高中語(yǔ)文-7.11-雜家之《呂不韋》-粵教版選修之《先秦諸子名著選讀》

呂不韋1可編輯ppt《呂氏春秋》是“雜家”的代表作，秦朝丞相呂不韋組織門客撰寫，結(jié)合百家，總結(jié)歷史，為秦王提一個(gè)長(zhǎng)治久安的治國(guó)方案。

2可編輯ppt《呂氏春秋》的文章都比較短，但組織嚴(yán)密，運(yùn)用了許多比喻、神話傳說(shuō)和寓言故事來(lái)說(shuō)明道理，很講究邏輯修辭。

3可編輯ppt《呂氏春秋》是戰(zhàn)國(guó)末年（公元前221年前后）秦國(guó)丞相呂不韋組織屬下門客們集體編纂的雜家著作，又名《呂覽》，在公元前239寫成，當(dāng)時(shí)正是秦國(guó)統(tǒng)一六國(guó)前夜?！秴问洗呵铩返木幹康娘@然也是為了集各家之精華，成一家之思想，那就是以道家思想為主干，融合各家學(xué)說(shuō)。據(jù)呂不韋說(shuō)，此書對(duì)各家思想的去取完全是從客觀出發(fā)，對(duì)各家都抱公正的態(tài)度，并一視同仁的。因?yàn)椤八揭暿鼓棵?，私聽使耳聾，私慮使心狂。三者皆私?jīng)]精，則智無(wú)由公。智不公，則福日衰，災(zāi)日隆?！保ā秴问洗呵铩ば蛞狻罚?/p>

4可編輯ppt推薦篇目《流血的仕途》呂不韋是陽(yáng)翟（今河南禹縣）的大商人，家產(chǎn)有數(shù)千金，某次經(jīng)過(guò)邯鄲，見到子楚，回來(lái)就問(wèn)他父親：“耕田之利幾倍？”回答說(shuō)：“十倍。”再問(wèn)：“販賣珠寶，得利幾倍？”回答說(shuō)：“百倍?！比龁?wèn)：“擁立國(guó)君，掌握國(guó)家，得利幾倍？”他父親說(shuō)：“呀，那就無(wú)數(shù)倍，算不清了?！眳尾豁f說(shuō)：“拼命種地，未必能得溫飽，立國(guó)定君，可以福澤后代，我有主意了！”他的主意，就是盯上了子楚這件“寶貨”，

呂不韋善于揣摩他人的心思，又能言善辯，希望擁立他作秦君，自己好從中取利——這就是“奇貨可居”的故事。

5可編輯ppt秦贏政統(tǒng)一了中國(guó)，采用“皇帝”稱號(hào)，并自稱是皇帝，還規(guī)定子孫稱帝以“世”計(jì)數(shù)，一直傳到千世萬(wàn)世。秦始皇按李斯的建議把全國(guó)分為36郡，郡以下設(shè)縣，郡長(zhǎng)官由皇帝決定。秦始皇還執(zhí)行了一系列改革：統(tǒng)一文字、貨幣、度量衡；規(guī)定車軸上兩個(gè)輪子間的距離一律為6尺。秦始皇正在從事國(guó)內(nèi)改革時(shí)，北方的匈奴打了進(jìn)來(lái)，秦始皇派大將蒙恬領(lǐng)兵30萬(wàn)反擊匈奴，收復(fù)了河南等地，并設(shè)置了事4個(gè)縣。為了防御匈奴的侵犯，秦始皇征用民夫，把原來(lái)燕、趙、秦三國(guó)北方的城墻連接起來(lái)，又新建造了不少城墻。這就是西起臨洮，東至遼東的秦代“萬(wàn)里長(zhǎng)城”。又動(dòng)用七十萬(wàn)囚犯，建造一座巨大豪華的阿房宮，并選中驪山北麓這個(gè)地方，修建他的陵墓。后來(lái)秦始皇為了消除阻礙郡縣制實(shí)行的舊思想，下令除醫(yī)藥、占卜、種植等之外的，不是秦史官所記的史書，非官家收藏的〈詩(shī)經(jīng)〉、〈尚書〉和諸子百家的書籍，一概交出燒掉；凡私下談?wù)撨@類書的人辦死罪；拿古代制度批評(píng)現(xiàn)在的人，全家處死。這就是歷史上所說(shuō)的“焚書坑儒”。6可編輯ppt

寓言

用假托的故事或自然物的擬人手法來(lái)說(shuō)明某個(gè)道理或教訓(xùn)的文學(xué)作品，常帶有諷刺或勸戒的性質(zhì)。7可編輯ppt引嬰投江：

有過(guò)于江上者，見人方引嬰兒而欲投之江中，嬰兒啼。人問(wèn)其故。曰：“其父善游。”其父雖善游，其子豈遽善游哉？此任物，亦必悖矣。

8可編輯ppt刻舟求劍：

楚人有涉江者，其劍自舟中墜于水，遽契其舟曰：“是吾劍之所從墜?！敝壑?，從其所契者入水求之。舟已行矣，而劍不行，求劍若此，不亦惑乎？

9可編輯ppt解釋下列句中黑色的字：1．

見人方引嬰兒而欲投之江中2．

人問(wèn)其故3．

其子豈遽善游哉4．

以此任物，亦必悖矣5．

楚人有涉江者6．

其劍自江中墜于水7．

遽契其舟8．

是吾劍之所從墜9．

不亦惑乎10可編輯ppt引嬰投江11可編輯ppt

引嬰投江

有過(guò)江上者，見人方引嬰兒而欲投之江中，嬰兒啼。人問(wèn)其故。曰：“此其父善游。”其父雖善游，其子豈遽善游哉？以此任物，亦必悖矣。

12可編輯ppt【譯文】

有個(gè)從江邊上走過(guò)的人，看見一個(gè)人正在拉著個(gè)嬰兒想把他投到江里去，嬰兒啼哭起來(lái)。旁人問(wèn)他為什么這么做。（他）說(shuō)：“這孩子的父親很會(huì)游泳?！焙⒆拥母赣H盡管很會(huì)游泳，那孩子難道就一定也很會(huì)游泳嗎？用這種方法處理事情，也必然是荒謬的。13可編輯ppt說(shuō)明“對(duì)象”變了，解決問(wèn)題的方法、手段也要隨之變化，否則將會(huì)釀成大錯(cuò)。14可編輯ppt刻舟求劍15可編輯ppt

刻舟求劍

楚人有涉江者,其劍自舟中墜于水。遽契其舟,曰:“是吾劍之所從墜?！敝壑?從其所契者入水求之。舟已行矣,而劍不行。求劍若此,不亦惑乎!16可編輯ppt

[譯文]

有個(gè)楚國(guó)人乘船過(guò)江時(shí)，劍從船上掉進(jìn)水里，他就在船幫上刻下一個(gè)記號(hào)，說(shuō)：“這是我的劍掉下去的地方?！钡却堪叮蛷目逃浱?hào)的地方跳進(jìn)水里去找劍。船已走了很遠(yuǎn)，而劍卻沒走，這樣去找劍，不是很糊涂嗎？

17可編輯ppt刻舟求劍第一部分：敘述楚人丟劍、找劍的過(guò)程第二部分：是議論，譏笑這種找劍方法是糊涂的方法。說(shuō)明情況變化，解決問(wèn)題的方法、手段也要隨之變化，否則就會(huì)失敗。18可編輯ppt

循表夜涉荊人欲襲宋，使人先表澭