初中班主任年中工作總結(jié)

Word文檔初中班主任年中工作總結(jié)職場(chǎng)中的長(zhǎng)進(jìn)與我們的努力息息相關(guān)，因此要時(shí)刻注意對(duì)自身的工作舉行總結(jié)。下面由我編輯為大家?guī)?lái)了初中班主任年中工作總結(jié)，歡迎舉行查看。

不知不覺(jué)，時(shí)光一晃，20xx年上半年已經(jīng)過(guò)去了，在小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)下，及其課任教師的共同配合努力下，我班在多方面取得了可喜的成果。年級(jí)風(fēng)貌基本得以呈現(xiàn)，也很欣慰。就把這幾個(gè)月來(lái)的狀況作一個(gè)容易的匯報(bào)：

第一，走近同學(xué)，了解年級(jí)狀況，樹(shù)立個(gè)人形象和風(fēng)格。

在接班之初我分離找了多個(gè)同學(xué)舉行談話(huà)，了解家庭，學(xué)習(xí)，生活，品行等具體狀況。建立了具體的分析表。加上平常觀(guān)看對(duì)年級(jí)狀況有了深化的了解之后，確立了自己的管理思路：關(guān)懷支持家庭困難同學(xué)，如彭貴強(qiáng)，劉小紅等;樂(lè)觀(guān)鼓舞學(xué)習(xí)成果差的同學(xué)，使之在年級(jí)中找到自己的位置;嚴(yán)格管理問(wèn)題同學(xué)，以說(shuō)服思想教導(dǎo)為主，踩取有長(zhǎng)進(jìn)必表?yè)P(yáng)的辦法，使他們找到劇烈的表現(xiàn)欲望，如高建，王加山等。知己知彼，才干百戰(zhàn)百勝。這為我班年級(jí)工作的開(kāi)展奠定了基礎(chǔ)。

其次，努力創(chuàng)設(shè)年級(jí)環(huán)境，營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍。

近朱者赤，近墨者黑這句話(huà)深刻的說(shuō)明白環(huán)境對(duì)于人的影響。特殊是對(duì)于學(xué)校階段的同學(xué)更為重要。首先，在本學(xué)期中旬，在小學(xué)的統(tǒng)一部署下，我班也確立了本班特色的年級(jí)文化建設(shè)，增添了團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、勤學(xué)、善思的八字班訓(xùn)。指明白我班的長(zhǎng)久奮斗目標(biāo)。設(shè)立了學(xué)問(wèn)百窗，把同學(xué)自己收集的百科學(xué)問(wèn)展示出來(lái)，把有限的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)豐盛化。光彩榜的設(shè)立，更是把同學(xué)的一技之長(zhǎng)充分展示出來(lái)，讓同學(xué)發(fā)覺(jué)自己的閃光點(diǎn)，樂(lè)觀(guān)發(fā)揮自己的長(zhǎng)處。從而建立多角度培養(yǎng)同學(xué)成材的初步模式。通過(guò)這些的設(shè)立使原本死氣沉沉的教室變成了顏色鮮艷紛繁，學(xué)習(xí)氣氛緊急。同學(xué)生活在一個(gè)歡樂(lè)舒服的環(huán)境中，不但有美感的享受，而且得到文化的熏陶。

第三，加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的思想道德教導(dǎo)，培養(yǎng)同學(xué)良好的品質(zhì)。

學(xué)習(xí)不好是次品，品德不好是危急品這句話(huà)深刻的闡釋了德育在教導(dǎo)中的重要地位。年級(jí)中班主任是德育的中心，也是德育的重心。因此我在這方面深感壓力，也做了大量的努力。首先，我特殊看中每日早會(huì)課的時(shí)光，我確立了一天一個(gè)主題的德育備課工作。把平安、衛(wèi)生、健康、學(xué)習(xí)、生活、價(jià)值觀(guān)多個(gè)方面拿入其中。選取了一些具有代表性的主題，如：生命的價(jià)值在于運(yùn)動(dòng)文明用語(yǔ)在身邊禮貌待人敬重別人就是敬重自己平安銘記心頭少壯不努力，老大徒傷悲冬季飲食幾忌等。第二，班隊(duì)課也是品德教導(dǎo)的有利時(shí)機(jī)，有老師選題并指導(dǎo)，同學(xué)選材加工的模式。本期比較勝利開(kāi)展呈現(xiàn)自我、我們是伴侶等班會(huì)活動(dòng)。全班同學(xué)幾乎全員參加，表現(xiàn)樂(lè)觀(guān)，愛(ài)好很高。通過(guò)他們自己從選材加工表演的深度過(guò)程，學(xué)問(wèn)得到把握，能力得以熬煉，情感得以升華，更使道德品質(zhì)得以突顯。再次，結(jié)合少先隊(duì)工作，通過(guò)活動(dòng)使同學(xué)陶冶情操。本期進(jìn)行了愿中華巨龍永久騰飛的詩(shī)歌朗誦競(jìng)賽，賽后在班上有以此為契機(jī)，進(jìn)行了以小組為單位的祖國(guó)在我心中的演講競(jìng)賽，成果突出效果顯然。并在12、9紅歌傳唱中取得實(shí)效，獲得高段三等獎(jiǎng)，實(shí)現(xiàn)年級(jí)階段性突破。通過(guò)這幾種形式，年級(jí)凝結(jié)力得到增加，集體主義感顯著提高。

第四，加強(qiáng)年級(jí)管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。

班委是年級(jí)的中流砥柱，更是銜接教師與同學(xué)之間的橋梁和紐帶。在這個(gè)學(xué)期里，我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員：首先、大力表?yè)P(yáng)班委優(yōu)點(diǎn)，協(xié)助小班委樹(shù)立威信;第二、在鼓舞班委大膽工作，指點(diǎn)他們工作辦法的同時(shí)，更嚴(yán)格要求班委個(gè)人在學(xué)問(wèn)、能力上取得更大長(zhǎng)進(jìn)，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點(diǎn)帶面;再次、培養(yǎng)班委團(tuán)結(jié)配合的精神，通過(guò)班委這個(gè)小集體建立正確、健康的輿論，帶動(dòng)囫圇班集體的評(píng)價(jià)制度，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心。從本期的效果來(lái)看，這些新班委能切實(shí)旅行好自己的職責(zé)。在清潔衛(wèi)生，課堂紀(jì)律，寢室紀(jì)律方面，基本能做到此地?zé)o師當(dāng)有師的效。

第五，協(xié)調(diào)各方面的教導(dǎo)力氣，發(fā)揮好紐帶監(jiān)督作用。

本班有38人，單靠一個(gè)人是很難管理到位的。因此，進(jìn)展多方面的教導(dǎo)力氣是須要的。首先，和課任教師協(xié)作好課程支配，協(xié)同看法、溝通意見(jiàn)、共同協(xié)商年級(jí)狀況和處理方法。特殊是教數(shù)學(xué)的趙教師對(duì)工作盡職盡責(zé)，無(wú)數(shù)事情協(xié)助代辦，不分你我。第二，取得同學(xué)家長(zhǎng)的大力支持、協(xié)作和理解。我接班之初就建立了以書(shū)信、電話(huà)、登門(mén)的幾種形式分離了解同學(xué)狀況。爭(zhēng)取他們對(duì)教導(dǎo)工作的支持和協(xié)作。到本期末，我基本實(shí)現(xiàn)了以不同的方式，和各同學(xué)家長(zhǎng)通上了話(huà)，事實(shí)證實(shí)效果顯然。

總之，在這一個(gè)學(xué)期里，在小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在各方面的樂(lè)觀(guān)協(xié)作下，我通過(guò)以上幾方面的努力，年級(jí)工作較以前有了較大起色，同學(xué)的整體素養(yǎng)在不斷的提高，年級(jí)特色也將日益形成。但在諸多方面我也清晰的熟悉到存在的不足。一、年級(jí)的學(xué)風(fēng)建設(shè)上雖有重視，但涉足未深。二、班規(guī)的形成和落實(shí)未能落到實(shí)處。三、同學(xué)的教導(dǎo)評(píng)價(jià)體系沒(méi)有定案，沒(méi)能形成完美的年級(jí)評(píng)價(jià)制度。這些說(shuō)明年級(jí)的管管理任重而道遠(yuǎn)，還有諸多方面需要學(xué)習(xí)和指導(dǎo)。我信任，用我有限的能力以無(wú)限的熱烈，做好自己應(yīng)盡的事業(yè)!

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初中班主任工作教學(xué)總結(jié)

工作總結(jié)是對(duì)自己工作的優(yōu)劣進(jìn)一步總結(jié)，更好的為自己工作解決問(wèn)題。下面是我搜集收拾的初中班主任工作教學(xué)總結(jié)，歡迎閱讀。更多資訊請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注教學(xué)工作總結(jié)欄目!

初中班主任工作教學(xué)總結(jié)

一個(gè)學(xué)期很快結(jié)束了，在領(lǐng)導(dǎo)和各位教師的關(guān)懷和協(xié)助下，順當(dāng)走過(guò)了一學(xué)期?，F(xiàn)在就把一學(xué)期的工作狀況總結(jié)一下。

一、我所做的主要工作

初三是囫圇初中重要的時(shí)期，我深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大，不敢有絲毫的怠慢。同學(xué)在心理和生理上都發(fā)生了很大的變化，對(duì)于這一變化，同學(xué)的精神上有更多的壓力，而大多數(shù)的同學(xué)在這個(gè)轉(zhuǎn)折時(shí)期顯得無(wú)所適從。怎樣讓同學(xué)盡快適應(yīng)這一變化，順當(dāng)度過(guò)轉(zhuǎn)折時(shí)期，這是擺在我眼前的首要任務(wù)。

我當(dāng)班主任力爭(zhēng)做到兩點(diǎn)：一是敬重每一個(gè)同學(xué)，滿(mǎn)足同學(xué)敬重的需要，承認(rèn)的需要，情感的需要，努力克服固執(zhí)己見(jiàn)，偏激的思維方式，敬重同學(xué)共性進(jìn)展，為孩子的成長(zhǎng)制造一個(gè)開(kāi)心的心理運(yùn)動(dòng)空間;二是善待每一個(gè)同學(xué)，用誠(chéng)摯的愛(ài)心對(duì)待每一個(gè)孩子。對(duì)于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點(diǎn)，樂(lè)觀(guān)引導(dǎo)他們揚(yáng)長(zhǎng)改過(guò)，努力使其達(dá)到卓越。我班的劉江學(xué)生各方面表現(xiàn)相當(dāng)不錯(cuò)，是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)，但就是缺乏膽識(shí)，上課時(shí)很少樂(lè)觀(guān)發(fā)言。針對(duì)這一點(diǎn)，我找他談心，幫他找緣由并鼓舞他大膽發(fā)言。在我上課時(shí)，故意找他回答問(wèn)題，并適當(dāng)給以鼓舞，熬煉他的膽識(shí)。通過(guò)這樣的熬煉取得了一定效果。

對(duì)于后進(jìn)生，不卑視他們，擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)他們身上的閃光點(diǎn)，激勵(lì)他們一步一步自我完美。我班的許振學(xué)生學(xué)習(xí)很差，上課不注重聽(tīng)講，作業(yè)常常不交，課上、課下紀(jì)律不能保證，是典型的后進(jìn)生。對(duì)于這樣的孩子假如只是批判、指責(zé)，他的自信念絕對(duì)會(huì)越來(lái)越少，甚至還會(huì)自暴自棄。我發(fā)覺(jué)他的體育成果不錯(cuò)，于是就鼓舞他，假如你在學(xué)習(xí)上能象體育課上那么專(zhuān)注，你的學(xué)習(xí)成果一定會(huì)取得大長(zhǎng)進(jìn)。對(duì)于他身上的每一點(diǎn)長(zhǎng)進(jìn)，我都準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)，并且準(zhǔn)時(shí)予以鼓舞，培養(yǎng)他的自信念。對(duì)于后進(jìn)生，我動(dòng)員學(xué)習(xí)好的學(xué)生協(xié)助他們，帶動(dòng)他們把學(xué)習(xí)成果提高上去，組成一幫一學(xué)習(xí)互助小組。仝劉學(xué)生主動(dòng)擔(dān)當(dāng)起協(xié)助許振的任務(wù)。經(jīng)過(guò)大家的共同努力，許振有了很大的長(zhǎng)進(jìn)。

這個(gè)班的同學(xué)整體給人的感覺(jué)就是思維活躍，反應(yīng)靈敏，但就是組織紀(jì)律性差，紀(jì)律松散，缺乏自我約束能力。如今的孩子已經(jīng)今非昔比，他們接觸面廣，思維活躍，自尊心強(qiáng)，但又有著現(xiàn)代青少年極大的弱點(diǎn)即缺乏勤奮刻苦拼搏的精神，這些都表現(xiàn)在一言一行中。每一樣都給他們提出規(guī)范化的要求，親身示范，身體力行。通過(guò)這些訓(xùn)練，使同學(xué)們體味到嚴(yán)格有序管理帶來(lái)的效果。

現(xiàn)在的同學(xué)普遍自私，在小事上斤斤計(jì)較，不能寬厚待人。這表現(xiàn)在處理學(xué)生關(guān)系上，學(xué)生之間有了沖突，出言不遜，動(dòng)輒大打出手，拳腳相加。針對(duì)這一現(xiàn)象，我教導(dǎo)同學(xué)怎樣正確處理學(xué)生關(guān)系，并以此開(kāi)展主題班會(huì)，對(duì)同學(xué)舉行教導(dǎo)。在處理鬧沖突的同學(xué)時(shí)，我讓同學(xué)多做自我批判，在自己身上找不足，以比來(lái)培養(yǎng)同學(xué)寬厚待人的精神，學(xué)會(huì)以寬容和大度之心對(duì)待周?chē)娜恕?/p>

二、主要收獲和體味

我覺(jué)得當(dāng)班主任應(yīng)當(dāng)做到以下兩點(diǎn)：

1、把微笑送給同學(xué)

無(wú)數(shù)人在提到老師時(shí)，總會(huì)與鄭重、不茍言笑聯(lián)系在一起。其實(shí)，微笑的力氣才是無(wú)窮的。天天給同學(xué)絢爛的微笑，會(huì)讓同學(xué)的身心感到開(kāi)心，智能得到進(jìn)展。中國(guó)有句諺語(yǔ)：誰(shuí)也說(shuō)不清哪塊云彩會(huì)下雨。而我卻信任我的每塊云彩都會(huì)下雨。由于，我擁有一種特別的教導(dǎo)手段――微笑。我們班有個(gè)同學(xué)，剛開(kāi)頭天天的作業(yè)總是愛(ài)拖著不做，因此考試成果總是不如人意。怎么辦呢?訓(xùn)一通吧，不可!我試著尋覓他的優(yōu)點(diǎn)，結(jié)果發(fā)覺(jué)他這個(gè)人還真有不少優(yōu)點(diǎn):比如，愛(ài)勞動(dòng)，每次教室里的地面稍有不潔，他就主動(dòng)打掃。另外他十分懂禮貌，每次見(jiàn)了教師總會(huì)笑嘻嘻地打招呼。于是只要一發(fā)覺(jué)他做了好事，我便在晨會(huì)課上表?yè)P(yáng)他，然后在課后再靜靜地微笑著問(wèn)他：作業(yè)好了嗎?要趕緊一點(diǎn)喲!他總是邊紅著臉邊搔著頭對(duì)我說(shuō)：還有一點(diǎn)點(diǎn)了。我還是笑著對(duì)他說(shuō)：等一下我可是要來(lái)查的。他從我的目光里讀到了鼓舞，久而久之，找到了自身的價(jià)值，后來(lái)還變得在課上敢于發(fā)言，在考試中取得了好成果。在同學(xué)取得勝利時(shí)，我會(huì)用微笑送去觀(guān)賞;在同學(xué)感到失落時(shí)，我會(huì)用微笑送去鼓舞;在同學(xué)犯錯(cuò)時(shí)，我會(huì)用微笑送去寬容。因此，我用微笑贏得了同學(xué)的敬重和愛(ài)戴。我想說(shuō)：微笑，是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙，能開(kāi)啟教導(dǎo)勝利的大門(mén)，協(xié)助同學(xué)們健壯成長(zhǎng)。

2、把真情送給同學(xué)

誠(chéng)摯關(guān)懷和愛(ài)惜同學(xué)，不僅在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上等賦予關(guān)懷，而且要詳細(xì)體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)上，平等對(duì)待每一位同學(xué)，不論是成果好的還是成果差的，不論是家庭富饒的還是條件較差的，不論他是否犯過(guò)錯(cuò)誤，班主任都要一視如仁，不搞特別化，不偏見(jiàn)，要敬重同學(xué)人格，公正、公平、平等對(duì)待班上每一位學(xué)生，融洽師生關(guān)系，增加師生情感溝通渠道，讓同學(xué)學(xué)習(xí)有一個(gè)溫馨和睦的場(chǎng)所，這樣他們才干好好學(xué)習(xí)，才會(huì)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。比如，同學(xué)病了，我會(huì)打個(gè)電話(huà)通知家長(zhǎng)，或者親手把他送回家;同學(xué)病假回校，我會(huì)主動(dòng)為他補(bǔ)課;并且時(shí)時(shí)注重天氣狀況，提示同學(xué)添減衣服。這些雖然是小事，但在同學(xué)的心目中留下的記憶卻是很深的。我送出的是真情，收獲的是更多的真心回報(bào)。每每讀到同學(xué)們發(fā)自真心的感激之語(yǔ)時(shí)，我總有一種幸福的感覺(jué)充盈心頭。

三、存在的問(wèn)題

年級(jí)管理工作有條不紊，還得加一個(gè)嚴(yán)字。對(duì)同學(xué)的熱愛(ài)不行無(wú)，但對(duì)同學(xué)的嚴(yán)格更不行丟。雖然我意識(shí)到這一點(diǎn)上，但我要求的還不很?chē)?yán)。在班內(nèi)雖采取了幾次嚴(yán)打，但只是雷聲大，雨點(diǎn)小。在這一點(diǎn)上，還需要向各位教師請(qǐng)教。

以上僅是我在年級(jí)工作中所做的一些嘗試和努力，回首這半年的工作，幾多感慨，這其中有閱歷，然而更多的是教訓(xùn)。假如問(wèn)我當(dāng)時(shí)三班主任的感觸的話(huà)：我會(huì)說(shuō)，是很累，但很充實(shí)。是領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)及同學(xué)的相信使我背負(fù)著責(zé)任，是劇烈的責(zé)任心使我激流勇進(jìn)。我可能不會(huì)取得太大的勝利，但面向同學(xué)，我可以說(shuō)一句：你們的教師面向過(guò)去，他將無(wú)怨無(wú)悔!我知道，在班主任工作上我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，與領(lǐng)導(dǎo)的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距，但我永不放棄。

初中班主任工作教學(xué)總結(jié)

一、年級(jí)初始狀態(tài)與同學(xué)基本狀況

本班共有同學(xué)35名，其中男生21名，女生14名。特別家庭5名，初始階段紀(jì)律比較渙散，活動(dòng)懶于參與，常規(guī)工作無(wú)人過(guò)問(wèn)，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，同學(xué)上進(jìn)心、自信念不強(qiáng)，缺少核心人物，集體缺少凝結(jié)力。但潛在的進(jìn)取意識(shí)是有的，表現(xiàn)在小學(xué)的、年級(jí)的制度都尚能遵守，但要常常催促和提示，還不能形成自覺(jué)行為。對(duì)于這種現(xiàn)狀，我做了如下工作：

二、詳細(xì)措施

(一)抓常規(guī)管理規(guī)范同學(xué)的行為習(xí)慣

早到校、兩操、打掃年級(jí)衛(wèi)生、校各項(xiàng)活動(dòng)的參與都仔細(xì)組織，嚴(yán)格要求，決不粗心，讓同學(xué)感到做人、做事都要這樣嚴(yán)謹(jǐn)、仔細(xì)、一絲不茍。至今同學(xué)已習(xí)慣成自然。例如眼操時(shí)光一到不用教師強(qiáng)調(diào)，都主動(dòng)自覺(jué)去做。

(二)發(fā)揮班干部的作用

班干部是年級(jí)和同學(xué)聯(lián)系的橋梁，是同學(xué)的精英，是老師的助手，是自我管理體現(xiàn)最顯然的一部分。在選用班干時(shí)，我遵循三個(gè)原則，首選那些責(zé)任心強(qiáng)，辦事公平;品學(xué)兼優(yōu)，智商較高;有較強(qiáng)的組織能力和活動(dòng)能力，易與他人交流的同學(xué)。第二使用各類(lèi)特色同學(xué)，揚(yáng)長(zhǎng)避短。最大限度地展示他們的能力。人人有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，劉秦甫，劉任杰，唐艷芳，這些學(xué)生上任后，工作熱烈高，工作態(tài)度端正，工作樂(lè)觀(guān)主動(dòng)，并且各項(xiàng)活動(dòng)走在學(xué)生前面，切實(shí)起到了模范作用。

(三)營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

現(xiàn)在初中同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活有絕大部分時(shí)光是在小學(xué)里度過(guò)的。年級(jí)即是同學(xué)的一個(gè)大家庭。營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，對(duì)提高同學(xué)的德育素養(yǎng)，起了相當(dāng)大的作用。首先對(duì)同學(xué)舉行抱負(fù)教導(dǎo)，學(xué)習(xí)目的教導(dǎo)，習(xí)慣的養(yǎng)成教導(dǎo)，培養(yǎng)其自信念及責(zé)隨意識(shí)，第二，建立一些監(jiān)督機(jī)制，獎(jiǎng)懲制度，定期檢查，定期反饋，賞罰分明，現(xiàn)在年級(jí)風(fēng)氣正，學(xué)風(fēng)濃，凝結(jié)力強(qiáng)。年級(jí)真正成為一個(gè)和睦向上的集體。

(四)個(gè)別教導(dǎo)與表?yè)P(yáng)相結(jié)合

年級(jí)中思想基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)都比較差的同學(xué)。通常表現(xiàn)為精力旺盛而又學(xué)不進(jìn)去，思想活躍而又任性好動(dòng)，對(duì)班集體正常的學(xué)習(xí)生活秩序有一定影響。在教導(dǎo)轉(zhuǎn)化這部分同學(xué)時(shí)，我從建立和培養(yǎng)感情入手，親近他、關(guān)懷他、了解他，努力發(fā)覺(jué)他身上的閃光點(diǎn)，如在年級(jí)活動(dòng)中，象打掃衛(wèi)生、主動(dòng)抬水，樂(lè)觀(guān)參與班級(jí)系列體育活動(dòng)，都準(zhǔn)時(shí)表?yè)P(yáng)，使這些不管在家里，還是在小學(xué)，極少獲得表?yè)P(yáng)，久而久之，已經(jīng)失去了上進(jìn)心和自我認(rèn)同感，缺乏自信念的學(xué)生，從拾自信，使他們?cè)诎嘀魅纬浞掷斫夂拖嘈诺幕A(chǔ)上，使性格和人格回到了正確的軌道上來(lái)，向楊梓健，朱杰等。劉秦甫學(xué)習(xí)上取得了長(zhǎng)進(jìn)，生活委員工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，我就在學(xué)習(xí)和工作上大力表?yè)P(yáng)，樹(shù)立形象。

(五)發(fā)揮主題班會(huì)的教導(dǎo)作用

主題班會(huì)是年級(jí)教導(dǎo)活動(dòng)的主要形式之一。通過(guò)形式多樣、生動(dòng)活潑的主題班會(huì)來(lái)澄清是非、提高熟悉、開(kāi)展教導(dǎo)，對(duì)良好班風(fēng)的形成，乃至同學(xué)的健康成長(zhǎng)，都起著重要作用。如魏永康案例、談行為習(xí)慣對(duì)人生的影響，講案例少年天才周峰的學(xué)習(xí)習(xí)慣、如何看待男女學(xué)生之間的交往、良好習(xí)慣的養(yǎng)成等主題活動(dòng)，對(duì)弘揚(yáng)集體主義精神，提高自身素養(yǎng)能力，促進(jìn)班集體成員之間的互相了解和互相交流起著重要作用。另外還注意組織同學(xué)參與與其他年級(jí)之間的聯(lián)誼、比賽活動(dòng)，如班級(jí)系列體育活動(dòng)、秋游，這些活動(dòng)讓同學(xué)知道集體的力氣的重大。

(六)注重發(fā)揮同學(xué)的長(zhǎng)處

王勉、王笙合、寧洋，為校英語(yǔ)科技節(jié)充分預(yù)備，演出出色節(jié)目，譚皓木的美術(shù)作品，受到師生的好評(píng)，通過(guò)長(zhǎng)處的展示激發(fā)了他們的樂(lè)觀(guān)性和自信念。使其在其它方面也有了顯著的長(zhǎng)進(jìn)。

三、個(gè)別教導(dǎo)及與家長(zhǎng)聯(lián)系狀況

本學(xué)期學(xué)生生談話(huà)共計(jì)60余次。同家長(zhǎng)面談20余次，電話(huà)聯(lián)系30余次。

四、年級(jí)管理工作中的收獲和體味

教師應(yīng)真正有愛(ài)心，理解同學(xué)，敬重同學(xué)，不要吝嗇表?yè)P(yáng)，善用巧用表?yè)P(yáng)，這往往比批判更具威力。培養(yǎng)同學(xué)的集體榮譽(yù)感是年級(jí)建設(shè)中事關(guān)工作成敗的重要環(huán)節(jié)。有了集體榮譽(yù)感，同學(xué)就會(huì)熱愛(ài)集體并發(fā)揮主動(dòng)性和制造精神，表現(xiàn)出仆人翁的責(zé)任感;就會(huì)不斷進(jìn)取，產(chǎn)生樂(lè)觀(guān)向上的劇烈愿望，做到心往一處想、勁往一處使，形成一種合力，從而使班集體更具凝結(jié)力和競(jìng)爭(zhēng)力。相反，假如同學(xué)對(duì)自己的年級(jí)缺乏榮譽(yù)感，班集體就會(huì)失去教導(dǎo)功能。集體榮譽(yù)感是建設(shè)良好班集體，把同學(xué)培養(yǎng)成才的巨大引力場(chǎng)，它能使幾乎全部的同學(xué)都自覺(jué)自愿地為爭(zhēng)取和維護(hù)集體榮譽(yù)而努力。集體榮譽(yù)感也是一種約束力氣，它能使同學(xué)感到不能為集體爭(zhēng)光或做了有損于集體榮譽(yù)的事是一種羞恥，而產(chǎn)生一種自譴自責(zé)的內(nèi)疚感，從而使每個(gè)同學(xué)為維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益而聽(tīng)從集體的打算，克服自身的缺點(diǎn)。

不求每個(gè)同學(xué)都能勝利，但求每個(gè)同學(xué)都來(lái)嘗試。在嘗試中自我得出結(jié)論。世上的感觸，惟獨(dú)自己的才是最真切的。然而，這需要時(shí)光，需要機(jī)會(huì)。所以，我把每個(gè)同學(xué)的嘗試失敗都看作是勝利的開(kāi)頭，鼓舞他們，教他們正視現(xiàn)實(shí)，英勇去接受來(lái)自各方面的挑戰(zhàn)。楊梓健學(xué)生考完期中試心情很低落，見(jiàn)到我的第一句話(huà)就是，教師我還能長(zhǎng)進(jìn)嗎?我馬上回答他，你會(huì)有長(zhǎng)進(jìn)的，千萬(wàn)不要?dú)怵H，我會(huì)協(xié)助你長(zhǎng)進(jìn)的，從那以后，每逢星期天，他都是早到年級(jí)里，我給他輔導(dǎo)數(shù)學(xué)，同時(shí)檢查他的作業(yè)完成狀況，期末考完數(shù)學(xué)時(shí)，他告知我不能再當(dāng)差生了，我鼓舞他，你還會(huì)長(zhǎng)進(jìn)?，F(xiàn)在我們初二(1)班，正在平穩(wěn)的進(jìn)展。

五、在教學(xué)方面

仔細(xì)備好每一節(jié)課，備課做到粗備、細(xì)備、復(fù)備，仔細(xì)撰寫(xiě)教案，制定教學(xué)進(jìn)度方案，教學(xué)時(shí)做到過(guò)程清楚，重點(diǎn)、難點(diǎn)突出，板書(shū)設(shè)計(jì)合理，課件美觀(guān)能吸引同學(xué)，還手工制做了平行四邊形，兩個(gè)徹低重合的三角形，骰子等，同學(xué)和教師共同演示，還有特別的平行四邊形菱形，同學(xué)動(dòng)手剪出菱形，既提高了同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，又提高了他們的動(dòng)手能力，習(xí)題適量，作業(yè)量適當(dāng)，細(xì)心設(shè)計(jì)，選題恰當(dāng)，滿(mǎn)足不同層次同學(xué)的要求，作業(yè)、試卷做到了仔細(xì)批改，準(zhǔn)時(shí)反饋，做到節(jié)節(jié)清，日日清。天天課后按照實(shí)際狀況都有反思，找出不足和存在的問(wèn)題，總結(jié)成敗、得失，為以后的工作打基礎(chǔ)。在復(fù)習(xí)和輔導(dǎo)之前，

對(duì)兩個(gè)班的后進(jìn)同學(xué)做到心中有數(shù)，培優(yōu)補(bǔ)差。注意抓基礎(chǔ)，對(duì)基礎(chǔ)差的同學(xué)，做到反復(fù)講解，使他們的成果逐漸提高上來(lái)，實(shí)現(xiàn)了開(kāi)學(xué)初制定的縮短數(shù)學(xué)成果與其他年級(jí)的距離的目標(biāo)。二班班級(jí)第一名，一班第三名。

本學(xué)期雖然做了無(wú)數(shù)工作，取得了一些成果，但需要改進(jìn)的方面還無(wú)數(shù)，比如，個(gè)別學(xué)生長(zhǎng)進(jìn)不太顯然等，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，良好的行為習(xí)慣還沒(méi)有養(yǎng)成等，今后，我會(huì)越發(fā)腳塌實(shí)地的干好每項(xiàng)工作，爭(zhēng)取年級(jí)工作上一個(gè)新臺(tái)階，進(jìn)一步提高同學(xué)的各方面的能力。

初中班主任評(píng)語(yǔ)：期末班主任評(píng)語(yǔ)

1、你的表現(xiàn)令全部教師和學(xué)生交口贊揚(yáng)。瞧，你的學(xué)業(yè)成果一優(yōu)到底，教師為你感到驕傲。你知道嗎：教師多么希翼能在課堂上看到那個(gè)老狡猾實(shí)的XX高高舉起的小手?。?、該生有高度的責(zé)任感，有劇烈的自尊心，做事仔細(xì)負(fù)責(zé)。但有些害羞，望以后要膽大心細(xì)，充分展示自己。在學(xué)習(xí)上要樂(lè)觀(guān)探究合適高效的辦法，提高自己學(xué)習(xí)的效率，從而取得重大的長(zhǎng)進(jìn)。記?。涸谶@個(gè)社會(huì)，有實(shí)力自然會(huì)有魅力。

3、教師向來(lái)為你有很高的學(xué)習(xí)樂(lè)觀(guān)性和自覺(jué)性而興奮，固然也為你所取得的成果感到興奮。教師還希翼能在課堂上看到你高舉的小手，看到你與書(shū)籍交伴侶。教師企盼著你更大的長(zhǎng)進(jìn)！

4、該生在校遵守紀(jì)律，與師長(zhǎng)和學(xué)生的關(guān)系都很和諧，只是對(duì)自己的學(xué)習(xí)還沒(méi)有引起足夠的重視。建議今后改變自己的態(tài)度，把在校全部的時(shí)光和精力都投入到學(xué)業(yè)中去，要知道你已經(jīng)沒(méi)有后路可退了，已經(jīng)到了破釜沉舟、背水一戰(zhàn)的時(shí)候了。希翼你能走向勝利。

5、教師為你著學(xué)期所取得的成果感到興奮，也向你表示慶賀。教師企盼著來(lái)期在課堂上能常常看到你高高舉起的小手，聽(tīng)到你悅耳的回答聲。

6、該生在校期間在德智體美勞各方面表現(xiàn)均非常不錯(cuò)，在班上樂(lè)于助人，團(tuán)結(jié)親愛(ài)，與學(xué)生之間，關(guān)系融洽，作為班長(zhǎng)兢兢兢業(yè)業(yè)，把班上的事各處理得井井有條，是教師的得力助手。

7、該生自覺(jué)、仔細(xì)、刻苦精神很難得，你是一個(gè)令教師和家長(zhǎng)寬慰的孩子。你的思維理解能力并不在他人之下，只是要多加注重學(xué)習(xí)的細(xì)節(jié)。多思多練做好學(xué)問(wèn)的歸納和問(wèn)題的反思，你的成果會(huì)有很大的提高。

8、該生成果上不是很穩(wěn)定，教師覺(jué)得你還存在很大的潛力，假如能在學(xué)習(xí)上再賣(mài)力些，成果的長(zhǎng)進(jìn)會(huì)令你愜意的。教師希翼你以后不僅學(xué)習(xí)上有較大長(zhǎng)進(jìn)，而且能在一些細(xì)節(jié)方面管好自己。

9、該生守紀(jì)、肯學(xué)、樂(lè)觀(guān)進(jìn)取，你為人謹(jǐn)慎，待人懇切，辦事仔細(xì)，表里全都。假如你能在學(xué)習(xí)上能深化鉆研，形成適合自己的良好的學(xué)習(xí)辦法，碰到困難能夠自信從容地面向并加以解決，信任你的成果會(huì)有很大突破的。

10、該生性情溫柔，言語(yǔ)不多，但你待人懇切、禮貌，思想上進(jìn)。教師信任你一定還有更大的潛力有待挖掘，嘗試著使自己更精心些，找到適合自己的學(xué)習(xí)辦法，再加把勁，你會(huì)比現(xiàn)在更精彩！

11、在教師眼里，你是一個(gè)聰慧活潑、擅長(zhǎng)開(kāi)動(dòng)、富有進(jìn)取心的好同學(xué)。然而你為什么就不能自律呢？其實(shí)你能管好自己，只是你沒(méi)有仔細(xì)去做，教師渴望著來(lái)期的你能給教師一個(gè)驚喜。

12、你恭敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)學(xué)生，自覺(jué)遵守紀(jì)律，上進(jìn)心強(qiáng)，學(xué)習(xí)有較大長(zhǎng)進(jìn)，教師真為你興奮。要是你做事再細(xì)致些，多看一些有益的書(shū)，你會(huì)取得更優(yōu)異的成果！教師期盼著。

13、該生笑容甜蜜，行事溫和，在生活中頗有親和力。學(xué)習(xí)上比較刻苦，也很有毅力，未來(lái)一定會(huì)學(xué)有所成的。在今后的學(xué)習(xí)中，建議你可以多多與學(xué)生和教師溝通，找準(zhǔn)學(xué)習(xí)辦法，提高課堂的聽(tīng)課效率，使自己的學(xué)習(xí)能事半功倍。

14、你恭敬師長(zhǎng)，遵守紀(jì)律，熱心公務(wù)，學(xué)習(xí)仔細(xì)踏實(shí)，作業(yè)仔細(xì)完成，書(shū)寫(xiě)工整。要是你能多動(dòng)腦筋、樂(lè)觀(guān)發(fā)言、多看一些有益的課外書(shū)，你會(huì)取得更優(yōu)異的成果！

15、你文雅、守紀(jì)、勤學(xué)、努力，作業(yè)完成好，書(shū)寫(xiě)工整，向來(lái)受到教師學(xué)生的好評(píng)?？赡阒绬幔鹤孕拍懢痛?。教師希翼你要彌漫自信，大膽發(fā)言，這樣你會(huì)更優(yōu)秀！

16、全部教師都認(rèn)為你是位頭腦靈便的同學(xué)，但你學(xué)習(xí)沒(méi)盡全力，作業(yè)馬虎，書(shū)寫(xiě)較差，自覺(jué)性不強(qiáng)，因此成果不夠穩(wěn)定。教師希翼你能彌補(bǔ)不足，爭(zhēng)取更大長(zhǎng)進(jìn)！

17、全部教師都認(rèn)為你是位頭腦靈便的同學(xué)，然而你不是把你的聰慧用在學(xué)習(xí)上；全部教師都知道你性格脆弱，但你不是用在對(duì)待困難上；全部教師和學(xué)生都知道你想做一位好同學(xué)，但著不能只是說(shuō)說(shuō)而已，你要用自己的行動(dòng)來(lái)表明自己的決心。努力吧！

18、該生身為學(xué)習(xí)委員，對(duì)待工作仔細(xì)負(fù)責(zé)。你有堅(jiān)韌的毅力和拼搏的精神，使得你的成果有長(zhǎng)進(jìn)，但不夠穩(wěn)定。希翼你在以后的學(xué)習(xí)中能越發(fā)嚴(yán)格地要求自己，爭(zhēng)取獲得更好的成果。加油吧！

19、這一學(xué)期就要結(jié)束了，教師為你這學(xué)期取得的成果表示慶賀！同時(shí)，教師也希翼你開(kāi)動(dòng)腦筋，不做小粗心。要知道：腦子如同一臺(tái)機(jī)器，越用越活。教師也信任：你能在學(xué)習(xí)上振翅高飛！

20、該生開(kāi)朗陽(yáng)光，活潑好動(dòng)。對(duì)自己的奮斗目標(biāo)已經(jīng)很明確，那就要矢志不渝地為此拼搏。要出名列前茅、穩(wěn)占前三甲的雄心，需要為此而付出加倍的努力。只要向來(lái)保持前進(jìn)的態(tài)勢(shì)，你終于一定能如愿以?xún)敗＝處熣J(rèn)為你有這個(gè)實(shí)力，加油吧！

21、你的長(zhǎng)進(jìn)讓教師欣喜。你的自閉讓教師擔(dān)憂(yōu)。教師多么希翼你能放開(kāi)心扉，從你為自己編的籠子里走出來(lái)！出來(lái)看看吧，外面的世界很出色！教師期待著。

22、該生天天在教室，都能看到你埋頭苦讀的身影，可見(jiàn)讀書(shū)的態(tài)度很端正；而你每一次考試的成果雖然不拔尖，卻是在穩(wěn)步前進(jìn)，可見(jiàn)讀書(shū)的效率還不錯(cuò)。請(qǐng)繼續(xù)保持這種謙虛求學(xué)、穩(wěn)步前進(jìn)的態(tài)勢(shì)，信任你在高考中必將嶄露頭角，脫穎而出。

23、該生看似沉靜其實(shí)性格開(kāi)朗，你交往廣泛，樂(lè)于助人；你有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但學(xué)習(xí)不是件輕松容易的事，需要脆弱的毅力和較強(qiáng)的信念。我信任你會(huì)勝利的。

24、你文雅、踏實(shí)，學(xué)習(xí)仔細(xì)，特殊是后半期，在課堂上常常能看到你高高舉起的小手。教師真為你的長(zhǎng)進(jìn)興奮！信任來(lái)期你會(huì)再接再厲，做得更好！

25、該生是個(gè)很勤奮刻苦也很尊師重友的男生，這是很珍貴的品質(zhì)。請(qǐng)你記住兩句話(huà)，第一句：自古英才出少年，從來(lái)紈绔少偉男。其次句：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。要通過(guò)自己今天的堅(jiān)韌拼搏，構(gòu)筑明日的前程似錦。

26、該生學(xué)習(xí)仔細(xì)，成果有長(zhǎng)進(jìn)，但是仍有潛力。望你以后能改進(jìn)學(xué)習(xí)辦法，課后多復(fù)習(xí)和總結(jié)，英勇地面向困難和挫折，樂(lè)觀(guān)地心態(tài)投入學(xué)習(xí)中，你會(huì)有更大的長(zhǎng)進(jìn)。

27、該生雖然沉穩(wěn)內(nèi)向但話(huà)到投機(jī)也能侃侃而談；你踏實(shí)、有上進(jìn)心；在學(xué)習(xí)上你能夠按部就班地完成每一個(gè)環(huán)節(jié)，但惟獨(dú)時(shí)光的保證是不夠的，要深化鉆研，追根求源，試探出適合自己的學(xué)習(xí)辦法，這樣你在學(xué)習(xí)上才干取得更大的長(zhǎng)進(jìn)。

28、該生聰慧，有智慧，愛(ài)動(dòng)腦，肯鉆研。自從學(xué)習(xí)進(jìn)入狀態(tài)后，長(zhǎng)進(jìn)很快，教師認(rèn)為憑你的才干和拼搏精神，你還會(huì)取得更大地長(zhǎng)進(jìn)。

29、該生是個(gè)很有恒心、很有毅力的女孩，為達(dá)到目的你情愿付出一切努力。要構(gòu)筑屬于你自己的幻想，同時(shí)要仔細(xì)審視自己的潛能，要讓各科成果均衡進(jìn)展努力成為一個(gè)綜合型的人才，方能傲視群雄。

30、該生在學(xué)習(xí)上要擁有精益求精的精神，不能知足常樂(lè)，裹足不前。對(duì)自己多一點(diǎn)自信，多一點(diǎn)絕對(duì)，多一點(diǎn)鼓舞，讓自己越發(fā)的英姿勃發(fā)。自己在學(xué)習(xí)方面凡有不足的地方，都要準(zhǔn)時(shí)地仔細(xì)地加以改進(jìn)，從而提高自己的學(xué)習(xí)效率。

31、該生有一顆敏銳聰慧的腦袋，惜乎缺少一點(diǎn)腳踏實(shí)地的精神。你要曉得：假如沒(méi)有今天一磚一瓦一朝一夕的構(gòu)筑，哪有明日高大壯觀(guān)的九層之臺(tái)的崛起？有遠(yuǎn)大的志向，可喜；但是終于要是成為一個(gè)志大才疏、眼高手低的人，卻是可悲。

32、該生讀書(shū)仔細(xì)，勤奮，踏實(shí)，讓人心生敬意。要在今后的考試中養(yǎng)成良好的考場(chǎng)心理素養(yǎng)，增加自己的抗干擾能力，這樣你就可以做到超常發(fā)揮。在閑暇時(shí)光里，可以多閱讀人文類(lèi)書(shū)籍，多結(jié)交親近的伴侶，從而讓自己的內(nèi)心變得豐盛多彩。

33、該生對(duì)自己的將來(lái)要有一個(gè)明確雄偉的規(guī)劃，并且要為此付出艱苦卓絕的努力。要排解外界的干擾，消退內(nèi)心的煩慮，在學(xué)習(xí)上做到全心全意的投入，方能達(dá)到較高的境界。不把圓滿(mǎn)留在明天。

34、該生在學(xué)習(xí)上頗有天分，只是努力的程度不夠，因此成果比較普通；在紀(jì)律上有時(shí)會(huì)散漫，沒(méi)有什么堅(jiān)決的主張，因而有時(shí)會(huì)隨大流。今后要讓自己變得更出眾一些，而不是單純地做個(gè)一般的同學(xué)，考一個(gè)一般的成果，過(guò)一種一般的生活。人生可以多姿多彩，就你自己去掌握。

35、該生品學(xué)兼優(yōu)，為人正直，樂(lè)于協(xié)助學(xué)生，與學(xué)生友好相處，團(tuán)結(jié)親愛(ài)，熱愛(ài)生活，樂(lè)觀(guān)積極，興趣體育熬煉，在學(xué)習(xí)上，勤奮刻苦有毅力，敢于挑戰(zhàn)自我，超越自我！

36、該生沉穩(wěn)、有共性，給教師和學(xué)生留下很深印象。因?yàn)榛A(chǔ)的薄弱制約了你的騰飛，但還有機(jī)會(huì)追逐，希翼你不放棄，自信地拼搏最后的高三生活，不留圓滿(mǎn)。加油吧！

37、該生學(xué)業(yè)上已有穩(wěn)步前進(jìn)的趨勢(shì)，性格上也還知情懂禮，可見(jiàn)你正在健康成長(zhǎng)。要知道，人生的道路非常漫長(zhǎng)，要用寬容博大的心胸去包涵一切，要用鎮(zhèn)靜理智的思維去處理世事，這樣人生的道路才干越走越寬廣，越走越有信念。

38、該生品格端正，誠(chéng)實(shí)守信，恭敬師長(zhǎng)，親愛(ài)學(xué)生，學(xué)習(xí)一絲不茍，樂(lè)于鉆研，勇攀高峰，樂(lè)觀(guān)參與各種運(yùn)動(dòng)，身心健康，愛(ài)好廣泛，深受師生們的愛(ài)慕。

39、該生踏實(shí)、刻苦、沉靜、溫婉，你身上具備成為一名優(yōu)秀同學(xué)的潛質(zhì)。請(qǐng)你一定要銘記，為了你心目中那所魂?duì)繅?mèng)縈的高校，你要拚盡高中生涯中全部的時(shí)光和精力。大概征途上不乏疼痛和失敗，但一定要堅(jiān)持走下去。

40、該生是年級(jí)同學(xué)評(píng)比出來(lái)的形象標(biāo)兵，學(xué)習(xí)成果有很大長(zhǎng)進(jìn)，但不夠穩(wěn)定。希翼你繼續(xù)努力拼搏，打敗困難，我信任你會(huì)勝利的。

41、該生有共性，有才華。學(xué)習(xí)比較仔細(xì)，但基礎(chǔ)比較薄弱，制約你的長(zhǎng)進(jìn)。希翼你以后抓住數(shù)學(xué)和英語(yǔ)學(xué)科的學(xué)習(xí)，勝利的路上會(huì)碰到無(wú)數(shù)困難，望你不放棄，繼續(xù)努力。

42、該生好似陽(yáng)光普通的熱烈大方，在做事方面，有激情，也有能力。希翼在今后能在各個(gè)方面培養(yǎng)自己，在學(xué)習(xí)上要有精益求精的精神，在處事上要做到沉穩(wěn)內(nèi)斂，這樣才干成為一個(gè)內(nèi)外兼修的好同學(xué)。

43、該生緘默寡言，但向來(lái)都很努力學(xué)習(xí)。要信任自己的實(shí)力，也要信任經(jīng)過(guò)努力一定能夠如愿以?xún)?。?duì)自己的要求不要太過(guò)苛刻，而應(yīng)當(dāng)寬容一點(diǎn)，自信一點(diǎn)。只要能夠?qū)ψ约汉蛯W(xué)習(xí)有個(gè)精確?????的定位，那必定能夠走向巔峰。

44、你本期的表現(xiàn)不錯(cuò)，教師比較愜意。你愛(ài)動(dòng)腦，守紀(jì)律，按時(shí)完成作業(yè)，這些不都是你的優(yōu)點(diǎn)嗎？要知道：人無(wú)完人，不要對(duì)自己要求過(guò)高。你看到了自己的不足，信任你也能彌補(bǔ)的！

45、該生成果優(yōu)秀，樂(lè)于助人，熱愛(ài)勞動(dòng)，思想覺(jué)悟高，樂(lè)觀(guān)要求長(zhǎng)進(jìn)，團(tuán)結(jié)學(xué)生，恭敬師長(zhǎng)，文明禮貌，學(xué)習(xí)刻苦仔細(xì)，樂(lè)觀(guān)參與各項(xiàng)活動(dòng)，深受教師愛(ài)慕。

46、一學(xué)期的努力沒(méi)有白費(fèi)，你取得了優(yōu)異的成果，各方面的表現(xiàn)也不錯(cuò)，教師為你感到由衷的興奮。望你再接再厲，爭(zhēng)取更上一層樓！

47、該生學(xué)習(xí)仔細(xì)，成果有長(zhǎng)進(jìn)，但是仍有潛力。我想這可能和你性格有關(guān)，你性格過(guò)于內(nèi)向，思維的靈便性受到影響，平常也不敢發(fā)問(wèn)。其實(shí)，你只要上課仔細(xì)聽(tīng)，課后仔細(xì)復(fù)習(xí)，有什么不懂的準(zhǔn)時(shí)向別人請(qǐng)教，改進(jìn)學(xué)習(xí)辦法，成果會(huì)有更大地長(zhǎng)進(jìn)。努力吧！

48、該生對(duì)師長(zhǎng)很恭敬，對(duì)學(xué)生很友好。在學(xué)習(xí)方面，需要有對(duì)自己能力的肯定自信，還需要有更為劇烈的上進(jìn)的欲望，還需要探究更為高效的學(xué)習(xí)辦法，這樣未來(lái)才有可能一飛沖天，一鳴驚人。

初中班主任工作總結(jié)（篇）

范文一：初中班主任工作總結(jié)

在這個(gè)學(xué)期里，我班在政教處的統(tǒng)一組織下，在任課老師的大力支持和協(xié)作下，各項(xiàng)工作順當(dāng)開(kāi)展，學(xué)習(xí)、生活等方面都很順當(dāng)?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，加強(qiáng)年級(jí)管理，深化全面地了解同學(xué)。

一方面，我主要加大了對(duì)同學(xué)自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過(guò)各種方式，既注重指導(dǎo)同學(xué)舉行自我教導(dǎo)，讓同學(xué)在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注重指導(dǎo)同學(xué)如何舉行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教導(dǎo)活動(dòng)，在活動(dòng)中把教導(dǎo)和消遣融入一體。還注重培養(yǎng)同學(xué)的自我服務(wù)的能力，讓同學(xué)學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者。另一方面,我自己也以身作責(zé)，努力做同學(xué)的榜樣，跟班勤，管理辦法得力，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。我班在小學(xué)的各項(xiàng)管理評(píng)選中都取得了良好的成果。本學(xué)期的幾次月考,各項(xiàng)管理也都取得了較好的成果。

二、培養(yǎng)同學(xué)良好的道德品質(zhì)，凈化同學(xué)的心靈，加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的思想政治工作。

努力培養(yǎng)合格同學(xué)。為了協(xié)作政教處的工作，我常常利用班會(huì)課對(duì)同學(xué)舉行身心教導(dǎo)，協(xié)助同學(xué)澄清思想上的含糊熟悉，提高同學(xué)的思想境界。我還充分利用課余時(shí)光和有關(guān)同學(xué)促膝談心，準(zhǔn)時(shí)對(duì)同學(xué)舉行針對(duì)性的教導(dǎo)。

三、樂(lè)觀(guān)主動(dòng)地和各科老師聯(lián)系，協(xié)調(diào)小學(xué)各方面的教導(dǎo)力氣，發(fā)揮好紐帶作用。

在與任課老師的交往中，我敬重他們的地位，敬重他們的看法，同時(shí)又把他們當(dāng)作年級(jí)的仆人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課老師商議，聆聽(tīng)、采用他們的看法。能夠慎重地處理同學(xué)和任課老師的關(guān)系，在處理師生沖突時(shí)，盡量避開(kāi)了激化沖突，在這方面，我平常注重到多教導(dǎo)同學(xué)，讓同學(xué)懂禮貌，敬重教師的勞動(dòng)，樹(shù)立教師的威信，增進(jìn)師生情意。

四、抓好基礎(chǔ)差同學(xué)的轉(zhuǎn)化工作，努力使他們以失敗者來(lái)，以成功者走。

在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深化調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的緣由，做到了因材施教，對(duì)他們到處誠(chéng)摯相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心伴侶、最可信賴(lài)的伴侶。準(zhǔn)時(shí)對(duì)他們加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，協(xié)助他們消退或減輕種種心理?yè)?dān)憂(yōu)，讓他們熟悉到自己的價(jià)值。同時(shí)，我還制造條件和機(jī)會(huì)讓他門(mén)表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)，使他們品味到勝利的快樂(lè)和喜悅。

五、樂(lè)觀(guān)開(kāi)展好文體活動(dòng)，做好課間操、眼保健操，庇護(hù)同學(xué)眼力，增加同學(xué)的體質(zhì)，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)效率。高中同學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，舉行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于同學(xué)身體素養(yǎng)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高。

總之，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過(guò)以上幾方面的努力，年級(jí)工作基本平穩(wěn)，沒(méi)有浮現(xiàn)大的問(wèn)題，希翼下學(xué)期取得更好的成果。

范文二：初中班主任工作總結(jié)

本學(xué)期我們根據(jù)小學(xué)工作方案、本年段期初制定的年段工作方案，并結(jié)合段情開(kāi)展教導(dǎo)教學(xué)工作。詳細(xì)如下：

一、統(tǒng)一思想，形成合力。

同學(xué)的思想品德要靠老師去陶冶，良好的年段風(fēng)氣主要靠老師去營(yíng)造。這其中最重要的就是老師在思想品質(zhì)方面要做好表率，以自己的人格力氣去影響教導(dǎo)同學(xué)。首先，我凡事身體力行，表里如一，言行全都，各方面盡量起模范帶頭作用：第二，每個(gè)月定期召開(kāi)年段老師座談會(huì)，采納集中學(xué)習(xí)講座的方式，共學(xué)生習(xí)和探討教導(dǎo)教學(xué)新理論、新形式，共同探討本年段教導(dǎo)教學(xué)中顧在的新現(xiàn)象、新問(wèn)題及其解決之道。從而保證對(duì)同學(xué)的教導(dǎo)教學(xué)工作的科學(xué)性和實(shí)效性。再次，樂(lè)觀(guān)協(xié)作小學(xué)的工作要求，按照每一位老師的能力、愛(ài)好等，盡可能地制造條件，發(fā)揮每位老師的聰慧智慧。第三，工作上的決策，通過(guò)各種民主方式，請(qǐng)老師參加，征求老師的建議和看法，努力創(chuàng)建寬裕和睦的工作環(huán)境，讓老師充分感觸到自己是小學(xué)的仆人，從而充分調(diào)動(dòng)他們的樂(lè)觀(guān)性和制造性。第四，生活上，抓住各種細(xì)節(jié)和機(jī)會(huì)，誠(chéng)摯地關(guān)懷和協(xié)助每位老師生活中浮現(xiàn)的各種困難，注重協(xié)調(diào)好老師間的各種關(guān)系，使年段形成相互關(guān)懷、相互協(xié)助的良好氛圍。以上做法，使全年段同心協(xié)力，心往一處想，勁往一處使，成為一個(gè)有脆弱戰(zhàn)爭(zhēng)力的戰(zhàn)爭(zhēng)集體。獲得小學(xué)和社會(huì)的贊譽(yù)。2022初中班主任工作總結(jié)

在上學(xué)期里，我們班在小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的英明組織下，在全體任課老師的全力支持和協(xié)作下，各項(xiàng)