小班科學(xué)教案：糖果消失了教案及教學(xué)反思

第第頁(yè)小班科學(xué)教案：糖果消失了教案及教學(xué)反思

小班科學(xué)教案：糖果消逝了教案及教學(xué)反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能對(duì)糖的溶解現(xiàn)象有新奇心，產(chǎn)生深厚的觀測(cè)愛(ài)好。

2、能用攪拌的方法了解溶解的現(xiàn)象，知道有的東西放在水里會(huì)溶解，有的不會(huì)。

活動(dòng)預(yù)備：

杯子、勺子、溫水、米、奶粉、果汁粉、沙子、鹽、糖。

活動(dòng)過(guò)程：

一、游戲引入主題

1、玩游戲"做客'。

師：今日老師帶來(lái)了一些飲料給小伙伴們嘗一嘗試，后再輕輕的告知你的好伙伴，你嘗到的是什么味道的?

2、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)水的味道。

師：誰(shuí)來(lái)告知大家你喝到的飲料是什么味道的?;.教.案..來(lái)自:;(甜的)為什么?(由于里面有糖)那你有沒(méi)有在里面看到糖呢?教案來(lái)自：屈;老師教;案網(wǎng).糖到哪里去了?

二、老師示范小試驗(yàn)

試驗(yàn)一：觀測(cè)糖溶解的現(xiàn)象。

師示范操作方法：先用勺子舀一勺子糖放入水中，看糖到哪里去了?現(xiàn)在老師用勺子來(lái)攪拌一下，小伙伴看到糖到哪里去了嗎?躲到水里去了!試驗(yàn)二：觀測(cè)鹽到哪里去了?(請(qǐng)3-4名幼兒來(lái)同時(shí)操作)

師：老師這里還有鹽，你們誰(shuí)也來(lái)試一試?(幼兒操作)

師小結(jié)：通過(guò)剛才的試驗(yàn)我們都知道糖和鹽能在水里溶解。

三、幼兒試驗(yàn)

a)認(rèn)識(shí)材料。

師：現(xiàn)在老師先請(qǐng)你們看一看你們桌上有什么東西?

b)幼兒動(dòng)手試驗(yàn)。

老師提出操作要求：

老師為你們每個(gè)人都預(yù)備了一上杯子、一個(gè)勺子、還有果汁粉，操作時(shí)可以自己選其中一樣?xùn)|西放到你的杯子里，作小眼睛看看你倒的這些東西會(huì)不會(huì)像糖一樣藏在水里看不見(jiàn)，溶解了呢?在操作時(shí)還要留意相互合作，不要搶。

老師這里還有一張調(diào)查表，我想請(qǐng)你們把做試驗(yàn)的結(jié)果記錄下來(lái)，你們做好后啊，在可以溶解的東西下面的打勾，在不能溶解的下面畫(huà)圈。提示幼兒留意在試驗(yàn)中觀測(cè)將果汁粉、米、沙子、奶粉放到水中有什么改變?

c)師小結(jié)，小伙伴真能干，都發(fā)覺(jué)了有的東西能在水里溶解，有的東西不能溶解。

四、老師試驗(yàn)

五、結(jié)束

師：在我們?nèi)粘Ｉ钪羞€有好多東西是可以溶解的，也有好多東西是不能溶解的，小伙伴們可以回家后跟爸爸媽媽們一起觀測(cè)、發(fā)覺(jué)、然后再來(lái)告知我們的好伙伴，好不好?

活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)對(duì)引導(dǎo)幼兒新奇心、獨(dú)立思索、表達(dá)等習(xí)慣是特別有益的。但在教學(xué)組織形式上還有待改進(jìn)，本次活動(dòng)可以進(jìn)行分組教學(xué)，以此來(lái)加強(qiáng)幼