2022年成人高等考試《教育理論專升本》真題-1

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單選題（共24題，共24分）

1.倡導學校教育以教師、教材、課堂為中心的“三中心”論，開創(chuàng)了傳統(tǒng)教育流派的教育家是（）。

A.斯賓塞

B.夸美紐斯

C.赫爾巴特

D.杜威

2.我國第一部試圖用馬克思主義觀點論述教育問題的著作是（）。

A.孟憲承的《教育概論》

B.舒新城的《教育通論》

C.莊澤宣的《教育概論》

D.楊賢江的《新教育大綱》

3.決定教育發(fā)展規(guī)模和速度的根本因素是（）。

A.政治經(jīng)濟制度

B.生產(chǎn)力水平

C.人口結構

D.民族文化傳統(tǒng)

4.人的身體發(fā)展是從上到下、從中間到四肢；在心理發(fā)展中，記憶是從機械記憶到意義記憶，思維是由具體思維到抽象思維等。這體現(xiàn)了人身心發(fā)展的哪一特點（）

A.階段性

B.差異性

C.順序性

D.不平衡性

5.一個國家各級各類學校的總體系是指（）。

A.學校教育制度

B.國民教育制度

C.學校管理制度

D.學校行政體制

6.學校體育的根本任務是（）。

A.掌握體育知識和技能

B.增強學生體質

C.為國家輸送體育人才

D.養(yǎng)成體育鍛煉的習慣

7.小明同學不交數(shù)學作業(yè)，班主任邢老師占用體育課的時問批評教育他。邢老師的做法主要侵犯了小明的（）。

A.健康權

B.名譽權

C.受教育權

D.隱私權

8.我國現(xiàn)行課程方案中規(guī)定，九年制義務教育和普通高中階段開設的綜合實踐活動課程屬于（）。

A.選修課程

B.必修課程

C.地方課程

D.學科課程

9.班主任王老師從自己長期的工作中認識到，凡是讓學生做到的，自己必先做到，處處注意言傳身教。這體現(xiàn)了教師勞動的哪一特點（）

A.復雜性與創(chuàng)造性

B.長期性與間接性

C.主體性與示范性

D.連續(xù)性與廣延性

10.我國古代教育文獻《學記》中提出“雜施而不孫，則壞亂而不修”。這反映出的教學原則是（）。

A.因材施教原則

B.循序漸進原則

C.鞏固性原則

D.啟發(fā)性原則

11.現(xiàn)代教學論認為，教學方法是指（）。

A.教師教的方法

B.學生學的方法

C.教師指導下學生學的方法

D.既包括教師教的方法，也包括學生學的方法

12.小明不善繪畫，交給美術老師的作業(yè)是一些雜亂無章的涂鴉，他很忐忑地等待老師的批評。老師看后舉著這幅作品說：“我數(shù)過了，這位同學的繪畫中共用了24種顏色，是我們班使用顏色最多的，我為他的進步而高興?！苯又钟H切地對小明說：“你能用這么多顏色，如果平時再多多練習，也一定能通過這些顏色的搭配畫出美麗的圖畫!”這個老師的做法體現(xiàn)了哪一德育原則的要求（）

A.集體教育原則

B.長善救失原則

C.理論聯(lián)系實際原則

D.疏導原則

13.準確表述心理學研究對象的選項是（）。

A.心理過程

B.心理狀態(tài)

C.心理特征

D.心理現(xiàn)象

14.有目的、有計劃的知覺稱為（）。

A.觀察

B.思維

C.表征

D.表象

15.關于注意與心理過程之間的關系，下列表述正確的是（）。

A.注意與心理過程沒有聯(lián)系

B.注意貫穿心理過程始終

C.注意與心理過程交替發(fā)生

D.注意干擾心理過程

16.美國心理學家米勒研究發(fā)現(xiàn)，短時記憶的信息容量為（）。

A.5±2個組塊

B.6±2個組塊

C.7±2個組塊

D.8±2個組塊

17.指向未來、與生活愿望相結合，并且符合事物發(fā)展規(guī)律、有實現(xiàn)可能的想象是（）。

A.理想

B.回想

C.幻想

D.聯(lián)想

18.重大成功時的狂喜、慘遭失敗后的絕望等情緒狀態(tài)屬于（）。

A.心境

B.應激

C.激情

D.熱情

19.動作技能的形成過程中每個動作必須切實執(zhí)行，不能合并省略。這體現(xiàn)的動作技能特點是（）。

A.動作進行的外顯性

B.動作結構的展開性

C.動作記憶的內隱性

D.動作對象的物質性

20.某人根據(jù)一定目的，運用已知信息，能夠產(chǎn)生新穎、獨特、有社會價值的觀念和事物。他的這種能力屬于（）。

A.概括能力

B.創(chuàng)造能力

C.觀察能力

D.模仿能力

21.與強、平衡、不靈活的高級神經(jīng)活動類型相對應的氣質類型是（）。

A.膽汁質

B.多血質

C.黏液質

D.抑郁質

22.下列選項中被看作個體活動積極性的內在源泉的是（）。

A.理想

B.信念

C.興趣

D.需要

23.下列不屬于青少年人際交往基本原則的是（）。

A.實事求是原則

B.互相接納原則

C.社會交換原則

D.維護自尊原則

24.在心理咨詢的性格A—B—C理論中，B代表的是（）。

A.誘發(fā)事件

B.對事件的評價和解釋

C.行為結果

D.對非理性信念的辨析

判斷題（共4題，共4分）

25.講授法是注入式的教學方法。

26.有專業(yè)知識和能力的教師一定是優(yōu)秀教師。

27.不同智力水平的人在人口中所占的比例是相同的。

28.心理咨詢與心理治療的工作對象是不同的。

問答題（共8題，共8分）

29.簡述影響遺忘進程的因素。

30.簡述藝術鑒賞的性質。

31.簡述藝術語言