幼兒園小班社會(huì)活動(dòng)社會(huì)教案《不跟陌生人走》及教學(xué)反思

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幼兒園小班社會(huì)活動(dòng)社會(huì)教案《不跟生疏人走》及教學(xué)反思

【活動(dòng)目標(biāo)】

1.知道不能輕信生疏人的話，不能跟生疏人走。

2.培育自我愛(ài)護(hù)意識(shí)和技能。

3.知道危急來(lái)臨時(shí)如何愛(ài)護(hù)自己，如何逃命。

4.能學(xué)會(huì)用輪番的方式談話，體會(huì)與同伴溝通、爭(zhēng)論的樂(lè)趣。

【活動(dòng)預(yù)備】

1.請(qǐng)兩位幼兒不認(rèn)識(shí)的阿姨扮演生疏人，并設(shè)置好情境。

2.巧克力、玩具假設(shè)干。

【活動(dòng)過(guò)程】

1.講故事《小猴子和生疏人》

故事大意：一天，小猴子和媽媽去公園玩，幼兒學(xué)習(xí)網(wǎng)小猴子特別興奮，一個(gè)生疏人走到它面前，說(shuō)帶它去買火車俠，小猴子就跟著生疏人走了。結(jié)果生疏人把小猴子帶到了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，小猴子再也回不了家了，見(jiàn)不到爸爸媽媽了。

2.組織幼兒爭(zhēng)論

(1)小猴子跟誰(shuí)走了?

(2)什么是生疏人?

(3)它怎么會(huì)跟生疏人走的呢?

(4)結(jié)果怎樣了?

(5)小伙伴能不能相信生疏人的話?

(6)為什么不能輕易相信生疏人的話?

小結(jié)：生疏人里有一些是壞人，壞人會(huì)用好吃的食物、有趣的玩具，或者說(shuō)好聽(tīng)的話騙小孩，把小孩拐走，使小孩再也不能回自己的家。所以我們不能隨意相信生疏人的話，更不能跟生疏人走。

3.情境練習(xí)：學(xué)習(xí)一些應(yīng)對(duì)生疏人的方法

情境一：一個(gè)生疏的阿姨敲門進(jìn)來(lái)，對(duì)某某幼兒說(shuō)："我是你媽媽的伙伴，她今日沒(méi)有空來(lái)接你了，讓我來(lái)接你回家，你跟我走吧'

老師提示：

(1)你認(rèn)不認(rèn)識(shí)她?

(2)假如你不認(rèn)識(shí)她，能不能相信她的話?

(3)小伙伴都來(lái)想一想：**應(yīng)當(dāng)對(duì)這位生疏人說(shuō)什么?(讓幼兒練習(xí))

情境二：表演"不上生疏人的當(dāng)'。

老師提示：生疏人給你的東西能不能吃?為什么不能吃?能不能接受生疏人的禮物?為什么不能?生疏人說(shuō)帶你去好玩的地方能不能去?

4.活動(dòng)結(jié)束。提示幼兒在外不要離開(kāi)集體或成人單獨(dú)活動(dòng)，遇到生疏人時(shí)，不能輕信他們的話。

教學(xué)反思：

安全教育是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，我們將繼續(xù)探討和努力，將安全教育滲透到幼兒的一日生活中，不斷加強(qiáng)孩子們的安全意識(shí)和自我愛(ài)護(hù)技能，為每位幼兒撐起一把安全的愛(ài)護(hù)傘!