版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
PAGE4PAGE3高三物理專題復(fù)習(xí)一受力分析課前回顧彈力產(chǎn)生的條件是:﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍并反生﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍。常見(jiàn)的彈力有:﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍。摩擦力:相互接觸的物體之間發(fā)生﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍或具有﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍時(shí),在接觸面處產(chǎn)生的阻礙物體間﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍或﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍的力。靜摩擦力:相互接觸的兩個(gè)物體相對(duì)靜止但有相對(duì)運(yùn)動(dòng)的趨勢(shì)。靜摩擦力的大小和方向一般不能直接求出,但可以根據(jù)其運(yùn)動(dòng)狀態(tài)判斷得出。靜摩擦力的大小在0—最大靜摩擦力(即動(dòng)摩擦力)之間。動(dòng)摩擦力:相互接觸的相隔物體發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)而產(chǎn)生的阻礙彼此運(yùn)動(dòng)的力?;瑒?dòng)摩擦力的大小:,方向與物體間相對(duì)運(yùn)動(dòng)的方向相反。牛頓第一定律:物體在沒(méi)有受到外力或所受到的合外力為零的時(shí)候,總保持﹍﹍﹍﹍﹍﹍或﹍﹍﹍﹍﹍﹍狀態(tài)。牛頓第一定律也叫做慣性定律。反過(guò)來(lái),如果物體保持靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài),也就說(shuō)明物體沒(méi)有受到外力或所受到的合外力為零,即處于平衡狀態(tài)。牛頓第三定律:作用力和反作用力大小相等,方向相反,發(fā)生在兩個(gè)物體相互之間。分析物體受力注意事項(xiàng):(1)只分析研究對(duì)象所受到的力,不分析研究對(duì)象對(duì)其他物體所施的力。(2)每分析一個(gè)力,都要能找出施力物體。(3)合力與分力不能同時(shí)作為物體所受的力。力的合成與分解:如果一個(gè)力作用在物體上,它產(chǎn)生的效果跟幾個(gè)力共同作用的效果相同,這個(gè)力就叫做那幾個(gè)力的﹍﹍﹍﹍﹍﹍,求幾個(gè)力的合力就叫做﹍﹍﹍﹍﹍﹍;而那幾個(gè)力就叫做這個(gè)力的﹍﹍﹍﹍﹍﹍,求一個(gè)已知力的分力就叫做﹍﹍﹍﹍﹍﹍。幾個(gè)力如果都作用在物體的同一點(diǎn)上,或者它們的作用線相交于一點(diǎn),這個(gè)力就叫做共點(diǎn)力。共點(diǎn)力的合成法則有三角形定則和平行四邊形定則。矢量和標(biāo)量的區(qū)分:矢量既有﹍﹍﹍又有﹍﹍﹍,標(biāo)量只有﹍﹍﹍。常見(jiàn)的矢量有:﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍;常見(jiàn)的標(biāo)量有:﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍。如果幾個(gè)力不全平行的力的合力為零,則它們可以組成一個(gè)閉合的矢量三角形,且矢量三角形的邊長(zhǎng)和各分力的大小正相關(guān)。重要知識(shí)點(diǎn)講解知識(shí)點(diǎn)一:簡(jiǎn)單物理模型受力分析題型一:彈力例題1畫(huà)出物體A受到的彈力:(并指出彈力的施力物體)變式1畫(huà)出物體A受到的彈力:(并指出彈力的施力物體)題型二:摩擦力例題2畫(huà)出物體A受到的摩擦力,并寫(xiě)出施力物:(表面不光滑)變式2畫(huà)出物體A受到的摩擦力,并寫(xiě)出施力物:(表面不光滑)變式3畫(huà)出物體A受到的摩擦力,并寫(xiě)出施力物:(表面不光滑)A.合力一定大于其中任何一個(gè)分力。B.合力至少大于其中任何一個(gè)分力。C.合力可以比、都大,也可以比、都小。D.合力不可能和、中的一個(gè)大小相等。知識(shí)點(diǎn)三常見(jiàn)物理模型的分析斜面模型:如下圖所示,在對(duì)斜面模型進(jìn)行分析受力的時(shí)候要注意,盡量把斜面的傾斜角畫(huà)的小一些,這樣將便于對(duì)分力的辨別。在對(duì)斜面進(jìn)行受力分析建立坐標(biāo)系時(shí),盡量以平行斜面為軸。同時(shí),也應(yīng)該記住一些基本的力的表達(dá),如:支持力;重力沿斜面向下的分力;若斜面上的物體和斜面發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng),則所受到的摩擦力。 彈簧模型:彈簧兩端的彈力大小都是相等的,且(為勁度系數(shù),為形變量)。傳送帶模型:放在勻速運(yùn)動(dòng)的傳送帶上的物體,在速度小于傳送帶之前,受到傳送給給物體的動(dòng)摩擦力。當(dāng)物體的速度和傳送帶速度相同時(shí),物體和傳送帶之間無(wú)摩擦力?;喣P停和ㄟ^(guò)同一個(gè)滑輪的繩子兩端的作用力大小相等。細(xì)繩模型:細(xì)繩可以提供拉力,但不能提供支持力。輕桿模型:輕桿既可以提供拉力,也可以提供支持力。題型一:斜面模型例題1如圖所示,質(zhì)量為m的等邊三棱柱靜止在水平放置的斜面上。已知三棱柱與斜面之間的動(dòng)摩擦因數(shù)為,斜面的傾角為,則斜面對(duì)三棱柱的支持力與摩擦力的大小分別為A.mg和mgB.mg和mgC.mg和mgD.mg和mg變式1如圖所示,將質(zhì)量為的滑塊放在傾角為的固定斜面上。滑塊與斜面之間的動(dòng)摩擦因數(shù)為。若滑塊與斜面之間的最大靜摩擦力和滑動(dòng)摩擦力大小相等,重力加速度為,則A.將滑塊由靜止釋放,如果>tan,滑塊將下滑B.給滑塊沿斜面向下的初速度,如果<tan,滑塊將減速下滑C.用平行于斜面向上的力拉滑塊向上勻速滑動(dòng),如果=tan,拉力大小應(yīng)是2D.用平行于斜面向下的力拉滑塊向下勻速滑動(dòng),如果=tan,拉力大小應(yīng)是例題2變式2用輕彈簧豎直懸掛的質(zhì)量為物體,靜止時(shí)彈簧伸長(zhǎng)量為L(zhǎng),現(xiàn)用該彈簧沿斜面方向拉住質(zhì)量為2的物體,系統(tǒng)靜止時(shí)彈簧伸長(zhǎng)量也為L(zhǎng),斜面傾角為30°,如圖所示.則物體所受摩擦力()A.等于零2m30°B.230°C.大于為,方向沿斜面向上D.大小為,方向沿斜面向上題型二:彈簧模型例題3如圖所示,在光滑絕緣水平面上放置3個(gè)電荷量均為的相同小球,小球之間用勁度系數(shù)均為的輕質(zhì)彈簧絕緣連接。當(dāng)3個(gè)小球處在靜止?fàn)顟B(tài)時(shí),每根彈簧長(zhǎng)度為已知靜電力常量為,若不考慮彈簧的靜電感應(yīng),則每根彈簧的原長(zhǎng)為A.B.C.D.變式3木塊A、B分別重50和60,它們與水平地面之間的動(dòng)摩擦因數(shù)均為0.25,夾在A、B之間的輕彈簧被壓縮了2,彈簧
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2024至2030年中國(guó)兩節(jié)桿數(shù)據(jù)監(jiān)測(cè)研究報(bào)告
- 動(dòng)物病理梗死案例分享
- 【2021導(dǎo)與練-高校信息化課堂】高三理科數(shù)學(xué)二輪復(fù)習(xí)-專項(xiàng)訓(xùn)練高考中檔題訓(xùn)練(五)
- 2025年度學(xué)校校園文化活動(dòng)文具用品采購(gòu)合同3篇
- 二零二五年度國(guó)際貿(mào)易貨物買(mǎi)賣(mài)合同2篇
- 2025版電子支付安全產(chǎn)品設(shè)計(jì)與測(cè)試合同3篇
- 2024版離婚財(cái)產(chǎn)清算與分割協(xié)議版B版
- 2024版吊車(chē)租賃合同范文
- 壓力管道復(fù)習(xí)測(cè)試卷附答案
- 二零二五年度保安人員勞務(wù)雇傭合同范本4篇
- 2021傳播心理學(xué)課程教學(xué)大綱
- 農(nóng)學(xué)技能高考【種植類(lèi)】復(fù)習(xí)題庫(kù)大全-2、《植物生產(chǎn)與環(huán)境》-下(判斷題)
- HSk-lesson07part2-第-七-課-最好的醫(yī)生是自己
- 抖音直播電商項(xiàng)目計(jì)劃書(shū)抖音電商創(chuàng)業(yè)商業(yè)計(jì)劃書(shū)抖音直播帶貨計(jì)劃書(shū)抖音電商運(yùn)營(yíng)方案
- GB/T 24218.2-2009紡織品非織造布試驗(yàn)方法第2部分:厚度的測(cè)定
- 2022-2023學(xué)年度二年級(jí)數(shù)學(xué).(上冊(cè))寒假作業(yè)【每日一練】
- 鑄牢中華民族共同體意識(shí)學(xué)習(xí)PPT
- 公司年會(huì)小品《老同學(xué)顯擺大會(huì)》臺(tái)詞劇本手稿
- 獎(jiǎng)勵(lì)旅游策劃與組織課件
- 《信息素養(yǎng)與實(shí)踐》課程教學(xué)大綱
- 行政事業(yè)單位內(nèi)部控制規(guī)范講解課件
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論