應(yīng)試培訓(xùn)之完形填空專題講義分享版

完形填空專題講義——編者：Mr.Zheng1、完形填空的定義：完形填空是中高考常見的一種題型，這種題被專家稱為障礙性閱讀，也是中學(xué)生最為棘手的題型之一。它是由出題者在一篇語義連貫的文章中有目的地去掉一些詞語，形成空格，要求在給出的對應(yīng)的備選答案中，選出一個正確的或最正確的答案，使文章恢復(fù)完整。它既考查對語法，詞匯，習(xí)語，句型，搭配等根底知識的綜合運用能力，又考查對短文的閱讀理解能力，甚至有時還考察對時事政治等的關(guān)注。其中包括在具體的語境中靈活運用語言知識的能力，根據(jù)試題內(nèi)容進(jìn)行正確的邏輯推理，綜合判斷和分析概括的能力。2、題材考查：完形填空短文中，以故事性題材居多，故事往往具有幽默性或富有哲理，其他還有科普小品、文化體育、風(fēng)土人情、人物、史地等。3、選文體材：體裁記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文、其他4、完形填空的特點：完形填空題的兩空之間一般相隔7—10個詞，短文第一個句子一般不設(shè)填空題：1〕此題型設(shè)空以考查文意為主，信息詞匯〔或通常所說的"實詞"——名詞、動詞、形容詞和副詞等〕比重較大；2〕降低對單詞本身詞意的考查要求，以突出此題的主要測試目的：理解全文，通篇考慮，掌握大意，注重關(guān)聯(lián)；3〕增加了考查連詞的題，涉及考生對于行文邏輯的掌握及文句之間關(guān)聯(lián)的理解，恰到好處。4〕注意結(jié)合文意考查對詞語用法的掌握。主要涉及兩個方面：詞義辨析與慣用搭配。同義與近義詞的比擬分辨應(yīng)當(dāng)放到一定的語境之中才有意義。如果只是一一對應(yīng)地背記單詞的中文意思，不注意具體語境中單詞確實切含意，是難以分辨一些詞匯的細(xì)微差異的。5〕題目的類型可分為：①語言知識型，如各種語法規(guī)那么、句型、句式等；還包括詞匯型，測試單詞在一定語境下的根本用法、習(xí)慣用法、常用搭配以及對其詞義的記憶或其特定意義的理解和靈活運用。②判斷推理型，考查對篇章的整體理解、上下文段落的銜接、邏輯思維與判斷推理能力。③綜合型，即對知識和能力綜合運用的考查。5、完形填空有多種形式，但它的根本設(shè)計原那么都是一致的，都是從短文中刪去假設(shè)干詞，讓學(xué)生根據(jù)上下文填入適當(dāng)?shù)脑~。中考中完形填空的題型有：一，閱讀短文后所給的四個選項A,B,C和D中選出能填入相應(yīng)空白處的最正確選項。二，根據(jù)短文內(nèi)容及所給的首字母，在每個空白處填入一個適當(dāng)?shù)脑~，完成以下短文。三，用方框中所給詞的適當(dāng)形式填空，使短文正確，通順〔每個詞語限用一次〕?！脖葦M難，一般競賽有的比擬多〕6、完形填空考查形式有多種，但最為常見的是在給出的一篇文章中，挖去10—15個關(guān)鍵詞語。這些詞多為動詞，名詞，形容詞，副詞等一些常用的實詞，要求學(xué)生從四個選項中選出一個與文章內(nèi)容相符的選項填空，使文章完整，即還文章的本來面目。完形填空與單項填空和閱讀理解有相似之處，但又不同于這兩種題。它不同于單項填空之處在于，它不能局限于理解某一個句子，根據(jù)其語法和句法功能來選擇正確的選項。但它與閱讀理解也不一樣，因為它是以一篇不完整的文章出現(xiàn)，它要求考生還文章的本來面目，要做題者根據(jù)文章的內(nèi)容，排除三個錯誤選項的干擾，用正確的選項填補所缺的詞，使文章完整與通順。7、完型填空的技巧與步驟：1〕、跳空閱讀、通讀全文，領(lǐng)會大意在做題前，必須先瀏覽全文，了解短文的大意，這是絕對不可以省略的一步。每篇短文總有一定的主題思想，特別是文章的第一句話以及最后一句。段落之間必然承上啟下，前呼后應(yīng)，句與句之間也一定緊密相連，形成一個整體。因此通讀全文是要一氣呵成，不要中斷思路，只要能了解短文的大意就可。某些細(xì)節(jié)不理解可以跳過。如果不影響答題，可以置之不理。如果與答題有關(guān)，可到第二步填空時再琢磨解決。另外，在閱讀時要特別注意一篇文章的開頭和結(jié)尾，因為它們能提供主要的信息，幫助了解全文所描述的事件或文章的中心議題。2〕、結(jié)合選項、緊扣內(nèi)容、綜合考慮、分析比照、備選答案在通讀全文的根底上，應(yīng)該對各備選答案進(jìn)行比照分析。當(dāng)遇到一個需要填的詞時，首先要考慮這個詞在句子中的詞性是什么：⑴名詞：注意名詞的單復(fù)數(shù)和所有格形式。⑵形容詞或副詞：注意是用原級或是比擬級，還是最高級。⑶動詞：注意動詞的時態(tài)，語態(tài)，人稱變化，語氣以及非謂語動詞〔不定式和動詞-ing形式〕的一般式，被動式和完成式等。⑷介詞：注意固定搭配的用法。⑸冠詞：注意是用不定冠詞還是用定冠詞。另外，要注意一些固定句型〔或者是習(xí)慣性的俗語〕的完整。3〕、瞻前顧后、先易后難、各個擊破、全文貫穿短文中每個空白處的正確答案和氣上下文在意思上和結(jié)構(gòu)上都有這樣或那樣的必然聯(lián)系。一般說來，所選答案只有和上下文和結(jié)構(gòu)上都吻合的時候，才是正確答案。因此，必須注意上下的參照，連貫思考。如果答案一時確定不下來，切記不要耽誤太久，可暫放一邊，待其他答案選好之后，再回過頭來仔細(xì)推敲。4〕、復(fù)查核對，決定取舍、彌補疏漏全部題目作完以后，要仔細(xì)考查核對。其方法是：把短文連同所選答案細(xì)讀一遍，凡讀起來別扭或答案無確切把握的地方分別記下來，然后將每個空白處與其相對應(yīng)的四個答案逐一對照，務(wù)必到達(dá)一一過關(guān)，防止遺漏。假設(shè)發(fā)現(xiàn)原來所選答案與復(fù)查時所選答案不同，不要急于修改，待認(rèn)真斟酌核實后，再決定取舍。另外，在平時的練習(xí)中，對每一篇完形填空均可重復(fù)作上幾遍，通過反復(fù)的練習(xí)，不但可以牢固地掌握所學(xué)根底知識，而且能夠提高完形填空的應(yīng)試能力。7、命題特征：1〕.文章短，挖空多;2).情景意義選擇為主，語法選擇填空為輔;3).短文內(nèi)容邏輯性強，文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，層次清楚;4).單詞填空為主，短語或詞組的整體填空為輔;5).邏輯性強，實詞為主，虛詞為輔6).保存提示句。8、角度分析看完形填空：測試角度完形填空答題角度詞義辨析從詞語用法角度語法結(jié)構(gòu)從語法角度固定搭配從慣用法角度/從常識和知識角度文章的銜接及推理從上下文角度9、應(yīng)試方法淺談：完形填空主要測驗學(xué)生的語言綜合運用能力，包括根底知識的掌握和運用，對整個文章邏輯聯(lián)系的理解，在情景中辨析詞義的能力以及詞組短語搭配的使用能力。樹立我們自己堅決信心，樹立起良好的心理素質(zhì)，再加上一定的技巧，完形填空并不是不可逾越的鴻溝。首先：從心理上，平心靜氣，不急不急噪對完形填空心存恐懼，是導(dǎo)致失誤的根本原因，集中思想、樹立信心、平心靜氣、去除雜念才是做好完形填空題的保證。其次：從答題策略上，要把握以下幾方面：瀏覽全文，把握大意；運用語法理順關(guān)系；遇到難詞反復(fù)默念；注意上下連貫，符合邏輯；細(xì)心檢查防止疏漏。第一：瀏覽全文，把握大意這是做完形填空的第一步，以快速閱讀的方式瀏覽全文，了解文章大意，抓住主題和關(guān)鍵詞，防止斷章取義，減少解題時的盲目性，這樣可以為解題做好準(zhǔn)備。但在迅速瀏覽全文的過程中，切勿望生詞而卻步，恰恰相反，碰到不明白的地方應(yīng)掠過去，等到填空需要細(xì)讀時再去理會。瀏覽全文能獲得更多的上下文提供的信息，并根據(jù)文章的內(nèi)在邏輯意義、貫穿文章始終的主線以及作者行文的走向，把握文脈，調(diào)整并定位自己的解題思路，從而做出最終的判斷。第二：運用語法理順關(guān)系語法知識是指導(dǎo)完形填空的法寶，詞匯是根據(jù)語法規(guī)那么確定各自的位置，有了語法規(guī)那么文章才能有條不紊、順理成章。完形填空題實際上是“形斷意不斷，貌離神不離〞，正如藕斷而絲連，語法規(guī)那么起到“牽動荷花帶出藕〞的成效。如介詞后的代詞必然是賓格；物質(zhì)名詞一般不用復(fù)數(shù)；形容詞必須放在不定代詞后；行為動詞的否認(rèn)和疑問句應(yīng)由助動詞do構(gòu)成；情態(tài)動詞只能與不帶to的動詞連用；另外，語法還包括時態(tài)、語氣、非謂語動詞、關(guān)系代詞和關(guān)系副詞、分句、語態(tài)及慣用法等語法現(xiàn)象等。a〕時態(tài)：對完形填空中的時態(tài)題的判斷，可以根據(jù)表示時間的信息詞來判斷，也可以根據(jù)上下文提供的信息來判斷。表時間的詞有：since,before,after,already,everysince,foralongtime,yesterday。b〕語氣：考生認(rèn)為困難的是對虛擬語氣試題的判斷。此類試題一般分兩種情況，一種情況是帶有表虛擬條件句或短句的詞語在問題句中，如without，if等，另一種需要根據(jù)上下文或邏輯關(guān)系來判斷。c〕非謂語動詞：非謂語動詞各自具有不同的語法功能和使用范圍。分詞作定語和表示原因、時間和伴隨狀語；不定式作定語和表示目的和結(jié)果狀語。動名詞可以做賓語、主語、表語或介詞賓語。因此做非謂語動詞的試題，要注意分析其在句中的語法作用，另外還要注意一些詞的固定用法，牢固掌握必須跟動名詞的動詞和必須跟動詞不定式的動詞也是很必要的。d〕替代詞：英語中替代詞很多，既可以用來替代單詞，也可以用來替代詞組、短語或句子。常見的有do,so,one,ones,yours,theirs,this,that,those,he,it,they等。完形填空題借用其語篇優(yōu)勢，常設(shè)有此類題?？忌鲞@類題時，要仔細(xì)分析句子的語義關(guān)系，搞清所替代的內(nèi)容是什么。e〕詞組、習(xí)語和習(xí)慣用法：對于這一類選擇題，不能利用語法知識進(jìn)行判斷。因此平時的日積月累就十分重要。只有熟悉其意義和用法，才能準(zhǔn)確迅速地做出判斷。識別短語注意搭配一類短語是由動詞+介詞，或動詞+副詞構(gòu)成，在現(xiàn)代英語中，這類詞組很多而且實用性強、結(jié)構(gòu)簡練，使用靈活，表達(dá)生動，如breaktheice，lookforwardto，keepaneyeon，catchone’seye等；還有一類使用極廣的是介詞短語，如withregardto，attheageof等。如果平時能注意詞組、短語的整體記憶，掌握它們的搭配規(guī)律，在做完形填空時就能得心應(yīng)手，減少失誤，提高完形填空的命中率。第三：遇到難詞反復(fù)默念有時會遇到這樣的情況，大局部詞都填出來了，只有一兩個難詞絞盡腦汁仍不得要領(lǐng)，如果考試時間允許，不要輕易放棄，要窮追不舍，先從語法角度考慮，再從邏輯角度考慮是否有隱含意思、作者的情感以及背景文化和習(xí)俗等。有時句子好似什么也不缺，讀上去很完整，就必須考慮，很可能缺的就是連詞and，副詞then、always、sometimes等，如果還未填出，應(yīng)反復(fù)默念幾遍，有些詞就會悄然而至，在你的記憶中浮現(xiàn)出來。第四：注意上下連貫，符合邏輯這是從句子結(jié)構(gòu)來考慮。例如：一個空白在兩個句子之間，就要根據(jù)上下文的語境和上下文的關(guān)系，選用并列連詞and，but，or，however,there?鄄fore,while,for等連接兩個并列句；或用who，which,that，whose，whom,when，where,why等關(guān)系代詞和關(guān)系副詞等連接定語從句，或用whoever，whatever，what,who，when，where，how，why，if，whether，that等連接詞連接名詞性從句，或用when，where，because，unless，though，evenif，sothat等附屬連詞連接各種狀語從句。如果我們知道它們的根本用法和彼此間的區(qū)別，填上所選詞后句子的意思和結(jié)構(gòu)都完整，上下連貫，把握住語篇的行文邏輯，那么選定最正確答案就不難了。第五：細(xì)心檢查，防止疏漏全部答案選定后，文章完整了，應(yīng)再從頭至尾讀一遍。這也是最關(guān)鍵的一點，這就要求細(xì)心檢查每一個填空處是否有筆誤或疏漏的地方來調(diào)整答案。有些考生為自己全部填出了而沾沾自喜，根本沒想到不是缺了“'〞就是少了“s〞，或是忘了加“ed〞，這是很可惜的，因為從意思上他是理解了、看懂了題目，但因粗心而大意失荊州，所以細(xì)心檢查，反復(fù)回讀，能夠減少疏漏，提高完形填空的正確率。凡不通之處，必有待推敲的疑點，應(yīng)從意義、語法、行文邏輯等方面仔細(xì)權(quán)衡，加以改正。例如：從語法上，檢查所完成的句子是否主謂一致；時態(tài)、語態(tài)是否正確；名詞、代詞的性、格是否一致；動詞、名詞、形容詞與介詞或副詞等的搭配是否準(zhǔn)確無誤。對于個別難度較大的空項，可以憑著自己的語感，堅持第一感覺選擇的答案。第六：完形填空在不同時段的訓(xùn)練：首先要熟練掌握學(xué)過的全部語法知識，牢記習(xí)慣用法，特別是動詞短語；注意對動詞、名詞、形容詞、副詞等詞匯英語意義的真正理解，要懂得詞匯的內(nèi)含、外延、褒貶及一定的修辭色彩；注意他們的同義詞、近義詞、反義詞及其辨析；其次要有方案地多做一些完形填空的練習(xí)，要有方案地多閱讀一些短文，增強英文閱讀能力，提高理解能力。在應(yīng)考階段：拿到完形填空試題后，不要急于動手去做，必須從語法、習(xí)慣用法、內(nèi)容和常識等多方面綜合考慮選項；既要理解文章材料所表達(dá)的表層內(nèi)容信息，又要理解文章材料中的連貫意義、引申意義等深層意義。Doyouoftenthinkofyourparents?Youmaysay,“Ofcourse,I

46

.IbuyapresentformymotheronMother’sDayandonFather’sDayIgivemyfather

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,too.〞Butwhatabouttheotherdaysoftheyears?Ihaveafriendwhoseparentsliveinanothercity.OnedayIwenttoseeher.Wehadaniceconversation.Thenshewantedto

48

.Soshedialed(撥號)thenumber,butthensheputdownthephone.Afteraboutfifteen

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,shedialedthenumberagain.“Hi,Mom...".LaterIasked,“

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didyoudialthenumbertwice?〞Shesmiled,“Myparentsareoldand

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.Theycan’tgetclosetothetelephonequickly.IalwaysdosowhenIcallthem.Ijustwanttogivethem

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timetoanswerthecall.〞Myfriendisagoodgirl.Sheis

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thinkingaboutherparents.Youalsowanttobea

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child,right?Pleasealwaysrememberto

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yourparentsineverysituation,notjustonsomeimportantdays.B46.A.will

B.do

C.won’t

D.don’tD47.A.acake

B.akiss

C.somemoney

D.apresentA48.A.makeacall

B.payavisit

C.havearest

D.goforawalkA49.A.seconds

B.minutes

C.hours

D.daysC50.A.How

B.What

C.Why

D.WhenB51.A.fast

B.slow

C.healthy

D.carelessD52.A.little

B.quick

C.no

D.enoughA53.A.always

B.never

C.seldom

D.sometimesC54.A.bad

B.clever

C.good

D.sickA55.A.thinkof

B.lookafter

C.ringup

D.listento【答案解析】第一步：通覽全文通過瀏覽全文，得知本文是通過講述作者朋友給她母親打的事例來告訴讀者不光母親節(jié)父親節(jié)的時候要關(guān)愛父母，平常的時候也應(yīng)該要時刻關(guān)心他們。第二步：逐項填空本著先易后難的原那么，先根據(jù)上下文和自己的語感，推測局部空格的可能答案。然后，再結(jié)合選項逐一敲定。第46題答案是B此題要求學(xué)生明白短文的第一句話Doyouoftenthinkofyourparents?它是一個一般疑問句，它的肯定答復(fù)是：Yes,Ido。學(xué)生明白了這一點，就會馬上找出第46題的B是正確答案。第47題答案是D此題句子后面有一個too〔也〕，說明在父親節(jié)是作者也做了同樣的事情：買一件禮物，從而可知D是此題的正確答案。第48題答案是A因為緊接著的一句中是作者撥，說明前一句作者想打〔makeacall〕，所以A是此題的答案。第49題答案是A此題所給出的四個答案中A的意思是“秒〞，B的意思是“分鐘〞，C的意思是“小時〞，D的意思是“天〞。結(jié)合上下文，作者停頓15秒后再撥切合題意。第50題答案是C作者看到朋友給父母撥時中間停頓了15秒鐘后又撥了第二次，這和其他人不一樣，當(dāng)然想知道“為什么〞Why.第51題答案是B作者的朋友說她的父母年齡大了，行動“緩慢〞slow了.第52題答案是D因為作者的朋友的父母年齡大了，行動“緩慢〞了，所以她撥一次號碼后，中間停頓15秒鐘，以便讓她的父母有“足夠的〞enough時間拿到。第53題答案是A作者的朋友是一個好的，善解人意的女孩，她“總是〞always能替她的父母著想。第54題答案是C此題的意思是：你也想成為一個“好〞good的孩子。第55題答案是A此題所給出的四個詞組的意思分別是“考慮，想到〞、“照看，照顧〞、“給…打〞和“聽…〞。通過比擬，A的意思能使句意思通順，準(zhǔn)確。第三步：復(fù)讀檢驗將所有答案代入空格后，重新將短文復(fù)讀一遍，如果語句通順，語意清楚，便結(jié)束此題，轉(zhuǎn)做其它試題。第一講：詞性講解在英語中，單詞按照其功能可以劃分為以下幾大類：名詞〔n.表示人或失誤的名稱〕；動詞〔v.表示動作或狀態(tài)，動詞分為及物動詞vt.后面可以直接接賓語,不及物動詞vi.后不可以直接接賓語〕；代詞〔pron.用于代替名詞或者起名詞作用的短語、分句、句子等，代詞還可以分為：人稱代詞、物主代詞、反身代詞……〕；形容詞〔adj.用于修飾名詞，表示人或者事物的特征、特性〕；副詞〔adv.用于修飾動詞、形容詞或者其他副詞〕；數(shù)詞〔num.表示數(shù)量——基數(shù)詞或者順序——序數(shù)詞〕；冠詞〔art.用于名詞前，幫助說明名詞所指的任何事物包括：定冠詞、不定冠詞、零冠詞〕考試的重點；介詞〔prep.表示名詞、代詞等與句中其他詞的關(guān)系〕——建議多背點介詞短語；連詞〔conj.用于連接詞與詞、短語與短語或句與句——andorbutbecausewhen等〕；感慨詞〔interj.表示說話時的喜悅、驚訝等情感〕——非重點考試內(nèi)容。情態(tài)動詞〔modal.情態(tài)動詞是一種本身有一定的詞義，但要與動詞原形及其被動語態(tài)一起使用，給謂語動詞增添情態(tài)色彩，表示說話人對有關(guān)行為或事物的態(tài)度和看法，認(rèn)為其可能、應(yīng)該或必要等。情態(tài)動詞后面加動詞原形〕情態(tài)動詞有四類：①只做情態(tài)動詞：must,can(could),may(might)……②可做情態(tài)動詞又可做實義動詞：need，will③具有情態(tài)動詞特征：have(had,has)to,usedto，oughtto④情態(tài)動詞表猜想：一肯一否三不定〔must一肯，cannot一否，may，might，could，三不定?！匙ⅲ簃ustn't代表強烈禁止must表示主觀，haveto表示客觀。常用的有：can

may

could

must

have

use

跟蹤練習(xí)名詞練習(xí)1.LucyandLily＿＿＿inthesameclass.A.amB.isC.areD.be2.Whichisthe＿＿＿tothebusstop，please?A.roadB.wayCstreetDaddress3.Hurryup!Thereis＿＿＿timeleft.AlittleBalittleCfewDafew4.Howmany＿＿＿canyouseeinthepicture?A.tomatosBtomatoesC.tomatoDthetomato5.—＿＿＿isthemeat.Please?—Tenyuanakilo.AHowmuchBHowmanyCHowoldDHowlong6.Theboy'snameisJamesAllenGreen.Sohisgivennameis＿.A.JamesAllenB.AllenGreenC.JamesGreenD.Mr.Green7.Shanghaiisoneofthebiggest＿＿＿inourcountry.AcityBcity'sCcitysDcities8.Wouldyoupleasepassme＿＿＿?AtwopaperBtwopapersCtwopiecesofpaperDtwopiecesofpapers9September10this＿＿＿Day.ATeacherBTeachersCTeacher'sDTeachers'10.Ionlyhave＿＿＿breadforlunchtoday.AabitBabitofClittleDfew11.“Whatwouldyoulike,Ann?〞“I'dliketwo＿＿＿.〞AglassofmilkBglassesofmilkCglassofmilksDglassesofmilks12.Thereisn't＿＿＿paperinthebox.Willyougoandget＿＿＿forme?Aany,someBany,anyCsome,someDsome,any13.June1stis＿＿＿.AChildren'sdayBchildren'sDayCChildren'sDayDchildren'sday14.Theseforeignfriendsare＿＿＿..AGermanBGermenCGermanyDGermans15.Allthestudentsarebusy,so＿＿＿ofthemwillgotothecinema.AmanyBlittleCafewDfew16.Therearethree＿＿＿andseven＿＿＿inthepicture.A.deers,sheepsB.deers,sheepC.deer,sheepD.deer,sheeps17.Whoseroomisthis?It's＿＿＿.A.myB.Kike'sandJohn'sCourD.KikeandJohn's1.［答案］C.［析］由and連接兩個單數(shù)名詞作主語時應(yīng)按復(fù)數(shù)名詞來搭配謂語動詞。2.［答案］B.［析］這是考察同意詞辨析，road是指較寬闊的大道，意為“鄉(xiāng)間公路〞，而street意為道路兩邊的建筑物較高，可視為街道之意，而way那么多為要到達(dá)某地所要經(jīng)過的途徑，還可引深為方式、方法。而address那么為“地址〞。如：Thereisacarrunningalongthecountryroad.Iliveat105Parkstreet.CanyoushowmethewaytotheNational3.［答案］A.［析］因time作為時間講為不可數(shù)名詞，所以不可用few，afew來修飾。另外，英文的表達(dá)法與中文不同，中文講，快點，時間不多了，而英文要講，快點，沒時間了。因此，要用little而不用alittle.4.［答案］B.［析］用Howmany提問時，其名詞要用復(fù)數(shù)形式，而tomato的復(fù)數(shù)要加es.5.［答案］A.［析］由對話的答語可看出其問句問的是價格。錢數(shù)作為整體、價格講時，不管其值是多少都是不可數(shù)名詞，要用howmuch提問。6.答案］A.［析］英文的習(xí)慣與中文不同，中文是姓在前名字在后，而英文那么是姓在最后，其第一個名字是由父母所起的，中間的名字可能是父母、教父所起的，但都可稱作givenname,而姓在英文中是familyname.7.［答案］D.［析］復(fù)音字母以y結(jié)尾的單詞的復(fù)數(shù)形式要把y變成i再加es。oneof加名詞的結(jié)構(gòu)中的名詞應(yīng)用復(fù)數(shù)。8.［答案］C.［析］paper是不可數(shù)名詞，如講一張、兩張紙時，要用量詞piece.9.［答案］D.10［答案］B.11［答案］B.12.［答案］A.［析］any用于否認(rèn)句與疑問句，但如果要表達(dá)說話者真心實意希望得到肯定答復(fù)時，問句中要用some而不要按一般語法規(guī)律用any.13.［答案］C.14［答案］D.15.［答案］D.［析］student是可數(shù)名詞，而few用于可數(shù)名詞，意為：幾乎沒有學(xué)生去電影院。16.［答案］C.［析］deer與sheep均是單復(fù)同形的名詞。17.［答案］D.［析］因為room為單數(shù)，所以不可能是Kike的一間與John的一間，應(yīng)為二者共用的一間房子。動詞練習(xí)1.WhichT-shirtdoyouprefer?---Theredone.It_____morecomfortable.A．TastesB.smellsC.feelsD.sounds2.Howmuchdoestheticket_____fromShanghaitoBeijing?A.CostB.tookC.spendD.pay3.Theradio_____thattherewillbeanotherheavyraininGuangdong.A.tellsB.talksC.saysD.speaks4.WorldExpo2023ShanghaiChina_____peoplefromallovertheworldtothetheme“BetterA.AttendsB.attractsC.allowsD.advises5.-----Youare_____onthephone,Tony.-----Yes,mum,_____.A.wanted;I’mcomingBcalled;I’mcomingC.needed;I’llcomeD.asked;I’llcome6.Theyhadto_____the800-meterracebecauseofthebadweather.A.putonB.putoffC.getonD.getup7．----_____Itakesomephotosinthehall?---No,you_____.A.Can;needn’tB.Must;mustn’tC.Could;won’tD.May;mustn’t8．---Whosenotebookisthis?---It_____Jane’s.Ithashernameonit.A.mustbeB.mightbelongtoC.maybeD.couldbe9．用括號內(nèi)詞的適當(dāng)形式填空。Dolphinsare_1_(interest)animalsandresearchersfindthemsmarttowatch.They2_(have)nohands,buttheycanusetoolstosolveproblems,justlikeus.Thereisnoevidencethatdolphinshavealanguageoftheirown,buttheycanunderstandmanysignlanguages.Theycanrespond〔反響〕quite3__(correct)andquickly.Dolphinsliveinaverydifferentworld,buttheyaregoodat4_(do)our“intelligenttests〞.答案1-8：CACBABDA;1.interesting2.have3.correctly4.doing形容詞練習(xí)1.My____sisteristwoyears_____thanI.A.older;olderB.elder;elderC.older;elderD.elder;older

2.Canyoudoyourworkwith_____moneyand_____people?A.less;fewB.less;fewerC.little;lessD.few;less

3.Ididn’tknowwhichwas_____,soItookthemboth.A.goodB.betterC.bestD.thebest

4.Therewas_____houseinfrontofthehill.

A.awoodenoldfineB.anoldwoodenfineC.afineoldwoodenD.anoldfinewooden

5.Whatan_____story!I’m_____init.

A.interested;interestingB.interesting;interestedC.interested;interestedD.interesting;interesting

6.Thejacketis_____nice,butit’s_____moreexpensivethanthatone.

A.much;muchB.very;veryC.much;veryD.very;much

7.Doyouthinkthechickentastes____?Shecookedit_____,Ithink.A.good;goodB.well;wellC.well;goodD.good;well

8.Youmustbemore______,Jim.Look,youdidn’twrite_____.

A．carefully;carefulB.careful;carefullyC.careful;carefulD.carefully;carefully

9.Thetwinsaretogethermostofthetime.Sotheyneverfeel______.A.lonelyB.aloneC.happilyD.friendly

10.Thisstreetismuch______thanthatone.A.straightB.straighterC.straightestD.morestraighter

11.Ofthetwopencil-boxes,theboychose______expensiveone.A.lesB.theleastC.thelessD.themost12.Thiskindofskirtlooks______andsells______.A.nice;wellB.nice;goodC.well;wellD.good;nice

13.---Howwastheweatheryesterday?---Itwasterrible.Itrained_____.Peoplecould_____goout.

A.hardly;hardlyB.hardly;hardC.hard;hardD.hard;hardly

14.Thegirlis_____,butheryoungersisteriseven_____.

A.tallest;tallerB.taller;tallestC.tall;tallestD.tall;taller

15.Thischairisnot_____forhimto______.

A.strongenough;sitB.enoughstrong;sitC.enoughstrong;sitinD.strongenough;siton

16.TheChinesepeopleare______thanyouthink.A.friendlyB.morefriendlyC.veryfriendlyD.asfriendly

17.Everythingis_____onthemoonthanontheearth.

A.muchmorelighterB.muchmorelightC.morelighterD.muchlighter

18.Sheis_____carefulasI,butI’m_____thanyou.

A.as;muchcarefulB.so;morecarefulC.as;muchmorecarefulD.so;verycareful

19.Ithinkscienceis______foreignlanguages.

A.sodifficultasB.asdifficultasC.verydifficultthanD.muchdifficultthan

20.Allanisoneof_____popularteachersintheschool.A.moreB.themoreC.mostD.themost

參考答案：1．D。elder只作定語，eldersister意為姐姐。older作表語更為常見。

2．B。money不可數(shù)，表達(dá)更少的錢，用less(little的比擬級)；people可數(shù)，表達(dá)更少人，用fewer(few的比擬級)。

3．B。4．C。多個形容詞修飾名詞時，其順序為：限定詞(冠詞、指示代詞、形容詞性物主代詞、數(shù)詞)——描繪詞(大小，長短，形狀，新舊，長幼，顏色)——出處——材料性質(zhì)——類別——名詞

asmallroundtable一張小圓桌atallwhitebuilding一幢高大的白色建筑物

adirtyoldblackshirt一件又臟又舊的黑色襯衣afamousAmericanmedicalschool一個非常著名的美國醫(yī)學(xué)院形容詞順序一：大哥限描大，二哥形齡顏，三弟籍物類，同站名詞前限：限定詞，themyathis等描：描繪性形容詞，bravebeautiful，lovely，nice等大;大小，上下，長短等形容詞。Big，large，small等形：形狀，round，square等齡;年齡大小、新舊、年代等。Young，old、new等顏;顏色。Red、blue、green等籍:國籍、地區(qū)、出處，Chinese、American、Japanese等物：物質(zhì)材料的形容詞，golden，wooden，wax等類：表示類別，用途。Medical，chemical，writing等一個舊的很漂亮的黑色的中國式方形木制小寫字桌AprettylittlesquareoldblackChinesewoodenwritingdesk。一件漂亮的中式新的短裝羊毛外套AbeautifulshortnewredChinesewoolencoat〕形容詞順序二：ThisgirlisLinda’scousin.A.prettylittleSpanishB.SpanishlittleprettyC.SpanishprettyD.littleprettySpanish此題選A。該題是對形容詞排列順序的考察，在英語中，當(dāng)名詞有多個形容詞修飾時，就有他們的先后順序。限定描繪大長高，形狀年齡和新老，顏色國籍跟材料，作用類別往后排。其中，限定詞包括，冠詞、物主代詞、指示代詞、或數(shù)詞，它位于各類形容詞前。它本身分為三位，即：前、中、后。前位限定詞有all、half、both分?jǐn)?shù)和倍數(shù)，中位限定詞有冠詞、指示代詞、物主代詞等；后位限定詞有基數(shù)詞和序數(shù)詞，但序數(shù)詞位于基數(shù)詞前，如：bothmyhands、allhalfhisincome等?！懊枥L〞性形容詞如，beautiful、bad、cold、great等。大長高表示大小、長短、上下等一些詞。表示形狀的詞如：round、square等。國籍指一個國家或地區(qū)的詞。材料的詞如：wooden、woollen、stone、silk等。作用類別的詞如：medical、college、writingdesk、policecar等形容詞順序三：縣官行令殺〔色〕國材縣，即“限〞，指限定詞，如：the;a/an;this;that;your;my;his…官，即“觀〞，指觀點或評價性形容詞，如：lovely;interesting;beautiful;moving;instructive…行，即“形〞，指形狀大小，如：large;big;small;little;round;square….令，即“齡〞，指年齡及新舊，如：new;old;ancient;two-year-old…殺，即“色〞，指顏色，如：red;green;orange;brown…國，指國家或出處，如：Chinese;Japanese;home-made…材，指材料，也就是用什么做的。如：earth;brick;glass;stone;concrete…練習(xí)：請試一試，排列以下順序。1.Chinese,glass,a,beautiful,table——>1.abeautifulChineseglasstable2.wonderful,my,garden,new,large——>2.mywonderfullargenewgarden形容詞順序四：大小形狀和新老，顏色國際出材料多個形容詞修飾同一名詞時的順序是固定的，其順序是：a、冠詞、指示代詞、不定代詞、物主代詞b、序數(shù)詞、基數(shù)詞c、一般性描繪形容詞d、大小、長短、形狀、年齡、新舊e、顏色、f、國籍、出處g、材料h、用途、類別+最終被修飾的名詞或動名詞例：abeautifullittleredflower一朵美麗的小花。Thosefourold-lookinggreywoodenhouses我有一個中國制造木質(zhì)紅色的大圓桌子：IhaveabigroundredwoodenChinesetable5．B。6．D。修飾形容詞moreexpensive用副詞much。7．D。taste是系詞后跟形容詞做表語，所以用good。

8．B。9．A。lonely是孤獨的意思。而alone是單獨的，單獨的意思。10．B。11．B。thelessexpensive比擬級，比擬不貴的〔較廉價的〕。兩者比擬時，比擬級前加定冠詞the。12．A。look是系動詞，后跟表語形容詞。sellwell賣得好。13．D。rainhard是〔雨〕下得大。hardly是副詞，做“幾乎不〞的意思。14．D。15．D。enough修飾形容詞，表示“足夠〞怎么樣，放在形容詞的后面。sitonachair,注意介詞;on不要丟掉。16．B。17．D。18．C。19．B。20．D。第二講：句法〔句子與從句〕講解語言的交流與溝通離不開說話，而話者句也。第一節(jié)：英語句子的種類：陳述句、疑問句、祈使句、感慨句1.陳述句：陳述句用來表達(dá)一項事情，表示一種看法或表達(dá)一種心情。陳述句末尾用句號，通常讀降調(diào)。又分為肯定結(jié)構(gòu)與否認(rèn)結(jié)構(gòu)2.疑問句：疑問句用來提出疑問的句子，句子末尾用問號。分為一般疑問句、特殊疑問句、選擇疑問句、反意疑問句。1)一般疑問句對情況：是不是進(jìn)行提問，可以用yes或者no來答復(fù)；〔一般由系動詞、助動詞、情態(tài)動詞引導(dǎo)〕；2)特殊疑問句一般由what,who,whose,which,how等疑問詞在開頭引導(dǎo)的疑問句；有兩種形式：第一種是由“疑問代詞〔who,what,whom,whose,which〕+陳述句〞語序；另一種是由“疑問代詞/疑問副詞/疑問形容詞〔非主語〕+一般疑問句〞語序構(gòu)成。〔疑問副詞有：when,where,why,how,howmany,howmuch,howfar,howlong,howoften〕;疑問形容詞有what,which,whose。e.g.WhohelpedhimwithhisEnglish?Whoareyoulookingfor?3〕選擇疑問句,要求對方在兩種或在以上的一般疑問句組成，中間用or連接，后一個疑問句常用省略句。答復(fù)時，必須選擇一個具體的。分為：一般句——DidyouwatchTVorseeafilmyesterday?特殊句——Whichdoyouprefer,horseridingorshooting?Wheredoyoulive,inShanghaiorNanjing?3.反意疑問句：由一個陳述句和一個簡略形式的疑問句構(gòu)成，中間用逗號隔開。反意問句通常有兩種形式：一是——陳述句謂語用肯定形式+疑問句謂語用否認(rèn)形式；二是——陳述句謂語用否認(rèn)形式+疑問句謂語用肯定形式。e.g.Heisstupid,isn’the?You’dbettergoandaskhim,hadn’tyou?Heneverspeaksloudly,doeshe?Letmehaveatry,willyou?Let’sgoforawalk,shallwe?Whatacleverboy,isn’the?Whatawonderfullecture,isn’tit?4.祈使句：祈使句是用來表示請求、命令或是勸告的句子。它的主語是you(聽話人)，習(xí)慣上常常省略，謂語動詞用原形。e.g.Standup，please.Bequiet!Don’tbelate.Neverdothatagain.Letmetryagain.Letusgohome.5.感慨句：是表示喜怒哀樂等強烈感情的句子。感慨句多用How和what引起，句末用感慨號，其他用陳述句語序。Whata(an)+adj.+cn(+主語+謂語)！Whatabeautifulflower(thisis)!Whataniceday(itis)!What+adj.+un(+主語+謂語)！Whatbadweather(itis)!Whatdeliciousfood(itis)!What+adj.+cns(+主語+謂語)！Whatgoodteachers(theyare)Whatbeautifulflowers(theyare)!How+adj./adv.(+主語+謂語)！Howfast(sheruns)!How+adj.+a/an+cn.(+主語+謂語)！Howgoodagirl(sheis)!How+主語+謂語！Howtimeflies!Howshedances!其他特殊形式：Dostaywithus!一定要和我們在一起?。onderful！Welldone!Thereheis!Herecomesthebus!1.Don'tforgettogivethebabysomefood,______?A.willyou?B.shallweC.won'tyouD.doyou2.Youhavemetbefore,_______?A.haven'tyouB.haveyouC.doyouD.don'tyou3.Shehasneverreadthebookbefore,_______?A.hassheB.hasn'tsheC.issheD.isn'tshe4.Mikehastofinishherworknow,_______?A.hasheB.hasn'theC.doesheD.doesn'the5.--"Don'tsmokeinthedining-hall,willyou?"--"_________."A.Yes,IagreeB.Yes,ofcourse,C.Yes,Idon'tthinksoD.What'swrong6.--______didyoustayinUrumqilastsummer?--Fortwoweeks.A.HowoftenB.HowC.HowlongD.Howmanytimes7.Henearlyhurthimselfintheaccident,_______?A.doesn'theB.didn'theC.didheD.doeshe8.--_______willyourauntbebackfromwork?--Inanhour.A.HowsoonB.HowoftenC.HowlongD.Whattime9.Theoldmanhadtodothefarmworkhimself,________?A.didheB.didn'theC.hadheD.weren'the10.--"________dotheyhaveameeting?"--"Everytwoweeks."A.HowlongB.HowoftenC.WhenD.Whattime實踐：1.MrWilliamswillvisitourschoolagainsome_______day.A.theotherB.anotherC.anotherD.other2.Weshallneverlaugh_________peoplewhentheyare_______trouble.A.on,inB.at,inC.on,toD.to,at3."Thankyouforyourhelp.""_______."A.YouarewelcomeB.Itdoesn'tmatterC.YouarekindD.It'snoneed4.TolearnEnglishwellisnoteasy,______itisimportantforus.A.andB.soC.orD.but5."MustIgettherebeforeeight?""No,you______."A.can'tB.mustn'tC.needn'tD.must6.Mysisterisn'tthere,she_______toBei