電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)人才培養(yǎng)方案

?圖頁(yè)中易"文弘太唐盤

后#ZiZhongXianZhiYeJiShuXueXiao

電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)人才培養(yǎng)方案

目錄

電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)人才培養(yǎng)方案（升學(xué)方向）................................2

電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)人才培養(yǎng)方案（就業(yè)方向）................................34

1

?宿五中易就義”太唐盤

ZiZhongXianZhiYeJiShuXueXiao

電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)人才培養(yǎng)方案

（對(duì)口升學(xué)方向）

一、專業(yè)名稱及代碼

電子技術(shù)應(yīng)用（710103）

二、入學(xué)要求

初中畢業(yè)或具有同等學(xué)力者

三、修業(yè)年限

專業(yè)學(xué)制3年

四、職業(yè)面向與接續(xù)專業(yè)

（一）、職業(yè)面向

序

對(duì)應(yīng)職業(yè)（崗位）職業(yè)資格證書舉例專業(yè)（技能）方向

號(hào)

電子產(chǎn)品裝配工，電子產(chǎn)品維修電工（五級(jí)/四級(jí)）電子產(chǎn)品制造技

1

調(diào)試員，電子產(chǎn)品檢驗(yàn)員中級(jí)電工術(shù)

PLC、單片機(jī)程序編程員、維修電工（五級(jí)/四級(jí)）

2程序編程、調(diào)試

調(diào)試員中級(jí)電工

物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、電氣安裝調(diào)試維修電工（五級(jí)/四級(jí)）

3設(shè)備安裝與調(diào)試

工中級(jí)電工

說(shuō)明：可根據(jù)區(qū)域?qū)嶋H情況和專業(yè)（技能）方向取得1或2個(gè)證書

（二）接續(xù)專業(yè)

高職：機(jī)電一體化、工業(yè)過(guò)程自動(dòng)化技術(shù)、電氣自動(dòng)化、應(yīng)用電子技術(shù)、工業(yè)機(jī)器人等

本科：應(yīng)用電子技術(shù)電子信息工程、電子信息科學(xué)技術(shù)等

五、培養(yǎng)目標(biāo)與人才規(guī)格

（一）培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，以立德樹人為根本任務(wù),

培養(yǎng)理想信念堅(jiān)定，具有一定的科學(xué)文化水平、良好的職業(yè)道德、人文素養(yǎng)、求真務(wù)實(shí)、

精益求精的工匠精神、較強(qiáng)的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展能力、掌握本專業(yè)知識(shí)和技能、面

2

?宿五中易就義”太唐盤

ZiZhongXianZhiYeJiShuXueXiao

向電子技術(shù)工廠生產(chǎn)線、維修線，室內(nèi)外電工、智能一體化等等崗位工作，德智體美全

面發(fā)展的高素質(zhì)勞動(dòng)者和技能型人才。同時(shí)為四川省各高職院校、部分本科院校對(duì)口輸

送優(yōu)秀人才。

（-）人才規(guī)格

1.知識(shí)要求

1.1掌握必備的思想政治理論、科學(xué)文化知識(shí)和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識(shí)。

1.2熟悉與專業(yè)相關(guān)的法律法規(guī)、安全知識(shí)、環(huán)境保護(hù)、文明生產(chǎn)的相關(guān)知識(shí)。

1.3掌握必備的文化基礎(chǔ)知識(shí)、一定的體育和衛(wèi)生保健知識(shí)；

1.4掌握電子與信息技術(shù)專業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論和基本技術(shù)；

1.5掌握電子設(shè)備、電子產(chǎn)品中常用元器件及材料的基本知識(shí)；

1.6掌握典型電子產(chǎn)品的組成和工作原理，了解電子產(chǎn)品生產(chǎn)中各種技術(shù)和工藝。

1.7掌握電子技術(shù)相關(guān)知識(shí)。并掌握PLC、單片機(jī)控制原理、傳感器原理進(jìn)行控制。

1.8掌握家用電氣的基本原理，會(huì)選購(gòu)和使用常用電線和家電產(chǎn)品。

2.能力要求

2.1具有終生學(xué)習(xí)、持續(xù)發(fā)展的能力

2.2具有良好的語(yǔ)言、文字表達(dá)能力和人際交往、溝通的能力

2.3具有與本專業(yè)相適應(yīng)的信息技術(shù)應(yīng)用能力

2.4熟悉家用電器的基本原理，分析相關(guān)故障、排除簡(jiǎn)單故障的能力

2.5熟悉家用電器的基本原理，分析相關(guān)故障、排除簡(jiǎn)單故障的能力

2.6具有一定的智能控制技能，熟悉電氣、PLC知識(shí)和應(yīng)用技術(shù)能力。

2.7具有簡(jiǎn)單控制程序的編寫能力。

2.8具備較扎實(shí)的焊接、裝配、調(diào)試能力

2.9具有電子產(chǎn)品生產(chǎn)組織和管理的能力。

3.素質(zhì)要求

3.1擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)主義制度、踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，具有深厚的

愛國(guó)主義情懷。

3

圖更中易就義肢太唐盤

ZiZhongXianZh附iShuXueXiao

3.2崇尚憲法，遵紀(jì)守法，誠(chéng)實(shí)守信，遵守道德準(zhǔn)則和行為規(guī)范。

3.3具有質(zhì)量意識(shí)、安全意識(shí)、集體意識(shí)、信息素養(yǎng)、工匠精神。

3.4具有健康的體魄、健全的心理和人格、良好的健身與衛(wèi)生習(xí)慣、良好的行為習(xí)

慣。

3.5具有一定的審美和人文素養(yǎng)，能有高雅的愛好和特長(zhǎng)。

3.6具有良好的職業(yè)道德，能自覺遵守行業(yè)法規(guī)、規(guī)范和企業(yè)規(guī)章制度。

3.7具有良好的人際交往、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、市場(chǎng)拓展能力和客戶服務(wù)意識(shí)。

3.8具有良好的敬業(yè)精神和堅(jiān)忍不拔的意志。

3.9具有獲取前沿技術(shù)信息、學(xué)習(xí)新知識(shí)的能力。

3.10具有一定的美學(xué)藝術(shù)修養(yǎng)。

3.11具有良好的語(yǔ)言溝通能力和文字組織能力

4.思政要求

4.1了解偉大祖國(guó)燦爛的歷史文化和發(fā)展歷程，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)，熱愛社會(huì)主義

制度，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，具有深厚的愛國(guó)主義情懷和

堅(jiān)定正確的政治方向，做到“兩個(gè)維護(hù)”；

4.2了解國(guó)家計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)行業(yè)最新發(fā)展趨勢(shì)，了解我國(guó)動(dòng)漫與游戲制作行業(yè)在

國(guó)際上的領(lǐng)先地位，認(rèn)同改革開放以來(lái)取得的偉大成就，堅(jiān)定“四個(gè)自信”。

4.3了解動(dòng)漫與游戲制作的先進(jìn)人物事跡，讓學(xué)生樹立和追求崇高理想，逐步形成

正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。

4.4崇尚憲法，遵紀(jì)守法，誠(chéng)實(shí)守信，遵守道德準(zhǔn)則和行為規(guī)范，引導(dǎo)學(xué)生扣好人

生第一?？圩樱Ⅷ欩]志，做奮斗者，做有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的“四有新

人”。

六、課程設(shè)置

1.課程結(jié)構(gòu)

4

圖更中易就義肢太唐盤

ZiZhongXianZhiYeJiShuXueXiao

本專業(yè)課程設(shè)置分為公共基礎(chǔ)課程和專業(yè)（技能）課程。

公共基礎(chǔ)課包括思想政治、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、歷史、信息技術(shù)、體育與健康、藝

術(shù)和勞動(dòng)專題教育等課程。

專業(yè)（技能）課包括專業(yè)核心課、專業(yè)技能課、綜合實(shí)訓(xùn)和頂崗實(shí)習(xí)等課程。

選修課包括專業(yè)選修課程和人文素養(yǎng)選修課程。

表1:課程結(jié)構(gòu)

專

業(yè)

技

能

課

P

L

C

可

電

電

電

電

單

專

編

子

子

工

工

片

業(yè)

程

技

技

技

技

機(jī)

核

邏

能

術(shù)

術(shù)

能

原

心

輯

基

基

基

基

理

課

與

礎(chǔ)

礎(chǔ)

礎(chǔ)

礎(chǔ)

應(yīng)

用

A

心公共選修課

中

職

理

公國(guó)1.心理健康

哲

業(yè)

健

特

信

學(xué)

道

共康2.中華傳統(tǒng)

色

息

數(shù)

藝

物

歷

語(yǔ)

與

德

與

社

理

學(xué)

術(shù)

文

英技

基史文化

人

與

職

會(huì)

語(yǔ)術(shù)

生

法

礎(chǔ)業(yè)3.職業(yè)素養(yǎng)

主

治

生

課義

涯

?宿五中易就義”太唐盤

ZiZhongXianZh附iShuXueXiao

依據(jù)教育部辦公廳關(guān)于印發(fā)《中等職業(yè)學(xué)校公共基礎(chǔ)課程方案》的通

知（教職成廳〔2019〕6號(hào)）精神，按照《思想政治》《語(yǔ)文》《數(shù)學(xué)》《英

語(yǔ)》《歷史》《信息技術(shù)》《體育與健康》《藝術(shù)》等課程標(biāo)準(zhǔn)，以及《大

中小學(xué)勞動(dòng)教育指導(dǎo)綱要（試行）》，開設(shè)公共基礎(chǔ)課程。一

一、公共基礎(chǔ)課

（一）公共必修課

表2：公共基礎(chǔ)必修課開設(shè)情況一覽表

課程名稱課程概況

學(xué)科核心

政治認(rèn)同、職業(yè)精神、法治意識(shí)、健全人格、公共參與

素養(yǎng)

中國(guó)特色社會(huì)主義

1.正確認(rèn)識(shí)我國(guó)發(fā)展新的歷史方位和社會(huì)主要矛盾的變化，理解習(xí)

近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想是黨和國(guó)家必須長(zhǎng)期堅(jiān)持的指導(dǎo)

思想；

2.擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)會(huì)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)是中國(guó)特色社會(huì)主義最本質(zhì)

的特征和中國(guó)特色社會(huì)主義制度的最大優(yōu)勢(shì)，理解新時(shí)代中國(guó)共產(chǎn)黨

的歷史使命；

3.堅(jiān)信堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義是當(dāng)代中國(guó)發(fā)展進(jìn)步的根本

方向，認(rèn)同和擁護(hù)中國(guó)特色社會(huì)主義制度，堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義道

課程目標(biāo)

路自信、理論自信、制度自信、文化自信；

4.堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值體系，自覺培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值

觀；

5.熱愛偉大祖國(guó)，自覺弘揚(yáng)和實(shí)踐愛國(guó)主義精神，樹立遠(yuǎn)大志向，

思想政治在實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的偉大實(shí)踐中創(chuàng)造自己精彩人生。

6.具有人民當(dāng)家作主的主人翁意識(shí)，積極參與民主選舉、民主管理、

民主決策、民主監(jiān)督的實(shí)踐，提高對(duì)話協(xié)商、溝通合作、表達(dá)訴求和

解決問題的能力；

中國(guó)特色社會(huì)主義的創(chuàng)立、發(fā)展和完善6

中國(guó)特色社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)8

中國(guó)特色社會(huì)主義政治8

主要內(nèi)容36

中國(guó)特色社會(huì)主義文化6

中國(guó)特色社會(huì)主義社會(huì)建設(shè)與生態(tài)文明建設(shè)6

踏上新征程共圓中國(guó)夢(mèng)2

1.學(xué)生能夠正確認(rèn)識(shí)中華民族近代以來(lái)從站起來(lái)到富起來(lái)再到強(qiáng)

起來(lái)的發(fā)展進(jìn)程；

2.明確中國(guó)特色社會(huì)主義制度的顯著優(yōu)勢(shì)，堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的

教學(xué)要求領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)定中國(guó)恃色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化

自信；

3.認(rèn)清自己在實(shí)現(xiàn)中國(guó)恃色社會(huì)主義新時(shí)代發(fā)展目標(biāo)中的歷史機(jī)

遇與使命擔(dān)當(dāng)，以熱愛祖國(guó)為立身之本、成才之基，在新時(shí)代新征程

6

商以中易"文弘太唐盤

ZiZhongXianZhiYeJiShuXueXiao

中健康成長(zhǎng)、成才報(bào)國(guó)。

心理健康與職業(yè)生涯

1.具有自立自強(qiáng)、敬業(yè)樂群的心理品質(zhì)和自尊自信、理性平和、積

極向上的良好心態(tài)；

2.能夠正確認(rèn)識(shí)自我，正確處理個(gè)人與他人、個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系，

確立符合社會(huì)需要和自身實(shí)際的積極生活目標(biāo)，選擇正確的人生發(fā)展

道路；

課程目標(biāo)3.能夠適應(yīng)環(huán)境、應(yīng)對(duì)挫折、把握機(jī)遇、勇于創(chuàng)新，正確處理在生

活、成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)和求職就業(yè)過(guò)程中出現(xiàn)的心理和行為問題，增強(qiáng)調(diào)控

情緒、自主自助和積極適應(yīng)社會(huì)發(fā)展變化的能力。

4.學(xué)會(huì)根據(jù)社會(huì)發(fā)展需要和自身特點(diǎn)進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃，正確處理

人生發(fā)展過(guò)程中遇到的問題，養(yǎng)成良好職業(yè)道德行為習(xí)慣，自覺踐行

勞動(dòng)精神、勞模精神和工匠精神，不斷提升職業(yè)道德境界。

時(shí)代導(dǎo)航生涯筑夢(mèng)4

認(rèn)識(shí)自我健康成長(zhǎng)8

立足專業(yè)謀劃發(fā)展4

主要內(nèi)容36

和諧交往快樂生活8

學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)終生受益6

規(guī)劃生涯放飛理想6

學(xué)生應(yīng)能結(jié)合活動(dòng)體驗(yàn)和社會(huì)實(shí)踐，了解心理健康、職業(yè)生涯的基

本知識(shí)，樹立心理健康意識(shí)，掌握心理調(diào)適方法，形成適應(yīng)時(shí)代發(fā)展

的職業(yè)理想和職業(yè)發(fā)展觀，探尋符合自身實(shí)際和社會(huì)發(fā)展的積極生活

教學(xué)要求

目標(biāo)，養(yǎng)成自立自強(qiáng)、敬業(yè)樂群的心理品質(zhì)和自尊自信、理性平和、

積極向上的良好心態(tài)，提高應(yīng)對(duì)挫折與適應(yīng)社會(huì)的能力，掌握制訂和

執(zhí)行職業(yè)生涯規(guī)劃的方法，提升職業(yè)素養(yǎng)，為順利就業(yè)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造條件。

哲學(xué)與人生

初步掌握辯證唯物主義和歷史唯物主義基本原理，運(yùn)用馬克思主義

課程目標(biāo)立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法，觀察分析經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)、生態(tài)文明等

現(xiàn)象，對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)和人生問題進(jìn)行正確價(jià)值判斷和行為選擇。

立足客觀實(shí)際，樹立人生理想8

辯證看問題，走好人生路10

主要內(nèi)容36

實(shí)踐出真知，創(chuàng)新增才干8

堅(jiān)持唯物史觀，在奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值10

學(xué)生能夠了解馬克思主義哲學(xué)基本原理，運(yùn)用辯證唯物主義和歷史

唯物主義觀點(diǎn)認(rèn)識(shí)世界，堅(jiān)持實(shí)踐第一的觀點(diǎn)，一切從實(shí)際出發(fā)、實(shí)

事求是，學(xué)會(huì)用具體問題具體分析等方法，正確認(rèn)識(shí)社會(huì)問題，分析

教學(xué)要求

和處理個(gè)人成長(zhǎng)中的人生問題，在生活中做出正確的價(jià)值判斷和行為

選擇，自覺弘揚(yáng)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，為形成正確的世界觀、

人生觀和價(jià)值觀奠定基礎(chǔ)。

職業(yè)道德與法治

課程目標(biāo)1.正確認(rèn)識(shí)勞動(dòng)在人類社會(huì)發(fā)展中的作用，理解正確的職業(yè)理想對(duì)

7

商以中易"文弘太唐盤

ZiZhongXianZhiYeJiShuXueXiao

國(guó)家以及人生發(fā)展的作用，明確職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)實(shí)現(xiàn)職業(yè)理想的重要

性，懂得職業(yè)道德對(duì)職業(yè)發(fā)展和人生成長(zhǎng)的意義；

2.樹立正確的勞動(dòng)觀、職業(yè)觀、就業(yè)觀、創(chuàng)業(yè)觀和成才觀，強(qiáng)化無(wú)

論從事什么勞動(dòng)和職業(yè)，都要有干一行、愛一行、鉆一行的意識(shí)，增

強(qiáng)職業(yè)道德意識(shí)，確立通過(guò)辛勤勞動(dòng)、誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)、創(chuàng)造性勞動(dòng)實(shí)現(xiàn)自

身發(fā)展的信念；

3.了解與日常生活和職業(yè)活動(dòng)密切相關(guān)的法律知識(shí)，理解法治是黨

領(lǐng)導(dǎo)人民治理國(guó)家的基本方式，明確建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家的戰(zhàn)略目

標(biāo)；

4.樹立憲法法律至上、法律面前人人平等的法治理念，形成法治讓

社會(huì)更和諧、生活更美好的認(rèn)知和情感；學(xué)會(huì)從法的角度去認(rèn)識(shí)和理

解社會(huì)，養(yǎng)成依法行使權(quán)利、履行法定義務(wù)的思維方式和行為習(xí)慣。

5.正確行使公民權(quán)利，自覺履行公民義務(wù)，熱心公益事業(yè)，弘揚(yáng)集

體主義精神；

6.遵守社會(huì)規(guī)則和公共道德，有序參與公共事務(wù)；

7.樂于為人民服務(wù)，勇于擔(dān)當(dāng)社會(huì)責(zé)任。

感悟道德力量6

踐行職業(yè)道德基本規(guī)范8

提升職業(yè)道德境界4

主要內(nèi)容36

堅(jiān)持全面依法治國(guó)4

維護(hù)憲法尊嚴(yán)4

遵循法律規(guī)范10

學(xué)生能夠理解全面依法治國(guó)的總目標(biāo)，了解我國(guó)新時(shí)代加強(qiáng)公民道

德建設(shè)、踐行職業(yè)道德的主要內(nèi)容及其重要意義；能夠掌握加強(qiáng)職業(yè)

教學(xué)要求道德修養(yǎng)的主要方法，初步具備依法維權(quán)和有序參與公共事務(wù)的能

力；能夠根據(jù)社會(huì)發(fā)展需要、結(jié)合自身實(shí)際，以道德和法律的要求規(guī)

范自己的言行，做恪守道德規(guī)范、尊法學(xué)法守法用法的好公民。

學(xué)科核心語(yǔ)言理解與運(yùn)用、思維發(fā)展與提升、審美發(fā)現(xiàn)與鑒賞、文化傳承與參

素養(yǎng)與

學(xué)生通過(guò)1閱讀與欣賞、表達(dá)與交流及語(yǔ)文綜合實(shí)踐等活動(dòng)，在語(yǔ)言

理解與運(yùn)用、思維發(fā)展與提升、審美發(fā)現(xiàn)與鑒賞、文化傳承與參與幾

課程目標(biāo)個(gè)方面都獲彳導(dǎo)持續(xù)發(fā)展，自覺弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，堅(jiān)定文化自

信，樹立正彳洲的人生理想，涵養(yǎng)職業(yè)精神，為適應(yīng)個(gè)人終身發(fā)展和社

會(huì)發(fā)展需要］是供支撐。

專題1：語(yǔ)感與語(yǔ)言習(xí)得

語(yǔ)文

專題2：中外文學(xué)作品選讀

專題3：實(shí)用性閱讀與交流

專題4：古代詩(shī)文選讀

基礎(chǔ)模塊170

主要內(nèi)容專題5：中國(guó)革命傳統(tǒng)作品選讀443

專題6：社會(huì)主義先進(jìn)文化作品選讀

專題7：整本書閱讀與研討

專題8：跨媒介閱讀與交流

職業(yè)模塊專題1：勞模精神工匠精神作品研讀50

8

?圖頁(yè)中易"文弘太唐盤

ZiZhongXianZhiYeJiShuXueXiao

專題2：職場(chǎng)應(yīng)用寫作與交流

專題3：微寫作

專題4：科普作品選讀

拓展模塊專題1：思辨性閱讀與表達(dá)

專題2：古代科技著述選讀

41

專題3：中外文學(xué)作品研讀

專題1：基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用

專題2：詩(shī)文名句積累識(shí)記

專題3：應(yīng)用文寫作

首輪復(fù)習(xí)117

專題4：課內(nèi)文言文閱讀

專題5：現(xiàn)代文閱讀

專題6：現(xiàn)代文寫作

專題1：詩(shī)歌賞欣

專題2：課外文言文閱讀

二輪復(fù)習(xí)65

專題3：語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用

綜合復(fù)習(xí)

堅(jiān)持立德樹人，發(fā)揮語(yǔ)文課程獨(dú)特的育人功能。引導(dǎo)學(xué)生樹立正確

的歷史觀、民族觀、國(guó)家觀、文化觀，培養(yǎng)愛黨愛國(guó)愛人民的深厚感

情和積極的人生態(tài)度，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和歷史使命感。

整體把握語(yǔ)文學(xué)科核心素養(yǎng)，合理設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，深刻領(lǐng)會(huì)并樹立

發(fā)展學(xué)科核心素養(yǎng)的教學(xué)理念，要加強(qiáng)模塊間的銜接與整合，與課程

發(fā)展同步提高課程開發(fā)設(shè)計(jì)等專業(yè)能力。

以學(xué)生發(fā)展為本，根據(jù)學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)和能力水平組織教學(xué)。重視啟

發(fā)式、討論式教學(xué)，強(qiáng)化關(guān)鍵能力培養(yǎng)，加強(qiáng)必要的基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)和

基本技能訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生自主、積極、愉快地參與或開展積極的言語(yǔ)

實(shí)踐，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考，自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)邏輯推理、信息加一匚能力，

教學(xué)要求提高口語(yǔ)交際和文字寫作的素養(yǎng)，養(yǎng)成終生學(xué)習(xí)的意識(shí)和能火Io

體現(xiàn)職業(yè)教育特點(diǎn)，加強(qiáng)實(shí)踐與應(yīng)用。采用語(yǔ)文綜合實(shí)踐教學(xué)組織

形式，要打破時(shí)空與學(xué)科界限，有意識(shí)地加強(qiáng)課程內(nèi)容與專41教育、

職業(yè)生活的聯(lián)系和配合，自然融入職業(yè)道德、職業(yè)精神教育，創(chuàng)設(shè)與

行業(yè)企業(yè)相近的教學(xué)情境，逐步掌握運(yùn)用語(yǔ)言文字的規(guī)律。

提高信息素養(yǎng)，探索信息化背景下教與學(xué)方式的轉(zhuǎn)變。創(chuàng)設(shè)-畀生動(dòng)、

逼真的學(xué)習(xí)情境，引導(dǎo)學(xué)生有效整合語(yǔ)文學(xué)習(xí)資源，開展基于網(wǎng)絡(luò)的

多種閱讀與欣賞、表達(dá)與交流、語(yǔ)文綜合實(shí)踐等活動(dòng)，改善師生的互

動(dòng)方式，提高自主學(xué)習(xí)的能力。適應(yīng)新一代信息技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)，優(yōu)

化語(yǔ)文學(xué)習(xí)環(huán)境，不斷思考和探尋現(xiàn)代信息技術(shù)下的語(yǔ)文教學(xué)新模

式。

學(xué)科核心

數(shù)學(xué)運(yùn)算、直觀想象、邏輯推理、數(shù)學(xué)抽象、數(shù)據(jù)分析、數(shù)學(xué)建模

素養(yǎng)

數(shù)學(xué)在完成義務(wù)教育的基礎(chǔ)上，通過(guò)中等職業(yè)學(xué)校數(shù)學(xué)課程的學(xué)習(xí)，使

課程目標(biāo)學(xué)生獲得繼續(xù)學(xué)習(xí)、未來(lái)工作和發(fā)展所必需的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技

能、基本思想和基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，具備一定的從數(shù)學(xué)角度發(fā)現(xiàn)和提出問

9

商以中易"文弘太唐盤

ZiZhongXianZhiYeJiShuXueXiao

題的能力、二運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)和思想方法分析和解決問題的能力。

通過(guò)中等工織業(yè)學(xué)校數(shù)學(xué)課程的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，增

強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)E內(nèi)主動(dòng)性和自信心，養(yǎng)成理性思維、敢于質(zhì)疑、善于思考

的科學(xué)精神彳W精益求精的工匠精神，加深對(duì)數(shù)學(xué)的科學(xué)價(jià)值、應(yīng)用價(jià)

值、文化價(jià)彳直和審美價(jià)值的認(rèn)識(shí)。

在數(shù)學(xué)知i只學(xué)習(xí)和數(shù)學(xué)能力培養(yǎng)的過(guò)程中，使學(xué)生逐步提高數(shù)學(xué)運(yùn)

算、直觀想W缸邏輯排理、數(shù)學(xué)抽象、數(shù)據(jù)分析和數(shù)學(xué)建模等數(shù)學(xué)學(xué)

科核心素養(yǎng),初步學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)眼光觀察世界、用數(shù)學(xué)思維分析世界、

用數(shù)學(xué)語(yǔ)言7和達(dá)世界。

基礎(chǔ)知識(shí)

函數(shù)

基礎(chǔ)模塊108

幾何與代數(shù)

概率與統(tǒng)計(jì)

基礎(chǔ)知識(shí)

主要內(nèi)容拓展模塊函數(shù)

36

幾何與代數(shù)

概率與統(tǒng)計(jì)

443

拓展模塊

專題與案例36

復(fù)習(xí)263

1.落實(shí)立德樹人，聚焦核心素養(yǎng)。教師必須堅(jiān)持正確的育人理念，

將社會(huì)主義核心價(jià)值觀貫穿于發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的過(guò)程中，

培養(yǎng)學(xué)生逐步形成正確的價(jià)值觀念，要深刻理解數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的

內(nèi)涵、育人價(jià)值，將課程目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)形式、教學(xué)方法和教

學(xué)手段等聚焦于培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)上。

2.突出主體地位，改進(jìn)教學(xué)方式。教師要實(shí)施以學(xué)生為中心的教學(xué)

模式，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)、學(xué)生認(rèn)識(shí)規(guī)律和專業(yè)特點(diǎn)，采用多種教學(xué)方式，

采取低起點(diǎn)、重銜接、小梯度的教學(xué)策略。

教學(xué)要求

3.體現(xiàn)職教特色，注重實(shí)踐應(yīng)用。教學(xué)中，加強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容與社會(huì)生

活、專業(yè)課程和職業(yè)應(yīng)用的聯(lián)系，創(chuàng)設(shè)或選擇關(guān)聯(lián)的教學(xué)情境，增加

學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)；選擇或建立合適的數(shù)學(xué)模型，以解決問題為主線

的教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)解決實(shí)際問題的能力。

4.利用信息技術(shù)，提高教學(xué)效果。教師要不斷提高課堂教學(xué)的信息

化程度，重視利用軟件和工具進(jìn)行數(shù)據(jù)計(jì)算統(tǒng)計(jì)分析，善于利用網(wǎng)絡(luò)

平臺(tái)獲取資源，引導(dǎo)學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)中學(xué)習(xí)，創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式、教學(xué)方式和

教學(xué)評(píng)價(jià)，提高教學(xué)效果。

學(xué)科核心

職場(chǎng)語(yǔ)言溝通、思維差異感知、跨文化理解、自主學(xué)習(xí)

素養(yǎng)

1.職場(chǎng)語(yǔ)言溝通目標(biāo)：在日常英語(yǔ)的基礎(chǔ)上，圍繞職場(chǎng)相關(guān)主題，

英語(yǔ)能運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言知識(shí)，理解不同類型語(yǔ)篇所傳遞的意義和情感；能以

課程目標(biāo)口頭或書面形式進(jìn)行基本的溝通；能在職場(chǎng)中綜合運(yùn)用語(yǔ)言知識(shí)和技

能進(jìn)行交流。

2.思維差異感知目標(biāo)：能理解英語(yǔ)在表達(dá)方式上體現(xiàn)出的中西思維

10

商以中易"文弘太唐盤

ZiZhongXianZhiYeJiShuXueXiao

差異；能理解英語(yǔ)在邏輯論證上體現(xiàn)出的中西思維差異；在了解中西

思維差異的基礎(chǔ)上，能客觀對(duì)待不同觀點(diǎn)，做出正確價(jià)值判斷。

3.跨文化理解目標(biāo)：能了解世界文化的多樣性：能了解中外文化及

中外企業(yè)文化；能進(jìn)行基本的跨文化交流；能用英語(yǔ)講述中國(guó)故事，

促進(jìn)中華優(yōu)秀文化傳播。

4.自主學(xué)習(xí)目標(biāo)：能樹立正確的英語(yǔ)學(xué)習(xí)觀，具有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)；

能多渠道獲取英語(yǔ)學(xué)習(xí)資源；能有效規(guī)劃個(gè)人的學(xué)習(xí)，選擇恰當(dāng)?shù)膶W(xué)

習(xí)策略■和方法；能監(jiān)控、評(píng)價(jià)、反思和調(diào)整自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容和進(jìn)程，

提高學(xué)習(xí)效率。

自我與他人

學(xué)習(xí)與生活

社會(huì)交往

社會(huì)服務(wù)

基礎(chǔ)模塊108

歷史與文化

科學(xué)與技術(shù)

自然與環(huán)境

可持續(xù)發(fā)展

求職應(yīng)聘

職場(chǎng)禮儀

主要內(nèi)容443

職場(chǎng)服務(wù)