《當(dāng)沖突發(fā)生》示范教案第1課時

《當(dāng)沖突發(fā)生》示范教案第1課時學(xué)習(xí)目標(biāo)1.樹立積極的人生態(tài)度，正確看待生活中遇到的矛盾和沖突。2.懂得尊重，寬容、理解他人，與人和諧相處，有沖突時積極化解。3.養(yǎng)成冷靜、講道理、換位思考的習(xí)慣。4.掌握避免沖突的方式，學(xué)會化解沖突。重點(diǎn)1.認(rèn)識同學(xué)之間發(fā)生沖突是難免的。2.掌握解決沖突的方法和技巧，學(xué)會寬容他人、換位思考。難點(diǎn)掌握解決沖突的方法和技巧，學(xué)會寬容他人、換位思考。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課校園的生活充滿著快樂與歡笑，但也會出現(xiàn)一些沖突。同學(xué)之間經(jīng)常會出現(xiàn)這樣或那樣的矛盾和糾紛，我們該如何處理這些問題呢？是互不相讓，還是友好交流、互相理解？我們是相親相愛的一家人，當(dāng)沖突來臨的時候，我們不要害怕，也不要躲避，要冷靜下來，要理解同伴，帶上寬容的心，真誠地去溝通，一切都會煙消云散，我們的友誼也能地久天長。板書課題閱讀資料。激趣導(dǎo)入講授新課學(xué)習(xí)活動：說說校園里的沖突課件出示相關(guān)資料活動過程：1.觀察圖中的內(nèi)容，說說在校園里同學(xué)之間發(fā)生了哪些沖突。例：張靈和王曉在教室里因為打掃衛(wèi)生的問題而爭吵。2.學(xué)校是個大家庭，在校園生活中同學(xué)之間不可避免地會發(fā)生很多沖突?；貞浤愕男@生活，說說還會發(fā)生哪些沖突。例：上周五大掃除的時候，我和林靜負(fù)責(zé)走廊樓梯的衛(wèi)生，我倆因為分擔(dān)區(qū)內(nèi)有紙屑的問題吵起來了，鬧得十分不愉快。小結(jié)：我們生活在集體中，但大家的成長環(huán)境不同，性格不同，處事方式也不同，所以同學(xué)之間難免會發(fā)生沖突。學(xué)習(xí)活動：尋找沖突的原因活動過程：1.看插圖，了解事情的起因和經(jīng)過。2.演一演，再現(xiàn)場景。同桌兩人一組，分角色演一演。3.討論交流。說說是什么原因?qū)е铝藳_突的發(fā)生。例：我覺得兩人都有錯，上下樓梯的時候都只顧著自己，沒有看到別人，尤其是上樓梯的同學(xué)，我發(fā)現(xiàn)他是靠左側(cè)通行的，這樣很容易和別人發(fā)生碰撞。4.根據(jù)課前開展的小調(diào)查，說說在校園中引發(fā)沖突的原因琮有哪些。例：我們組調(diào)查到的原因有：打飯或買東西時無故插隊；有些同學(xué)不分對象，不分場合，以取笑他人為樂。這些都會引發(fā)沖突。5.填寫調(diào)查結(jié)果，交流展示。6.想一想：同學(xué)間的沖突如果不能得到妥善解決，可能造成哪些危害？學(xué)習(xí)活動：解決沖突的多種方式課件出示相關(guān)資料過程指導(dǎo)1.看文字內(nèi)容，了解事情的起因。2.以小組為單位，分別演一演這三種不同的解決方式。情景一：兩人依然竊竊私語，邊吃零食邊講話，同學(xué)們非常難受，沒法安心看書，可是沒有人制止，大家只好忍受。情景二：這時走出來一名男生，他大聲指責(zé)劉強(qiáng)和李雯，態(tài)度強(qiáng)硬，劉強(qiáng)和李雯特別生氣。情景三：這時來了一位女同學(xué)，態(tài)度真誠地對他倆說：“請不要在閱覽室里吃東西。你們這樣會影響其他同學(xué)看書的。閱覽室是大家看書的地方，請遵守這里的規(guī)定，謝謝你們的配合?！?.你覺得哪種做法既能避免沖突，又不讓自己受委屈呢？4.說說三種解決矛盾的方法分別會帶來怎樣的結(jié)果。學(xué)習(xí)活動：化解沖突辦法多課件出示相關(guān)資料1.讀文字內(nèi)容，說說兩人因為什么事情產(chǎn)生沖突。2.兩人的沖突一觸即發(fā)，面對這種情況，你有哪些好的處理方法呢？3.如果沖突雙方無法自己解決問題時，該怎么辦呢？4.結(jié)合你的經(jīng)歷，說說還有哪些好的處理辦法。5.你和同學(xué)之間還有哪些沖突沒有解決？說說打算怎么解決，把你的想法寫下來。對教師所提問題展開回答。閱讀資料了解相關(guān)知識。溫故知新勤思考，聚集