對外漢語中級口語課教案共3篇

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對外漢語口語課教案

教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生理解并能夠使用本課生詞和句子教學(xué)重難點：“今天你去**”的提問和回答方式教學(xué)對象：中級留學(xué)生教學(xué)時長：100分鐘教學(xué)過程：1.引入：

大家早上好，你們喜歡北京的長城么？（單獨提問學(xué)生）你們還喜歡哪些地方？（讓學(xué)生自由討論交流）。既然大家這么喜歡北京，那么我們今天就來學(xué)習(xí)《今天你上哪兒》這一課。

2.生詞講解：

昨天zuótiān

yesterday今天jīntiān

today明天míngtiān

tomorrow注：本組單詞講解完后先帶領(lǐng)學(xué)生朗讀單詞，再進行造句和替換練習(xí)頤和園yíhéyuán香山xiāngshān長城zhǎngchéng故宮gùgōng

注：本組單詞配合圖片講解，圖片設(shè)計為正面為圖反面為字的形式，講解過程中配合短暫記憶練習(xí)。并且結(jié)合已經(jīng)學(xué)習(xí)了的“昨天、今天、明天”單詞做類似“今天我去頤和園”這樣的造句練習(xí)。哪兒nǎér

where疑問代詞造句練習(xí)：你在哪兒/你去哪兒咱們zánmenus我們（口語詞）可借助歌曲《咱們工人有力量》上shàng?up

上山

?go去

你明天上哪/我明天上長城一塊兒yīkuàiér

together

3.句型練習(xí)

今天你上哪兒？今天我上長城。

?帶領(lǐng)學(xué)生理解熟讀此句型，并用“昨天、明天”；“咱們、我、我們、你、你們、他、他們、她、她們”；“頤和園、故宮、香山”對句型的劃線部分做替換練習(xí)。教師利用卡片和黑板上的生詞做提示，讓學(xué)生造句。（忌不明句意、生硬造句）先教師提問，學(xué)生回答；然后請兩個學(xué)生進行問答練習(xí)。

?當(dāng)熟練了課文內(nèi)生詞后，讓學(xué)生自由尋找搭檔進行對話練習(xí)，并邀請他們上臺表演，要求使用已經(jīng)學(xué)會過的諸如“你的朋友們、星期

五、圖書館、飯店”等詞語進行自由造句練習(xí)。4.課文練習(xí)

?教師先慢速朗讀一次課文，學(xué)生根據(jù)教師的正音熟悉課文和生詞。然后教師帶領(lǐng)學(xué)生一起正常速度朗讀課文。?分角色朗讀課文。

老師扮演角色A請學(xué)生扮演角色B。然后交換進行朗讀練習(xí)。等學(xué)生基本熟悉朗讀節(jié)奏后，請學(xué)生起來進行朗讀練習(xí)。

5..課后練習(xí)

布置作業(yè)，讓學(xué)生尋找可以適用于句型的詞語鞏固對句型的了解。

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第四課

購物（1）在商店買東西

教學(xué)對象：課程名稱：

所用教材：初級漢語課本課時：

教學(xué)目的及要求：

通過本課的教學(xué)，要求學(xué)生掌握課文生詞。能運用相關(guān)其中的部分生詞進行對話，能流利地朗讀或背誦課文，能較準(zhǔn)確地獨立完成練習(xí)，能就買東西為題，編寫出簡短的對話并用于實踐。

教學(xué)內(nèi)容：

第一部分——生詞、課文

聽兩次課文——第一次由教師以較慢語速念誦，讓學(xué)生邊聽邊看，給學(xué)生一個初步印象。第二次放錄音，以日常語速進行適應(yīng)訓(xùn)練，學(xué)生可以默默跟讀。1.生詞：①領(lǐng)讀兩遍拼音。②對部分發(fā)音難得生詞重復(fù)教讀。③講解部分復(fù)雜生詞。

2、一些：①表示數(shù)量少。猶一點。②表示不止一種或一次?！靶北硎静欢ǖ臄?shù)量：③一些、某些、些微、些許。用在形容詞后表示比較的程度：病輕些了。3。“塊”：①整體的一部分，如一塊布，一塊石頭等；②中國基本貨幣單位，如三塊錢。

4、“支”①用于計桿狀物品。如:一支筆，一支槍；②用于計隊伍等，如:一支軍隊，一支文化隊伍；③用于計歌曲、樂曲等。如:一支歌，兩支樂曲；④用于計電燈的光度,即電的功率的瓦數(shù)。如:25支光的燈泡。

5、“瓶”是借用名詞做量詞，一般修飾用瓶子裝的液體物品。如兩瓶啤酒，一瓶醋等。

6、“種”①具有共同起源和共同遺傳特征的人群：人種。種族。②量詞，表示類別、式樣,如種種，兩種人等。③指膽量或骨氣：有種。沒種。

7、買和賣的區(qū)別

其中對個別生詞“支”、“種”拓展動詞的用法。

8、檢查學(xué)生對生詞的掌握情況，讓學(xué)生遮住拼音自己讀漢字教學(xué)難點：

1、量詞“一些”、“塊”、“支”、“種”的用法

2、代詞“什么”、“多少”、語氣助詞“嗎”的用法

3、人民幣單位“元”、“角”、“分”的表達(dá)法

4、百以內(nèi)的數(shù)字表達(dá)法教學(xué)方法：

1、學(xué)習(xí)生詞時，采用預(yù)習(xí)、跟讀、重復(fù)練習(xí)

2、學(xué)習(xí)課文時，聽錄音，教師范讀，學(xué)生朗誦，進行對話

3、學(xué)生兩人一組自己練習(xí)

教學(xué)環(huán)節(jié)：組織教學(xué)學(xué)習(xí)新課

課文中的重點詞型用法

1、“您想買什么？”代詞“什么”

①表示疑問，在句中可以作賓語。指所要問的事物，如什么人，干什么，說什么呢？

②表示不定指，如什么時候來，有什么吃什么。

③用疑問詞表示不滿、驚訝等，如這是什么話，這是什玩玩意兒。

2、“一共多少錢？”

①代詞，指數(shù)量的大小，如你們班有多少人？

②或多或少，如這句話～有點道理。③稍微，如一立秋，天氣～有點涼意了。

3、“請問這兒買文具嗎？”

①助詞，表疑問，用在一般直陳句尾，如昨天布置的事辦了嗎？

②助詞，表示含蓄的語氣，用在句中停頓處，點出話題，如這輛汽車嗎，早該報廢了。

4、“二十三塊六毛”“二十四塊零五分”

人民幣的單位是“元”“角”“分”，口語里常說“塊”“毛”“分”。人民幣是十進制的，一塊等于十毛，一毛等于十分。最后一位的“塊”“毛”“分”可以省去不讀，但是如果中間有兩位以上的零，則最后一位的“塊”“毛”“分”必須說出來。如①元，讀作五十塊零二分；②元，讀作五十塊二，但是現(xiàn)在生活中已經(jīng)沒有了“分”的概念，只用作計數(shù)單位。

5、百以內(nèi)數(shù)字的表達(dá)法

漢語是十進制位法來稱數(shù)的。

零一二三四五六????..一百0123456100在講解課文的基礎(chǔ)上要求學(xué)生掌握生詞的發(fā)音，講解完課文請學(xué)生來朗讀對話。通過對全文的理解請同學(xué)們用自己的話復(fù)述一下文章大意（以短文的形式，上交一篇小短文）

教學(xué)步驟：

1、發(fā)音訓(xùn)練

請學(xué)生發(fā)音，糾正其讀音，教師教讀學(xué)生一遍。個別重要韻母要求學(xué)生在作業(yè)本上多加練習(xí)。

2、聲調(diào)和語調(diào)

請學(xué)生讀一遍，教師教讀學(xué)生一遍。

3、應(yīng)答練習(xí)

請同學(xué)上講臺兩兩一組進行問答練習(xí)。

5、交際訓(xùn)練

①情景對話一：商店購物（學(xué)生上講臺自編自演，臺下學(xué)生點評）

②情景對話二：物品交流（同上）

教師對表演同學(xué)進行點評，強調(diào)部分細(xì)節(jié)

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對外漢語口語教案

教學(xué)對象：小學(xué)五年級A、B班，其中A班共16名學(xué)生，B班18名學(xué)生。

學(xué)生漢語水平：初級、中級水平學(xué)生參半，初級水平的學(xué)生大都是中途轉(zhuǎn)來的，有的學(xué)過一年、兩年的漢語，有的為零基礎(chǔ)；中級水平者大都是從一年級就開始學(xué)漢語，能夠和老師進行簡單的日常會話交流。

教學(xué)內(nèi)容：《學(xué)漢語情景會話》內(nèi)蒙古教育出版社

教材分析：《學(xué)漢語情景會話》是由黃妙軒、勝利等人主編的一本主要針對于蒙古國對外漢語口語教學(xué)的教材。全書按話題內(nèi)容分成15個單元，共50課，內(nèi)容排列由簡到難，由日?；緯挼綕h語文化知識介紹，可以說這本書的內(nèi)容編排是非常適合蒙古學(xué)生使用的，不僅能夠激發(fā)學(xué)習(xí)者的閱讀興趣和求知欲，也可以讓他們感受豐富的漢語文化，達(dá)到愉快地學(xué)習(xí)并掌握漢語。

第十六課買電器

（一對兒情侶買電器）

女：咱們今天先買什么電器呀，洗衣機還是電冰箱？男：還是買電視吧，世界杯就要開始了。售貨員：你們要買電視嗎？女：這臺37英寸的多少錢？售貨員：一萬兩千八百元。女：太貴了！

男：看一個便宜的吧。

售貨員：34英寸的便宜一些，九千三百元。女：這個價位還行，你覺得呢？

男：我覺得價格還可以，但是樣式一般。

售貨員：這一臺您覺得怎么樣？這是今年的新款，售價九千八百元。

男：我覺得這臺比那臺好，就買這臺，好嗎？女：行，聽你的。男：能用信用卡嗎？

售貨員：能，請到收銀臺刷卡。

教案

第三單元購物·買電器

教學(xué)目標(biāo)：

1、掌握本課中的新詞語和新句型

2、了解漢語數(shù)字和蒙語數(shù)字讀法之間的區(qū)別

3、掌握對話中的口語語法

4、可以模仿課文自編購物對話，或者根據(jù)模擬情境實現(xiàn)買/賣東西的目的

教學(xué)重點：

1、本課中的詞匯和句型

2、“A還是B”的用法

3、“太+形容詞+了”的意義和用法

4、漢語中描述價格的數(shù)字讀法

5、認(rèn)識常見的家用電器教學(xué)難點：

1、選擇疑問句的用法和意義

2、“用+名詞”的用法和意義教學(xué)方法：互動法，游戲法，任務(wù)法

教學(xué)用具：詞語卡片、彩色粉筆、家電圖片、人民幣教學(xué)時數(shù)：3個課時（120分鐘）教學(xué)步驟：

第一課時

一、組織教學(xué)：師生互致問候，點名檢查出勤情況

二、新課導(dǎo)入及教學(xué)：

1、問題導(dǎo)入：

老師：同學(xué)們，如果你們在中國讀書，想去商店買一臺電腦，你會和賣電腦的人說什么呢？

學(xué)生：會，我們學(xué)了今天的就會了！

老師：那我們今天就一起來學(xué)習(xí)在中國買東西需要說什么。

2、處理生詞：（1）電器：名詞

常見的家用電器：電視機、洗衣機、電腦、電冰箱、空調(diào)、電風(fēng)扇、電暖氣、抽油煙機、電爐子

電器的量詞：臺

一臺電視機/洗衣機/電腦/空調(diào)/電風(fēng)扇/電暖氣/抽油煙機/電爐子

（2）售貨員：名詞

售：賣

拓展：售票員

（3）情侶：名詞量詞：一對兒情侶（“一對兒”表示兩個）（4）先：副詞后面加動詞例：我先寫作業(yè)再出去玩兒。

（5）還是：連詞A還是B？（注：A和B必須是一樣的成分）例：你喜歡跑步還是打籃球？

你喝果汁還是喝咖啡？

（6）就要：副詞，表示情況馬上要發(fā)生例：（下個星期放假）我們就要放假了。

（還有五分鐘下課）快要下課了。

（7）世界杯：名詞，很多國家的足球運動員在一個國家進行足球比賽。

（8）英寸：名詞（9）萬：數(shù)詞

（10）太+形容詞+了：表示達(dá)到或超過需要的程度。

三、課堂活動：

記憶詞語：大小聲讀詞語

老師大聲讀，學(xué)生小聲讀，把本課中的詞語貼在黑板上，老師大聲讀，學(xué)生小聲讀，老師小聲讀，學(xué)生大聲讀，違規(guī)者原地跳一下。

四、總結(jié)和布置作業(yè)：記憶本課中的詞語，熟讀課文，搜集家用電器的簡筆畫圖片，或者自己畫家用電器

第二課時

一、組織教學(xué)：師生互致問候，點名檢查出勤情況

二、復(fù)習(xí)檢查：聽寫上節(jié)課的詞語，檢查課文朗讀的情況

三、新課教學(xué)：

1、詞語：

（1）貴：形容詞反義詞：便宜

（2）價位：名詞價位高/價位低/價位合理（大概的價錢）同義詞：價格、價錢例：這部手機的價格/價錢是多少？（3）樣式：名詞同義詞：款式例：你想買什么樣式/款式的手機？

苗苗穿的衣服是今年的新樣式/款式。

（拓展：新款、舊款）（4）一般：形容詞

例：（他的學(xué)習(xí)不好也不壞）他的學(xué)習(xí)一般。

（她長得不漂亮也不丑）她長得一般。（5）售價：名詞商品的價錢例：這臺電視售價是多少？

售價很高/很低（6）用：動詞

例：老師用紅色的筆批改作業(yè)。

我們用藍(lán)色的筆寫字。

我經(jīng)常和哥哥用漢語說話。（7）信用卡：名詞

量詞：一張信用卡動詞：刷信用卡（刷卡）（8）收銀臺：名詞

2、課文朗讀和講解：

（1）朗讀：老師常速朗讀一遍，慢速領(lǐng)讀一遍并糾音。（2）講解：課文領(lǐng)讀完之后，詢問以下幾個簡單問題：A、有幾個人在對話？分別是誰？（一對兒情侶、一位售貨員）B、買東西的兩個人是什么關(guān)系？（他們是情侶）C、這對兒情侶要買什么？（一臺電視機）

D、他們買的電視機是多少價位的？（九千八百元）E、這對兒情侶是付的現(xiàn)金嗎？（不是，他們刷的信用卡）

3、購物常用句型：您需要點什么？

我想買一臺/一部/一件??

您覺得這臺/這部/這件??怎么樣？這是今年的新款。這臺/這部/這件??多少錢？能便宜點兒嗎？/能打折嗎？不能，這是最低價了。

好吧，就要這臺/這部/這件??了，請幫我包起來。

四、課堂活動

練習(xí)詞語和句型。將學(xué)生分成兩個組，一組為買電器的顧客，一組為賣電器的售貨員，讓他們自己想一想自己的角色應(yīng)該說什么。

五、總結(jié)和布置作業(yè)：記憶本課中的詞語和句型，背誦對話。準(zhǔn)備自編自演買電器的會話。

第三課時

一、組織教學(xué)：師