中班語言教案：蒲公英旅行記教案及教學(xué)反思

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中班語言教案：蒲公英旅行記教案及教學(xué)反思

活動目標(biāo)：

1.知道我們的祖國是中華人民共和國，他在世界的東方，在太平洋的西岸，我們的首都是北京。

2.了解我們的祖國有著世界最高的山脈、最長的城墻、最寬的廣場。

3.能大膽的用語言表達(dá)自己的感受，為自己是中國人感到驕傲。

4.能在集風(fēng)光前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達(dá)技能。

5.幼兒能積極的回答下列問題，加強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)技能。

活動預(yù)備：

1.課件PPT"蒲公英旅行記'。

2.《幼兒畫冊》

活動過程一、謎語導(dǎo)入，激發(fā)幼兒愛好。

1.猜謎語

師："有一種花，毛茸茸的，風(fēng)一吹就像一個個小降落傘處處飛呀飛，到祖國各地去旅行。你們知道這是什么花嗎?'

2.播放PPT，出示蒲公英圖片，引導(dǎo)幼兒描述蒲公英的特征。(毛茸茸、輕飄飄，像小降落傘)

二、觀賞故事，初步理解內(nèi)容。

1.老師完整講解并描述故事，請幼兒傾聽。

師：老師要給你們講一個蒲公英出去旅行的故事。。出處。你們想不想知道蒲公英去了哪些地方旅行呀?那么就豎起我們的小耳朵，認(rèn)真的聽聽看它究竟去了哪些地方。

2.提問援助幼兒回憶故事內(nèi)容。

(1)蒲公英的家在哪兒?

(2)蒲公英的家有哪些很了不得的地方呢?(用手做動作引導(dǎo)幼兒說有最大的海洋、最高的山脈、最長的城墻、最寬的廣場。)

3.播放PPT，老師再次講解并描述故事，請幼兒觀賞。

師：我們再來聽一聽故事，邊聽邊看，說說蒲公英的家有哪些了不得的地方。

4.再次回憶故事內(nèi)容，援助幼兒理解世界上三"最'。

(1)仙女在送蒲公英回家的時候帶著它去了哪些地方旅行了呢?你們想不想一起去看看蒲公英和仙女旅行過的地方呀?(播放太平洋、喜馬拉雅山、萬里長城和天安門廣場的圖片，請幼兒說說他們看到的圖片是什么樣子的)

(2)播放到天安門圖片時，提問：你們知道天安門在哪兒嗎?(幼兒回答在北京)。有人知道北京在中國的什么地方嗎?

(3)播放PPT，出示北京在中國地圖中的位置，向幼兒介紹北京是中國的首都，是很重要的地方。

三、閱讀故事，了解祖國。

1.請幼兒看《幼兒畫冊》上第16頁的畫面，邊看邊復(fù)述世界三"最'。

2.引導(dǎo)幼兒溝通。了解了我們的祖國以后，覺得自己作為中國人有什么感受?

教學(xué)反思：

幼兒對事物的認(rèn)識具有形象性、詳細(xì)性的特點(diǎn)，喜愛徑直參加嘗試，對操作體驗(yàn)型的活動尤為感愛好。本次科學(xué)活動正符合了孩子們好動手、喜探究的心理特點(diǎn)?；顒拥哪康氖桥嘤變簞邮植僮?、主動活動的愛好和制造意識。材料的提供上既留意材料的平常性，又充分留意了材料的層次性、開放性，幼兒可以嘗試用不同的材料、不同的方法