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第3課植物媽媽有辦法分層作業(yè)學校:___________姓名:___________班級:___________考號:___________一、給加點字選擇正確的讀音。教本領(jiāojiào)淹沒(méimò)四海為家(wéiwèi)教室(jiāojiào)沒有(méimò)因為(wéiwèi)二、看拼音寫詞語。bànfǎrúguǒwáwapímáozhīshishǒujiǎogèngjiāzǐxì三、請寫出下列詞語的近義詞或反義詞。1.近義詞告別——()辦法——()如果——()2.反義詞:粗心——()輕——()仔細——()四、加一加,并組詞。女+口=____()()女+子=____()()纟+分=____()()讠+只=____()()女+圭=____()()氵+圭=____()()五、照樣子,寫一寫。例:(粗心)的小孩()的辦法()的鎧甲例:(仔細)觀察()出發(fā)()吹過例:許許多多()()六、讀句子,選擇恰當?shù)脑~語填空。1.只要有風()吹過,孩子們就乘著風()出發(fā)。2.植物們傳播種子都有自己的方式。蒼耳的種子()在動物的皮毛上,而豌豆的種子則()在太陽底下。七、根據(jù)課文內(nèi)容,連一連,再填一填。掛住動物皮毛蹦著跳著離開媽媽豆芽炸開乘著風紛紛出發(fā)風輕輕吹過去田野、山洼蒲公英是靠____傳播種子的,____也是靠這種方法傳播種子的哦!八、照樣子,用字組詞并造句。例:翅(翅膀)一只雄鷹,展開矯健的翅膀,在藍天上飛翔。腳()______________________知()______________________法()______________________九、按要求寫句子。1.蒲公英媽媽把降落傘送給自己的娃娃。(改為“被”字句)2.只要掛住動物的皮毛,孩子們就能去田野、山洼。(用加點詞造句)3.很多很多媽媽辦法的植物(連詞成句,并加上標點)十、閱讀課文片段,完成練習。植物媽媽的辦法很多很多,不信你就仔細觀察。那里有許許多多的知識,粗心的小朋友卻得不到它。1.片段中藏著一對近義詞和一對反義詞,細心的你能找到嗎?近義詞:()——()反義詞:()——()2.“粗心的小朋友卻得不到它”中的“它”指()。A.植物媽媽傳播種子的知識B.植物媽媽的種子3.粗心的小朋友得不到許許多多的知識的原因是()A.粗心的小朋友不喜歡植物。B.粗心的小朋友不善于仔細觀察。4.植物傳播種子的方法真是多種多樣,請你聯(lián)系生活中的觀察所得連一連。椰子風吹柳絮,種子傳播到遠處。柳樹小鳥或其他動物吃果實,種子隨糞便排出,傳播到四方。櫻桃椰子落到海里,漂流到遠方。十一、課外閱讀。誰的媽媽本領大大樹下,種子娃娃們?yōu)椤罢l的媽媽本領大”而爭論。鳳仙花寶寶夸媽媽:“媽媽給我們穿了一件容易破碎的衣裳,輕輕一碰,骨碌一聲滾到泥土里?!薄鞍⑻?!”噴瓜打了一個噴嚏,噴出好遠。得意地說:“長見識了吧,我媽媽給了我們噴射的本領,可以射出5米以外!”野果們異口同聲地說:“我們的媽媽本領大,香噴噴的果肉吸引著小鳥,種子隨小鳥的糞便四海為家!”秋風姐姐笑著說:“你們的媽媽真是八仙過海,各顯神通。但是我們更應該感謝祖國大地媽媽,是她給了我們生根發(fā)芽的土壤呀!”“對,我們更應該感謝祖國大地媽媽!”植物寶寶們開心地在大地媽媽懷里打滾,盡情地撒嬌。大地媽媽臉上笑開了花。1.照樣子寫詞語。破碎(偏旁相同):________________2.把詞語補充完整。各顯()()()()同聲3.大樹下,種子娃娃們?yōu)椋撸撸撸撸撸撸撸叨鵂幷?。有哪些種子娃娃參加了爭論?在短文中用“○”畫出來。4.用“___”畫出秋風姐姐說的話。秋風姐姐一共說了___句話。第一句話贊美了___;第二句話讓大家感謝___。十二、看圖寫話。根據(jù)下邊的圖寫幾句話。不會寫的字可以寫拼音。(提示:圖上畫了誰?他們在哪兒?他們在干什么?他們的心情怎么樣?)參考答案【基礎鞏固】一、jiāomòwéiJiàoméiwèi二、辦法如果娃娃皮毛知識手腳更加仔細三、1.辭別方法假如2.認真重馬虎四、如如果假如好好事好人紛繽紛紛紛識認識識別娃娃娃村娃洼洼地坑坑洼洼五、有趣帶刺紛紛輕輕高高興興紅紅火火六、1.輕輕紛紛2.掛曬七、八、示例:腳印學習應循序漸進,一步一個腳印。知識老師毫不保留地把知識傳授給學生。辦法這是他急中生智想出的好辦法。九、1.降落傘被蒲公英媽媽送給自己的娃娃。2.只要我們有恒心,就沒有做不成的事情。3.植物媽媽的辦法很多很多。【能力提升】十、1.很多很多許許多多仔細粗心2.A3.B4.十一、1.芬芳海洋2.神通異口3.誰的媽媽本領大鳳仙花噴瓜野果4.你們的媽媽真是八仙過海,各顯神通。但是我們更應該感謝祖國大地媽媽,是她給了我們生根發(fā)芽的土壤呀!2植物媽媽本領大。大地媽媽【拓展延
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