《Linux網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)》課程標(biāo)準(zhǔn)

《Linux網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)》課程標(biāo)準(zhǔn)概述適用專業(yè)本標(biāo)準(zhǔn)適用于云計(jì)算技術(shù)與應(yīng)用專業(yè)的《Linux網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)》課程的開發(fā)、建設(shè)和實(shí)施。學(xué)時(shí)與學(xué)分建議課程實(shí)施時(shí)量為48∽72標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時(shí)，建議課程學(xué)分為3∽4.5學(xué)分。課程性質(zhì)與作用Linux相關(guān)課程本課程為專業(yè)基礎(chǔ)課程，與之并行學(xué)習(xí)的課程有：計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)，本課程VMwareOpenStackLinux課程總體目標(biāo)通過(guò)本課程學(xué)習(xí)，以搭建中小企業(yè)服務(wù)器項(xiàng)目為載體的工作任務(wù)的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，使學(xué)生具備Linux網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)管理、服務(wù)器及集群搭建與運(yùn)維的知識(shí)、能力和素質(zhì)：知識(shí)目標(biāo)1、掌握Linux網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)的系統(tǒng)安裝與運(yùn)行知識(shí)；2、掌握Linux網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)基本操作與維護(hù)知識(shí)；3、掌握Linux網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)的文件系統(tǒng)管理知識(shí)；4、掌握Linux網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)的用戶與帳號(hào)管理知識(shí)；5、掌握Linux網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)的進(jìn)程管理知識(shí)；6、掌握Linux網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)配置知識(shí)；7、掌握Linux網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)的硬件管理知識(shí)；8、掌握基于Linux網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)的服務(wù)器搭建知識(shí)；9、掌握服務(wù)器集群搭建與運(yùn)維的知識(shí)；能力目標(biāo)1、具備安裝完整Linux網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)的基本能力；2、具備維護(hù)Linux網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)運(yùn)行，熟練使用基本操作命令的基本能力；3、具備對(duì)用戶與組、進(jìn)程、文件系統(tǒng)、硬件進(jìn)行管理與維護(hù)的基本能力；4、具備對(duì)LinuxRPM軟件包進(jìn)行管理并靈活使用軟件壓縮與解壓縮工具的能力；5、具備配置與管理網(wǎng)絡(luò)基本環(huán)境的基本能力；6、具備在Linux網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)上搭建服務(wù)器的能力；7、具備進(jìn)行基于Linux網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)的安全機(jī)制配置與管理的能力；8、具備搭建與運(yùn)維服務(wù)器集群的能力；9、具備團(tuán)隊(duì)精神與協(xié)作能力，具有一定的崗位意識(shí)及崗位適應(yīng)能力；素質(zhì)目標(biāo)1、具備自主學(xué)習(xí)能力，良好的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，規(guī)范安全操作行為，養(yǎng)成良好的職業(yè)素養(yǎng)。2、具備勤勞誠(chéng)信、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、工程配合、和溝通交流等職業(yè)素質(zhì)；3、具備嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；4、具備誠(chéng)信、敬業(yè)、科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，良好的職業(yè)道德。課程設(shè)計(jì)思路（教高[2006]16號(hào)）等文課程內(nèi)容選擇本課程遵循職業(yè)成長(zhǎng)規(guī)律和教育規(guī)律，從宏觀（培養(yǎng)目標(biāo)定位、中觀（、微觀（學(xué)習(xí)單元內(nèi)容）三方面進(jìn)行系統(tǒng)化設(shè)計(jì)。根據(jù)云計(jì)算技術(shù)與應(yīng)用專業(yè)工作任務(wù)與職業(yè)能力分析表中Linux（LinuxLinux本課程根據(jù)校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)資源情況模擬真實(shí)的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，按照實(shí)際網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器架設(shè)情況設(shè)計(jì)Linux能訓(xùn)練外，還鍛煉學(xué)生的組織能力、溝通能力、協(xié)作能力，突出了培養(yǎng)學(xué)生的崗位職業(yè)能力和職業(yè)素質(zhì)。本課程融合了網(wǎng)絡(luò)管理員及網(wǎng)絡(luò)工程師職業(yè)資格相應(yīng)的知識(shí)與技能要求，教學(xué)效果評(píng)價(jià)采取過(guò)程評(píng)價(jià)與結(jié)果評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式，通過(guò)理論與實(shí)踐相結(jié)合，重點(diǎn)評(píng)價(jià)學(xué)生的職業(yè)能力。實(shí)現(xiàn)了對(duì)學(xué)生的知識(shí)—能力—素質(zhì)的系統(tǒng)化培養(yǎng)。課程內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)本課程標(biāo)準(zhǔn)用于指導(dǎo)《Linux網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)》課程建設(shè)與課程教學(xué)，具體課程教學(xué)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)與教學(xué)設(shè)計(jì)要求如下表所示。教學(xué)單元教學(xué)目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容與訓(xùn)練項(xiàng)目教學(xué)載體建議學(xué)時(shí)教學(xué)手段、方法建議教學(xué)資源考核評(píng)價(jià)網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)認(rèn)知LinuxLinux了解CentOS了解CentOS了解CentOSCentOSCentOSCentOS掌握CentOS操作系統(tǒng)存儲(chǔ)管理的方法。任務(wù)一：Linux網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)的作用、分類、功能及特征。任務(wù)二：Linux網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)的安裝與基本操作命令。：Shell任務(wù)四：Linux網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)的文件管理。任務(wù)五：Linux網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)的進(jìn)程管理。任務(wù)六：Linux網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)的存儲(chǔ)管理。30學(xué)時(shí)采用講授法、案例教學(xué)法、教學(xué)做合一學(xué)習(xí)單元占總考核成績(jī)的30%。中小企業(yè)服務(wù)器搭建了解中小企業(yè)服務(wù)器建設(shè)包含的內(nèi)容；掌握中小企業(yè)服務(wù)器用戶配置的方法；掌握中小企業(yè)服務(wù)器網(wǎng)絡(luò)配置的方法；掌握中小企業(yè)服務(wù)器基礎(chǔ)服務(wù)搭建的方法；任務(wù)一：服務(wù)器用戶配置與管理。任務(wù)二：服務(wù)器網(wǎng)絡(luò)配置與管理。任務(wù)三：服務(wù)器軟件源配置與管理。任務(wù)四：服務(wù)器基礎(chǔ)安全配置與管理。16學(xué)時(shí)講授法、案例教學(xué)法、教學(xué)做合一學(xué)習(xí)單元占總考核成績(jī)的70%。掌握中小企業(yè)服務(wù)器基礎(chǔ)服務(wù)高級(jí)配置的方法；掌握中小企業(yè)服務(wù)器基礎(chǔ)服務(wù)安全配置的方法；掌握中小企業(yè)服務(wù)器基礎(chǔ)運(yùn)維的方法任務(wù)五：DNS服務(wù)器的配置與管理。任務(wù)六：FTP服務(wù)器的配置與管理。任務(wù)七：Web服務(wù)器的配置與管理。任務(wù)八：DHCP服務(wù)器的配置與管理。任務(wù)九：SMB服務(wù)器的配置與管理。任務(wù)十：數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)器的配置與管理。任務(wù)十一：服務(wù)器集群的搭建與運(yùn)維。教學(xué)團(tuán)隊(duì)1．團(tuán)隊(duì)結(jié)構(gòu)與規(guī)模：擁有與教學(xué)班級(jí)數(shù)相匹配的教師數(shù)量。Linux3．教師專業(yè)背景與能力要求：Linux兼職教師：熟悉網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)應(yīng)用技術(shù)以及高職教育規(guī)律，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富，具有相關(guān)項(xiàng)目實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)條件序號(hào)序號(hào)實(shí)訓(xùn)室（基地）名稱基本配置要求功能說(shuō)明計(jì)算機(jī)48臺(tái)可實(shí)現(xiàn)如下勞動(dòng)廳認(rèn)證1云平臺(tái)實(shí)訓(xùn)室服務(wù)器2臺(tái)職業(yè)鑒定項(xiàng)目：網(wǎng)絡(luò)管理員、交換機(jī)4臺(tái)高級(jí)網(wǎng)絡(luò)管理員教材及參考資料1．教材：《CentOSLinux服務(wù)器技術(shù)與技能大賽實(shí)戰(zhàn)》，人民郵電出版社，2015年9月。2inuxLinxLnuxentOSLinxLinux其它資源多媒體網(wǎng)絡(luò)課程資源，Linux中國(guó)（http://www.Lhtt:///oure/2073404tm。課程考核標(biāo)準(zhǔn)考核方式（2030%考核內(nèi)容教學(xué)單元考核內(nèi)容考核方式權(quán)重網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)認(rèn)知Linux過(guò)程、主要版本、字符界面，SHELLVi文件權(quán)限設(shè)置、目錄和文件管理，進(jìn)程與作業(yè)管理命令、存項(xiàng)目報(bào)告、答辯30服務(wù)器基礎(chǔ)配置Linux網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)用戶與用戶組的配置、網(wǎng)絡(luò)配置、軟件源配置、基礎(chǔ)安全配置項(xiàng)目報(bào)告、答辯10服務(wù)器及服務(wù)器集群的搭建與運(yùn)維SMBWebFTPDHCPDNS置及使用、數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)器的配置及使用，服務(wù)器集群的搭建與運(yùn)維60合計(jì)100考核結(jié)論本課程教學(xué)過(guò)程以學(xué)生為主體，重在考查學(xué)生在項(xiàng)目任務(wù)中表現(xiàn)出來(lái)的能力，根據(jù)考核評(píng)價(jià)表對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核評(píng)價(jià)，通過(guò)考核即可獲得相應(yīng)學(xué)分。課程實(shí)施建議教學(xué)模式在進(jìn)行本課程的實(shí)際教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，應(yīng)根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)和學(xué)校的實(shí)際條件，結(jié)合本課程的《課程整體設(shè)計(jì)》要求，具體制訂本課程的教學(xué)實(shí)施方案，進(jìn)一步細(xì)化和明確載體、工作任務(wù)、資源條件、教學(xué)做合一的形式與成果等內(nèi)容，規(guī)范和指導(dǎo)教學(xué)?；诠ぷ魅蝿?wù)的項(xiàng)目課程最適合開展“教學(xué)做”一體化教學(xué)，應(yīng)包括多媒體教室、云平臺(tái)實(shí)訓(xùn)室，能同時(shí)開展講授、訓(xùn)練和項(xiàng)目教學(xué)。教學(xué)方法根據(jù)課程操作性和工程性的特點(diǎn)，在教學(xué)中多采用現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、案例教學(xué)、示范教學(xué)和實(shí)物教學(xué)等方式。在講授網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)時(shí)帶學(xué)生到校園網(wǎng)的現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行教學(xué)；經(jīng)常選擇一些成功與失敗的網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)案例讓學(xué)生參與分析，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題的能力；采用在教學(xué)方法上突出啟發(fā)式、討論式、師生互動(dòng)式等形式，在課堂上注重處理好難點(diǎn)與重點(diǎn)、概念與應(yīng)用、標(biāo)準(zhǔn)與靈活的關(guān)系，做到精講多練、邊講邊練、講練結(jié)合。教學(xué)手段1、公司模式運(yùn)作工程項(xiàng)目教學(xué)。在綜合的工程項(xiàng)目教學(xué)中完全按網(wǎng)絡(luò)工程公司模式運(yùn)作，構(gòu)建職業(yè)化的學(xué)習(xí)情境，網(wǎng)絡(luò)操作員、網(wǎng)