




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
Unit3Isthisyourpencil?
(Period4)年級(jí):七年級(jí)學(xué)科:英語(人教版)主講人:董瀟憶學(xué)校:北京市十一學(xué)校年級(jí):七年級(jí)學(xué)科:英語(人教版)主講人:董瀟憶學(xué)校:北京市十一學(xué)校第四課時(shí):“個(gè)人物品”主題下的補(bǔ)充閱讀LearningObjectivesAfterlearningthisperiod,you
will
be
ableto:identifylostorfoundnoticesandtellthesimilaritiesanddifferencesbetweenthetwotypes;comparedifferentnoticesandworkoutthemindmapofcompletelostorfoundnotices.Howcanwefindtheownerquickly?Towritealostnoticeorafoundnotice!Myclassmateswrotesome
noticestohelp.Wenoticedthatmyclassmateswrotedifferenttypesofnoticestohelp.FoundFoundFoundLostMyclassmateswrotedifferenttypesofnoticestohelp.Found:SomekeysareinClassroom7E.Aretheyyours?E-mailmeatmaryg2@.Lost:IlostmyschoolIDcard.Imustfindit.Callmeat685-6034.Thanks.LinHai,Acomputergameisintheschoollibrary.Isityours?Asktheteacherforit.MikeIsthisyourwatch?Myphonenumberis495-3539.Callme.JohnSimilarities(相似點(diǎn))1.E-mail/Callmeat….2.Myphonenumberis….Callme.Lostitem(s)
BasicElementsContactinformationDifferences(不同點(diǎn))Found1.Sth.isin…,isityours?/
aretheyyours?2.Isthisyour…?3.Pleaseasksb.forit.Lost1.Iloststh.2.Imustfind
it.ExpressionsOneofmyfriendslostaschoolbag.
Hewrotealostnotice,butitdidn’twork.Luckily,ourteacherhelpedhim
writealostletterandposteditontheschoolwebsite.
Withthehelpoftheletter,myfriendgot
hisschoolbagback.20th,September,2020LOST!LOST!LOST!DearSchoolmates,Ilostmynewschoolbagintheschoolplaygroundat10thismorning.Itisblackandblueincolorandalittlebiginsize.Thereisalovelyteddybearonthefrontoftheschoolbag.Inthebag,therearesometextbooksincludingmyEnglishbook.Ican’tfinishmyhomeworkwithoutit.So,ifyoufindit,pleasetellmeimmediately.I’minClass2,Grade7.MyphonenumberiThanksalot!LiHuaLostthingSchoolbagLocationSchoolplaygroundTimeAt10thismorningContactinformationClass2,Grade7;phonenumberiThanksThanksalot!OwnerLiHuaV.S.Notice20th,September,2020LOST!LOST!LOST!DearSchoolmates,Ilostmynewschoolbagintheschoolplaygroundthismorningat10am.Itisblackandblueincolorandisalittlebiginsize.Thereisabearpatternonthefrontoftheschoolbag.Inthebag,therearesometextbooksincludingmyEnglishbook.Ican’tfinishmyhomeworkwithoutit.So,ifyoufindit,pleasetellmeimmediately.I’minClass2,Grade7.Myphonenumberis188XXXXXXXX. Thanksalot!LiHuaComparemyclassmates’noticeswiththeteacher’sletter.Theteacher
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 設(shè)備維修與保養(yǎng)計(jì)劃表格(月度)
- 2024-2025學(xué)年高中化學(xué) 第4章 第2節(jié) 課時(shí)2 Cl2的實(shí)驗(yàn)室制法和Cl-的檢驗(yàn)教學(xué)實(shí)錄 新人教版必修1
- 2024-2025學(xué)年高中歷史 專題五 走向世界的資本主義市場(chǎng) 四 走向整體的世界(1)教學(xué)教學(xué)實(shí)錄 人民版必修2
- 1 吃水不忘挖井人(教學(xué)設(shè)計(jì))2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語文一年級(jí)下冊(cè)
- DB3709-T 005-2022 腦機(jī)接口康復(fù)訓(xùn)練系統(tǒng)臨床應(yīng)用規(guī)范
- 25《憶讀書》(教學(xué)設(shè)計(jì))-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語文五年級(jí)上冊(cè)
- 2024年四年級(jí)英語上冊(cè) Unit 2 At Home Lesson 7 Homework教學(xué)實(shí)錄 冀教版(三起)
- 人工智能通識(shí)基礎(chǔ) 課件 第6章 人工智能課程實(shí)踐與設(shè)計(jì)
- 11葡萄溝教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語文二年級(jí)上冊(cè)
- 知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)高地建設(shè)方案
- 2025-2031年中國(guó)法律培訓(xùn)行業(yè)市場(chǎng)深度分析及投資策略研究報(bào)告
- 危重患者營(yíng)養(yǎng)支持教學(xué)課件
- 《主題三 我的畢業(yè)季》說課稿-2023-2024學(xué)年六年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)遼師大版
- DeepSeek從入門到精通培訓(xùn)課件
- 北京市海淀區(qū)2024-2025學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期末考試數(shù)學(xué)試卷(含答案)
- 投行估值模型-洞察分析
- 《中國(guó)華北地區(qū)》課件
- 鐵死亡與腦缺血再灌注損傷
- 內(nèi)鏡粘膜下剝離術(shù)(ESD)
- 智能POS硬件設(shè)計(jì)
- 2024年四川護(hù)理職業(yè)學(xué)院高職單招職業(yè)技能測(cè)驗(yàn)歷年參考題庫(kù)(頻考版)含答案解析
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論