2022體育教學學期工作總結

Word文檔體育教學學期工作總結時間飛逝，斗轉星移?；厥走@一學期的點點滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了許多感受。這一年中經(jīng)受的每一天，都已在我心中留下了永遠的印記，由于這些印記見證我這樣一個新老師的成長。這一切要謝謝小學各位領導、同仁對我的支持和悉心指導。本學期，我適應新時期教學工作的要求，仔細學習，從各方面嚴格要求自己，樂觀向老老師請教，結合本校的實際條件和同學的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有方案，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的長進，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結，希翼能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教訓工作更上一層樓。

一、仔細備課，不但備同學而且備教材備教法，按照教材內容及同學的實際，設計課的類型，擬定采納的教學辦法，并對教學過程的程序準時間支配都作了具體的記錄，仔細寫好教案。每一課都做到有備而來，每堂課都在課前做好充分的預備，并制作各種利于吸引同學注重力的好玩教具，課后準時對該課作出總結，寫好教學后記，并仔細按搜集每課書的學問要點，歸納成集。

二、增加上課技能，提高教學質量，使講解清楚化，條理化，精確?????化，條理化，精確?????化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特殊注重調動同學的樂觀性，加強師生溝通，充分體現(xiàn)同學的主作用，讓同學學得簡單，學得輕松，學得開心；注重精講精練，在課堂上教師講得盡量少，同學動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學學習需求和學習能力，讓各個層次的同學都得到提高?，F(xiàn)在同學普遍反映喜愛?上語文課，就連以前極厭煩語文的同學都樂于上課了。

三、謙虛請教其他教師。在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都樂觀征求其他教師的看法，學習他們的辦法，同時，多聽教師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并經(jīng)常邀請其他教師來聽課，征求他們的看法，改進工作。

四、真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我經(jīng)常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料舉行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對同學的作業(yè)批改準時、仔細，分析并記錄同學的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程浮現(xiàn)的問題作出分類總結，舉行透切的評講，并針對有關狀況準時改進教學辦法，做到有的放矢。

五、做好課后輔導工作，注重分層教學。在課后，為不同層次的同學舉行相應的輔導，以滿足不同層次的同學的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習學問性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成果，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和須要性，使之對學習萌發(fā)愛好。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件疼痛的事情。而是彌漫樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由本來的容易粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的辦法，提高他們的技能。并仔細細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在無數(shù)學問斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特殊注重給他們補課，把他們以前學習的學問斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，長進也快，愛好和求知欲也會隨之增強。

六、樂觀推動素養(yǎng)教導。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這打算了老師的教學模式要停歇在應試教導的層次上，為此，我在教學工作中注重了同學能力的培養(yǎng)，把傳受學問、技能和進展智力、能力結合起來，在學問層面上注入了思想情感教導的因素，發(fā)揮同學的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓同學的各種素養(yǎng)都得到有效的進展和培養(yǎng)。

七、狠抓學風。我所教的班，上課的時候比較仔細，大部分同學都能用心聽講，課后也能仔細完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的同學學習上存在的問題不敢問教師，作業(yè)也由于怕分數(shù)低而找別人的來抄，這樣就嚴峻影響了成果的提高。對此，我狠抓學風，在年級里倡導一種仔細、求實的學風，柔和批判抄襲作業(yè)的行為。與此同時，為了提高學生的學習樂觀性，開展了學習比賽活動，在同學中興起一種你追我趕的學習風氣。學生對該課很感愛好，學習勁頭也濃，只是后進生基礎太差，考試成果都很差，個別學生是常常不及格，我找來差生，了解緣由，有些是不感愛好，我就跟他們講學習的重要性，跟他們講一些好玩的故事，提高他們的愛好；有些是沒有努力去學，我提出批判以后再加以鼓舞，并為他們定下學習目標，時時催促他們，協(xié)助他們；鼓舞他們不要膽怯失敗，要給自己信念，并且要在平常多讀多練，多問幾個為什么。同時，一有長進，即使很小，我也準時地表揚他們。經(jīng)過一個學期，絕大部分的學生都養(yǎng)成了勤學G更多精選總結閱讀

2022體育教學學期工作總結

時間飛逝，斗轉星移。回首這一學期的點點滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了許多感受。這一年中經(jīng)受的每一天，都已在我心中留下了永遠的印記，由于這些印記見證我這樣一個新老師的成長。這一切要謝謝小學各位領導、同仁對我的支持和悉心指導。

本學期，我適應新時期教學工作的要求，仔細學習，從各方面嚴格要求自己，樂觀向老老師請教，結合本校的實際條件和同學的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有方案，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的長進，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結，希翼能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教訓工作更上一層樓。

一、仔細備課，不但備同學而且備教材備教法，按照教材內容及同學的實際，設計課的類型，擬定采納的教學辦法，并對教學過程的程序準時間支配都作了具體的記錄，仔細寫好教案。每一課都做到有備而來，每堂課都在課前做好充分的預備，并制作各種利于吸引同學注重力的好玩教具，課后準時對該課作出總結，寫好教學后記，并仔細按搜集每課書的學問要點，歸納成集。

二、增加上課技能，提高教學質量，使講解清楚化，條理化，精確?????化，條理化，精確?????化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特殊注重調動同學的樂觀性，加強師生溝通，充分體現(xiàn)同學的主作用，讓同學學得簡單，學得輕松，學得開心；注重精講精練，在課堂上教師講得盡量少，同學動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學學習需求和學習能力，讓各個層次的同學都得到提高?，F(xiàn)在同學普遍反映喜愛?上語文課，就連以前極厭煩語文的同學都樂于上課了。

三、謙虛請教其他教師。在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都樂觀征求其他教師的看法，學習他們的辦法，同時，多聽教師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并經(jīng)常邀請其他教師來聽課，征求他們的看法，改進工作。

四、真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我經(jīng)常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料舉行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對同學的作業(yè)批改準時、仔細，分析并記錄同學的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程浮現(xiàn)的問題作出分類總結，舉行透切的評講，并針對有關狀況準時改進教學辦法，做到有的放矢。

五、做好課后輔導工作，注重分層教學。在課后，為不同層次的同學舉行相應的輔導，以滿足不同層次的同學的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習學問性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成果，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和須要性，使之對學習萌發(fā)愛好。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件疼痛的事情。而是彌漫樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由本來的容易粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的辦法，提高他們的技能。并仔細細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在無數(shù)學問斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特殊注重給他們補課，把他們以前學習的學問斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，長進也快，愛好和求知欲也會隨之增強。

六、樂觀推動素養(yǎng)教導。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這打算了老師的教學模式要停歇在應試教導的層次上，為此，我在教學工作中注重了同學能力的培養(yǎng)，把傳受學問、技能和進展智力、能力結合起來，在學問層面上注入了思想情感教導的因素，發(fā)揮同學的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓同學的各種素養(yǎng)都得到有效的進展和培養(yǎng)。

七、狠抓學風。我所教的班，上課的時候比較仔細，大部分同學都能用心聽講，課后也能仔細完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的同學學習上存在的問題不敢問教師，作業(yè)也由于怕分數(shù)低而找別人的來抄，這樣就嚴峻影響了成果的提高。對此，我狠抓學風，在年級里倡導一種仔細、求實的學風，柔和批判抄襲作業(yè)的行為。與此同時，為了提高學生的學習樂觀性，開展了學習比賽活動，在同學中興起一種你追我趕的學習風氣。學生對該課很感愛好，學習勁頭也濃，只是后進生基礎太差，考試成果都很差，個別學生是常常不及格，我找來差生，了解緣由，有些是不感愛好，我就跟他們講學習的重要性，跟他們講一些好玩的故事，提高他們的愛好；有些是沒有努力去學，我提出批判以后再加以鼓舞，并為他們定下學習目標，時時催促他們，協(xié)助他們；鼓舞他們不要膽怯失敗，要給自己信念，并且要在平常多讀多練，多問幾個為什么。同時，一有長進，即使很小，我也準時地表揚他們。經(jīng)過一個學期，絕大部分的學生都養(yǎng)成了勤學

丁蕓教師體育教學學期工作總結

丁蕓教師體育教學學期工作總結

時間飛逝，斗轉星移。回首這一學期的點點滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了許多感受。這一年中經(jīng)受的每一天，都已在我心中留下了永遠的印記，由于這些印記見證我這樣一個新老師的成長。這一切要謝謝小學各位領導、同仁對我的支持和悉心指導。

本學期，我適應新時期教學工作的要求，仔細學習，從各方面嚴格要求自己，樂觀向老老師請教，結合本校的實際條件和同學的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有方案，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的長進，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結，希翼能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教訓工作更上一層樓。

一、仔細備課，不但備同學而且備教材備教法，按照教材內容及同學的實際，設計課的類型，擬定采納的教學辦法，并對教學過程的程序準時間支配都作了具體的記錄，仔細寫好教案。每一課都做到有備而來，每堂課都在課前做好充分的預備，并制作各種利于吸引同學注重力的好玩教具，課后準時對該課作出總結，寫好教學后記，并仔細按搜集每課書的學問要點，歸納成集。

二、增加上課技能，提高教學質量，使講解清楚化，條理化，精確?????化，條理化，精確?????化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特殊注重調動同學的樂觀性，加強師生溝通，充分體現(xiàn)同學的主作用，讓同學學得簡單，學得輕松，學得開心；注重精講精練，在課堂上教師講得盡量少，同學動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學學習需求和學習能力，讓各個層次的同學都得到提高?，F(xiàn)在同學普遍反映喜愛?上語文課，就連以前極厭煩語文的同學都樂于上課了。

三、謙虛請教其他教師。在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都樂觀征求其他教師的看法，學習他們的辦法，同時，多聽教師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并經(jīng)常邀請其他教師來聽課，征求他們的看法，改進工作。

四、真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我經(jīng)常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料舉行篩選，力求每一次練習都起到的效果。同時對同學的作業(yè)批改準時、仔細，分析并記錄同學的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程浮現(xiàn)的問題作出分類總結，舉行透切的評講，并針對有關狀況準時改進教學辦法，做到有的放矢。

五、做好課后輔導工作，注重分層教學。在課后，為不同層次的同學舉行相應的輔導，以滿足不同層次的同學的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習學問性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成果，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和須要性，使之對學習萌發(fā)愛好。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件疼痛的事情。而是彌漫樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由本來的容易粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的辦法，提高他們的技能。并仔細細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在無數(shù)學問斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特殊注重給他們補課，把他們以前學習的學問斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，長進也快，愛好和求知欲也會隨之增強。

六、樂觀推動素養(yǎng)教導。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這打算了老師的教學模式要停歇在應試教導的層次上，為此，我在教學工作中注重了同學能力的培養(yǎng)，把傳受學問、技能和進展智力、能力結合起來，在學問層面上注入了思想情感教導的因素，發(fā)揮同學的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓同學的各種素養(yǎng)都得到有效的進展和培養(yǎng)。

七、狠抓學風。我所教的班，上課的時候比較仔細，大部分同學都能用心聽講，課后也能仔細完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的同學，，學習上存在的問題不敢問教師，作業(yè)也由于怕分數(shù)低而找別人的來抄，這樣就嚴峻影響了成果的提高。對此，我狠抓學風，在年級里倡導一種仔細、求實的學風，柔和批判抄襲作業(yè)的行為。與此同時，為了提高學生的學習樂觀性，開展了學習比賽活動，在同學中興起一種你追我趕的學習風氣。學生對該課很感愛好，學習勁頭也濃，只是后進生基礎太差，考試成果都很差，個別學生是常常不及格，我找來差生，了解緣由，有些是不感愛好，我就跟他們講學習的重要性，跟他們講一些好玩的故事，提高他們的愛好；有些是沒有努力去學，我提出批判以后再加以鼓舞，并為他們定下學習目標，時時催促他們，協(xié)助他們；鼓舞他們不要膽怯失敗，要給自己信念，并且要在平常多讀多練，多問幾個為什么。同時，一有長進，即使很小，我也準時地表揚他們。經(jīng)過一個學期，絕大部分的學生都養(yǎng)成了勤學苦練的習慣，形成了良好的學風。

以上是我對數(shù)學教學工作的總結！

本人長久從事體育教導教學工作，今年雖然惟獨一個班的體育課，可是我仍然仔細對待，有事爭著做，有活搶著干；工作中做有心人，注重收集教學中的出色眨眼，喜愛?看書，摘錄保藏一些有價值的文集；在小學教師和領導的關懷下，本人在今年縣體育論文競賽中獲得縣一等獎，并作為全縣僅有的兩片論文參與市溝通，得到縣教研室領導的絕對！在體育組各位同仁的關懷支持下，樂觀參與縣組織的新荷杯體育教學競賽，并獲得了片一等獎，縣一等獎，明年將代表縣參與市體育室內課競賽。我將不斷努力，爭取為縣、為我們的小學增光添彩！

一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。在教導教學過程中，還有許多的不足，我將本著勤學、善思、實干的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

2022中學《體育與健康》教學學期總結

本學期即將結束，通過一學期的教學工作，發(fā)覺了教學過程中的一些特長和缺點。我校剛剛建立，場地和器材都還沒有到位目前也惟獨一名體育教師，但本學期小學的體育教學和體育活動都開展的較為豐盛，有效的貫徹了新課程標準，為培養(yǎng)同學的終身體育意識打下了堅實的基礎。為了使今后的體育教學更好的對同學的身心健康起到促進作用，現(xiàn)對本學期的工作做如下總結：

一、教學工作

1.本學期我校實施的是新課改的，老師通過暑期的課改培訓加上自己對新課程的領會，很好的貫徹了課程的基本理念和落實了五個學習領域目標，有效的培養(yǎng)了同學的終身體育意識。

2.因為我校的場地和器材未到位，結合新課程標準的精神，有效的完成了由以教材為中心向以健康為中心的改變，一切教學內容都是以同學為本。

3.本學期圍繞新課標，支配了以下的教學內容：廣播體操（青春的活力）、隊列隊形、武術的基本動作、籃球的基本功、嬉戲、實心球（自制）、走、跑以及心理拓展練習，還有體育與健康方面的理論學問。通過支配這些教學內容有效的增加了同學的體質并培養(yǎng)了同學良好的心理素養(yǎng)和社會適應能力。

二、兩操工作

在開學的前幾周，重點教授新的廣播體操，并加強對同學的思想教導，使同學真正熟悉到做操的重要性和須要性，培養(yǎng)同學重視做操、自覺做操、堅持做操、仔細做操的良好習慣。同時與各班班主任交流，對同學出操的挨次和隊列嚴格要求，做到有序的出操和返回，培養(yǎng)同學良好的組織性和紀律性。通過這些努力，本學期的兩操工作完成十分好。

三、訓練工作

這項工作是從開學初到十月中旬結束，主要是參與區(qū)中學校生廣播操競賽，這一個多月內，體育老師和參賽隊員共同努力，戰(zhàn)高溫、克烈日，天天中午和傍晚堅持訓練，在小學領導和各班班主任、教師的支持下，不負眾望，榮獲了一等獎。

目前，我校剛剛起步，還有許多工作在試探中，以后的訓練工作比較重，組建的訓練隊也比