江西省宜豐縣中20222023學(xué)年高三上學(xué)期12月第三次月考語文試題（Word）

Word文檔下載后可自行編輯1/1江西省宜豐縣中20222023學(xué)年高三上學(xué)期12月第三次月考語文試題（Word）宜豐縣中2022-2023學(xué)年高三上學(xué)期12月第三次月考

語文試卷

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）

（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，19分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

材料一：

小說《地泉》是作家陽翰笙的代表作。上世紀(jì)30年代《地泉》再版之際，陽翰笙邀請(qǐng)作家茅盾為其作序。茅盾在文中直言不諱：《地泉》“缺乏對(duì)于社會(huì)現(xiàn)象全部的非片面的認(rèn)識(shí)”“缺乏有感情地去影響讀者的藝術(shù)手腕”。為人作序，像茅盾這般不僅指出作品不足，而且言辭如此犀利者，并不多見。在再版后的《地泉》一書中，陽翰笙不僅全文收入這篇序言，還收入了其它幾篇含有批評(píng)意見的文章，目的就是“使我及本書的讀者，都能從他們正確的批評(píng)中，得到些寶貴的教訓(xùn)”。

焦菊隱，北京人民藝術(shù)劇院原總導(dǎo)演，曾針對(duì)戲劇界過于看重明星效用現(xiàn)象提出批評(píng)。他認(rèn)為，即使靠明星贏得了眼前的票房，但從戲劇藝術(shù)的長遠(yuǎn)健康發(fā)展看，得不償失。所言理性中肯，并不怕薄了那些熟識(shí)的舞臺(tái)明星的情面，對(duì)當(dāng)時(shí)一味追逐明星的舞臺(tái)傾向發(fā)出了清醒之聲。

這表明文藝評(píng)論是文藝創(chuàng)作的鏡子與良藥。今天，文藝事業(yè)繁榮發(fā)展，優(yōu)秀文藝作品不斷涌現(xiàn)，文藝現(xiàn)象和文藝思潮層出不窮，尤為需要文藝評(píng)論增強(qiáng)朝氣銳氣，更好發(fā)揮激濁揚(yáng)清、褒貶甄別的作用。增強(qiáng)文藝評(píng)論的朝氣和銳氣，是來自文藝現(xiàn)場的呼喚，也是推動(dòng)文藝發(fā)展的必然要求。

增強(qiáng)文藝評(píng)論的朝氣銳氣，首先要打磨好批評(píng)這把“利器”。對(duì)文藝評(píng)論者來說，具備批評(píng)精神，意味著敢于實(shí)事求是地評(píng)價(jià)作品，好處說好、壞處說壞。不能礙于情面，避而不談，要客觀公正地從作品出發(fā)，對(duì)作品做出恰如其分的分析、判斷與評(píng)價(jià)。事實(shí)證明，那些不痛不癢、回避問題的文藝評(píng)論，發(fā)揮不了應(yīng)有作用，終將行之不遠(yuǎn)。

“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。”對(duì)作家藝術(shù)家來說，具備批評(píng)精神的文藝評(píng)論能夠幫助自己客觀認(rèn)識(shí)創(chuàng)作得失，提升藝術(shù)創(chuàng)作水準(zhǔn)和思想認(rèn)識(shí)水平。對(duì)讀者觀眾來說，通過批評(píng)性的意見，能更全面地認(rèn)識(shí)文藝作品，更深入地理解文藝現(xiàn)象。尤其在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，有洞見的文藝銳評(píng)更能得到受眾的信賴珍視和自發(fā)傳播。倡導(dǎo)批評(píng)精神、強(qiáng)化褒貶甄別功能的文藝評(píng)論，還有助于營造百家爭鳴的良好氛圍，促進(jìn)文藝生態(tài)健康有序地發(fā)展。

增強(qiáng)文藝評(píng)論的朝氣銳氣，要以扎實(shí)的專業(yè)素養(yǎng)為根基。評(píng)論者要能夠從思想、藝術(shù)等多個(gè)維度，對(duì)文藝作品做出精到的分析，指出不足的同時(shí)也肯定優(yōu)長，把更多有筋骨、有道德、有溫度的優(yōu)秀作品推介給讀者觀眾。在20世紀(jì)戲曲藝術(shù)的現(xiàn)代轉(zhuǎn)化中，古老的戲曲藝術(shù)之所以能夠去蕪存菁、重獲新生，一些理論評(píng)論家的專業(yè)眼光和評(píng)論引導(dǎo)功不可沒。

增強(qiáng)文藝評(píng)論的朝氣銳氣，還要走出書齋和自我的小天地，深入廣闊的文藝現(xiàn)場。只有深入文藝現(xiàn)場，文藝評(píng)論者才能逐步培養(yǎng)起對(duì)文藝作品、文藝現(xiàn)象、文藝思潮敏銳的感受力和精準(zhǔn)的判斷力，才能管中窺豹，一葉知秋，及時(shí)捕捉到文藝創(chuàng)作、文藝生態(tài)與文藝思潮的新動(dòng)向與新氣象。這樣寫出來的文藝評(píng)論，也就跳出了“自說自話”“隔靴搔癢”等窠臼，言之有物、生機(jī)涌動(dòng)，更容易引發(fā)共鳴，讓文藝評(píng)論更接地氣、更有人氣。

新時(shí)代新征程呼喚著文藝的繁榮發(fā)展。百花齊放的社會(huì)主義文藝事業(yè)，離不開強(qiáng)有力的文藝評(píng)論。增強(qiáng)朝氣和銳氣，新時(shí)代文藝評(píng)論必將大有可為。（摘編自徐馨《增強(qiáng)文藝評(píng)論的朝氣銳氣》）

材料二：

“好處說好，壞處說壞”是文藝評(píng)論的道德“底線”。但事實(shí)上，因?yàn)槔婧推枚鴮?duì)文藝作品進(jìn)行無原則吹捧和無根據(jù)棒打的現(xiàn)象卻總是存在的。早在上個(gè)世紀(jì)三十年代，魯迅就在《罵殺與捧殺》中就批評(píng)過這種“罵”與“捧”的亂象，并指出“批評(píng)的失了威力，由于‘亂’，甚而至于‘亂’到和事實(shí)相反”。隨著互聯(lián)網(wǎng)和新媒體的發(fā)展，文藝評(píng)論的傳播渠道越來越多，傳播方式也越來越豐富，人人都是評(píng)論者成為現(xiàn)實(shí)，公號(hào)、微博、短評(píng)、短視頻、彈幕等，構(gòu)成文藝評(píng)論的大千世界。由于受到各種利益、動(dòng)機(jī)、個(gè)人偏見、商業(yè)競爭的驅(qū)動(dòng)，罵殺和捧殺現(xiàn)象常常出現(xiàn)。其惡果在于，擾亂文藝評(píng)論的生態(tài)，混淆觀眾和讀者的視聽，引發(fā)種種人為的對(duì)立和沖突。這幾乎可以說是文藝界的公害，不僅影響到創(chuàng)作生產(chǎn)者的利益，而且也傷害了觀眾和讀者的權(quán)利。

這種罵殺和捧殺，其共同點(diǎn)是只顧利益、只講立場、罔顧事實(shí)、罔顧理性。有的對(duì)文藝作品過度拔高，甚至舉劣為優(yōu)，“藝術(shù)創(chuàng)新”“史詩”“才華橫溢”“藝術(shù)高峰”“黑馬”等帽子滿天飛，背后其實(shí)反映的往往是票子、圈子、面子這所謂“三子”的利益；有的則是對(duì)文藝作品大打出手，指責(zé)作品一無是處，而事實(shí)上劇集才剛剛開播、電影還沒有上映，他們只是根據(jù)演職員名稱、幕后消息、映前廣告等就蓋棺定論，背后反映的往往是個(gè)人好惡、博眼球動(dòng)機(jī)和種種不可告人的商業(yè)利益。與此相關(guān)，還有完全主觀的選邊刷高分和選邊刷低分，黨同伐異、硝煙彌漫，造成評(píng)論生態(tài)的種種不健康亂象。創(chuàng)們深惡痛絕，觀眾讀者嗤之以鼻。（摘編自尹鴻《肅罵殺捧殺之亂象，倡風(fēng)清氣正之評(píng)論》）

1．下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A．茅盾堅(jiān)守文藝評(píng)論的道德底線?！昂锰幷f好，壞處說壞”，直言不諱地對(duì)陽翰笙的小說《地泉》提出了批評(píng)意見。

B．文藝評(píng)論者須具備批評(píng)精神，敢于實(shí)事求是地評(píng)價(jià)文藝作品，才能更好發(fā)揮文藝評(píng)論激濁揚(yáng)清、褒貶甄別的作用

C．文藝評(píng)論的傳播渠道越來越多，人人都是評(píng)論者已成現(xiàn)實(shí)，文藝評(píng)論的生態(tài)因而遭到破壞，引發(fā)人為的對(duì)立和沖突。

D．“罵殺”和“捧殺”表面上是矛盾的兩種現(xiàn)象，但其本質(zhì)是相同的。都是只顧利益，只講立場，罔顧事實(shí)與理性。

2．根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（）

A．文藝評(píng)論者倘礙于情面，就會(huì)對(duì)所看到的問題避而不談，甚至?xí)选笆吩姟鳖惛呙惫谟诹淤|(zhì)作品。

B．文藝評(píng)論一旦失去朝氣和銳氣，也就會(huì)缺乏批判精神，不利于促進(jìn)文藝生態(tài)健康有序地發(fā)展。

C．若抱“躲進(jìn)‘書齋’成一統(tǒng)，管他冬夏與春秋”的態(tài)度，文藝評(píng)論者就難跳出“自說自話”“隔靴搔癢”的窠臼。

D．“罵殺”和“捧殺”現(xiàn)象擾亂了文藝評(píng)論生態(tài)，幾乎成為文藝界的公害，文藝評(píng)論者應(yīng)該自律。

3．下列選項(xiàng)中，對(duì)材料論證的相關(guān)分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．材料一舉20世紀(jì)戲曲藝術(shù)重獲新生之例，表明增強(qiáng)文藝評(píng)論的朝氣銳氣，需以扎實(shí)的專業(yè)素養(yǎng)為根基。

B．材料一引用關(guān)于良藥的名言，論證了文藝評(píng)論能夠幫作家藝術(shù)家客觀認(rèn)識(shí)自己，讓讀者觀眾全面認(rèn)識(shí)作品。

C．材料二引用魯迅的話，論證了那種基于自身利益與偏好的罵殺與捧殺亂象由來已久，并使文藝批評(píng)失去威力。

D．材料二用兩個(gè)“有的”一個(gè)“還有”，列舉了三種情況，使讀者對(duì)罵殺與捧殺的亂象有了更為全面的認(rèn)識(shí)。

4．請(qǐng)簡要分析材料一的論證思路。（4分）

5．兩則材料都是文藝評(píng)論，但論述的角度和論述內(nèi)容的側(cè)重點(diǎn)不盡相同，請(qǐng)簡要分析。（6分）

（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）

閱讀下面的文字，完成各題。

貝爾·蘭金小姐

[美]杜魯門·卡波特

一

我第一次看見貝爾·蘭金小姐是在我八歲那年。

我坐在門廊的臺(tái)階上，身材矮小，一身黑衣上滿是灰塵和條痕的貝爾小姐出現(xiàn)了。她看上去不可思議地老，滿臉皺紋。幾縷稀疏的灰色頭發(fā)被汗水浸濕，覆在前額上。她走路時(shí)低頭盯著未鋪過的人行道，仿佛在尋找什么丟失的東西。一只棕黑色的老獵狗跟在她身后，盲目地追隨著女主人的蹤跡。

幾年后的一天，我坐在喬布先生的街角雜貨店里，大口喝著他家的招牌奶昔。我坐在柜臺(tái)的一頭，另一頭是兩個(gè)鎮(zhèn)上臭名昭著的小混混，還有一個(gè)陌生人。

“你們知道附近誰有上好的日本山茶花樹出售嗎？有位東方女士要在納齊茲蓋房子，我替她采購一些。”陌生人說。

兩個(gè)小混混對(duì)視了一眼，其中那個(gè)平時(shí)喜歡嘲弄我的大眼睛胖男孩開口：“先生，我跟你說，附近我只知道一個(gè)這樣的人，有幾株頂漂亮的日本山茶花樹。她是個(gè)奇怪的老姑娘，叫貝爾·蘭金，住的地方大概離這里半英里遠(yuǎn)，看起來也挺奇怪的，是個(gè)衰敗的老房子，南北戰(zhàn)爭之前就有了。雖然怪得要命，但如果你就要找日本山茶花樹的話，她那兒的是我見過最好的?！?/p>

“是啊。”另一個(gè)長著青春痘的金發(fā)男孩尖聲說道，他看起來是那胖孩子的跟班?！八龖?yīng)該會(huì)賣給你。我聽說她在那兒快要餓死了。那兒什么都沒有，只有一個(gè)住在那兒的老黑鬼用鋤頭打理一塊雜草地，他們把那個(gè)叫花園。哎，前幾天我聽說她去季特妮叢林市場，到處揀些爛菜葉，逼著歐力·彼得森送給她。你見不著比她更古怪的巫婆了，像是陰影里的餓鬼。那些黑鬼都很怕她——”

然而陌生人打斷了這個(gè)喋喋不休的男孩，問道：“所以你認(rèn)為她肯賣？”

“當(dāng)然了?！蹦桥帜泻⒄f道，臉上帶著一絲肯定而得意的笑。

陌生人道了謝，向外走去。突然他轉(zhuǎn)過身來問道：“你們?cè)覆辉敢鈳疫^去？之后我會(huì)送你們回來?！?/p>

這兩個(gè)小痞子立馬就同意了。

二

我聽到這件事的結(jié)局是在大約一個(gè)星期后，那天我又去了喬布先生店里。

雖然聽眾只有喬布先生和我兩個(gè)人，那胖男孩卻講得很起勁。他越說聲音就越大，語氣也越夸張。

“我告訴你們，那老巫婆就該給趕出鎮(zhèn)子。她是個(gè)瘋子。我們一到那里她就要攆我們走。她還放出那條古怪的老獵狗追我們。弗格森先生，就是那個(gè)陌生人，解釋說他想收購她的日本山茶花樹，你知道，就是那些有些年頭的日本山茶花樹。她回答說她從來沒聽說過有這回事，她一棵樹也不會(huì)賣，因?yàn)樗龕圻@些樹勝過她所擁有的一切。噯，你們可聽好了，弗格森先生提出他愿意掏兩百美金，就買其中一棵樹，你們能想到嗎？兩百美金！她居然拒絕了。”

“見鬼，”他說，“一出手就兩百美金，買這些老樹是圖個(gè)啥呢？那又不是玉米?！?/p>

我離開喬布先生那兒回家時(shí)，一路都在想著貝爾小姐。我不明白她為什么那么想留下那些日本山茶花樹。它們是很漂亮，但既然她那么窮——好吧，我那時(shí)還年輕，而她已經(jīng)太老了，生命所余無多。

三

那天是二月的第一天。破曉時(shí)分，天空灰蒙蒙的，一片陰沉，從中現(xiàn)出一道道珍珠白的日光。外面很冷，空氣紋絲不動(dòng)，間或掠過一陣饑餓的強(qiáng)風(fēng)，啃噬著巨樹光禿禿的灰色枝干。巨樹環(huán)繞著一片衰敗的廢墟，那里曾是瑰麗的“玫瑰坪”。蘭金小姐就住在這里。

她醒來時(shí)，房間冰冷徹骨，屋檐下凝著一掛冰的眼淚。她環(huán)視周遭死氣沉沉的一切，微微打了個(gè)寒戰(zhàn)。她費(fèi)了好大力氣才從顏色艷麗卻殘破的被子里爬出來。

她跪在壁爐前，想要點(diǎn)燃倫恩頭天晚上收集的枯樹枝。她那皺巴巴的枯黃小手費(fèi)力地同火柴和刮花了的石灰石抗?fàn)幹?/p>

過了一會(huì)兒，火點(diǎn)著了?；鹈畿f起來，木柴發(fā)出噼啪的響聲，就像骨頭在咯吱作響。她在溫暖的火光邊站了一會(huì)兒，遲疑地挪向結(jié)了冰的洗臉盆。

穿好衣服，她走到窗前。下雪了，南方冬天濕潤稀疏的雪。雪一落在地上就融化了，但是貝爾小姐想到這天要走很遠(yuǎn)的路去鎮(zhèn)上找吃的，仍然覺得頭暈且不適。這時(shí)她瞥見窗下的日本山茶花樹竟開花了，不禁深吸一口氣——她從未見過它們?nèi)邕@般美麗。鮮紅的花瓣凝成了冰，靜靜地立在枝頭。

她記得許多年前，當(dāng)她的女兒莉莉還是個(gè)小姑娘時(shí)，她會(huì)摘幾大籃子花，那時(shí)玫瑰坪高高的空曠房間里充滿了山茶花淡淡的香氣。莉莉會(huì)把它們偷去送給黑人小孩，她那時(shí)多么生氣?。〉乾F(xiàn)在，她一邊回憶，一邊微笑。

可憐的莉莉，她現(xiàn)在年紀(jì)也大了。她出生時(shí)我才十九歲，年輕貌美。我站在日本山茶花樹下，我的愛人杰德曾說我是他認(rèn)識(shí)的最漂亮的女孩——但那是很久以前的事情了。我記不清我究竟是從什么時(shí)候起變成這樣的。我不記得我第一次沒錢的時(shí)候——我開始變老的時(shí)候。我想是在杰德走了以后——我不知道他后來怎么樣了。他只是過來跟我說我又丑又憔悴，然后他就走了，什么都沒留下，除了莉莉。

（摘編自《世界開始的地方》[美]杜魯門·卡波特/著，伏波/譯，有刪改）

6.下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是()

A.“我”眼中的貝爾小姐“身材矮小”“滿臉皺紋”，小混混口中“那些黑鬼都很怕她”，這些描寫塑造了貝爾小姐令人討厭的形象。

B.小說寫到貝爾小姐居住的“南北戰(zhàn)爭之前”就有了的“衰敗的老房子”，其作用主要是象征著她如同這房子一樣年邁且與眾不同。

C.“山茶花樹”與“兩百美金”在文中出現(xiàn)多次，小混混看重美金、玉米等實(shí)用品，貝爾小姐看重山茶花樹，表現(xiàn)出個(gè)人審美觀上的差異。

D.莉莉摘茶花偷送給黑人小孩，貝爾小姐當(dāng)時(shí)很生氣，但是現(xiàn)在回憶時(shí)卻“微笑”了，這一轉(zhuǎn)變表現(xiàn)了她經(jīng)歷坎坷后，面對(duì)生活磨難的坦然心態(tài)。

7.下列對(duì)小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是()

A.小說以事件發(fā)生的先后順序?yàn)榫€索組織材料，時(shí)間跨度大卻脈絡(luò)明晰，塑造了貝爾小姐鮮明突出的形象，為讀者呈現(xiàn)了她非常完整的一生。

B.兩個(gè)“小混混”的出現(xiàn)推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展，他們幫陌生人購買山茶花樹，匯報(bào)事件結(jié)果，評(píng)價(jià)貝爾小姐，從側(cè)面豐滿了人物形象。

C.小說對(duì)貝爾小姐居住環(huán)境的描寫頗具特色且具有對(duì)比意味，用寒冷衰敗的環(huán)境暗示貝爾小姐的現(xiàn)實(shí)境遇，在今昔對(duì)比中凸顯人物命運(yùn)。

D.文中畫橫線的句子運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫形象地揭示了貝爾小姐在生活與情感的重壓下形容枯槁、力不能支的慘狀，但她依然不屈服，對(duì)生活充滿希望。

8.貝爾小姐為什么不愿意高價(jià)賣掉山茶花樹以改善她的生存狀況？請(qǐng)結(jié)合文本簡要分析。（4分）

9.小說在行文時(shí)交替使用不同的敘述視角，這種行文方式有什么效果？請(qǐng)結(jié)合文本加以分析。（6分）

二、古代詩文閱讀（35分）

（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）

閱讀下面的文言文，完成下面小題。

臨菑人主父偃上書。其辭曰：“《司馬法》曰：‘國雖大，好戰(zhàn)必亡，天下雖平，忘戰(zhàn)必危?！羟鼗实鄄⑼虘?zhàn)國，務(wù)勝不休，欲攻匈奴。李斯諫曰：‘不可。夫匈奴無城郭之居、委積之守，遷徙鳥舉，難得而制也。輕兵深入，糧食必絕；踵糧以行，重不及事。得其地不足以為利也，得其民不可調(diào)而守也?！鼗实鄄宦牐焓姑商駥⒈ズ?，暴兵露師十有余年，死者不可勝數(shù)，終不能逾河而北。是豈人眾不足，兵革不備哉？其勢不可也。男子疾耕不足于糧餉，女子紡績不足于帷幕，百姓靡敝。孤寡老弱不能相養(yǎng)，道路死者相望，蓋天下始畔秦也。及至高皇帝定天下，略地于邊，聞匈奴聚于代谷之外而欲擊之。御史成進(jìn)諫曰：‘不可。夫匈奴之性，獸聚而鳥散，從之如搏影。今以陛下盛德攻匈奴，臣竊危之?！叩鄄宦牐毂敝劣诖?，果有平城之圍。高皇帝蓋悔之甚，乃使劉敬往結(jié)和親之約，然后天下忘干戈之事。夫匈奴難得而制，非一世也。行盜侵驅(qū)，所以為業(yè)也，天性固然。上及虞夏殷周固弗程督禽獸畜之不屬為人夫上不觀虞夏殷周之統(tǒng)而下循近世之失此臣之所大憂百姓之所疾苦也?！眹?yán)安上書曰：“昔秦王意廣心逸，欲威海外，使蒙恬將兵以北攻胡，又使尉屠睢將樓船之士以攻越。當(dāng)是時(shí)，秦禍北構(gòu)于胡，南掛于越，宿兵于無用之地，進(jìn)而不得退。行十余年，丁男被甲，丁女轉(zhuǎn)輸，苦不聊生，自經(jīng)于道樹，死者相望。及秦皇帝崩，天下大畔，滅世絕祀，窮兵之禍也。故周失之弱，秦失之強(qiáng)，不變之患也。今徇南夷，朝夜郎，降羌、僰，略薉州，建城邑，深入匈奴，燔其龍城，議者美之。此人臣之利，非天下之長策也?！睍?，天子召見，謂曰：“公等皆安在？何相見之晚也！”皆拜為郎中。

（節(jié)選自《通鑒紀(jì)事本末》）

10.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）

A.上及虞夏殷周/固弗程督/禽獸畜之不屬為人夫/上不觀虞夏殷周之統(tǒng)/而下循近世之失此/臣之所大憂/百姓之所疾苦也

B.上及虞夏殷周固弗/程督禽獸/畜之/不屬為人夫上不觀虞夏殷周之統(tǒng)/而下循近世之失/此臣之所大憂/百姓之所疾苦也

C.上及虞夏殷周/固弗程督/禽獸畜之不屬為人/夫上不觀虞夏殷周之統(tǒng)/而下循近世之失/此臣之所大憂/百姓之所疾苦也

D.上及虞夏殷周固弗/程督禽獸畜之不屬人夫/上不觀虞夏殷周之統(tǒng)/而下循近世之失此/臣之所大憂/百姓之所疾苦也

11.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）

A.高皇帝，簡稱“高帝”，為開國皇帝的謚號(hào)之一，文中指秦始皇。

B.和親，文中是指中原王朝統(tǒng)治者與外族或者外國達(dá)成的政治聯(lián)姻。

C.南夷，指南方的少數(shù)民族，因當(dāng)時(shí)這些地方的人多未開化，故稱。

D.郎中，漢代專指帝王侍從官，其職責(zé)主要為護(hù)衛(wèi)、陪從、建議等。

12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（）

A.主父偃認(rèn)為，從進(jìn)攻匈奴的歷史來看，匈奴蒙昧野蠻、遷徙流動(dòng)性非常強(qiáng)，一時(shí)難以制服。

B.李斯、成進(jìn)等諫臣都認(rèn)為，盲目進(jìn)攻也會(huì)使得民不聊生、社會(huì)動(dòng)蕩，造成內(nèi)憂外患的后果。

C.漢高帝也曾率軍向北到達(dá)代谷攻打匈奴，結(jié)果平城被圍，只得派劉敬前往締結(jié)和親的盟約。

D.嚴(yán)安認(rèn)為周朝和秦朝的滅亡都因不改變國策而造成，以此來勸諫皇帝要為國做出長遠(yuǎn)規(guī)劃。

13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）

（1）夫匈奴無城郭之居、委積之守，遷徙鳥舉，難得而制也。

（2）夫匈奴難得而制，非一世也。行盜侵驅(qū)，所以為業(yè)也，天性固然。

14.主父偃引用“國雖大，好戰(zhàn)必亡，天下雖平，忘戰(zhàn)必危”這句話有什么用意？天子對(duì)其看法持什么態(tài)度。（3分）

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這首宋詩，完成15～16題。

送韓十四江東覲?、俣鸥?/p>

兵戈不見老萊衣②,嘆息人間萬事非。

我已無家尋弟妹,君今何處訪庭闈

黃牛峽③靜灘聲轉(zhuǎn),白馬江④寒樹影稀。

此別應(yīng)須各努力,故鄉(xiāng)猶恐未同歸。

①韓十四:名不詳,十四是指他的排行。此詩是詩人在成都附近的蜀州白馬江畔,送韓十四去江東探親時(shí)寫的。②老萊衣:傳說春秋時(shí)代楚國隱士,七十歲還常常穿上彩衣,模仿兒童,歡娛他的雙親。③黃牛峽:長江峽名,在今湖北宜昌西。韓十四去江東探親要經(jīng)過此地。④白馬江:在蜀州(治所在今四川崇慶)東北十里處。

15.下列對(duì)本詩的理解和賞析,不正確的一項(xiàng)是()

A.本詩是一首送別詩,但不像一般送別詩那樣凄凄慘慘戚戚,詩人用筆蒼勁,伸縮自如,感情激昂,可謂送別詩中的上乘之作。

B.首聯(lián)蒼勁中蘊(yùn)藏一股抑郁之氣,暗扣題目,交代背景,揭示戰(zhàn)爭把天倫之樂、甚至人間萬事都破壞的現(xiàn)實(shí)。

C.頷聯(lián)寫自己與朋友的經(jīng)歷,前后形成流水對(duì),用自己的經(jīng)歷引出對(duì)方的遭遇,賓主分明,寄寓遙深,一氣流貫.

D.尾聯(lián)“此別”總括前面離別的情景,“各”字收束全詩,“猶恐”二字與“嘆息人間萬事非”前后呼應(yīng),意味深長。

16．這首詩的頸聯(lián)使用了多種表現(xiàn)手法，請(qǐng)結(jié)合頸聯(lián)的具體內(nèi)容進(jìn)行賞析。（6分）

（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）

17．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

（1）李白的《蜀道難》中“___________________，___________________”兩句，融匯了五丁開山的神話，極言蜀道來之不易。

（2）《離騷》中強(qiáng)調(diào)時(shí)光迅速逝去不能久留、四季更相代謝變化有常的句子是：“，。”

（3）《·氓》中“______________，______________”兩句，寫女子登上倒塌的墻，對(duì)著心上人的家鄉(xiāng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地癡望，形象鮮明，情意動(dòng)人。

三、語言文字運(yùn)用（20分）（本題共5小題，20分）

閱讀下面的文字，完成下列小題。

人處于巨大壓力之中，常常會(huì)變得健忘，感到___①_____。時(shí)間長了壓力還會(huì)改變大腦的生理狀態(tài)。越來越多證據(jù)表明，持續(xù)性壓力會(huì)改變大腦的化學(xué)和物理特性。簡單來說，就像電腦后臺(tái)運(yùn)行著一個(gè)很耗能的軟件，眼前的窗口就只能慢慢吞吞地加載，一直轉(zhuǎn)圈圈。壓力越大，工作中越容易出錯(cuò)，這會(huì)使得工作效率越來越低，內(nèi)耗變得越來越嚴(yán)重。因此，我們要學(xué)會(huì)定期放空大腦，放松自己。很多人越累越忍不住熬夜，但熬夜讓人錯(cuò)過了身體自我調(diào)節(jié)的最佳時(shí)機(jī)。大腦需要定期放空，就像我們需要定期收拾房間一樣，而睡覺對(duì)大腦放空具有___②_____的功效。同時(shí)，在累這種感覺轉(zhuǎn)化為焦慮之前，我們需要來一次徹底放松。如果你想擁有放松的心態(tài)，那就要訓(xùn)練自己的身體具有想放松就能放松。其實(shí)，放松療法和古今中外很多修身養(yǎng)性的方法____③____，當(dāng)身體放松下來，呼吸恢復(fù)平靜，心情也自然而然會(huì)平復(fù)下來?！袄埸c(diǎn)”變低是日積月累的，需要定期清理身體的疲憊感。學(xué)會(huì)放空大腦、放松自己，我們才更能感受到生活給予我們的幸福感。

18．請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。（3分）

19．文中畫橫線的句子有語病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語言表述準(zhǔn)確流暢?？缮倭吭鰟h詞語，不得改變?cè)狻＃?分）

20．下列各句中的引號(hào)，和文中引號(hào)作用相同的一項(xiàng)是（）

A．這不叫“內(nèi)卷”，這叫悄悄的學(xué)習(xí)，然后驚艷所有人！

B．紀(jì)錄片《文學(xué)的故鄉(xiāng)》用影像說明了一個(gè)道理：觸發(fā)寫作沖動(dòng)的往往是“故鄉(xiāng)”。

C．“三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮”，換句話說，就是人民群眾有杰出的想象力。

D．疫情防控步入常態(tài)化后，要防止“善意”傳播負(fù)面信息的人制造新的社會(huì)恐慌。

（二）語言文字運(yùn)Ⅱ（本題共2小題，11分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

如果你去近海浮潛，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，。因?yàn)榻Ｊ窃旖干汉鞯牡乇P，黃褐色套裝是造礁珊瑚的標(biāo)配。嚴(yán)格說來，造礁珊瑚的珊瑚蟲本身近乎透明，之所以呈現(xiàn)黃褐色，。

蟲黃藻是一種單細(xì)胞海藻，直徑只有微米級(jí)別。它體內(nèi)配備“光合色素”，有光就能通過光合作用過“自養(yǎng)”生活，這種光合色素呈現(xiàn)的顏色就是黃褐色。

在海水中，蟲黃藻是能獨(dú)立生活的，但它更愿意做珊瑚的“房客”：因?yàn)檫@樣不僅能受“房東”庇護(hù)，還能坐收二氧化碳等光合作用原料；而它生產(chǎn)的有機(jī)物和氧氣，，權(quán)當(dāng)交了“房租”。不過蟲黃藻只在光線充足的淺海生活，所以黃褐色套裝，只在淺海珊瑚中流行。

21.在上文橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過12個(gè)字。（6分）

22.請(qǐng)用三個(gè)句子解說造礁珊瑚呈現(xiàn)黃褐色的原因，三個(gè)句子要構(gòu)成遞進(jìn)關(guān)系。總共不超過70個(gè)字。（5分）

四、作文（60分）

23．讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)

秸稈打成圓捆和方捆都可以，區(qū)別是圓捆便于滾動(dòng)，但不好堆積；方捆便于堆積，但不好滾動(dòng)。

屈原有詩句：“何方圓之能周兮？夫孰異道而相安？”意思是：方和圓怎能夠互相配合？志向不同哪能彼此安？

又有人說：方是做人之本，圓是處世之道。

以上材料對(duì)我們頗具啟示意義。請(qǐng)結(jié)合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

宜豐縣中2022-2023學(xué)年高三上學(xué)期12月第三次月考

語文參考解析

1．C本題考查理解文章內(nèi)容的能力。C.因果關(guān)系不當(dāng)，“文藝評(píng)論的傳播渠道越來越多，人人都是評(píng)論者已成現(xiàn)實(shí)”不是“文藝評(píng)論的生態(tài)因而遭到破壞，引發(fā)人為的對(duì)立和沖突”的原因。原文表述是“隨著互聯(lián)網(wǎng)和新媒體的發(fā)展，文藝評(píng)論的傳播渠道越來越多，傳播方式也越來越豐富，人人都是評(píng)論者成為現(xiàn)實(shí)，……由于受到各種利益、動(dòng)機(jī)、個(gè)人偏見、商業(yè)競爭的驅(qū)動(dòng)，罵殺和捧殺現(xiàn)象常常出現(xiàn)。其惡果在于，擾亂文藝評(píng)論的生態(tài)，混淆觀眾和讀者的視聽，引發(fā)種種人為的對(duì)立和沖突。這幾乎可以說是文藝界的公害……”，可見原因是“由于受到各種利益、動(dòng)機(jī)、個(gè)人偏見、商業(yè)競爭的驅(qū)動(dòng)，罵殺和捧殺現(xiàn)象常常出現(xiàn)”。

2．A本題考查分析概括在文中的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。A.“文藝評(píng)論者倘礙于情面，就會(huì)……”過于絕對(duì)。原文表述是“對(duì)文藝評(píng)論者來說，具備批評(píng)精神，意味著敢于實(shí)事求是地評(píng)價(jià)作品，好處說好、壞處說壞。不能礙于情面，避而不談，要客觀公正地從作品出發(fā)，對(duì)作品做出恰如其分的分析、判斷與評(píng)價(jià)。事實(shí)證明，那些不痛不癢、回避問題的文藝評(píng)論，發(fā)揮不了應(yīng)有作用，終將行之不遠(yuǎn)”，可見即使礙于情面，對(duì)某些問題也不見得避而不談，更不見得把高帽冠于劣質(zhì)作品。

3．B本題考查分析論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法的能力。B.“論證了文藝評(píng)論能夠……”中“文藝評(píng)論”擴(kuò)大了范圍，原文說的是“具備批評(píng)精神的文藝評(píng)論”。

4．材料一先列舉兩個(gè)事例，指出文藝評(píng)論的作用，進(jìn)而引出論點(diǎn)：要增強(qiáng)文藝評(píng)論的朝氣銳氣。接著從并列的三個(gè)方面，運(yùn)用比喻論證、引證、例證等手法論證了增強(qiáng)文藝評(píng)論的朝氣銳氣的方法。最后一段收束全文，指出增強(qiáng)文藝評(píng)論的朝氣銳氣在新時(shí)代的意義。

5．①論述角度：材料一從正面論述，材料二從反面論述。②內(nèi)容的側(cè)重點(diǎn)：材料一重在論述如何增強(qiáng)文藝評(píng)論的朝氣和銳氣。材料二重在批判罵殺與捧殺的亂象。

6.DA.“這些描寫塑造了貝爾小姐令人討厭形象”錯(cuò)誤，貝爾小姐是小說著力塑造的主人公，雖然性格有點(diǎn)怪異，但有著執(zhí)著而堅(jiān)韌的優(yōu)秀品質(zhì)，此處界定為“令人討厭”不妥。

B.“其作用主要是象征著她如同這房子一樣年邁且與眾不同”錯(cuò)誤，此處是用環(huán)境烘托貝爾小姐處境的艱難，并沒有明顯的象征意味。故“與眾不同”理解錯(cuò)誤，牽強(qiáng)附會(huì)。C.“表現(xiàn)出個(gè)人審美觀上的差異”理解錯(cuò)誤，貝爾小姐不愿意賣掉山茶樹，不愿意接受“兩百美金”，主要還是因?yàn)椤吧讲铇洹奔挠枇怂詈竦那楦?，見證了她曾經(jīng)美好的生活，它成為對(duì)往昔可貴的念想。因此，不能理解為主要是“審美觀”上的問題。選項(xiàng)曲解文意。故選D。

7.A“以事件發(fā)生的先后順序?yàn)榫€索”錯(cuò)，應(yīng)該以“山茶花樹”為線索；“為讀者呈現(xiàn)了她較為完整的一生”錯(cuò)，根據(jù)文章記敘，“我”八歲第一次見到貝爾小姐的時(shí)候，她就已經(jīng)“不可思議地老”，小說后半部分回憶貝爾小姐年輕時(shí)也只是簡單交代其經(jīng)歷。故選A。

8.①對(duì)美的執(zhí)著追求。貝爾小姐不愿意賣掉山茶花樹，因?yàn)樗娜毡旧讲杌涫恰吧虾谩钡钠贩N，能開出“如此美麗”的花。②對(duì)往昔美好生活的眷戀。貝爾小姐不愿賣掉山茶花樹，她曾經(jīng)有過如同山茶花一般甜美的愛情，親情，因?yàn)榻艿碌淖冃亩鴼?，但依然眷念往昔美好的生活。③不屈服于命運(yùn)的安排。雖然處境艱難，但她不屈服于命運(yùn)的安排，執(zhí)著于對(duì)美好生活的向往和追求。

9.①使用第一人稱增強(qiáng)了小說的真實(shí)性和感染性。如小說一、二部分以“我”的口吻講述故事，告訴讀者“我”親身經(jīng)歷的一個(gè)故事。小說結(jié)尾部分“我”則轉(zhuǎn)換為貝爾小姐，交代了貝爾小姐的經(jīng)歷，讓讀者對(duì)貝爾小姐有全面的了解。②小說在第三部分使用第三人稱講述故事，不受時(shí)空限制，可以全面深入地?cái)⑹鲐悹栃〗愕纳钋闆r。如對(duì)貝爾小姐心理的細(xì)致刻畫，只有使用第三人稱才能描述出來。③交替使用敘述視角，可以更靈活、全方位敘述事件，刻畫人物。本文交替使用敘述視角，突出了貝爾小姐堅(jiān)韌、頑強(qiáng)，對(duì)美好生活向往的形象特點(diǎn)，表述了對(duì)她的同情與欽佩之情。

10.C句意：從上古的虞、夏、殷、周時(shí)代，本來就沒有督責(zé)規(guī)范他們，對(duì)他們像禽獸一樣畜養(yǎng)，不當(dāng)作人類看待。陛下不向上看虞、夏、殷、周的傳統(tǒng)策略，卻要遵循近代的失誤，這是令我最擔(dān)憂的，也將會(huì)給百姓帶來疾苦?！坝菹囊笾堋笔撬膫€(gè)朝代，且“固”應(yīng)為副詞本來的意思，“弗”則為否定詞，兩個(gè)詞都應(yīng)是修飾動(dòng)詞的，與前面朝代相連則語意不通，所以應(yīng)該在“周”后面斷開，排除BD?！胺颉睘榫涫渍Z氣詞，引出下文的議論，所以應(yīng)在“夫”前面斷開；且“此臣之所大憂”為判斷句，句意完整，故排除A。故選C。

11.A“高皇帝……文中指秦始皇”說法錯(cuò)誤。文中的“高皇帝”不是秦始皇，而是指漢高帝，即劉邦。故選A。

12.B“民不聊生、社會(huì)動(dòng)蕩”說法錯(cuò)誤。由原文“李斯諫曰：‘不可。夫匈奴無城郭之居……得其地不足以為利也，得其民不可調(diào)而守也’”“御史成進(jìn)諫曰：‘不可。夫匈奴之性，獸聚而鳥散，從之如搏影。今以陛下盛德攻匈奴，臣竊危之’”可知，李斯、成進(jìn)都沒有提及“民不聊生、社會(huì)動(dòng)蕩”等“內(nèi)憂”之事。故選B。

13.（1）匈奴人沒有城郭可定居，沒有儲(chǔ)備的糧草（貨財(cái)）可守，遷徙流動(dòng)如鳥飛，難以制服他們。

關(guān)鍵字：“居”，定居，居??；“委積”，儲(chǔ)備糧草；“鳥舉”，鳥飛，比喻居無定處。

(2)匈奴難以制服，不是一代了。侵?jǐn)_掠奪人畜財(cái)物，成為他們的職業(yè)，他們的天性就這樣。

14.引用原因：勸諫皇帝不能窮兵黷武，要認(rèn)清形勢，現(xiàn)在不宜進(jìn)攻匈奴。

皇帝態(tài)度：贊成。

參考譯文：

臨菑人主父偃上書。他在奏書中寫道：“《司馬法》說：‘國家雖然強(qiáng)大，好戰(zhàn)必然滅亡，天下雖然太平，忘記作戰(zhàn)的準(zhǔn)備，必然會(huì)給國家?guī)砦ｋU(xiǎn)?！瘡那?，秦始皇吞并六國后，追求勝利的欲望沒有休止，又想攻打匈奴。李斯勸阻說：‘不可以這樣做。匈奴人沒有城郭可定居，沒有儲(chǔ)備的糧食可守，遷徙流動(dòng)如鳥飛，很難制服他們。派軍隊(duì)輕裝深入匈奴境內(nèi)，糧食必然斷絕；糧食隨軍而行，會(huì)因負(fù)重貽誤戰(zhàn)機(jī)。即使得到匈奴的土地，也不會(huì)為國家?guī)砝?，俘獲他們的百姓，也不能調(diào)教役使他們防守。’秦始皇不聽勸告，就派蒙恬率軍攻打匈奴，軍隊(duì)在外十多年，死亡的人數(shù)也數(shù)不清，卻最終不能越過黃河北進(jìn)。這難道是兵力不足，裝備不齊嗎？是因?yàn)榭陀^形勢不允許啊。男子拼命地耕作，也不夠糧餉，女子紡紗織布也不夠做帷幕，百姓疲憊不堪。孤寡老弱得不到撫養(yǎng)，路上的死人接連相望，所以天下人開始反叛秦朝。后來直到漢高祖平定天下，攻略邊塞的土地，聽說匈奴的部隊(duì)聚集在代谷之外，想攻打他們。御史成進(jìn)進(jìn)言勸阻說：‘不可進(jìn)攻匈奴。匈奴人的習(xí)性，如同野獸一樣聚集，又像飛鳥一樣忽然分散，追趕他們像捕捉影子?，F(xiàn)在憑陛下的盛德去攻打匈奴，我私下認(rèn)為很危險(xiǎn)?！瘽h高帝不聽他的勸告，于是率軍向北到達(dá)代谷，果然發(fā)生平城被圍的事件。高皇帝后悔不已，便派劉敬前往締結(jié)和親的盟約，此后天下安定下來，便都忘記雙方動(dòng)干戈的事了。匈奴難以制服，不是一代了。侵?jǐn)_掠奪人畜財(cái)物，成為他們的職業(yè)，他們的天性就這樣。從上古的虞、夏、殷、周時(shí)代，就沒有督責(zé)規(guī)范他們，對(duì)他們像禽獸一樣畜養(yǎng)，不當(dāng)作人類看待。陛下不向上看虞、夏、殷、周的傳統(tǒng)策略，卻要遵循近代的失誤，這是令我最擔(dān)憂的，也將會(huì)給百姓帶來疾苦?！眹?yán)安上書說：“從前秦始皇躊躇滿志，好大喜功，只想威揚(yáng)海外，于是派蒙恬率兵向北攻打匈奴，又派尉屠睢率領(lǐng)水軍攻打越人。在這個(gè)時(shí)期，秦朝兵連禍結(jié)，在北方與匈奴作戰(zhàn)，南方又陷入百越之地，軍隊(duì)駐扎在無用之地，只能進(jìn)而不能退。經(jīng)過十多年，成年男子當(dāng)兵打仗，成年女子轉(zhuǎn)運(yùn)糧食，生活艱難困苦，活不下去，紛紛自盡于道旁的樹上，死的人一個(gè)接一個(gè)。等到秦皇帝去世，天下叛亂，秦