小學(xué)二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)情況總結(jié)及反思

第第頁(yè)小學(xué)二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)情況總結(jié)及反思

一、基本狀況

5月19日下午3:30，，我校進(jìn)行了同學(xué)家長(zhǎng)會(huì)。在全體班主任、任課老師和學(xué)校行政、全體老師的共同努力下，圓滿(mǎn)完成預(yù)定工作目標(biāo)。在這次家長(zhǎng)會(huì)上，我們班共有40名家長(zhǎng)參與家長(zhǎng)會(huì)，其中5位同學(xué)的家長(zhǎng)未到。

在會(huì)上，我具體介紹了班級(jí)的整體狀況，對(duì)班級(jí)中同學(xué)的紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、安全等方面都依次歸類(lèi)，把每個(gè)同學(xué)的表現(xiàn)都向家長(zhǎng)一一做了匯報(bào)，指出了優(yōu)點(diǎn)和不足，讓每位家長(zhǎng)能對(duì)自己孩子的狀況有所掌控。還針對(duì)學(xué)校的安排和班級(jí)的管理狀況，從學(xué)校有關(guān)規(guī)章制度、班級(jí)常規(guī)、安全以及同學(xué)習(xí)慣的培育等方面對(duì)家長(zhǎng)做了具體的要求和說(shuō)明，同時(shí)總結(jié)了自己班級(jí)工作的優(yōu)點(diǎn)和不足。最末，為了更好地促進(jìn)家校聯(lián)系，更好地教育好孩子，我對(duì)家長(zhǎng)提出了一些建議，通過(guò)這些建議，盡量使家庭教育和學(xué)校教育保持全都同時(shí)也有利于同學(xué)的全面健康進(jìn)展。

在家長(zhǎng)溝通教育孩子的勝利閱歷時(shí)，有家長(zhǎng)這樣說(shuō)道：感謝老師，讓我認(rèn)識(shí)了這么多同學(xué)家長(zhǎng)，聽(tīng)了他們教育、培育孩子的方法后，使我認(rèn)識(shí)了差距，明白了更多教育孩子的方式和方法，為培育孩子成為有用的人而努力。

二、收獲：

1、家庭教育是同學(xué)教育中不可忽視的部分，通過(guò)與家長(zhǎng)的溝通與溝通，達(dá)成共識(shí)。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，加強(qiáng)了教育的合力，為以后的同學(xué)教育工作打下了好基礎(chǔ)。

2、通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)的勝利進(jìn)行，使家長(zhǎng)們更深刻地認(rèn)識(shí)到學(xué)校的嚴(yán)格管理和對(duì)同學(xué)的嚴(yán)格要求，同時(shí)在家庭教育中予以支持和協(xié)作。

三、反思

通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)與家長(zhǎng)的溝通，在今后的工作中我還要努力做到以下幾點(diǎn)：1、在今后的班主任工作中，要常常和家長(zhǎng)聯(lián)系。要關(guān)注尖子生和后進(jìn)生，同時(shí)也要帶動(dòng)中間生，要克服以往單純關(guān)注后進(jìn)生的做法，讓每一個(gè)孩子都能感覺(jué)到老師最關(guān)懷自己，讓每一個(gè)家長(zhǎng)都能感覺(jué)到老師最關(guān)注自己的孩子。這一點(diǎn)需要班主任更耐煩細(xì)致地管理工作，需要更和諧、民主的管理氛圍，需要班主任更先進(jìn)、更有層次的虛心學(xué)習(xí)。

2、要更多地了解同學(xué)的思想狀況，了解同學(xué)之間發(fā)生的沖突，實(shí)時(shí)援助同學(xué)解決思想上的包袱。

三、建議

1、老師家長(zhǎng)一起努力，把孩子的成果提高上去。

2、教室太小，過(guò)于擁擠；盼望孩子之間能夠有更廣的活動(dòng)空間，加強(qiáng)孩子之間的友情和溝通。

3、孩子從小嬌生慣養(yǎng)，依靠性強(qiáng)，對(duì)于作業(yè)完成不仔細(xì)，不準(zhǔn)時(shí)，需從頭到尾要家長(zhǎng)監(jiān)督，望老師能從培育孩子學(xué)會(huì)自強(qiáng)獨(dú)立開(kāi)始，家長(zhǎng)會(huì)積極協(xié)作老師的安排。

4、學(xué)校對(duì)孩子的教育很好，觀(guān)念很適合，也很全面。個(gè)人認(rèn)為孩子作業(yè)比較多。應(yīng)多給孩子玩耍的時(shí)間，讓他們天馬行空的暢想。再多培育孩子援助別人，塑造個(gè)人性格愛(ài)好。

俗話(huà)說(shuō)：“環(huán)節(jié)決斷成敗”。在今后的教育管理過(guò)程