幼兒園小班下學期安全教案《保護嗓子》及教學反思

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幼兒園小班下學期安全教案《愛護嗓子》及教學反思

小班安全教育教案：

愛護嗓子

活動目標：

1.通過觀測看情景表演，對幾種可能會損傷嗓音的行為進行判斷和爭論。

2.情愿和同伴說靜靜話來愛護自己的嗓子。

3.培育幼兒的嘗試精神。

4.培育幼兒與他人共享合作的社會品質(zhì)及關懷他人的情感。

活動預備：

1.小男孩好小女孩木偶，排練木偶表演。

2.教學掛圖和幼兒用書。

活動過程：

1.通過木偶表演創(chuàng)設問題情境。

(1)情景一：游戲時大喊大叫。

老師帶著小伙伴們玩滑滑梯，浩浩站在滑梯上，很興奮地對這下面的妞妞大聲喊："妞妞，快點兒快點兒!'"妞妞，到這邊來!'

(2)情景二：冬天在戶外晨跑時嬉笑。

冬天，浩浩最喜愛和小伙伴們一起晨跑，。教案來.自:，浩浩覺得很好玩，一邊張大嘴巴說笑，一邊跑步。

(3)情景三：扯著嗓子唱歌。

老師帶著小伙伴們唱歌，浩浩扯著嗓子，用很大的聲音歌頌。

(4)最末浩浩雙手護著脖頸，用嘶啞的聲音對老師說，老師我的嗓子很疼。

2.爭論情景內(nèi)容，了解在活動中愛護嗓子的方法。

(1)老師：

①浩浩感覺怎么樣?浩浩為什么會嗓子很疼呢?為什么會發(fā)生這樣的狀況呢?

②浩浩滑滑梯的時候干什么了?他用什么樣的聲音和妞妞說話?用這樣的聲音說話好嗎，為什么?

③浩浩在晨跑的時候一邊跑一邊干什么?冷風吹呀吹，好好說笑的時候張著大嘴巴，冷風就吹到哪里去了?

④浩浩用什么樣的的聲音唱歌?用這樣的聲音唱歌，嗓子會變得怎么樣?

(2)老師小結：用很大的聲音說話唱歌，會讓自己的嗓子很累，慢慢地嗓子就啞了。在冷風里說話、嬉笑，冷風就吃吹進了嘴巴，嗓子受涼就會發(fā)炎，嚴峻時會說不出來話。

3.閱讀幼兒用書，了解嗓子啞了如何處理。

老師：

(1)嗓子啞了以后怎么辦呢?我們來看看書上是怎么說的。請小伙伴們打開手上的書，看看老師發(fā)覺浩浩嗓子啞了以后是怎么做的。

(2)保健老師是怎么說的?

(3)你們才浩浩以后會怎么做呢?

4.以集體或分組的形式玩"靜靜話'游戲。

(1)老師：我們都知道要用自然的、好聽的、輕輕的聲音來說話和唱歌，那你們會用輕輕的聲音說話嗎?請小伙伴們來玩一個"靜靜話'的游戲吧。

(2)老師：我會和第一個小伙伴說一句靜靜話，只有他一個人能聽見，這個小伙伴聽清晰以后就把我說的話輕輕地說給第二個小伙伴聽，一個一個傳下去。等傳到最末的時候，我來問一問最末的一個小伙伴聽到的是什么，看看和我開始說的是不是一樣的。

(3)老師先請四五名幼兒示范游戲，再全班分組玩。

教學反思：

安全教育是一個長期的過程，我們將繼續(xù)探討和努力，將安全教育滲透到幼兒的一日生活中，不斷加強孩子們的安全意識和自我愛護技能，為每