2023年關(guān)于幼兒園安全工作計(jì)劃四篇

2023年關(guān)于幼兒園安全工作計(jì)劃四篇幼兒園平安工作安排篇1

為仔細(xì)貫徹和落實(shí)教化部有關(guān)加強(qiáng)幼兒園平安工作的指示精神，層層落實(shí)平安責(zé)任制，主動(dòng)創(chuàng)建一個(gè)融洽、和諧、健康、平安舒適的良好育人環(huán)境，確保幼兒的生命平安，結(jié)合我們幼兒園實(shí)際特制定本學(xué)期的平安工作安排：

一、指導(dǎo)思想

為了切實(shí)加強(qiáng)幼兒園平安工作，堅(jiān)持“平安第一，預(yù)防為主”，圍繞教化部工作會(huì)議精神，圍繞教化思想、質(zhì)量提高、制度建設(shè)、校安工程、師德建設(shè)、校內(nèi)文化等各項(xiàng)工作，在仔細(xì)分析形勢(shì)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步明確今后的努力方向和改進(jìn)措施。

二、工作目標(biāo)

仔細(xì)學(xué)習(xí)貫徹執(zhí)行教化部頒發(fā)的平安工作指示精神及幼兒園關(guān)于加強(qiáng)平安工作的有關(guān)文件，加強(qiáng)平安教化和培訓(xùn)，增加廣闊師生員工的防范意識(shí)，提前消退事故隱患，提高自我愛護(hù)和自救實(shí)力，強(qiáng)化監(jiān)督檢查，深化開展平安專項(xiàng)整治，杜絕擔(dān)心全事故的發(fā)生。

三、平安工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：岳玲（園長(zhǎng)）

副組長(zhǎng)：姜婷（保教主任）

組員：熊道清高昌孝熊顯娥趙彬詰陳媛王小艷

熊厚梅石方艷吳冠香吳彬方英華鄢娜

四、工作措施：

1、健全組織領(lǐng)導(dǎo)，確保工作到位。完善我園平安工作領(lǐng)導(dǎo)小組、平安疏散小組，膳食委員會(huì)等一系列平安組織。堅(jiān)持每月召開各種平安工作會(huì)議。制定工作安排，探討實(shí)施方法，解決平安工作中的問題，布置相關(guān)的平安工作任務(wù)。定期檢查并分析幼兒園的事故隱患，加強(qiáng)探討，即時(shí)處理有關(guān)問題，消退事故隱患。

2、加強(qiáng)宣揚(yáng)教化，提高平安意識(shí)。建立健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和有關(guān)規(guī)章制度，層層落實(shí)責(zé)任，各部門支配特地管理人員，加強(qiáng)幼兒園平安管理。加強(qiáng)值班、值日老師的管理。對(duì)教職工開展消防學(xué)問、應(yīng)急救生學(xué)問、保健衛(wèi)生常識(shí)培訓(xùn)；要對(duì)幼兒進(jìn)行交通平安教化、預(yù)防交通事故和意外事故的發(fā)生。利用家長(zhǎng)、幼兒園和園內(nèi)

宣揚(yáng)欄，開展平安、衛(wèi)生學(xué)問教化；增加教職工和家長(zhǎng)的平安防范意識(shí)和學(xué)問。

3、要定期對(duì)易燃、易爆物品進(jìn)行全面檢查，各專用教室、各辦公室、等部位進(jìn)行全面檢查，加強(qiáng)平安管理。

4、后勤人員要加強(qiáng)校內(nèi)校舍平安檢查（電、水、火、戶外設(shè)施等），全面消退和杜絕幼兒園平安隱患。

5、堅(jiān)持貫徹執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》，不得向無衛(wèi)生許可證的單位和個(gè)人購(gòu)進(jìn)食品，不容許過期，變質(zhì)食品進(jìn)入幼兒園，防止食物、藥物中毒和傳染病及各類突發(fā)事務(wù)、事故的發(fā)生。

6、抓好幼兒日?；顒?dòng)的平安防范，規(guī)范教職工行為。消退幼兒日?；顒?dòng)中的擔(dān)心全因素。

7、加強(qiáng)發(fā)生意外事故時(shí)師生自我愛護(hù)教化，提高對(duì)待事有意識(shí)，并且每學(xué)期組織有關(guān)人員進(jìn)行平安疏散演練。

8、依據(jù)教化局精神，嚴(yán)格執(zhí)行重大狀況請(qǐng)示報(bào)告制度，凡發(fā)生重大事務(wù)必需剛好報(bào)告有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和部門。每年把校內(nèi)及周邊治安綜合治理工作納入本年度工作安排，并主動(dòng)組織實(shí)施。

平安工作人命關(guān)天，責(zé)任重于泰山。堅(jiān)持不懈地抓好我園的平安工作，確保教化教學(xué)秩序的穩(wěn)定以及全園師生生命和國(guó)家集體財(cái)產(chǎn)的平安。

幼兒園平安工作安排篇2

一、幼兒基本狀況分析：

本班這學(xué)期男生13名，女生9名，總?cè)藬?shù)22名。大多數(shù)幼兒上過暑假班。新生心情不穩(wěn)，焦慮，在常規(guī)方面，行為實(shí)力，語(yǔ)言表達(dá)實(shí)力等方面都須要老師的共同協(xié)作，同心同德，但有個(gè)別幼兒由于在家自由散漫慣了，所以自控實(shí)力較差，衛(wèi)生習(xí)慣也不好，挑食，爭(zhēng)搶東西現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。幼兒在上課時(shí)走動(dòng)現(xiàn)象也比較嚴(yán)峻。而菲菲，航航小摯友自理實(shí)力和常規(guī)較差，吃飯、上廁所、穿脫衣服都須要幫助，我們要與家長(zhǎng)剛好溝通，共同協(xié)作，加強(qiáng)熬煉。并讓幼兒能夠大膽，清晰的用一般話表達(dá)自己的愿望和懇求，使幼兒在一學(xué)期里能夠得到最大的收獲。

二、本學(xué)期主要工作任務(wù)

（一）保教工作：

1、制定幼兒一日生活常規(guī)，將常規(guī)教化貫穿于一日生活之中，保證幼兒一日生活活動(dòng)的正常開展。

2、制定適合本班幼兒年齡特點(diǎn)及發(fā)展水平的教學(xué)安排，及促進(jìn)幼兒綜合發(fā)展的課程。

3、創(chuàng)建和諧，寬松的教化環(huán)境，充分利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)這一資源促進(jìn)幼兒認(rèn)知實(shí)力的發(fā)展。

3、運(yùn)用標(biāo)記，故事等形式讓幼兒明確一日要求，培育良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。

4、老師在活動(dòng)實(shí)施前作好充分的教學(xué)打算（包括活動(dòng)材料的打算，閱歷，學(xué)問的打算）。幼兒的操作材料依據(jù)實(shí)力強(qiáng)弱支配打算。

5、依據(jù)幼兒對(duì)嬉戲的愛好，充分運(yùn)用嬉戲作為幼兒活動(dòng)的基本形式，在對(duì)幼兒感愛好的動(dòng)手活動(dòng)中訓(xùn)練小肌肉動(dòng)作，手眼協(xié)調(diào)，同時(shí)幫助幼兒鞏固對(duì)一些基本圖形的相識(shí)，并會(huì)嘗試圖形的匹配。

6、有安排地開展新主題活動(dòng)《寶寶真能干》，制定主題活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)、主題目標(biāo)網(wǎng)絡(luò)。

7、加強(qiáng)保育學(xué)問學(xué)習(xí)和正確技能操作，提高保育質(zhì)量。對(duì)幼兒進(jìn)行自我防護(hù)意識(shí)的培育，提高自我防護(hù)實(shí)力。

8、開展適合幼兒身心健康的豐富的各項(xiàng)活動(dòng)，如：《涂色競(jìng)賽》、《穿衣競(jìng)賽》等活動(dòng)，充分的調(diào)動(dòng)孩子們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。本學(xué)期里，除了開展主題活動(dòng)還開展了老師節(jié)，中秋節(jié)，國(guó)慶節(jié)，圣誕節(jié)，元旦春節(jié)等習(xí)俗活動(dòng)。

（二）、幼兒預(yù)期發(fā)展目標(biāo)：

1、、熬煉幼兒自己的事情自己做，提高主動(dòng)性。

2、學(xué)會(huì)遵守一些公共秩序，懂得一些基本的禮節(jié)。

3、學(xué)會(huì)敬重別人，懂得友好相處、相互謙讓。

4、學(xué)習(xí)視察四周自然環(huán)境和自然現(xiàn)象的明顯特征和改變，運(yùn)用各種感官感知事物。

5、逐步豐富詞匯量，能運(yùn)用一些詞匯進(jìn)行表達(dá)。

6、學(xué)習(xí)跟著音樂節(jié)奏做動(dòng)作，情愿大膽地參與藝術(shù)活動(dòng)。

7、學(xué)會(huì)遵守日常行為規(guī)范，情愿與他人交往，與同伴共同活動(dòng)，不爭(zhēng)搶玩具。

8、有初步的自我意識(shí)，主動(dòng)參加集體生活和學(xué)習(xí)，增加獨(dú)立實(shí)力。

9、培育幼兒學(xué)會(huì)與人共享。

10、對(duì)幼兒在走，跑，跳，平衡等方面進(jìn)行熬煉，在期末對(duì)幼兒進(jìn)行測(cè)查，檢測(cè)幼兒的身體動(dòng)作發(fā)展?fàn)顩r。

11、接著激勵(lì)幼兒用一般話與老師、同伴溝通。

（三）教研工作

1、主動(dòng)參與段的教研活動(dòng)，仔細(xì)實(shí)施教研安排，進(jìn)行階段記錄，反饋，期末做出專題總結(jié)及溝通。

2、仔細(xì)開展主題活動(dòng)，不斷充溢自己，運(yùn)疒敏捷多樣的教化模式，完成主題活動(dòng)內(nèi)容。做到有安排、有打算、有記弛、有積累。留意環(huán)境對(duì)幼兒發(fā)展的影響，依據(jù)主題創(chuàng)設(shè)與之相適應(yīng)的環(huán)堜，做到主題與環(huán)境相協(xié)作。

3、按時(shí)開展區(qū)域活動(dòng)和角色嬉戲，做到材料足夠，剛好調(diào)查，滿意幼兒動(dòng)手動(dòng)腦、探究發(fā)覺的欲望。主動(dòng)開展豐富的戶外嬉戲和體育活動(dòng)，保證幼兒一日活動(dòng)量，促進(jìn)幼兒身體各機(jī)能協(xié)調(diào)發(fā)展。

4、仔細(xì)對(duì)待園內(nèi)公開教學(xué)，吸取和借鑒別人的閱歷，同時(shí)剛好進(jìn)行溝通和整改。

（四）家長(zhǎng)工作：

1、開學(xué)后利用接送幼兒的機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)溝通，了解幼兒在家狀況，與家長(zhǎng)溝通教化方法，家園協(xié)作，共同促進(jìn)幼兒發(fā)展。

2.每個(gè)月更換家長(zhǎng)園地內(nèi)容，內(nèi)容的選擇體現(xiàn)豐富性，好用性，教化性，讓家長(zhǎng)依據(jù)家長(zhǎng)園地的內(nèi)容對(duì)幼兒的薄弱環(huán)節(jié)加以輔導(dǎo)，復(fù)習(xí)。

3、期初召開家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹班級(jí)主要工作。

4、接著加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與溝通，以家訪、電話、接送時(shí)的交談等形式，讓家長(zhǎng)了解孩子的在園的生活學(xué)習(xí)狀況。

5、實(shí)行家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)，使家長(zhǎng)了解班級(jí)在保教方面的活動(dòng)狀況。

6、在班里建立“家長(zhǎng)園地”，每月出版“家園聯(lián)系”?？?/p>

7、接著做好接送工作。來園和離園時(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)出示接送卡，確保幼兒的平安。

幼兒園平安工作安排篇3

一、指導(dǎo)思想

嚴(yán)格根據(jù)《食品平安法》、《學(xué)校食堂與學(xué)生集體用餐衛(wèi)生管理規(guī)定》的要求，仔細(xì)實(shí)行畢節(jié)市政府《關(guān)于加強(qiáng)全區(qū)中小學(xué)幼兒園食堂管理工作的通知》（畢署辦通[20xx）169號(hào)）文件精神。把學(xué)校食堂食品平安工作擺在更加突出的位置，切實(shí)履行職責(zé)，堅(jiān)持預(yù)防為主、科學(xué)管理、明確責(zé)任、綜合治理，把日常監(jiān)管與集中整治、學(xué)校自律與部門監(jiān)管、全面推動(dòng)與重點(diǎn)突出有機(jī)結(jié)合起來，確保在校師生飲食平安。

二、完善工作制度，嚴(yán)格食堂管理

各單位要根據(jù)《食品平安法》、《學(xué)校食堂與學(xué)生集體用餐衛(wèi)生管理規(guī)定》的要求，結(jié)合學(xué)校、幼兒園實(shí)際狀況，、建立健全持證上崗、健康檢查、索票索證、進(jìn)貨查驗(yàn)、消毒、食品留樣和食物中毒事故報(bào)告等各項(xiàng)管理制度，制定具體的食堂操作規(guī)程，完善食物中毒應(yīng)急處置預(yù)案，規(guī)范學(xué)校食堂食品平安管理。

（一）食堂管理

1、學(xué)校、幼兒園食堂應(yīng)由學(xué)校、幼兒園自辦自管，嚴(yán)禁實(shí)行對(duì)外承包經(jīng)營(yíng)。

2、學(xué)校食堂應(yīng)當(dāng)具備與經(jīng)營(yíng)品種、數(shù)量相適應(yīng)，符合平安衛(wèi)生要求的倉(cāng)貯、原料處理、加工、銷售及就餐場(chǎng)所，并與有毒、有害場(chǎng)所保持規(guī)定的距離。

3、應(yīng)當(dāng)有相應(yīng)的消毒、盥洗、采光、通風(fēng)、防腐、防塵、防蠅、防鼠、洗滌、污水排放、存放垃圾和廢棄物等設(shè)施。

4、食堂內(nèi)、外環(huán)境要保持整齊，名種炊具及盛裝食品的盆、碗要常常洗刷，擺放有序，必需符合衛(wèi)生要求。全部機(jī)械及電器剛好保養(yǎng)、擦拭并保持清潔。

5、學(xué)校食堂要建立嚴(yán)格的平安保衛(wèi)措施，嚴(yán)禁非食堂工作人員隨意進(jìn)入食堂的操作間及食品原料存放庫(kù)房，防止投毒事務(wù)發(fā)生。

6、飲食飲水設(shè)備、消毒設(shè)施進(jìn)行全面檢查，確保正常運(yùn)用。食堂管理員及從業(yè)人員必需對(duì)食堂進(jìn)行徹底的清掃、消毒，對(duì)全部餐飲具進(jìn)行洗滌、消毒，庫(kù)存食物應(yīng)全面清理，過期食品必需妥當(dāng)處理、丟棄。

（二）從業(yè)人員的管理

1、學(xué)校、幼兒園食堂必需辦理餐飲服務(wù)許可證，食堂管理人員和從業(yè)人員必需取得有效健康證和培訓(xùn)合格證，方能上崗作業(yè)。

2、上崗時(shí)要穿戴整齊的工作衣帽，并常常保持個(gè)人衛(wèi)生。加工干脆入口的食品應(yīng)戴口罩，不準(zhǔn)對(duì)著食品說話、咳嗽、打噴嚏。

3、不準(zhǔn)在工作場(chǎng)所吸煙、隨地吐痰，不準(zhǔn)留發(fā)和留長(zhǎng)指甲等，凡接觸不潔物后，要重新洗手、消毒。

4、銷售食品時(shí)，不能用手干脆拿食品，嚴(yán)禁工作人員一手收錢，一手干脆接觸食品。

（三）食品選購(gòu) 及庫(kù)房管理

1、嚴(yán)格實(shí)行專人選購(gòu) 與管理，不得隨意代購(gòu)代管?！?/p>

2、不選購(gòu) 劣質(zhì)、變質(zhì)、超保質(zhì)期和病死、毒死或死因不明的禽畜等不符合衛(wèi)生要求和規(guī)定的食品。不得購(gòu)買無QS標(biāo)記的面粉、食用油、調(diào)料、食鹽等。

3、選購(gòu) 食品應(yīng)到持有有效衛(wèi)生許可證的經(jīng)營(yíng)單位選購(gòu) 并向供貨方索要產(chǎn)品合格證，檢驗(yàn)報(bào)告及發(fā)票。

4、庫(kù)房管理員對(duì)選購(gòu) 回的食品及原料要嚴(yán)格驗(yàn)收分類入庫(kù)，離地存放，同時(shí)填寫具體的入庫(kù)清單并與選購(gòu) 人員辦理接交手續(xù)。

（四）食品加工管理

1、嚴(yán)格根據(jù)加工程序分工分區(qū)操作，各程序間必需仔細(xì)交接和監(jiān)督。

2、不得加工或者運(yùn)用變質(zhì)和感觀性狀異樣的食品及原料。

3、食品加工要堅(jiān)持一擇、二洗、三切的操作程序，嚴(yán)禁加工未洗凈的原料。

4、肉類、蔬菜、水產(chǎn)品要分池清洗、分案切配。盛裝肉類、蔬菜、水產(chǎn)品的容器應(yīng)分開運(yùn)用，并有明顯標(biāo)記。

5、烹調(diào)加工食物的刀、案、容器等必需生、熟、葷、素分開運(yùn)用，用后洗凈，定位存放，并保持清潔。

6、加工制作的食品必需燒熟煮透，不得出售涼菜、生拌萊、隔餐飯菜。

7、每餐、每種食品必需留樣，用保鮮膜密封后，放置于加鎖的專用冰箱（冰柜）中，留樣數(shù)量不少于100克，冷藏室保存48小時(shí)以上。

三、建立健全學(xué)校食堂監(jiān)督管理機(jī)制

堅(jiān)持預(yù)防為主的工作方針，完善管理督查、監(jiān)督指導(dǎo)、詳細(xì)實(shí)施的工作管理機(jī)制。學(xué)校負(fù)責(zé)人是本校食品平安的第一責(zé)任人，各校要建立完善校（園）長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，成立分管領(lǐng)導(dǎo)、后勤負(fù)責(zé)人和食堂管理人員為成員的食堂管理工作小組，進(jìn)一步加大食堂基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)投入，建立落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)輪番自費(fèi)陪餐、索證索票，進(jìn)貨查驗(yàn)、關(guān)鍵環(huán)節(jié)質(zhì)量限制、食物中毒應(yīng)急預(yù)案等各項(xiàng)管理制度，明確崗位職責(zé)，加強(qiáng)對(duì)從業(yè)人員食品平安學(xué)問及相關(guān)法律法規(guī)的培訓(xùn)。定期開展督查，剛好發(fā)覺和處理食堂管理中存在的問題，強(qiáng)化對(duì)食物中毒事故的預(yù)防和限制。

四、強(qiáng)化協(xié)調(diào)協(xié)作

各校在食堂管理工作中，要主動(dòng)協(xié)作相關(guān)部門對(duì)學(xué)校食堂食品平安工作的管理督查、督促指導(dǎo)，剛好消退食品平安隱患。確保師生食用平安、健康食品。

五、切實(shí)落實(shí)學(xué)校食品平安責(zé)任制

要嚴(yán)格落實(shí)責(zé)任制和責(zé)任追究制，建立落實(shí)以校長(zhǎng)為第一責(zé)任人的學(xué)校食堂食品平安責(zé)任制，明確崗位職責(zé)，配備專（兼）職食品平安管理人員，建立落實(shí)從業(yè)人員持證上崗和健康管理、培訓(xùn)、索證索票、進(jìn)貨查驗(yàn)等食品平安管理制度，加強(qiáng)對(duì)從從業(yè)人員食品平安學(xué)問和技能的培訓(xùn)，完善相關(guān)檔案，加強(qiáng)設(shè)施設(shè)備的定期維護(hù)，確保選購(gòu) 、貯存、加工等關(guān)鍵環(huán)節(jié)平安可控。對(duì)因玩忽職守、疏于管理造成食物中毒或其他食源性疾病的責(zé)任人員要追究責(zé)任。

六、加大宣揚(yáng)培訓(xùn)力度

各中小學(xué)校、幼兒園要充分利用平安課、班會(huì)、板報(bào)、校內(nèi)廣播等宣揚(yáng)形式，向?qū)W生宣揚(yáng)食品平安法律法規(guī)、常見食物性中毒的防治方法和應(yīng)對(duì)措施等，要教化學(xué)生留意飲食平安，學(xué)會(huì)辨別食品的偽劣，不吃生冷不潔的食物，不吃霉變、過期的食物，不吃來歷不明的食物，不喝生水和劣質(zhì)不衛(wèi)生的飲料。要通過廣泛的教化，培育學(xué)生良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣，提高學(xué)生的自我愛護(hù)實(shí)力。

幼兒園平安工作安排篇4

一、指導(dǎo)思想：

立足本園實(shí)際，以《綱要》精神為指導(dǎo)，《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為引領(lǐng)，以創(chuàng)建市優(yōu)質(zhì)園為契機(jī)，以轉(zhuǎn)變觀念、科學(xué)管理、外樹形象、內(nèi)抓質(zhì)量為重點(diǎn)，加快隊(duì)伍建設(shè)，有效開展幼兒園工作，傾力打造幼兒園特色發(fā)展，真正使每一位幼兒健康、歡樂地成長(zhǎng)。

二、工作目標(biāo)：

（一）探究科學(xué)管理，提高管理效益。

（二）穩(wěn)定師資隊(duì)伍，優(yōu)化整體素養(yǎng)。

（三）謀求保教特色，提升辦園質(zhì)量。

（四）親密家園聯(lián)系，塑造優(yōu)品口碑。

三、工作措施：

1.探究科學(xué)管理，提高管理效益。

隨著保教隊(duì)伍的日益壯大，新老教職工尚處于融合階段，進(jìn)一步明確辦園思想，讓園所文化植根于每一位教職工心中：讓每一個(gè)孩子享受教化的歡樂，感受成長(zhǎng)的華蜜是我們的辦園宗旨；傾心于孩子的今日，著眼于孩子的明天是幼兒園追求的辦園理念；歡樂、和諧、求實(shí)、創(chuàng)新是我們提倡的園風(fēng)……抓住區(qū)老師發(fā)展中心基地園申請(qǐng)、區(qū)掛牌督導(dǎo)施行的時(shí)機(jī)，努力做到規(guī)范辦園、制度辦園。依法治園，嚴(yán)格按標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)；依法治教，注意行風(fēng)建設(shè)，組織老師仔細(xì)學(xué)習(xí)教化部《幼兒園老師職業(yè)道德規(guī)范及行為準(zhǔn)則》，把師德建設(shè)納入幼兒園工作重點(diǎn)。幼兒園一切工作以促進(jìn)幼兒發(fā)展、促進(jìn)老師成長(zhǎng)、推動(dòng)幼兒園發(fā)展為工作的動(dòng)身點(diǎn)，形成良性循環(huán)上升的發(fā)展趨勢(shì)，以打造有品質(zhì)有特色的優(yōu)質(zhì)民辦幼兒園。

在實(shí)踐中探究管理方式,以開放而彈性的管理、敏捷而務(wù)實(shí)的作風(fēng)激發(fā)教職工工作內(nèi)驅(qū)力。實(shí)現(xiàn)兩個(gè)結(jié)合：實(shí)現(xiàn)人性化管理與制度化管理相結(jié)合，做到以人為本，剛?cè)岵⒅兀瑢?duì)已有的規(guī)章制度進(jìn)行不斷的修整和完善；實(shí)現(xiàn)集中化管理與分層化管理相結(jié)合，形成“誰分管誰負(fù)責(zé)”的責(zé)隨意識(shí)，確保從整體到局部，教學(xué)到后勤，事事有人管，人人有事管，重視有效的過程管理，關(guān)注細(xì)微環(huán)節(jié)，做到責(zé)任明確，層層落實(shí)。依據(jù)幼兒園崗位需求、考核狀況簽訂聘用合同，明確崗位任務(wù)及要求。在進(jìn)行量化管理和剛性管理的同時(shí)進(jìn)行人性化管理，充分敬重、關(guān)切、愛護(hù)教職工，一心一意為教職工著想，為教職工辦實(shí)事，努力營(yíng)造一個(gè)充溢信任、合作、民主、寬松和諧的工作環(huán)境。主動(dòng)開展幼兒園內(nèi)部管理體制的改革嘗試，在運(yùn)行安排方案的過程中逐步完善和調(diào)整，突顯每個(gè)教職工在幼兒園工作中的重要性，體現(xiàn)“同工同酬”、“優(yōu)勝劣汰”的安排機(jī)制，激發(fā)工作責(zé)任感，以激勵(lì)為主，獎(jiǎng)罰分明，力求科學(xué)合理，有效地調(diào)動(dòng)每個(gè)教職員工工作的主動(dòng)性，穩(wěn)定保教隊(duì)伍。

加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，班子成員注意學(xué)習(xí)，更新觀念；常常溝通，統(tǒng)一思想；注意反思、吸取閱歷教訓(xùn)。班子人員在思想上強(qiáng)化三個(gè)意識(shí)：“一體意識(shí)”、“開拓意識(shí)”、“服務(wù)意識(shí)”，形成一支“開明、團(tuán)結(jié)、廉潔、高效”的好班子，既有分工又有合作，強(qiáng)調(diào)分管工作的執(zhí)行力，追求思想和業(yè)務(wù)水平的精湛，在老師中起到模范帶頭作用，推動(dòng)幼兒園快速發(fā)展。

發(fā)揮工團(tuán)作用，營(yíng)造健康和諧的工作氛圍和人際氛圍，在全體教職員工中形成共識(shí)：工作著是華蜜與歡樂的，變“要我做”為“我要做”，使幼兒園成為教職員工歡樂的精神家園。

目前團(tuán)員老師在全園老師中占60%，進(jìn)一步激發(fā)她們的青春正能量，使幼兒園工作充溢無限活力和激情；開展豐富多彩的工會(huì)活動(dòng)，如結(jié)合幼教工作特點(diǎn)的互動(dòng)共享主題活動(dòng)、教工之家活動(dòng)、團(tuán)隊(duì)拓展活動(dòng)等，注意幼兒園的文化建設(shè)，使老師身心愉悅，感受大家庭的暖和，感受職業(yè)的華蜜。

2.穩(wěn)定師資隊(duì)伍，優(yōu)化整體素養(yǎng)。

將辦園理念深化人心，使每一位教職員工都做到目標(biāo)明確，都知道肩負(fù)的重任，培育他們的責(zé)任感和使命感，做到同心協(xié)力，共同為打造新園形象而努力，為成為平新幼的一員感到驕傲。學(xué)習(xí)現(xiàn)代教化理念，更新教化觀念，科學(xué)有效地提高工作實(shí)效。師徒結(jié)對(duì)：新老老師互幫互學(xué)，共同提高。分層學(xué)習(xí)：以全園性學(xué)習(xí)和年級(jí)學(xué)習(xí)相結(jié)合、新手老師和骨干老師分層培訓(xùn)相結(jié)合的形式，助推不同發(fā)展階段的老師成長(zhǎng)；自我學(xué)習(xí)：依據(jù)園內(nèi)年輕老師居多的特點(diǎn)，按“一年入門、兩年勝任、三年成才”的新老師可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)，接著設(shè)立規(guī)范而有特性的老師成長(zhǎng)檔案，引導(dǎo)老師學(xué)習(xí)規(guī)劃自身的職業(yè)生涯，自主確立個(gè)人專業(yè)發(fā)展目標(biāo)。要求并指導(dǎo)每位老師接著深化研讀《指南》、《應(yīng)知應(yīng)會(huì)》，學(xué)習(xí)用正確的教化理念去分析日常教化現(xiàn)象，反思自己的教化行為，把握理念內(nèi)涵。

加強(qiáng)師德修養(yǎng)，努力提高保教人員職業(yè)道德素養(yǎng)。實(shí)行《姑蘇區(qū)老師師德長(zhǎng)效機(jī)制的實(shí)施看法》，每學(xué)年與老師簽訂師德承諾書，實(shí)現(xiàn)師德建設(shè)工作的常?；⒁?guī)范化，以酷愛學(xué)生、教書育人為核心，修師德、鑄師魂、強(qiáng)師能、正師風(fēng)。幼兒園將通過政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、參觀、講座、老師才藝展示、基本功競(jìng)賽等活動(dòng)，多方位，多層次對(duì)老師進(jìn)行教化引導(dǎo)，讓老師學(xué)有榜樣、趕有目標(biāo)，樹立良好的師德形象。主動(dòng)提倡“四心”：愛心、耐性、細(xì)心、熱心，引領(lǐng)保教人員仔細(xì)教化每個(gè)幼兒，同等對(duì)待每個(gè)幼兒，，真誠(chéng)關(guān)懷每個(gè)幼兒，嚴(yán)禁體罰與變相體罰。以敬重的看法與幼兒交往，用自己的一言一行去潛移默化地影響幼兒；以正確的看法對(duì)待幼兒的差異。以良好工作看法使每個(gè)幼兒歡樂，以良好的榜樣做出表率，老師的一言一行、一舉一動(dòng)都不能遺忘自己的角色和身份。學(xué)習(xí)與家長(zhǎng)溝通的藝術(shù)，留意與家長(zhǎng)溝通的方式方法，使每個(gè)家長(zhǎng)滿足，接著開展“滿足工程”活動(dòng)，開展家長(zhǎng)滿足度調(diào)查。

對(duì)老師進(jìn)行分層培育，使老師學(xué)有目標(biāo)，持續(xù)發(fā)展。針對(duì)師資隊(duì)伍年輕化、水平參差不齊的特點(diǎn)，盡可能創(chuàng)建各種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，內(nèi)部溝通與外出學(xué)習(xí)相結(jié)合，在細(xì)化指導(dǎo)的基礎(chǔ)上，注意挖掘和展示每一位老師的亮點(diǎn)，發(fā)揮集體力氣，提倡合作精神，形成共同學(xué)習(xí)的氣氛，提高老師整體的專業(yè)素養(yǎng)。加強(qiáng)考核，供應(yīng)評(píng)優(yōu)創(chuàng)先的機(jī)會(huì)，同時(shí)對(duì)工作中不符要求的人或事剛好指出并主動(dòng)整改。采納月考核和學(xué)期考核相結(jié)合，考核過程公開透亮化，考核結(jié)果與續(xù)聘干脆掛鉤，以激勵(lì)青年老師在專業(yè)化道路上快速成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)老師待遇績(jī)效化。

重視對(duì)后勤人員的培訓(xùn)，做到持證上崗。加強(qiáng)后勤人員的崗位練兵，后勤分管領(lǐng)導(dǎo)剛好對(duì)后勤人員開展職業(yè)道德教化以及業(yè)務(wù)技能的培訓(xùn)，并強(qiáng)調(diào)保育工作的分工合作，完善考核機(jī)制，保證安排的順當(dāng)實(shí)施。食堂炊事人員除主動(dòng)參與衛(wèi)生防疫站的專業(yè)培訓(xùn)外，還應(yīng)通過自我學(xué)習(xí)提高專業(yè)素養(yǎng)，滿意不同年齡段孩子飲食須要，選購(gòu) 、烹飪、消毒等均嚴(yán)格把關(guān)，根據(jù)要求規(guī)范操作。本學(xué)期接著根據(jù)區(qū)衛(wèi)監(jiān)所的食品平安工作要求，加強(qiáng)對(duì)新成員的培訓(xùn)指導(dǎo)，查找食堂工作中的不足并主動(dòng)整改，保證能隨時(shí)隨地接受檢查和觀摩。明確保育員的崗位責(zé)任制和崗位職能，嚴(yán)格根據(jù)一日流程照看好幼兒的一日生活。保健室負(fù)責(zé)對(duì)消毒工作、分餐、午睡管理等要重點(diǎn)培訓(xùn)，做到操作規(guī)范不走樣。

3.謀求保教特色，提升辦園質(zhì)量。

圍繞教化教學(xué)、教科研等進(jìn)行專業(yè)化培訓(xùn)，提高老師的業(yè)務(wù)水平。借助區(qū)老師發(fā)展中心、教研共同體的平臺(tái)，激勵(lì)老師主動(dòng)參加接著教化的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。扎扎實(shí)實(shí)開展園本培訓(xùn)，共性內(nèi)容全園性學(xué)習(xí)、特性化內(nèi)容分年級(jí)或部分學(xué)習(xí)，采納集體操練、現(xiàn)場(chǎng)觀摩、操作競(jìng)賽、期末考核等多種形式，推動(dòng)、促進(jìn)老師的專業(yè)技能在原有的水平上得到提高。常規(guī)工作的專業(yè)培訓(xùn)常抓不懈：依據(jù)幼兒園一日活動(dòng)應(yīng)知應(yīng)會(huì)的內(nèi)容，細(xì)化一日活動(dòng)的流程以及各個(gè)環(huán)節(jié)的操作要求，力求細(xì)致，逐步實(shí)現(xiàn)全園性的規(guī)范操作。對(duì)制定安排、備課、開展嬉戲、設(shè)置區(qū)域、主題教化開展等方面的指導(dǎo)在小班、中班、大班年級(jí)進(jìn)行分層培訓(xùn)，相互學(xué)習(xí)、促進(jìn)提高。技能技巧方面的培訓(xùn)：有針對(duì)性地對(duì)幼兒老師基本功提出要求，如開展老師插塑競(jìng)賽，提高老師對(duì)結(jié)構(gòu)材料的應(yīng)用實(shí)力，開展班級(jí)主題墻評(píng)比，學(xué)會(huì)對(duì)色調(diào)、構(gòu)圖、布局的分析，使作為班級(jí)環(huán)境重要組成部分的主題墻，既有教化性、幼兒參加性，又具有肯定的藝術(shù)性。圍繞健康特色教化開展小專題探討，以塑造幼兒健康的身體、健康的'心靈為目標(biāo)，進(jìn)行“障礙性體育活動(dòng)”活動(dòng)研討，在除了借助專業(yè)老師開展體智能課程、大班橄欖球社團(tuán)活動(dòng)外，更加注意面對(duì)全園幼兒，通過障礙性體育活動(dòng)的研磨，漸漸形成幼兒園的特色課程；進(jìn)行繪本基地園活動(dòng)：開展繪本閱讀的教研，使老師盡快熟識(shí)教材，了解孩子的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，駕馭課題實(shí)踐的重點(diǎn)、難點(diǎn)，用正確的理念去引導(dǎo)實(shí)踐工作，培育幼兒良好的閱讀習(xí)慣；依托區(qū)發(fā)展中心《幼兒園學(xué)習(xí)性區(qū)域活動(dòng)的實(shí)踐與探討》這個(gè)立項(xiàng)課題，思索如何開展好學(xué)習(xí)性區(qū)域活動(dòng)，在探究學(xué)習(xí)性區(qū)域活動(dòng)內(nèi)容的選擇、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、材料投放、老師指導(dǎo)等方面進(jìn)行不同層面的溝通和共享，真正做到讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)、玩中樂、玩中思、玩中探，本學(xué)期以“學(xué)習(xí)性區(qū)域活動(dòng)視察記錄”為探討重點(diǎn)，從科學(xué)化地設(shè)計(jì)視察記錄表，從老師視察什么、如何視察與記錄，什么是適時(shí)、適度、有效地介入指導(dǎo)等角度入手，盡最大可能地發(fā)揮學(xué)習(xí)性區(qū)域活動(dòng)的教化功能，促進(jìn)幼兒小組式和個(gè)別化學(xué)習(xí)的有效性。加強(qiáng)對(duì)領(lǐng)域教學(xué)的探討，以藝術(shù)（音樂）、科學(xué)領(lǐng)域?yàn)橹攸c(diǎn)，提高老師在教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)、說課、執(zhí)教、反思等各方面實(shí)力，主動(dòng)參與區(qū)評(píng)優(yōu)課活動(dòng)。

結(jié)合節(jié)日、教化主題等組織開展豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)，借助社區(qū)教化資源，拓寬孩子視野、培育良好品性、活潑開朗的性格……

做好保育工作，確保幼兒身心健康。加強(qiáng)衛(wèi)生保健管理，嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，做到衛(wèi)生保健工作達(dá)標(biāo)。做好入園體檢、防病工作，定期對(duì)幼兒進(jìn)行健康檢查，確保90%以上幼兒的身體發(fā)育在正常值范圍內(nèi)。提高科學(xué)育兒的方法和手段，合理調(diào)配幼兒膳食結(jié)構(gòu)水平，做到科學(xué)合理﹑養(yǎng)分美味。同時(shí)，保健老師隨時(shí)指導(dǎo)保教人員的日常保健工作。做好新生、長(zhǎng)期不來園和插班生的體檢工作，做好各種疾病的預(yù)防工作。幼兒的毛巾、杯子、碗筷等日用品進(jìn)行嚴(yán)格的清洗和消毒，保持園內(nèi)整齊，室內(nèi)常常通風(fēng)，利用“家長(zhǎng)園地”和櫥窗、家