山西省晉中市壽陽(yáng)縣七年級(jí)上學(xué)期期中語(yǔ)文試題（含答案）

山西省晉中市壽陽(yáng)縣七年級(jí)上學(xué)期期中語(yǔ)文試題（含答案）2023—2024學(xué)年第一學(xué)期期中七年級(jí)試題

語(yǔ)文

一只小玉壺從大英博物館逃出后迷失了回家的路，恰好遇到你愿攜她一路歸來(lái)，就讓我們一起踏上歸途，領(lǐng)略祖國(guó)河山和文化吧。

讀·書（12分）

1.【歸途學(xué)書法】

和小玉壺的相遇，讓你想到了《有朋自遠(yuǎn)方來(lái)》中你學(xué)到的兩個(gè)成語(yǔ)，請(qǐng)你選擇一個(gè)用楷體正確、規(guī)范地書寫在田字格內(nèi)。____________（2分）

甲：乙：

我的選擇：________

2.【歸途品詩(shī)篇】

經(jīng)典詩(shī)文伴你行，歸家路上你向小玉壺分享了學(xué)到的古詩(shī)文，請(qǐng)認(rèn)真默寫句子。（10分）

吟李白的詩(shī)，“①___________，隨君直到夜郎西"，感受到他為逆境中的友人送去的溫暖；與李益同登受降城，“②_，③___”，聽(tīng)出征人思家懷鄉(xiāng)的心聲；在岑參“遙憐故鄉(xiāng)菊,④"中，感受他思鄉(xiāng)之外對(duì)和平的渴望；聽(tīng)杜甫追憶昔日與李龜年的交往，“⑤_，⑥__”，仿佛親見(jiàn)大唐盛世；駐足江南，“枯藤老樹(shù)昏鴉，⑦"，欣賞到水鄉(xiāng)風(fēng)景；路過(guò)北固山，“⑧__________，江春入舊年”，體悟了時(shí)序變遷、新舊交替的自然規(guī)律；受教于孔子，從“⑨__________，⑩_________"明白生活中既要善于從正面學(xué)習(xí)，也要善于從反面借鑒。

二、讀·思（38分）

【歸途傳文化】

小玉壺很高興能認(rèn)識(shí)你這個(gè)朋友，路上和你展開(kāi)了以下討論。請(qǐng)你根據(jù)提示，將下面的對(duì)話補(bǔ)充完整。

玉壺：有關(guān)友情的名句，我曾經(jīng)讀過(guò)高適的“莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君”。

你：我們也學(xué)過(guò)不少能體現(xiàn)交友的名言警句，比如“3._____。"（1分）

玉壺：經(jīng)你這一提醒，我記得很久以前讀過(guò)魯迅先生的名著《朝花夕拾》，這本書中好像也有文章回憶友情，但是時(shí)間太久，我對(duì)內(nèi)容已經(jīng)模糊了。你知道這部書嗎？

你：我前不久剛讀過(guò)?！冻ㄏκ啊肥且槐局档靡蛔x的好書，在書中，有描述小魯迅與小動(dòng)物為友的4.①_____；有表現(xiàn)他在日本與師友交往的②_____；也有反映他在家鄉(xiāng)賽會(huì)風(fēng)俗的③_____．在這些溫馨的回憶里，蘊(yùn)含著深沉的情感和理性的批判，令人回味無(wú)窮呢?。ㄌ崾具x項(xiàng)：A．《狗貓鼠》B．《阿長(zhǎng)與＜山海經(jīng)＞》C．《二十四孝圖》D．《五猖會(huì)》E．《無(wú)?！稦．《從百草園到三味書屋》G．《父親的病》H．《瑣記》I．《藤野先生》J．《范愛(ài)農(nóng)》；每空兩個(gè)選項(xiàng)，橫線處填寫序號(hào)即可）（6分）

玉壺：讀這些有關(guān)友情的詩(shī)文，我對(duì)友情有了更深的理解。友情好像雨季的一把傘，撐起了一片晴空。

你：是啊，5.__________。（仿照上面劃波浪線的句子，寫一個(gè)形容友情的比喻句）（2分）

【歸途探景韻】

正值金秋，你看到滿山紅葉想到了宗璞的《秋韻》，于是將此文分享給小玉壺。

秋韻

宗璞

京華秋色，最先想到的總是香山紅葉。曾記得滿山如火如荼，在太陽(yáng)下，那紅色似乎在跳動(dòng)，像火焰一樣。秋的豐富和幽靜調(diào)和得勻勻的，向每個(gè)毛孔滲進(jìn)來(lái)。一段山路后，上幾個(gè)陡臺(tái)階，眼前會(huì)出現(xiàn)大片金黃，那是幾棵大樹(shù)，現(xiàn)在想來(lái)，也是銀杏罷。滿樹(shù)茂密的葉子都黃透了，從樹(shù)梢披散到地，黃得那樣滋潤(rùn)，好像把秋天的豐收集聚在那里了。讓人覺(jué)得，這才是秋天的基調(diào)。

今年秋到香山，人也到香山。滿路車輛與行人，如同電影散場(chǎng)。只好改道萬(wàn)安山，去尋秋意。山麓有一片黃櫨，不甚茂密。山風(fēng)陣陣，秋風(fēng)不似塞外莽莽沙漠滾滾而來(lái)的風(fēng)，從關(guān)外撲過(guò)山頭，漫過(guò)山梁，插山溝，灌山口，嗚嗚吹號(hào)，哄哄呼嘯，卻也寥落。向旁望去，亂草叢中，斷石橫臥，枯樹(shù)枝頭，露出灰藍(lán)的天和不甚明亮的太陽(yáng)。這似乎很有秋天的蕭索氣象了。然而，這不是我要尋找的秋的韻致。

這一天，秋已深了，披著斜風(fēng)細(xì)雨，照例走到臨湖軒下小湖旁。小湖南面有一座小山，山與湖之間是一排銀杏樹(shù)。幾天不見(jiàn)，竟變成一座金黃屏障，遮住了山，映進(jìn)了水。扇形葉子落了一地，鋪滿了繞湖的小徑。似乎這金黃屏障向四周滲透，無(wú)限地?cái)U(kuò)大了。循路走去，湖東側(cè)一片鮮紅跳進(jìn)眼簾。這樣耀眼的紅葉！A不是黃櫨，黃櫨的紅較暗；不是楓葉，楓葉的紅較深。這紅葉著了雨，遠(yuǎn)看鮮亮極了，近看時(shí)，是對(duì)稱的長(zhǎng)形葉子，B地下也有不少，成了薄薄的一層紅毯。在小片鮮紅和高大的金黃屏障之間，還有深淺不同的綠，深淺不同的褐、棕等豐富的顏色環(huán)抱著澄明的秋水。冷冷的幾滴秋雨，更給整個(gè)景色添了幾分朦朧，似乎除了眼前這一切，還有別的蘊(yùn)藏。

這是我要尋的秋的韻致了么？秋天是有成績(jī)的人生，絢爛多彩而肅穆莊嚴(yán)，似朦朧而實(shí)清明，充滿了大徹大悟的味道。

秋去冬來(lái)之時(shí)，父親的一位哲學(xué)友人故去了，他留有一首遺詩(shī)——“不要推卻友愛(ài)/不要延遲歡樂(lè)/現(xiàn)在不悟，便永迷惑/在這里，一切都有了著落?！?/p>

我要尋找的秋韻，原來(lái)便在現(xiàn)在，在這里，在心頭。

6.（1）朗讀波浪線句子時(shí)應(yīng)該如何處理重音和語(yǔ)速？并說(shuō)說(shuō)你這樣朗讀的理由。（3分）

從關(guān)外撲過(guò)山頭，漫過(guò)山梁，插山溝，灌山口，嗚嗚吹號(hào)，哄哄呼嘯。

（2）文中A、B兩處畫橫線句你更喜歡哪一句呢？結(jié)合文章內(nèi)容說(shuō)明理由。（4分）

我更喜歡______句，理由是：_________

7.回到祖國(guó)大地，小玉壺看到遠(yuǎn)處的麥田和多彩的樹(shù)林，開(kāi)心地讓你用相機(jī)記錄秋天的身影。請(qǐng)你借助聯(lián)想與想象，用優(yōu)美的文字給我們描述你照片里的內(nèi)容。（60字左右）（4分）

【歸途誦經(jīng)典】經(jīng)典之所以成為經(jīng)典，是因?yàn)樗鼈鬟_(dá)出關(guān)于人性深層次的思考，它吸引并帶領(lǐng)讀者去挖掘自己的內(nèi)心，看清世界的本質(zhì)。下面是你分享給小玉壺的幾篇經(jīng)典古詩(shī)文，她有些問(wèn)題需要你來(lái)解答。

陳太丘與友期行

陳太丘與友期行，期日中，過(guò)中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲。客問(wèn)元方：“尊君在不？"答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去。"元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮?！庇讶藨M，下車引之，元方入門不顧。

《論語(yǔ)》十二章（節(jié)選）

子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍，不亦君子乎？"（《學(xué)而》）

曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”___（《學(xué)而》）

子曰：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。"_________（《為政》）

子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”____________（《為政》）

子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。"_________（《為政》）

子曰：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂(lè)。賢哉，回也！”____________（《雍也》）

子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。"___（《雍也》）

子曰：“飯疏食，飲水，曲肱而枕之，樂(lè)亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云?！?/p>

（《述而》）

子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?（《述而》）

子曰：“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也?！盻________（《子罕》）

子夏曰：“博學(xué)而篤志，切問(wèn)而近思，仁在其中矣。"___（《子張》）

6.與人相交，孔子反省自己和朋友交往是否①_______，可見(jiàn)其修養(yǎng)；與友人相約，②______時(shí)間過(guò)后他才離開(kāi)，可見(jiàn)其守信。(根據(jù)文中加點(diǎn)字的意思填空)___(2分)

7.樂(lè)交諍友，學(xué)習(xí)他人品格。與元方為友，“日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮”的意思是“①_________",從元方據(jù)理抗辯中，我們感受他小小年紀(jì)就“知信懂禮”的“方正"之氣；孔子言傳身教，一句“匹夫不可奪志也”意思是②__。告訴我們一個(gè)人應(yīng)該堅(jiān)定信念且矢志不渝。____________(3分)

8.論語(yǔ)中告訴我們一個(gè)人應(yīng)該志向堅(jiān)定?！队^滄?！分凶髡摺案枰栽佒?,請(qǐng)你為小玉壺找出體現(xiàn)詩(shī)人志向的句子，并說(shuō)說(shuō)你的理解。____________(3分)

觀滄海曹操東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹(shù)木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。詩(shī)句：______________理解：_______________________。

9.小玉壺在知乎上看到了一則關(guān)于“現(xiàn)代人該不該讀《論語(yǔ)》”的熱帖，上面有人說(shuō)：“《論語(yǔ)》是封建時(shí)代留下的學(xué)說(shuō)，它不適用于今日，不讀也罷。"也有人說(shuō)：“《論語(yǔ)》能保留到現(xiàn)在，是經(jīng)過(guò)時(shí)間洗禮的經(jīng)典，應(yīng)該認(rèn)真閱讀，感悟傳承。”請(qǐng)結(jié)合《論語(yǔ)》十二章中所學(xué)內(nèi)容和自己的生活實(shí)際，向小玉壺分享你的理解。___(4分）

示例：我認(rèn)為應(yīng)該認(rèn)真閱讀《論語(yǔ)》。這部書對(duì)我們還是很有啟迪的。例如，孔子感嘆“逝者如斯夫，不舍晝夜"，是說(shuō)時(shí)光就像奔流的河水一樣，晝夜不停，一去不返。告誡他的弟子要珍惜時(shí)間，不能虛度年華。這句話同樣適用于當(dāng)下，提醒我們?cè)诳旃?jié)奏的生活中更要珍視時(shí)光，愛(ài)惜時(shí)間。

曹沖救庫(kù)吏

①曹操之子沖早慧時(shí)，軍國(guó)多事用刑嚴(yán)重。太祖①馬鞍在庫(kù)，而為鼠所嚙②。庫(kù)吏懼必死，議欲面縛首罪③，猶懼不免④。沖謂之曰：“待三日中，然后自歸⑤?！?/p>

②曹沖于是以刀穿單衣如鼠嚙者，謬⑥為失意，貌有愁色。太祖問(wèn)之，沖對(duì)曰：“世俗以為鼠嚙衣者，其主不吉。今單衣見(jiàn)嚙，是以憂戚。"太祖曰：“此妄言耳，無(wú)所苦也?！倍矶瑤?kù)吏以嚙鞍聞，太祖笑曰：“兒衣在側(cè)，尚嚙，況鞍縣⑦柱乎？"一無(wú)所問(wèn)。

【注釋】①太祖：指曹操。②嚙：咬（多指鼠、兔等）。③面縛首罪：把自己捆綁起來(lái)當(dāng)面向曹操請(qǐng)罪。④免；免于禍。⑤自歸：自首。⑥謬：假裝。⑦縣：通“懸”。

10.查工具書是學(xué)習(xí)文言文的重要方法。查閱《古代漢語(yǔ)詞典》并結(jié)合語(yǔ)境，可以判斷出

“單衣見(jiàn)嚙"中“見(jiàn)”的含義是下面第________個(gè)釋義。(3分)

讀音詞性釋義例詞

jiàn動(dòng)詞①看見(jiàn)。見(jiàn)義勇為

名詞②對(duì)事物的觀察、認(rèn)識(shí)、理解。各抒己見(jiàn)

助詞③用在動(dòng)詞前面表示被動(dòng)。見(jiàn)笑

11.《世說(shuō)新語(yǔ)》分三卷36門。其中《詠雪》和《陳太丘與友期行》分別出自《世說(shuō)新語(yǔ)》中的《言語(yǔ)》篇和《方正》篇。如果把《曹沖救庫(kù)吏》放入《世說(shuō)新語(yǔ)》，適合歸入以下哪一門？結(jié)合選文說(shuō)說(shuō)你的看法。(3分)

A.德行——寫魏晉南北朝時(shí)期士人的品德、涵養(yǎng)、內(nèi)在的優(yōu)質(zhì)道德。

B.文學(xué)——寫魏晉士人的文章詩(shī)歌。

C.夙慧——魏晉士人年紀(jì)小而特別聰慧的事。

三、讀·寫（70分）

【歸途悟親情】

12.路上，你們看到一對(duì)母子溫馨的場(chǎng)面，你想到豐子愷先生的一幅畫和這個(gè)場(chǎng)景很像，請(qǐng)你用生動(dòng)的語(yǔ)言為小玉壺介紹畫面的內(nèi)容并說(shuō)說(shuō)你的感受。（80字左右）（6分）

寫作提示：畫中文字為“你給我削瓜，我給你打扇。"

13.親情是人世間最普遍，最美好的情感。你和玉壺對(duì)下面節(jié)選的內(nèi)容進(jìn)行了賞讀。

蜷在角落里的父親

徐風(fēng)

那時(shí)我們家的理發(fā)店還沒(méi)安上空調(diào)，到了夏天，只有一臺(tái)破風(fēng)扇在頭頂“嗚嗚”地轉(zhuǎn)著，我不止一次向父親提議——買臺(tái)空調(diào)吧，擺在店里又洋氣又實(shí)用。而父親只是抬頭望一眼頭頂嗡嗡轉(zhuǎn)著的破風(fēng)扇，又低下頭去忙手中的活兒。每到這時(shí)，我就會(huì)產(chǎn)生從頭頂蔓延到腳趾的窒息感。

父親很少發(fā)出聲響，就像那臺(tái)破風(fēng)扇，只有在干活的時(shí)候才會(huì)有點(diǎn)兒響動(dòng)，他沉默地給客人理發(fā)，沉默地打掃店面，沉默地迎接一天又送走一天。正是這種沉默，讓我在與他相處時(shí)，覺(jué)得我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁。

那天我去父親那里，瞧見(jiàn)他坐在柜臺(tái)里的身影，個(gè)子那么高的男人坐在柜臺(tái)后，竟像是蜷在角落里，幾乎要與深灰色的墻壁融為一體。

我的少年時(shí)代從未給父親留下一席之地，他對(duì)我而言，只是一個(gè)不會(huì)發(fā)出聲音、快被我遺忘的一直蜷在角落里的配角。我也從未想過(guò)去深入了解這個(gè)配角，我覺(jué)得這無(wú)關(guān)痛癢。日子不會(huì)因?yàn)檫@些變得更好，也不會(huì)因此變壞。

大二那年，我第一次收到父親的短信，他告訴我爺爺去世的消息，問(wèn)我能否請(qǐng)假回家參加葬禮。我說(shuō)我知道了。放下電話，我才驚覺(jué)自己沒(méi)有淚意，竟不大能想起祖父的容貌，只是一片茫然。我突然有些惶恐——許多年以后，當(dāng)我有了白發(fā)，我回憶自己的父親，會(huì)不會(huì)也像今天回憶爺爺一般，只覺(jué)一片大霧彌漫？

這是我離開(kāi)后第一次回來(lái)。看到父親時(shí)，我愣了一下，他不再身姿挺拔了，我可以看見(jiàn)他頭頂黑白摻雜的頭發(fā)。這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，我已經(jīng)比父親高了半個(gè)頭。

時(shí)近傍晚，我和父親坐在地毯上，父親把蠟燭芯挑亮，放在我面前。蠟燭熏人，我剛一瞇眼，父親又不動(dòng)聲色地把蠟燭移遠(yuǎn)了些?！斑€記得你爺長(zhǎng)什么樣子嗎？"父親突然開(kāi)口，聲音很輕，我甚至覺(jué)得還沒(méi)有燭花爆裂的聲音大。但我聽(tīng)清了。

“很瘦，矮矮的，胡子特別長(zhǎng)?！蔽一卮?。

父親深吸了一口氣，慢慢說(shuō)：“不對(duì)，你爺特別高，身上有把子力氣，一天能趕幾十里路。"

“但你說(shuō)得也沒(méi)錯(cuò)?！备赣H摸了摸鼻尖，“你說(shuō)得是七八十歲的他，我說(shuō)的是三四十歲的他。"

“這么多年了，你爺老了，我是在床邊兒照顧他最少的一個(gè)。”父親嗓子里好像混進(jìn)了砂礫，啞得怕人，也無(wú)力得怕人，“沒(méi)當(dāng)成個(gè)好兒子，當(dāng)然，也沒(méi)當(dāng)成個(gè)好父親。"

我喉頭聳動(dòng)，只覺(jué)得蠟燭離我太近了，煙氣熏得我眼眶酸痛。

那個(gè)一直蜷在柜臺(tái)后、幾乎與墻壁融為一體的男人，我分明從他身上看到了自己的影子。我恍惚間開(kāi)始明白，自己在這二十年間都錯(cuò)過(guò)了什么。我從未試圖和父親溝通過(guò)，我無(wú)視他每一次試圖與我溝通的努力，忽略他的掙扎，腦子里只想著逃避尷尬。

那夜我和父親坐在地上，坐了很久。我將頭埋在膝蓋間，思緒紛亂，困意又使我昏昏沉沉。肩頭被父親披上外套，我聽(tīng)見(jiàn)父親在我耳邊悄聲道：“店里安空調(diào)了，暑假回來(lái)住幾天吧？”

我抬起頭，緩慢道：“好。"

一直蜷縮在角落里，被我錯(cuò)過(guò)多年的配角嘶吼著發(fā)出聲音，終于被我聽(tīng)見(jiàn)。我看著他生出血肉，朝我走來(lái)。而我終于開(kāi)始了解他的過(guò)去，經(jīng)歷他所經(jīng)歷的。

（1）梳理全文，完成下列表格。____________（3分）

文章情節(jié)“我”的情感變化

①_________窒息感

“我"收到父親短信②_________

父親與“我”談及爺爺恍惚間開(kāi)始明白

父親邀“我"回家?、踎_______

（2）文章平靜的敘述中蘊(yùn)含著感人的力量，請(qǐng)找出畫線句中的細(xì)節(jié)，并揣摩細(xì)節(jié)中蘊(yùn)含的人物情感。____________（2分）

蠟燭熏人，我剛一瞇眼，父親又不動(dòng)聲色地把蠟燭移遠(yuǎn)了些。

（3）如何理解文章標(biāo)題“蜷在角落里的父親”的含義。___（5分）

（4）文中父愛(ài)深沉，小玉壺卻覺(jué)得愛(ài)更需要勇敢表達(dá)。她鼓勵(lì)你給最關(guān)愛(ài)你的人寫一段話。要求：至少使用一種修辭手法，不少于60字。_________（5分）

【歸途宣健康】

小玉壺發(fā)現(xiàn)路上的人大都拿著手機(jī)低頭忙碌，對(duì)他們的健康很是擔(dān)心。于是準(zhǔn)備在廣場(chǎng)進(jìn)行“珍愛(ài)健康，別做低頭族"的宣傳活動(dòng)，你也積極從旁協(xié)助。

【材料一】

現(xiàn)在智能手機(jī)非常普及，不管在地鐵上、馬路上、餐桌上，總有抱著手機(jī)看的人，一些人甚至過(guò)馬路、開(kāi)車都玩起了手機(jī)！城市中到處都是一邊埋頭按手機(jī)一邊急著趕路的行人。這些人經(jīng)常被馬路牙子絆倒，或是走路不看車，有時(shí)還會(huì)撞到別的行人身上。若是司機(jī)也屬低頭一族，出事概率則會(huì)驟增。有調(diào)查表明，司機(jī)邊開(kāi)車邊發(fā)短信時(shí)，發(fā)生車禍的概率是正常駕駛時(shí)的23倍，而打電話是2.8倍。

“低頭族”造成的肌膚老化，主要表現(xiàn)在產(chǎn)生的三種皺紋上：川字紋、抬頭紋和頸紋。當(dāng)你在搖搖晃晃的車上、地鐵上認(rèn)真地盯著手機(jī)看時(shí)，眉頭其實(shí)已經(jīng)不自覺(jué)地皺了起來(lái)。而長(zhǎng)時(shí)間低頭聚精會(huì)神地看一樣?xùn)|西的人，由于額頭肌膚長(zhǎng)時(shí)間緊繃著，一抬頭必現(xiàn)“三"字皺紋。

低頭族最直接的危害就是容易引發(fā)頸椎病，長(zhǎng)時(shí)間低頭玩手機(jī)、平板電腦等容易造成頸肩部肌肉僵硬、痙攣。時(shí)間久了，可能會(huì)導(dǎo)致頸椎曲度變直、頸椎間盤突出等，也可能出現(xiàn)探脖等體征。

【材料二】

從社會(huì)環(huán)境角度分析，快節(jié)奏生活、大家通勤路線拉長(zhǎng)等，客觀上令私人時(shí)間碎片化，屬于自己的“整塊”時(shí)間越來(lái)越少，導(dǎo)致不少年輕人只能抓緊碎片時(shí)間，通過(guò)數(shù)字終端進(jìn)行娛樂(lè)休閑。以智能手機(jī)為代表的數(shù)字終端提供了豐富的應(yīng)用程序，帶來(lái)生活的便利和多樣的娛樂(lè)手段。智能手機(jī)成為低頭族打發(fā)碎片時(shí)間不可或缺的工具。近些年隨著我國(guó)城市化進(jìn)程加快，在現(xiàn)代社會(huì)生活中，我們正在走入一個(gè)陌生人的社會(huì)，人和人的面對(duì)面交流減少。社交網(wǎng)絡(luò)的普及，也是“低頭族"出現(xiàn)的重要原因。

14.（1）閱讀材料，概括低頭族玩手機(jī)主要有哪些危害。（2分）

（2）你準(zhǔn)備邀請(qǐng)高博士參加這次活動(dòng)。請(qǐng)根據(jù)語(yǔ)義把對(duì)話中的句子補(bǔ)充完整。（4分）

你：高博士，您好！我們擬在11月18日下午兩點(diǎn)開(kāi)展“珍愛(ài)健康，別做低頭族”的宣傳活動(dòng)，特邀您撥冗參加。屆時(shí)大家將向您垂問(wèn)有關(guān)“珍愛(ài)健康"的問(wèn)題，聆聽(tīng)您的高見(jiàn)。我們恭候您光臨并全程奉陪。

玉壺：小宇，怎么是“垂問(wèn)”？應(yīng)該是（1）“_______"喲。高博士，對(duì)吧？

高博士：（點(diǎn)點(diǎn)頭）“垂問(wèn)”是敬辭，表示身份地位比較高的人向身份地位不如自己的人發(fā)問(wèn)。除了這個(gè)詞，小宇，你剛才的話中還有一個(gè)詞措辭不當(dāng)，你想想看，是哪一個(gè)？

你：（思考狀）應(yīng)該是（2）__________

高博士：很好，這雖是一個(gè)敬辭，但用在這樣的語(yǔ)境中可不合適呀！

高博士：你和玉壺的友誼讓我想到個(gè)問(wèn)題：有人說(shuō)“講哥們義氣，為朋友兩肋插刀"是肝膽相照的友誼。小宇，你怎么認(rèn)為呢？

你：（3）___

（3）你在“珍愛(ài)健康，別做低頭族”的宣傳活動(dòng)中要做總結(jié)發(fā)言，請(qǐng)你把要說(shuō)的話寫下來(lái)。

寫作提示：①圍繞話題總結(jié)危害、給出建議；②思路清晰；③有理有據(jù)，語(yǔ)言得體；④不少于80字。____________（8分）

15.時(shí)光清淺，莫負(fù)相遇。感謝你陪伴小玉壺走過(guò)這難忘的萬(wàn)里歸途。相信在你走進(jìn)新的校園，開(kāi)啟一段新的旅程時(shí)，一定也見(jiàn)到了不同的風(fēng)景，結(jié)交了新的同學(xué)，認(rèn)識(shí)了新的老師，也許還遇到陌生人的幫助......總有一個(gè)他（她）觸動(dòng)你的心靈，溫暖你的旅程。請(qǐng)你回顧這段旅程，圍繞感受最深的一點(diǎn)，把它記錄下來(lái)。

請(qǐng)從以下題目中任選其一，寫一篇不少于600字的作文。（35分，含書寫分3分）

題目一：《一次_______的遇見(jiàn)》題目二：《遇見(jiàn)你，真好》

寫作提示：①如果選題目一，請(qǐng)務(wù)必補(bǔ)全題目；②除詩(shī)歌外文體不限；③避開(kāi)真實(shí)的人名、地名、校名；④書寫規(guī)范，卷面整潔。

2023—2024學(xué)年第一學(xué)期期中七年級(jí)語(yǔ)文試題參考答案

一、讀書（12分）

1.“周而不比"或“和而不同”

【評(píng)分說(shuō)明】2分，正確、規(guī)范寫出內(nèi)容2分

2.①我寄愁心與明月②不知何處吹蘆管③一夜征人盡望鄉(xiāng)④應(yīng)傍戰(zhàn)場(chǎng)開(kāi)

⑤岐王宅里尋常見(jiàn)⑥崔九堂前幾度聞⑦小橋流水人家⑧海日生殘夜

⑨擇其善者而從之⑩其不善者而改之

【評(píng)分說(shuō)明】10分，每空1分。只要出現(xiàn)錯(cuò)字、別字、填字、漏字等，則該空不得分。

二、讀·思

3.示例1：君子之交淡如水示例2：海內(nèi)存知己，天涯若比鄰（1分）

4.①AF②IJ③DE（6分）

5.示例一：友情就如同沙漠里的一泓清泉，潤(rùn)澤了干涸的心田。示例二：友情好像冬季的一縷陽(yáng)光，溫暖了寒冷的心靈。（2分）

6.（1）要重讀“撲過(guò)、漫過(guò)、插、灌"，因?yàn)檫@些動(dòng)詞突出了塞外風(fēng)的猛烈、粗獷；語(yǔ)速要較快，連讀，突出風(fēng)速之快。（3分）

（2）示例1：我更喜歡A句，理由是：本句運(yùn)用了對(duì)比的修辭手法，將紅葉和黃櫨、楓葉進(jìn)行對(duì)比，突出紅葉滋潤(rùn)、鮮亮、耀眼的特點(diǎn)，表現(xiàn)出作者對(duì)紅葉的喜愛(ài)之情。

示例2：我更喜歡B句，理由是：本句運(yùn)用了比喻的修辭手法，將地下的紅葉比喻成薄薄的一層紅毯，生動(dòng)形象地表現(xiàn)出紅葉多、密、艷的特點(diǎn)，表現(xiàn)出作者對(duì)秋天紅葉的喜愛(ài)之情。

7.藍(lán)天白云之下，映入眼簾的是一片金黃的稻田，微風(fēng)吹來(lái)，它們扭動(dòng)著腰身，向人們?cè)V說(shuō)著成熟的喜悅；遠(yuǎn)處的山坡上是漫山遍野的紅葉，它們隨風(fēng)搖擺，盡情地展示著屬于自己的絢麗。

8.①誠(chéng)信②約定（2分）

9.①到了正午還不到，這就是不講信用；對(duì)著兒子罵他父親，就是沒(méi)有禮貌（2分）

②一個(gè)普通人的志向卻是不能改變的。（1分）

10.詩(shī)句：日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。（1分）

理解：運(yùn)用夸張的修辭，借助奇特的想象，（1分）抒寫了詩(shī)人的主觀感受，表現(xiàn)了詩(shī)人開(kāi)闊的胸襟和宏大的抱負(fù)（1分）。

示例：我認(rèn)為應(yīng)該認(rèn)真閱讀《論語(yǔ)》。（1分）這部書對(duì)我們還是很有啟迪的。例如，孔子感嘆“逝者如斯夫，不舍晝夜”，是說(shuō)時(shí)光就像奔流的河水一樣，晝夜不停，一去不返。告誡他的弟子要珍惜時(shí)間，不能虛度年華。（2分）這句話同樣適用于當(dāng)下，提醒我們?cè)诳旃?jié)奏的生活中更要珍視時(shí)光，愛(ài)惜時(shí)間。（1分）

12.③（3分）

13.示例：我認(rèn)為把《曹沖救庫(kù)吏》放入《德行》一門合適（1分），因?yàn)椤恫軟_救庫(kù)吏》講述了曹沖不忍庫(kù)吏受罰，在曹操面前，假裝衣服被老鼠咬破，最終救了庫(kù)吏?？梢?jiàn)曹沖善良，富有愛(ài)心（1分）?！兜滦小肥怯涊d魏晉南北朝士人的品德、涵養(yǎng)、內(nèi)在的優(yōu)質(zhì)道德的，《曹沖救庫(kù)吏》曹沖的形象符合這一特點(diǎn)（1分）。

【評(píng)分說(shuō)明】3分。能正確選擇德行或夙慧一門得1分，結(jié)合選文點(diǎn)出“內(nèi)在的善良、有愛(ài)心"或“年紀(jì)小”“聰慧"說(shuō)明理由2分。

三、讀·寫

14.示例：漫畫的主體是母子溫馨互動(dòng)，母親坐在凳子上微笑著給兒子削瓜，兒子憨態(tài)可掬地雙手拿蒲扇給母親扇風(fēng)；左上角是“你給我削瓜，我給你打扇”的主題與作者標(biāo)注，整幅漫畫母慈子孝、其樂(lè)融融。漫畫啟示我們要學(xué)會(huì)回饋父母疼愛(ài)我們，我們也要學(xué)會(huì)感恩與回報(bào)。

【評(píng)分說(shuō)明】6分。內(nèi)容介紹完整3分，思路清晰2分，語(yǔ)言流暢1分，共6分。字?jǐn)?shù)不符合要求酌情減分。

15.（1）①“我"提議父親買空調(diào)；②惶恐；③“我”終于開(kāi)始了解父親

【評(píng)分說(shuō)明】3分。每空1分

（2）“不動(dòng)聲色"生動(dòng)形象地寫出了父親擔(dān)心蠟燭熏到“我”的眼睛，默默地把蠟燭移走的情景，表達(dá)了父親對(duì)“我"的關(guān)心。

【評(píng)分說(shuō)明】2分。細(xì)節(jié)“不動(dòng)聲色”1分，揣摩分析感情2分

（3）坐在柜臺(tái)后的父親像是蜷在角落里，幾乎要與墻壁融為一體。父親不善言辭，把他對(duì)“我"的愛(ài)默默地藏在心里。曾經(jīng)父親在“我”心里沒(méi)有一席之地，“我"也未曾深入了解、關(guān)心過(guò)他。

【評(píng)分說(shuō)明】4分。結(jié)合文章內(nèi)容分析4分

（4）示例：我一年年的成長(zhǎng)，壓彎了您的脊梁，我一次次的叛逆，染白了您的頭發(fā)，我一回回的遠(yuǎn)行，深劃了您的皺紋，爸爸您的關(guān)愛(ài)似海，您的疼愛(ài)似山，愿爸爸快樂(lè)，健康平安，我愛(ài)您。

【評(píng)分說(shuō)明】5分。至少一種修辭2分，內(nèi)容完整，語(yǔ)言流暢