教師個人工作總結(jié)范文

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第1篇：老師個人工作總結(jié)

老師個人工作總結(jié)的寫法與格式是什么？請參考以下這篇范文。

半個學(xué)期來，我時時嚴格要求自己，積極參與學(xué)校的各項生活，收看、收聽各類新聞報道，了解時事；在工作上發(fā)揚了一貫的任勞任怨的精神，做到不計個人得失，以校為家，以教為本；對待同事團結(jié)友愛，相互幫帶，并能虛心向有閱歷的老師學(xué)習(xí)；對待同學(xué)那么愛惜有加，但決不放松嚴格要求。這一切行動，都源于一個思想上的目標我要做一個優(yōu)秀的人民老師，做一個社會滿足的優(yōu)秀老師。

我擔(dān)負了的是初二班級1、2、3班的物理教學(xué)課程。為了滿意同學(xué)的需要，我在仔細備課、上課之余，還盡可能地利用了大量的休息時間來自學(xué)各類知識，以提高自身素養(yǎng)。多看參考書，各取精髓所在。依據(jù)同學(xué)的實際狀況，我盡量抽時間去聽有豐富閱歷的朱海舟、賴進港老師的課，并向他請教該課要留意的地方，向他學(xué)習(xí)教法。從中獲益匪淺，這使我在往后的日子里更著重聽課了。我基本上了解我所教的三個班的狀況，包括熟識同學(xué)的姓名，座位狀況。

向班主任了解整體和個體的基本狀況，除同學(xué)的家庭，思想等狀況外，在教學(xué)過程中，盡量講簡約明白，摸清同學(xué)的思維方式，加強對同學(xué)知識掌控。我利用空堂的時間，除了聽物理科的課外，還聽其它科的課，包括語文，數(shù)學(xué)，英語等，從中學(xué)習(xí)不同的教學(xué)方法及在課堂上如何管理同學(xué)的方法。在教學(xué)的過程中不斷總結(jié)閱歷。在教學(xué)中，上課課堂氣氛盡量活躍，主要通過利用課后時間，找課外書，找有關(guān)物理小趣味的內(nèi)容閱讀。而且在講課時不斷調(diào)整自己的講課技巧，盡力活躍課堂氣氛，讓同學(xué)在輕松，歡愉的氣氛中學(xué)習(xí)。

為了減輕同學(xué)的負擔(dān)，我盡能減削作業(yè)量，把大多的練習(xí)放在課堂上，一來可以在課堂上實時鞏固知識，二來可以從同學(xué)的練習(xí)中實時得到反饋并補救。這也可避開有少部分同學(xué)抄作業(yè)的習(xí)慣。對于交上來的作業(yè)我都會爭取在該班上下一節(jié)物理課前批改完畢，發(fā)下去。在批改過程，不止單單寫上一個分數(shù)，還會把同學(xué)錯的地方圈起來，對于問題較多的地方會實時評講。

對于個別基礎(chǔ)較差的同學(xué)，利用課余時間進行個別輔導(dǎo)。這些成果較差的同學(xué)大多基礎(chǔ)不好，所以需要有耐煩，細心地進行指導(dǎo)，在這個過程中，不斷讓給同學(xué)樹立信心。同學(xué)只要有進步，我不斷的鼓舞，援助他，在每一次測驗中，增加基礎(chǔ)題，降低學(xué)習(xí)難度，不斷加強了同學(xué)學(xué)習(xí)物理的信心。

除了日常的教學(xué)工作外，我還擔(dān)負起初二物理科第二課堂的教學(xué)。這第二課堂主要是組織了各班對物理科有深厚愛好的、成果較好的幾三、四名同學(xué)，參與電子制作競賽，并在每年的各級競賽中都取得優(yōu)異的成果。在班級管理方面，不同的班級都有不同的特點和問題，自我感覺在課堂教學(xué)上還存在著不足。尤其是課堂氣氛與以及管理方面，在自己班上的學(xué)習(xí)習(xí)慣上的養(yǎng)成，以及補差方面有待于提高。教育事業(yè)是一份良心的工作。經(jīng)過兩個學(xué)期的工作，我深深地領(lǐng)悟到這一點。只有我們把心思放在同學(xué)身上，到處為同學(xué)著想，才能做好本職工作，太多的計較只會成為阻礙。在今后的日子里，我將不斷進步，以"校興我榮，校衰我恥'的思想，為平山的崛起做出自己一點微薄的能量。

第2篇：老師個人工作總結(jié)

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一學(xué)年的教學(xué)工作已近尾聲。這學(xué)年我任教的是二〔2〕、二〔3〕班的數(shù)學(xué)，在對同學(xué)狀況有進一步了解，對新工作環(huán)境也漸漸適應(yīng)下，本年度教學(xué)工作也較為順當，對學(xué)校安排的各項工作，自己盡職盡責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，努力去完成。現(xiàn)對自己的工作回顧如下：

一、仔細做好每一項教學(xué)常規(guī)工作

本學(xué)年，我堅持仔細備好每一節(jié)課，力求上好每一節(jié)課，仔細批改每一份作業(yè)，努力使自己做得更好。

1、備課

我仔細研讀教材，分析教輔，做到每個知識點嚴抓細扣，精確把握同學(xué)的接受技能和知識的深度與廣度。

2、上課

上課做到精講精練，巧講巧練。抓住根本，講求實效，重視數(shù)學(xué)基本功訓(xùn)練，精確把握同學(xué)的學(xué)習(xí)的動態(tài)，采用敏捷多樣的教學(xué)方法和管理方法，著重在教學(xué)中充分利用教具和多媒體教學(xué)手段，最大限度的調(diào)動全班同學(xué)學(xué)習(xí)的主動性，使同學(xué)全身心地投入到學(xué)習(xí)活動中來。

著重同學(xué)的學(xué)法指導(dǎo)，加強同學(xué)的基本技能的培育，使同學(xué)會學(xué)習(xí)、愛學(xué)習(xí)、把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給同學(xué)。

3、批改作業(yè)

針對不同的練習(xí)錯誤，老師面批，指出性格問題，集體訂正共性問題。批改作業(yè)時，我也實行"因材施教'：對于較好的同學(xué)，老師點出錯題，不指明錯處，讓同學(xué)自己查找錯誤，加強同學(xué)的分析技能；對于有困難的同學(xué)，就當面分析錯因，當面訂正之后，仍給優(yōu)分。

鼓舞同學(xué)獨立作業(yè)的習(xí)慣，對激發(fā)學(xué)習(xí)的愛好取得了較好效果。分析練習(xí)產(chǎn)生錯誤的緣由，改進教學(xué)，提高老師教學(xué)的針對性。

4、特別著重對后進生的輔導(dǎo)。

在教學(xué)中留意降低難度、放緩坡度，在課后輔導(dǎo)中，查缺補漏，因材施教。逐步培育他們的學(xué)習(xí)愛好，提高他們的學(xué)習(xí)自信心，

二、留意同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。

雖然在一班級也有過一年的訓(xùn)練，但是習(xí)慣需要長期培育，并不斷提高要求。如仔細獨立按時完成作業(yè)，有錯自覺改正的習(xí)慣；書寫工整、格式規(guī)范的習(xí)慣；遵守課堂常規(guī)的習(xí)慣等等。

三、有效組織教學(xué)活動，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。

愛好是最好的老師。于是本學(xué)期我也采納一些行之有效的教學(xué)策略，盼望讓同學(xué)愿意去學(xué)數(shù)學(xué)。

1、組織同學(xué)競爭，班級與班級之間競爭，同班同學(xué)與同學(xué)之間競爭。

本學(xué)期我任教的是二〔2〕和二〔3〕班的數(shù)學(xué)，開學(xué)第一節(jié)課就和同學(xué)們一起制定本學(xué)期的一些上課、作業(yè)常規(guī)，然后就給他們每個班100分，并告知他們這學(xué)期會依據(jù)這個常規(guī)來給兩個班打分，在100分的基礎(chǔ)上表現(xiàn)不好的扣分，表現(xiàn)好的加分，期中期末各總結(jié)一次，到時看哪個班最棒得分最多，哪位同學(xué)最棒為班上加的分最多。

在實際的實施過程中發(fā)覺效果還不錯；課堂上也適當組織競賽，競賽可以定時間而不定任務(wù)，也可定任務(wù)而不限時間。如在練習(xí)口算題時，我們搞競賽看誰做得又對又快，就限定一分鐘時間，我剛說完"開始'，大家就全身心投入競賽之中。

2、在教學(xué)中，我盡量遵循同學(xué)的認知規(guī)律，努力激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，充分調(diào)動同學(xué)的積極性，著重培育同學(xué)獨立學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的技能，側(cè)重訓(xùn)練同學(xué)思維的深刻、敏捷、發(fā)散、創(chuàng)新等品質(zhì)。通過我的努力，同學(xué)們的`數(shù)學(xué)思維技能有了較大的提升。

四、仔細對待學(xué)情檢測。

每單元結(jié)束后都進行單元過關(guān)測評，分析同學(xué)存在的問題，實時查缺補漏，確保過關(guān)率達100%，優(yōu)秀率有進一步提高。

五、成果與努力方向

通過一學(xué)期的辛勤耕耘，同時也得益于家長的大力支持與協(xié)作。不管是二〔2〕班還是二〔3〕班有不少以前上課不仔細、不寫作業(yè)的同學(xué)都有了很大的進步。

教學(xué)成果穩(wěn)中有升。但是也有個別同學(xué)由于基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)自覺性差，家庭作業(yè)不仔細完成，再加上家長輔導(dǎo)監(jiān)督不到位，所以學(xué)習(xí)習(xí)慣差造成了成果落后的現(xiàn)象。

同時，我也清晰地認識到自己的努力方向：

在數(shù)學(xué)教學(xué)方面還需大膽地去"放'，把更