(duì)照、激勵(lì)著自己，使他們?cè)僖矝](méi)有一句怨言，而是開(kāi)開(kāi)心心地留在教室里學(xué)習(xí)，從而形成了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。雖然自己很累，但一看到同學(xué)們一次次地進(jìn)步，心里別提多高興了。

我相信不管是怎樣的班級(jí)都會(huì)有問(wèn)題生，何況我們是平行班。一些班主任在學(xué)生發(fā)生問(wèn)題后，急于解決，或找學(xué)生家長(zhǎng)告狀，或到學(xué)校政教處尋找解決的辦法。我認(rèn)為在學(xué)生發(fā)生問(wèn)題后，大多數(shù)學(xué)生的心理會(huì)很敏感、很脆弱。如果再找家長(zhǎng)和學(xué)校去刺激他們，很容易產(chǎn)生更壞的結(jié)果。通過(guò)實(shí)踐，我覺(jué)得，事情發(fā)生后，不要急于采取行動(dòng)，

而要靜下心來(lái)思考。想一想，為什么會(huì)發(fā)生不該發(fā)生的事情，自己在處理問(wèn)題的過(guò)程中有哪些不足。如果自己能解決，就不要找學(xué)校、家長(zhǎng)。常言說(shuō)得好：十個(gè)指頭不一般齊。對(duì)于調(diào)皮搗亂的學(xué)生，需要有耐心，要長(zhǎng)期用真情去感化他們。

學(xué)生有一半時(shí)間是在家里度過(guò)的，一個(gè)學(xué)生在家里學(xué)習(xí)情況的好壞，在很大程度上決定了學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞。而老師很難知道學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)情況，就是知道，也難以解決。因此，有必要密切聯(lián)系學(xué)生家長(zhǎng)，和學(xué)生家長(zhǎng)多談?wù)?，了解學(xué)生在家中的表現(xiàn)，讓學(xué)生家長(zhǎng)也了解一下學(xué)生在校的表現(xiàn)，共同督促學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)。二年級(jí)班主任年終考核總結(jié)怎么寫(xiě)作為二年級(jí)班主任，在這個(gè)學(xué)年結(jié)束后，我深感責(zé)任重大。在回顧過(guò)去一年的工作的我也看到了自己的成長(zhǎng)和不足。在此，我將就自己的工作進(jìn)行總結(jié)，并希望能夠得到大家的指導(dǎo)和建議，以提升我的班主任工作水平。

作為班主任，我始終將學(xué)生管理放在工作的首位。在過(guò)去的一年中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣和獨(dú)立自主的能力。我通過(guò)制定班級(jí)規(guī)則、建立學(xué)生自我管理體系、定期召開(kāi)班會(huì)等形式，營(yíng)造了一個(gè)積極向上、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的班級(jí)氛圍。同時(shí)，我也注重與家長(zhǎng)的溝通，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況，共同促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)。

作為語(yǔ)文教師，我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的特點(diǎn)，采用多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，我也積極參加各種教研活動(dòng)，不斷更新自己的教學(xué)理念和方法。

為了豐富學(xué)生的課余生活，我組織了各種班級(jí)活動(dòng)，如：春游、運(yùn)動(dòng)會(huì)、文藝匯演等。這些活動(dòng)不僅鍛煉了學(xué)生的身體，也提高了他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和自信心。

在過(guò)去的的一年中，我參加了各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力。同時(shí)，我也積極與其他班主任交流，分享班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)心得。

雖然過(guò)去的一年中我取得了一些成績(jī)，但我也深知自己的不足。在今后的工作中，我將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)需求，加強(qiáng)班級(jí)管理，提高自己的教育教學(xué)