實(shí)詞（二）（解析版）-2023年高考語(yǔ)文文言文閱讀專項(xiàng)全程復(fù)習(xí)集錦

高考120個(gè)常見實(shí)詞學(xué)習(xí)運(yùn)用百寶箱2

實(shí)詞知識(shí)運(yùn)用模擬卷（解析版）

（2020春?高二單元測(cè)試）閱讀下面的文言文，完成后面的題目。

王渙，字稚子，廣漢郎人也。父順，安定太守。渙少好俠，尚氣力，數(shù)通剽輕少年。晚而改節(jié)敦儒學(xué)

習(xí)《尚書》，讀律令，略舉大義。為太守陳寵功曹，當(dāng)職割斷，不避等有。寵風(fēng)聲宮彳了①，人為大司農(nóng)。和

帝問(wèn)日：“在郡何以為理②？"寵掣苜謝曰：“臣任功曹王渙以簡(jiǎn)賢選能，主薄獐顯拾遺補(bǔ)闕，臣奉宣詔

書而已?！钡鄞髳偅瑴o由此顯名。州舉承才，除溫令。縣多奸滑，積為人患。渙以方略討擊，悉誅之。境

內(nèi)涉奏，商人露宿于道③。其有放牛者，輒云?屬稚子，終無(wú)侵犯④。在溫三年，遷兗州刺史，承正部郡，

風(fēng)威大行⑤。后半考妖言不實(shí)論⑥。歲余，征拜侍御史。永元十五年，從駕南巡，還為洛陽(yáng)令。以平正居

身，得寬猛之宜。其冤嫌久訟，歷政所不斷，法理所難平者，莫不曲盡情詐，生■簍群疑⑦。又能以謫數(shù)發(fā)

摘奸伏。本乎稱嘆，以為渙有神算。元興元年，病卒。百姓市道莫不凈哮⑧。男女老壯皆相與賦斂，致奠

.以千教。⑨渙喪西歸，道經(jīng)弘農(nóng)，民庶皆設(shè)盤案于路。吏問(wèn)其故，感言平常持米到洛，為卒司所抄，恒

亡其半。自王君在事，不見侵枉，故來(lái)報(bào)恩。其政化懷物如此。民思其德，為立祠安陽(yáng)亭西，每食輒弦歌

而薦之。延熹中，桓帝事黃老道，悉毀諸房祀，唯特詔密縣存故太傅卓茂廟，洛陽(yáng)留王渙祠焉。自渙卒后，

連詔三公特選洛陽(yáng)令，皆不稱職。永和中，以劇令勃海任峻補(bǔ)之。峻擢用文武吏，皆盡其能，糾剔奸盜，

不得被孽⑩，一歲斷獄，不過(guò)數(shù)十，威風(fēng)猛于渙，而文理不及之。峻字叔高，終于太山太守。

（節(jié)選自《后漢書?王渙傳》）

閱讀示范

1.讀懂文意一一依據(jù)傳主生平，分層梳理文脈

2.讀懂句意一一回扣所學(xué)知識(shí)，突破障礙詞句

①寵風(fēng)聲大行大行：

②在郡何以為掌理：

③境內(nèi)演要，商人露宿于道清夷

④輒云以屬稚子，終無(wú)侵犯以：

⑤繼正部郡，風(fēng)威大行繩:

3.⑥后坐考妖言不實(shí)論坐：

⑦莫不曲盡情詐，氐搴群疑壓塞:

⑧百姓市道莫不停哮咨嗟:

⑨致奠膜以千數(shù)酸：

⑩糾剔奸盜，不得鹿踵旋踵：

真題演練

4.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（考查審美鑒賞之文化常識(shí)）（）

A.豪右，指舊時(shí)的富豪家族、世家大戶；漢代以右為尊，所以習(xí)慣上稱為"豪右”。

B.頓首，即以頭叩地而拜，是古代交際禮儀；又常常用于書信、表奏中作為敬辭。

C.茂才，即秀才，東漢時(shí)為避光武帝劉秀名諱，改稱茂才，后世有時(shí)也沿用此名。

D.京師是古代京城的通稱，現(xiàn)代則稱為首都；"京""師"單用，舊時(shí)均可指國(guó)都。

5.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.王渙初入仕途，才干受到賞識(shí)。他在太守陳寵手下?lián)喂Σ?，遇事敢于決斷；陳入朝為大司農(nóng)，回答皇

上詢問(wèn)時(shí)褒獎(jiǎng)他善于簡(jiǎn)賢選能，王由此得以顯名。

B.王渙掃除積弊，境內(nèi)風(fēng)清氣正，他擔(dān)任溫縣縣令，以謀略鏟除奸猾之徒，世面清平，商人露宿于道；升

任兗州刺史后，又依法整肅下屬部門，極有聲威。

C.王渙辦案嚴(yán)謹(jǐn)，治事寬猛相濟(jì)，他對(duì)于疑難案件以及法理難平者，探尋本來(lái)面目，盡力還以公正；又能

夠揭發(fā)奸隱之事，深受外界稱嘆，被譽(yù)為有神算。

D.王渙政績(jī)卓著，后任難以比肩。他死于洛陽(yáng)令任上，皇上下令特選其繼任者，均不稱職；后來(lái)選用任峻，

任峻充分發(fā)揮文武屬吏才干，仍然忙得無(wú)法分身。

【答案】1.（1）和帝年間與一任太守功曹：簡(jiǎn)賢選能，因此顯名。（2）二任溫令：誅殺奸惡狡猾的人，境

內(nèi)安定太平。（3）三任兗州刺史：①依法治理兗州各郡，德化和聲威得到廣泛推行；②因?yàn)榭絾?wèn)妖言妄論

不符合實(shí)情而被定罪。（4）四任侍御史。（5）永元十五年玲五任洛陽(yáng)令：①處世公平正直，施政時(shí)能做到

寬嚴(yán)適中；②巧判冤案疑案，百姓信服。（6）元興元年少病卒：百姓建立祠堂紀(jì)念，洛陽(yáng)令后任才力不

及。2.①?gòu)V泛流傳②治理③安定太平④介詞，把⑤本義是木匠用于取直的墨線。這里比喻法規(guī)。

文中是名詞作狀語(yǔ)，用法規(guī)3.⑥判罪⑦消除⑧嘆息⑨祭祀時(shí)把酒灑在地上⑩轉(zhuǎn)身，指畏避

退縮4.D5.D

【解析】1.本題考查分析行文思路以及歸納概括的能力。解答時(shí)，閱讀全文，理清文本層次，依據(jù)作者的

行文思路去分析，看寫作的先后順序和內(nèi)容間的關(guān)聯(lián)，在文中找到題干信息，將相關(guān)內(nèi)容概括出來(lái)。

第一層，"為太守陳寵功曹，當(dāng)職割斷，不避豪右”，可概括為"和帝年間好一任太守功曹：簡(jiǎn)賢選能，因此

顯名"。第二層"州舉茂才，除溫令?？h多奸滑，積為人患。渙以方略討擊，悉誅之"，可概括為"二任溫令:

誅殺奸惡狡猾的人，境內(nèi)安定太平"。第三層"在溫三年，遷兗州刺史，繩正部郡，風(fēng)威大行。后坐考妖言不

實(shí)論”可概括為"①依法治理兗州各郡，德化和聲威得到廣泛推行；②因?yàn)榭絾?wèn)妖言妄論不符合實(shí)情而被定

罪"。第四層"余，征拜侍御史"可概括為侍御史。第五層"永元十五年，從駕南巡，還為洛陽(yáng)令”"以平正居身，

得寬猛之宜。其冤嫌久訟，歷政所不斷，法理所難平者，莫不曲盡情詐，壓塞群疑。又能以調(diào)數(shù)發(fā)掘奸伏"

可概括為“永元十五年玲五任洛陽(yáng)令：①處世公平正直，施政時(shí)能做到寬嚴(yán)適中；②巧判冤案疑案，百姓

信服"。第六層"元興元年，病卒。百姓市道莫不咨嗟。男女老壯皆相與賦斂，致奠酸以千數(shù)"可概括為"元興

元年好病卒：百姓建立祠堂紀(jì)念，洛陽(yáng)令后任才力不及”。

2.本題考查常見文言實(shí)詞。解答本題，考生可以根據(jù)實(shí)詞在文言句子中的位置，推斷它的詞性，根據(jù)詞性

進(jìn)而推斷它的詞義。

①大行：廣泛流傳。譯文"陳寵因而名聲大震”。

②理：治理。譯文"你在郡中是用什么辦法治理政務(wù)的？

③清夷：安定太平。譯文"縣境內(nèi)安定太平"。

④以：介詞，把。譯文“都說(shuō)自己是王渙的屬下"。

⑤繩：本義是木匠用于取直的墨線。這里比喻法規(guī)。文中是名詞作狀語(yǔ)，用法規(guī)。譯文"他用法律嚴(yán)格地糾

察所屬郡縣”。

3.本題考查常見文言實(shí)詞。解答本題，考生可以根據(jù)實(shí)詞在文言句子中的位置，推斷它的詞性，根據(jù)詞性

進(jìn)而推斷它的詞義。

⑥坐：判罪。譯文"后來(lái)由于考核妖言不實(shí)而被定罪免官”。

⑦壓塞：消除。譯文"清除大家的疑點(diǎn)”。

⑧咨嗟：嘆息。譯文"百姓在市中和路上沒(méi)有不嘆息的"。

⑨酸：祭祀時(shí)把酒灑在地上。譯文"前去祭奠釀酒”。

⑩旋踵：轉(zhuǎn)身，指畏避退縮譯文"這決不畏避退縮"。

4.本題考查了解并掌握常見的古代文化知識(shí)的能力。此類試題解答時(shí)，文化常識(shí)包括古代文化中天文、歷

法、樂(lè)律、地理、官職、科舉、姓名、宗法等。這類試題一般不考過(guò)于冷僻的內(nèi)容，涉及的大多是科舉、

姓名、禮俗等，考生要注重平時(shí)知識(shí)的積累。

D項(xiàng)，"，京〃師，單用，舊時(shí)均可指國(guó)都"表述有誤，"師”單用，不可指國(guó)都，一般指老師、軍隊(duì)。

故選Do

5.本題考查學(xué)生歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思的能力。解答理解文言文內(nèi)容的題型，要基本了解文言文的

大意，然后根據(jù)選項(xiàng)，在文中找到相關(guān)語(yǔ)句，分析選項(xiàng)是否概括全面，翻譯是否正確。本類題型設(shè)陷方式

一般有故意拔高、信息錯(cuò)位、語(yǔ)句翻譯錯(cuò)誤等。做題時(shí)要回歸語(yǔ)境，理解翻譯選項(xiàng)涉及的相關(guān)句子，然后

將原文內(nèi)容和選項(xiàng)加以對(duì)比，即能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。

D項(xiàng)，"他死于洛陽(yáng)令任上"缺少依據(jù)，在文言文中，一般用"卒（于）官"或"終于......”強(qiáng)調(diào)"死于任上"的事實(shí)，

原文只是說(shuō)“元興元年，（王渙）病卒”，并沒(méi)有強(qiáng)調(diào)死在“洛陽(yáng)令任上”。

故選D。

【點(diǎn)睛】理解文言實(shí)詞意思的技巧：從語(yǔ)法搭配的角度辨析詞性；從語(yǔ)義搭配的角度推測(cè)詞義；從語(yǔ)境暗

示的角度推斷詞義；從字形構(gòu)成的角度推測(cè)詞義；從詞類活用（古今異義）等用法的角度判斷詞義；從句子結(jié)

構(gòu)對(duì)稱的角度推斷詞義；從字音字形通假的角度推斷詞義。如本題，主要從語(yǔ)境內(nèi)容分析。

參考譯文：

王渙字稚子，是廣漢IP縣人。父親王順，任安定太守。王渙年少時(shí)喜好行俠仗義打抱不平，崇尚力氣和武

藝，與強(qiáng)悍輕捷的少年交往頻繁。后來(lái)才改變了自己的志向，鉆研儒學(xué)，學(xué)習(xí)《尚書》，研讀律令，大體明

晚了這些書典的主要旨義。他擔(dān)任郡太守陳寵的功曹后，對(duì)自己的職責(zé)認(rèn)真負(fù)責(zé)，敢于決斷，即使對(duì)豪強(qiáng)

大戶也決不留情。陳寵因而名聲大震，被提升到朝中任大司農(nóng)。漢和帝問(wèn)他：“你在郡中是用什么辦法治

理政務(wù)的？”陳寵叩頭回答說(shuō)：“臣任用功曹王渙，讓他選拔有才能的人處理各種事物；又讓主簿律顯彌

補(bǔ)糾正有漏洞的地方，我不過(guò)是奉命宣讀皇上您的詔書罷了?！焙偷凼指吲d。王渙從此后開始知名。州

里舉薦王渙為茂才，并讓他做溫縣縣令。溫縣境內(nèi)有很多奸猾之徒胡作非為，長(zhǎng)期以來(lái)成了當(dāng)?shù)厝说拇蠡肌?/p>

王渙采取策略加以討伐打擊，把他們?nèi)細(xì)⒘?。縣境內(nèi)安定太平，有的商人就在道路停宿。其中有放牛的

人，都說(shuō)自己是王渙的屬下，始終沒(méi)有人敢侵犯。王渙擔(dān)任了三年溫縣縣令后，升為兗州刺史，他用法律

嚴(yán)格地糾察所屬郡縣，聲名大震。后來(lái)由于考核妖言不實(shí)而被定罪免官。一年多后，又被征召任命為侍御

史。永元十五年。王渙隨從皇帝南巡，返回后被任命為洛陽(yáng)縣令。他嚴(yán)格要求自己，辦事清平公正，處理

案件也寬嚴(yán)得當(dāng)。其中那些含有冤情，長(zhǎng)期告狀，而歷屆官府所不能判決、按法律情理難以彭明、人們難

以信服的案件，王渙無(wú)不弄清真?zhèn)?，清除大家的疑點(diǎn)。同時(shí)他還用巧妙的辦法，多次揭發(fā)和暴露隱密的壞

人壞事。京城的人都稱頌嘆服他，認(rèn)為王渙有神仙一樣的智慧和妙算。元興元年，王渙病死。百姓在市中

和路上沒(méi)有不嘆息的。男女老少都共同集資，前去祭奠釀酒，多達(dá)數(shù)千人。王渙的靈樞向西運(yùn)回家鄉(xiāng)，路

過(guò)弘農(nóng)縣，老百姓都在路旁擺設(shè)盤、碗加以祭奠。官吏問(wèn)這樣做的緣故，老百姓全都說(shuō)平常帶米到洛陽(yáng)，

被士卒衙門所盤剝，經(jīng)常要損失一半，自從王渙任洛陽(yáng)縣令，不再有官吏掠奪侵?jǐn)_的事情了，所以來(lái)祭奠

以報(bào)答他的恩情。王渙的政治教化令人懷念感激達(dá)到這樣的地步。人民思念王渙的恩德，在安陽(yáng)亭西邊為

他建立一座祠堂，每餐都要伴著禮樂(lè)獻(xiàn)上祭品。延熹年間，桓帝事奉黃老學(xué)說(shuō)，將所有的祠堂全部毀去，

惟獨(dú)專門下詔書要密縣保留原太傅卓茂的廟，洛陽(yáng)保留王渙的祠堂。自從王渙去世以后，皇帝連續(xù)下詔書

給三公，要他們專門挑選洛陽(yáng)令，但挑出來(lái)的都不稱職。永和年間（順帝年號(hào)，136年-141年），朝廷任命

劇縣令勃海人任峻任洛陽(yáng)令。任峻選拔文武官員，充分發(fā)揮這些人的才能。這些人舉發(fā)剪除奸惡盜賊，決

不畏避退縮，所以一年中要判的案件，不過(guò)幾十個(gè)。任峻在威猛方面超過(guò)王渙，但在文德治理方面比不上

王渙。任峻字叔高，最后在太山太守任上逝世。

（2019秋?福建莆田?高二莆田第二十五中學(xué)?？计谀╅喿x下面文言文，完成下列小題。

守仁已病甚，疏乞骸骨，舉郵陽(yáng)巡撫林富自代，不俟命竟歸。行至南安卒，年五十七。喪過(guò)江西，軍民

無(wú)不韁素哭送者。

守仁天資異敏。年十七謁上饒婁諒，與論朱子格物大旨。還家，日端坐，講讀《五經(jīng)》，不茍言笑。陵

九華歸筑室陽(yáng)明洞中泛濫二氏學(xué)數(shù)年無(wú)所得謫龍場(chǎng)窮荒無(wú)書日繹舊聞忽悟格物致知當(dāng)自求諸心不當(dāng)求諸事

物喟然目道在是矣。遂篤信不疑。其為教，專以致良知為主。謂宋周、程二子后，惟象山陸氏簡(jiǎn)易直捷，

有以接孟氏之傳。而朱子《集注》《或問(wèn)》之類，乃中年未定之說(shuō)。學(xué)者翕然從之，世遂有“陽(yáng)明學(xué)”云。

守仁既卒，桂萼奏其擅離職守。帝大怒，下廷臣議。萼等言：“守仁事不師古，言不稱師。欲立異以

為高，則非朱熹格物致知之論。號(hào)召門徒，互相倡和。才美者樂(lè)其任意，庸鄙者借其虛聲。傳習(xí)轉(zhuǎn)訛，背

謬彌甚?！钡勰讼略t停世襲，恤典俱不行。

隆慶初，廷臣多頌其功。詔贈(zèng)新建侯，謚文成。二年于世襲伯爵。大學(xué)士申時(shí)行等言：“守仁言致知

出《大學(xué)》，良知出《孟子》。”

守仁弟子盈天下，其有傳者不復(fù)載。惟冀元亨嘗與守仁共患難。

冀元亨，字惟乾，武陵人。篤信守仁學(xué)。舉正德十一年鄉(xiāng)試。從守仁于贛，守仁屬以教子。宸濠懷不

軌，而外務(wù)名高，貽書守仁問(wèn)學(xué)，守仁使元亨往。宸濠語(yǔ)挑之，佯不喻，獨(dú)與之論學(xué)，宸濠目為癡。他日

講《西銘》，反覆君臣義甚悉。宸濠亦服，厚贈(zèng)遣之，元亨反其贈(zèng)于官。已，宸濠敗，張忠、許泰誣守仁與

通。詰宸濠，言無(wú)有。忠等詰不已，目：“獨(dú)嘗遣冀元亨論學(xué)?！敝业却笙?，挎元亨，加以炮烙，終不承，

械系京師詔獄。

世宗嗣位，言者交白其冤，出獄五日卒。元亨在獄，善待諸囚若兄弟，囚皆感泣。其被逮也，所司系

其妻李，李無(wú)怖色，曰："吾夫尊師樂(lè)善，豈他慮哉！”獄中與二女治麻泉不輟。事且白，守者欲出之。

日：“未見吾夫，出安往？”按察諸僚婦聞其賢，召之，辭不赴。已就見，則囚服見，手不釋麻臬。問(wèn)其

夫?qū)W，目：“吾夫之學(xué)，不出閨門衽席間?！甭?wù)咩と弧?/p>

（節(jié)選自《明史?王守仁傳》）

6.下列加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）

A.守仁已病甚，疏名畛苜乞骸骨：自請(qǐng)退職

B.守仁事不師古師：效法

C.宸濠語(yǔ)挑之，佯不哂喻：明白

D.情系京師詔獄械：器械

7.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）

A.游九華歸/筑室陽(yáng)明洞中/泛濫二氏學(xué)/數(shù)年無(wú)所得/謫龍場(chǎng)/窮荒無(wú)書/日繹舊聞/忽悟格物致知/當(dāng)自求諸心

/不當(dāng)求諸事物/喟然日/道在是矣。

B.游九華歸/筑室陽(yáng)明洞/中泛濫/二氏學(xué)數(shù)年/無(wú)所得/謫龍場(chǎng)窮荒無(wú)書日/繹舊聞/忽悟格物致知當(dāng)自求/諸心

不當(dāng)求/諸事物喟然曰/道在是矣。

C.游九華歸筑室/陽(yáng)明洞中泛濫二氏/學(xué)數(shù)年/無(wú)所得/謫龍場(chǎng)/窮荒無(wú)書/H繹I日聞/忽悟格物致知當(dāng)自求諸心/

不當(dāng)求諸事物/喟然曰道/在是矣。

D.游九華歸/筑室陽(yáng)明洞中/泛濫二氏/學(xué)數(shù)年無(wú)所得/謫龍場(chǎng)/窮荒無(wú)書日/繹舊聞忽悟/格物致知當(dāng)自求諸心/

不當(dāng)求諸事物/喟然曰道在/是矣。

8.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.王守仁認(rèn)為宋代周敦頤、二程兄弟以后，只有象山陸九淵的學(xué)說(shuō)簡(jiǎn)易直捷，能夠上接孟軻的學(xué)統(tǒng)。他認(rèn)

為朱熹的《集注》、《或問(wèn)》等，是中年時(shí)還不成熟的學(xué)說(shuō)。

B.守仁死后，桂萼彈劾他擅離職守，并認(rèn)為守仁在學(xué)術(shù)上不取法先賢，不稱道前儒。他還認(rèn)為若論達(dá)到標(biāo)

新立異、格調(diào)最高的學(xué)術(shù)水平，非朱熹格物致知的學(xué)說(shuō)莫屬。

C.冀元亨對(duì)朱宸濠反復(fù)陳說(shuō)君臣大義，并拒絕其所贈(zèng)的禮物，后來(lái)面對(duì)誣陷，經(jīng)受嚴(yán)刑拷打，堅(jiān)持立場(chǎng)，

不攀誣王陽(yáng)明，這正是踐行陽(yáng)明學(xué)說(shuō)"良知"的具體體現(xiàn)。

D.冀元亨的妻子李氏，面對(duì)逮捕毫無(wú)懼色，在獄中還和兩個(gè)女兒一起不停地編麻，守禮有節(jié)，令人肅然起

敬。冀元亨夫婦的言行中，均表現(xiàn)出坦蕩、磊落的君子風(fēng)度。

9.把文中的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

（1）才美者樂(lè)其任意，庸鄙者借其虛聲。傳習(xí)轉(zhuǎn)訛，背謬彌甚。

（2）事且白，守者欲出之。曰："未見吾夫，出安往？”

【答案】6.D7.B8.B9.（1）有才能的人喜歡他的隨意，沒(méi)出息的人借用他的虛名。師傳弟習(xí)，轉(zhuǎn)

生錯(cuò)訛，越來(lái)越荒謬。

（2）事情將澄清的時(shí)候，看守想放她們出去，她說(shuō)"：不能看到我丈夫，出獄后我們到哪里去？"

【解析】6.試題分析：本題考查理解常見文言實(shí)詞在文中含義的能力。這類題目解答時(shí)一般要把實(shí)詞放回

到原文中，結(jié)合上下文及本句語(yǔ)法關(guān)系來(lái)推斷實(shí)詞的含義。本題把所給選項(xiàng)逐一放回到原文中，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，

D項(xiàng)，"械系京師詔獄"意思是"被用鐐銬囚禁在京城的大牢之中"，"械"應(yīng)是名詞做狀語(yǔ)，“用鐐銬〃的意思。

故選D項(xiàng)。

7.試題分析：本題考查文言斷句能力。文言斷句的前提是粗通大意，然后利用句中的人名、地名、官職名、

文言虛詞、句子結(jié)構(gòu)以及語(yǔ)段中動(dòng)詞的賓語(yǔ)或補(bǔ)語(yǔ)等斷句。畫線句子主語(yǔ)是"王守仁"，"筑室"意思是建造住

室，是在"游九華歸"之后的行為，中間應(yīng)斷開，故排除C項(xiàng)；“陽(yáng)明洞"是地點(diǎn)，"筑室陽(yáng)明洞中"是說(shuō)在陽(yáng)明

洞中建造住室，其后應(yīng)斷開，排除A項(xiàng)；"泛濫二氏學(xué)"意思是說(shuō)泛覽道、釋兩家的學(xué)說(shuō)，而"泛濫二氏"則解

釋不通，排除D項(xiàng)，答案為B項(xiàng)。

8.試題分析：本題考查歸納文章要點(diǎn)的能力，這類題目解答時(shí)一般要對(duì)文言文的大意基本了解，然后根據(jù)

選項(xiàng)，在文中找到相關(guān)語(yǔ)句，分析選項(xiàng)是否概括全面，翻譯是否正確，然后將原文內(nèi)容和選項(xiàng)加以對(duì)比即

能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。B項(xiàng)，"他還認(rèn)為若論達(dá)到標(biāo)新立異、格調(diào)最高的學(xué)術(shù)水平，非朱熹格物致知的學(xué)說(shuō)莫屬"不合

文意。原文為"萼等言：‘守仁事不師古，言不稱師。欲立異以為高，則非朱熹格物致知之論。號(hào)召門徒，互

相倡和。才美者樂(lè)其任意，庸鄙者借其虛聲。傳習(xí)轉(zhuǎn)訛，背謬彌甚。’”可見，是說(shuō)桂萼認(rèn)為守仁想要標(biāo)新立

異抬高自己才批評(píng)朱熹的學(xué)說(shuō)。故選B項(xiàng)。

9.試題分析：本題考查的是理解并翻譯句子的能力，這類題目解答時(shí)一般要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂

句子的整體意思，找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無(wú)特殊句式，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，

將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。此題翻譯時(shí)需要注意的關(guān)鍵詞句有：（1）"者"的人；"樂(lè)"，喜歡；"任

意"，隨意；"庸鄙"，平庸淺薄，可譯為“沒(méi)出息"；"其"，代詞，他的；"虛聲"，虛名；"傳習(xí)"，師傳弟習(xí)；

“轉(zhuǎn)訛"，轉(zhuǎn)生錯(cuò)訛，以錯(cuò)傳錯(cuò)；"背謬"，荒謬'；"彌",更加。（2）"且"，將要；"白"，澄清；"出"，使動(dòng)用

法，使??????出去，放出；"之"，代詞，她們；"曰"前省略主語(yǔ)"她"，翻譯時(shí)當(dāng)補(bǔ)出；“安往"，賓語(yǔ)前置句，到

哪里去。

【點(diǎn)睛】第2題考查文言文斷句的能力。常用的斷句方法有：①根據(jù)文意斷句。②利用對(duì)話標(biāo)志斷句，對(duì)

話常以“曰"、"云〃、"言"為標(biāo)志，兩人對(duì)話，一般在第一次問(wèn)答寫出人名，以后就只用"曰"而把主語(yǔ)省略。

③借助文言虛詞斷句，夫、蓋、至若、若夫、初、唯、斯、敬等常用于一句話的開頭，在它們的前面一般

要斷開；也、矣、焉、耳等經(jīng)常用于陳述句尾，其后面一般要斷開；疑問(wèn)語(yǔ)氣詞：何、胡、安、何如、奈

何、如之何等詞或固定結(jié)構(gòu)之后，一般可構(gòu)成疑問(wèn)句，只要貫通上下文意，就可斷句。④借助對(duì)比、對(duì)偶、

排比、頂真等修辭斷句。

參考譯文：

守仁這時(shí)已經(jīng)病得很厲害，上書請(qǐng)求告老回鄉(xiāng)，推薦鄴陽(yáng)巡撫林富代替自己，不等朝廷的批復(fù)就回去

了。走到南安就病死了，終年五十七歲。靈柩經(jīng)過(guò)江西，軍民無(wú)不身著白衣，哭泣相送。

守仁天生不同常人。十七歲時(shí)拜訪上饒人婁諒，和他講論朱子格物之學(xué)的大意?；丶乙院?，每日里正

身而坐，研讀《五經(jīng)》，不輕易和人說(shuō)笑。從九華山游歷歸來(lái)，在陽(yáng)明洞中建造住室，泛覽道、釋兩家的學(xué)

說(shuō)，幾年下來(lái)沒(méi)有什么收獲。貶官于龍場(chǎng)時(shí)，荒僻之地，無(wú)書可讀，只好天天思索舊日已得的知識(shí)。一天，

忽然悟到格物致知，應(yīng)當(dāng)自求于己心，而不能去向事物求索，慨然感嘆說(shuō)：“道就在這里呀。”從此深信

不疑。他因道設(shè)教，專門以發(fā)明良知為主旨。認(rèn)為宋代周敦頤、二程兄弟以后，只有象山陸九淵的學(xué)說(shuō)簡(jiǎn)

易直捷，能夠上接孟軻的學(xué)統(tǒng)。而朱熹的《集注》、《或問(wèn)》等，是中年時(shí)還不成熟的學(xué)說(shuō)。當(dāng)世學(xué)者一致

聽從，所以社會(huì)上有“陽(yáng)明學(xué)”的稱法。

守仁死后，桂萼彈劾他擅離職守。世宗大為惱火，下令朝廷大臣議論。桂萼等人說(shuō)：“守仁做事不取

法先賢，講學(xué)不稱道前儒。想要標(biāo)新立異抬高自己，才批評(píng)朱熹格物致知的學(xué)說(shuō)。召引門徒，相互唱和。

有才能的人喜歡他的隨意，沒(méi)出息的人借用他的虛名。師傳弟習(xí)，轉(zhuǎn)生錯(cuò)訛，越來(lái)越荒謬?！笔雷谟谑前l(fā)

布詔書，停止了世襲伯爵的特權(quán)，后事處理的典禮也不予舉行。隆慶初年，朝廷大臣很贊揚(yáng)守仁的功績(jī)，

穆宗于是下詔追贈(zèng)守仁為新建侯，謚文成。隆豐二年，賜予世襲伯爵的特權(quán)。大學(xué)士申時(shí)行等人說(shuō)：“守

仁所講致知出自《大學(xué)》，良知出自《孟子》。

守仁的學(xué)生遍布天下，那些專門列傳的不再記載。只有冀元亨曾經(jīng)和守仁共過(guò)患難。冀元亨，字惟乾，

武陵人，深信守仁的學(xué)說(shuō)。考中正德十一年（1516）鄉(xiāng)試。跟從守仁在贛時(shí)，守仁囑托他教育自己的兒子。

宸濠心懷不軌，但外表卻追求高名，曾寫信給守仁向他請(qǐng)教學(xué)問(wèn)，守仁派元亨前往講學(xué)。宸濠說(shuō)一些挑逗

性的話，元亨假裝不明白他的意思，只是和他談學(xué)問(wèn)，宸濠以為他癡迷。后來(lái)為宸濠講解《西銘》，反復(fù)多

次，把君臣之間的大義講得很明白。宸濠也佩服了，給他很多禮物，送他回去，元亨把這些禮物入了公。

后來(lái)，宸濠叛亂失敗，張忠、許泰誣蔑守仁曾和他勾結(jié)。審問(wèn)宸濠，宸濠說(shuō)沒(méi)有。張忠等人不停地審問(wèn)，

宸濠說(shuō)：“只是他曾經(jīng)派糞元亨來(lái)和我講論過(guò)學(xué)問(wèn)?！睆堉业冗@下十分高興，就對(duì)元亨施以棒打，加以炮

烙，元亨最后還是不承認(rèn)，被用鐐銬囚禁在京城的大牢之中。

世宗皇帝即位后，議論者一次次說(shuō)明他的冤屈，被釋放才五天也就死了。元亨在監(jiān)獄中，對(duì)待其他囚

犯如同兄弟，犯人們都感動(dòng)得落淚。他被逮捕時(shí)，官吏同時(shí)收捕了他的妻子李氏，李氏面無(wú)懼色，說(shuō)道：

“我的丈夫尊敬師儒，熱愛(ài)善德，哪里還有別的意圖呢？”在監(jiān)獄中，還和兩個(gè)女兒一齊不停地編理麻紗。

事情將澄清的時(shí)候，看守想放她們出去，她說(shuō)：“不能看到我丈夫，出獄后我們到哪去？”按察司的官太

太們聽說(shuō)了她的賢慧，召她上門，她婉詞謝絕。她們親自到監(jiān)獄探望，李氏還是穿著囚服相見，手里還沒(méi)

有放下麻紗編理的活兒。問(wèn)到她丈夫的學(xué)問(wèn)，她說(shuō)：“我丈夫的學(xué)問(wèn)就是婦女不要走出閨門與衽席之間。”

這些官太太們一聽這話，頓時(shí)肅然起敬。

10.（2021春?黑龍江哈爾濱?高二哈爾濱市第六中學(xué)校校考開學(xué)考試）下列加點(diǎn)詞意義不同的一項(xiàng)是（）

A.“正欲外間知陛下刑憲不濫，足以為訓(xùn)爾。"徽宗叢之

B.若挾天子保許昌，杖大威以羽檄征四方兵，孰敢不叢

C.臣嘗叢大王與燕王會(huì)境上

D.帝叢之，乃悉移置潁川、陳留

【答案】C

【詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文言詞語(yǔ)中的一詞多義現(xiàn)象的理解能力。

A.句意："正是想使外人通過(guò)此事知道陛下不濫施刑法，足以作為教訓(xùn)了。"宋徽宗聽從了他。從：動(dòng)詞，聽

從。

B.句意：如果挾天子保住許昌，依仗帝王的威儀，號(hào)令天下征討天下，誰(shuí)敢不聽從您呢。從：動(dòng)詞，聽從。

C.句意：我曾隨從大王在國(guó)境上與燕王會(huì)見。從：動(dòng)詞，跟從，跟隨。

D.句意：帝聽從了他的建議，就將他們?nèi)窟w移安置到潁川、陳留。從：動(dòng)詞，聽從。

故選Co

11.（2016?高一課時(shí)練習(xí)）下列各句中加橫線的詞，有活用現(xiàn)象的一項(xiàng)是（）

A.巧笑倩兮，美且盼兮，素以為絢兮

B.貧而無(wú)說(shuō)，富而無(wú)驕

C.思而不學(xué)則優(yōu)

D.求也退，故進(jìn)之

【答案】D

【詳解】此題考核理解與現(xiàn)代漢語(yǔ)不同的句式和用法的能力，主要考核詞類活用，詞類活用有名詞動(dòng)用，

名詞做狀語(yǔ)，形容詞用作動(dòng)詞、名詞，動(dòng)詞用作名詞，形容詞、動(dòng)詞的使動(dòng)用法、形容詞、名詞、動(dòng)詞的

意動(dòng)用法和數(shù)詞的活用等，根據(jù)具體的句子具體的分析。D項(xiàng)，進(jìn)，是動(dòng)詞的使動(dòng)用法；A、B、C三項(xiàng)均無(wú)

活用現(xiàn)象。故選D,

12.（2022春?黑龍江大慶?高一鐵人中學(xué)校考期末）下列對(duì)句中詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（）

A."必竭誠(chéng)以待下"與"誠(chéng)能見可欲則思知足以自戒"兩句中的"誠(chéng)"字含義不同

B."盤庚不為怨者故改其度"與"度義而后動(dòng)"兩句中的"度"字含義不同。

C."刑人如恐不勝"與"沛公不勝杯杓"兩句中的"勝”字含義相同。

D."項(xiàng)羽兵四十萬(wàn)"與"起視四境，而秦兵又至矣"兩句中的"兵"字含義相同。

【答案】C

【詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文言詞語(yǔ)中的一詞多義現(xiàn)象的理解能力。

C.前“勝"：盡。句意：對(duì)人用刑只擔(dān)心不能用盡。

后"勝J承受。句意：劉邦禁不起多喝酒。

故選C。

13.（2022春?黑龍江佳木斯?高-佳木斯-中校考期中）下列各句中加點(diǎn)詞的解釋，全都正確的一項(xiàng)是（）

A.以吾一日長(zhǎng)乎爾：用率多而對(duì)日：急遽不加思考的樣子

宗廟之事，如合他諸侯朝見天子功施到今：延續(xù)

B.牛羊何號(hào)：區(qū)別有復(fù)于王者：稟報(bào)

接泰山以超北海：用胳肢窩夾著秋然后知輕重：稱量

C.饞中國(guó)：統(tǒng)治無(wú)恒嚴(yán)而有恒心者：不變的財(cái)產(chǎn)

放辟邪侈：逃避救死而恐不解足

D.不?物喜，不以己悲：因?yàn)楹J提當(dāng)罪事：罪過(guò)

以王為蒙：愛(ài)護(hù)雄有百姓：確實(shí)

【答案】B

【詳解】本題考查學(xué)生理解文言實(shí)詞在文中的意義和用法的能力。

A."以吾一日長(zhǎng)乎爾"意思是"因?yàn)槲冶饶銈兡觊L(zhǎng)一些"。"以"，因?yàn)椤?/p>

C."放辟邪侈"，指肆意作惡。"辟"，不正。

D."以王為愛(ài)"，認(rèn)為大王吝嗇。"愛(ài)"，吝嗇。

故選Bo

14.（2021秋?黑龍江哈爾濱?高二哈爾濱工業(yè)大學(xué)附屬中學(xué)校?？计谀┫铝芯渥蛹狱c(diǎn)詞的解釋全錯(cuò)的一組

是（）

①虞常果引張勝引：引來(lái)扶輦下除，觸柱折轅除：馬車

②不量珍器重寶肥饒之地愛(ài)：吝惜以致天下之士致：招致，招引

③恐前語(yǔ)發(fā)發(fā)：發(fā)現(xiàn)事蒙其賞賜幸：幸運(yùn)地

④則遣從事以一少牢骨廟告：祭告負(fù)而前驅(qū)負(fù)：背著

⑤屈平展草稿未定屬：撰寫其文約，其辭微微：微妙

⑥愿莊宗之所以得天下原：原來(lái)君臣相顧顧：照顧

⑦其有君興國(guó)而欲反覆之存：存在中述湯、武，以則世事刺：譏刺

⑧抑本其成敗之跡抑：或者舉天下之豪杰舉：全，整個(gè)

⑨麴屈原于頃襄王短：詆毀每一令出，平住其功伐：自夸，炫耀

⑩惠文、武、昭襄蒙故業(yè)蒙：蒙受追亡逐北北：北方的軍隊(duì)

A.②④⑤⑦B.④⑤⑦⑧C.①③⑥⑩D.②⑤⑧⑨

【答案】C

【詳解】本題考查學(xué)生理解文言實(shí)詞在文中的意義和用法的能力。

①引：牽扯。虞常果然供出了張勝。

除：是門與屏之間的通道。扶著皇帝的車駕下殿階，碰到柱子，折斷了車轅。

③發(fā)：暴露、泄露。擔(dān)心他和虞常私下所說(shuō)的那些話被揭發(fā)。

幸：希望。希望得到皇帝的賞賜。

⑤微：含蓄隱晦。他的文筆簡(jiǎn)約，詞意精微。

⑥原：推其根本。推究莊宗得天下和他失天下的原因。

顧：看。君王和大臣相互看著。

⑦存：思念。（屈原）他總是思念君王，希望能復(fù)興國(guó)家，扭轉(zhuǎn)局勢(shì)。

⑩蒙：繼承?；菸耐?、武王、昭襄王繼承了已有的基業(yè)。

北：敗逃，這里指敗逃的軍隊(duì)。追趕逃走的敗兵。

解釋全錯(cuò)的是①③⑥⑩。

故選C。

15.（2022春?山東臨沂,高一臨沂第四中學(xué)?？茧A段練習(xí)）下列句子中，加點(diǎn)的實(shí)詞解釋有誤的一項(xiàng)是（）

A.公從之。殍曰/辭：推辭且君嘗為晉君強(qiáng)矣/賜：恩惠

B.乃中《經(jīng)首》之會(huì)/中：合乎朝濟(jì)而夕設(shè)版焉/濟(jì)：渡河

C.夫晉，何國(guó)之有/厭:滿足刑于寡妻/刑：處罰

D.廖，然后知長(zhǎng)短/度：丈量唯君圖之/圖：考慮

【答案】C

【詳解】本題考查學(xué)生理解文言實(shí)詞在文中的意義和用法的能力。

C."刑于寡妻"意思是"給自己的妻子做好榜樣"。開心通"型"，作榜樣。

故選Co

16.（2021秋?福建寧德?高三校聯(lián)考期中）下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的意義相同的一項(xiàng)是（）

A.①余其怒，不敢獻(xiàn)②茍為諂諛之言以含陛下之意耳

B.①越國(guó)以鄙遠(yuǎn)，君知其難也。②敢竭可誠(chéng)，恭疏短引

C.①單于視左右而驚，謝漢使曰："武等實(shí)在?！雹谇赝蹩制淦畦担宿o謝

D.①臣死且不避，卮酒安足群②單于使衛(wèi)律召武受蔣

【答案】C

【詳解】本題考查學(xué)生理解文言實(shí)詞在文中的意義和用法的能力。

A.①恰逢，正趕上；②迎合。句意：恰逢他發(fā)怒，（我）不敢獻(xiàn)上（玉璧）；只是說(shuō)諂媚阿諛的話來(lái)迎合陛

下的心意罷了。

B.①以……為邊界（邊邑）；②鄙陋，淺陋，此為謙詞。句意：越過(guò)別的國(guó)家來(lái)把遠(yuǎn)方的國(guó)家當(dāng)作邊境，您

知道這件事的難處；冒昧地盡我微薄的心意，作了短短的引言。

C,均為道歉。句意：?jiǎn)斡诳戳丝醋笥业娜烁械襟@訝，向漢朝的使者道歉說(shuō)："蘇武等人確實(shí)還活著。秦

王擔(dān)心他打碎玉璧，就（給他）道歉。

D.①推辭；②審訊。句意：我死尚且不回避，一杯酒怎么值得推辭呢；單于派衛(wèi)律叫來(lái)蘇武接受審訊。

故選Co

17.（2022春?上海虹口?高二上外附中?？计谥校┙忉屜铝屑狱c(diǎn)詞。

(1)其可笑事率類此（）（2）秦悉樁之（

(3)以聲塞人（（4）己而除準(zhǔn)武勝軍節(jié)度使（

(5)單于牡其節(jié)（)（6）冀幸君之：悟（

(7)屈平展草稿未定（（8）平伐其功（

(9)離騷者，猶國(guó)憂也（）（10）然皆很屈原之從容辭令（)

（11）自苦亡人之地（（12）如惠語(yǔ)以寸單于（

【答案】率：大概?？樱嚎託?，活埋。致：招引,招來(lái)。除：任命官職。壯：形容詞作意

動(dòng)，認(rèn)為……壯烈。全，徹底。屬：連綴，寫作。伐：夸耀。離：通"罹"，遭遇，遭到。祖:

效法?？啵菏芸?。讓：責(zé)備。

【詳解】本題考查學(xué)生理解文言實(shí)詞在文中的意義和用法的能力。

（1）率：大概。句意：他的一些可笑的事情大概就是這些了。

（2）坑：坑殺，活埋。句意：秦軍把他們?nèi)炕盥窳恕?/p>

（3）致：招引，招來(lái)。句意：用假裝咬袋子聲音來(lái)招致人來(lái)。

（4）除：任命官職。句意：任命寇準(zhǔn)為武勝軍節(jié)度使。

（5）壯：形容詞作意動(dòng)，認(rèn)為......壯烈。句意：?jiǎn)斡跉J佩蘇武的節(jié)操。

（6）-：全，徹底。句意：他希望國(guó)君徹底醒悟。

（7）屬：連綴，寫作。句意：屈原起草尚未定稿。

（8）伐：夸耀。句意：夸耀自己的功勞。

（9）離：通"罹"，遭遇，遭到。句意：所謂離騷，就是遭遇憂愁。

（10）祖：效法。句意：卻都效法屈原辭令委婉含蓄的一面。

（11）苦：受苦。句意：在荒無(wú)人煙的地方受苦。

（12）讓：責(zé)備。句意：按照常惠所教的話去責(zé)備單于。

18.（2018秋?江蘇南通?高一階段練習(xí)）下列括號(hào)中對(duì)句中加點(diǎn)的字的解釋，完全正確的一項(xiàng)是

A.有人而校，罪莫大焉（對(duì)抗，較量）^然已解，如土委地（卸落，散落）

而漁工水師雖知而不能言（說(shuō)出來(lái)）將入港口，有大石當(dāng)中流（阻擋）

B.離外之患，而天不靖晉國(guó)（遭遇）老臣病足，曾不能疾走（竟然，簡(jiǎn)直）

余方心動(dòng)欲還（心驚）為之四顧，為之躊躇滿志（猶豫不決）

C.越陌度阡，枉用相存（慰問(wèn)，問(wèn)候）矗不知乎幾千萬(wàn)落（座，所）

酈元之所見聞，殆與余同（近，接近）蠶妾在其上，以告姜氏（女奴隸）

D.保君父之命而享其生祿（依靠，倚仗）晉、楚治兵，遇于中原（交戰(zhàn)）

天子聽政，使公卿至于列士獻(xiàn)詩(shī)（處理）吾見其難為，怵然為戒（謹(jǐn)慎，小心翼翼）

【答案】D

【詳解】試題分析：此題考核理解常見文言實(shí)詞在文中的含義的能力，平時(shí)注意積累，答題時(shí)注意分析詞

語(yǔ)前后搭配是否得當(dāng)，還要注意文言文中常常出現(xiàn)以今釋古的現(xiàn)象。同時(shí)注意通假字、詞類活用、古今異

義、一詞多義等。A項(xiàng)，言：用文字表述、記載。B項(xiàng)，此處的"躊躇"應(yīng)解釋為"從容自得的樣子"。C項(xiàng)，

殆：大概。

19.（2019秋?福建寧德?高一?？计谥校┫旅鏇](méi)有通假字的一項(xiàng)是（）

A.垣墻周庭，以當(dāng)南日B.臣密今年四十有四

C.舉酒屬客D.不能喻之于懷

【答案】D

【詳解】本題主要考查理解常見文言詞語(yǔ)在文中的含義的能力。解答此類試題，對(duì)通假字的考查一般都不

會(huì)離開課內(nèi)所學(xué)內(nèi)容。做題時(shí)，首先要認(rèn)真閱讀選文，特別是課外文言文，要根據(jù)試卷所提供的注釋把選

文讀懂。然后再仔細(xì)審視被考查的通假字所在的語(yǔ)境，調(diào)動(dòng)知識(shí)儲(chǔ)備，根據(jù)上下文文意，推敲其意義。

A項(xiàng)，"當(dāng)"通"擋"。

B項(xiàng)，"有"通"又"。

C項(xiàng)，"屬"通"囑"。

故選Do

20.（2022春?北京海淀?高二北京市八一中學(xué)校考階段練習(xí)）下列加點(diǎn)詞解釋無(wú)颼的一項(xiàng)是（）

A.乘彼境垣，以望復(fù)關(guān)（登上）靜言思之，躬自憚矣（悼念）

B.來(lái)吾道夫先路（道路）嬉嬉釣叟萼處（采蓮女）

C.以手撫鷹坐長(zhǎng)嘆（胸）青眼聊因美酒帙（睨視）

D.信誓耳早（誠(chéng)懇的樣子）一夫當(dāng)關(guān)（把守）回孽年華（喻少男少女）

【答案】C

【詳解】本題考查學(xué)生理解文言實(shí)詞在文中的意義和用法的能力。

A."躬：悼念"錯(cuò)誤，譯為傷心。句意：靜下心來(lái)細(xì)細(xì)想，獨(dú)自傷神淚暗拋。

B."道：道路"錯(cuò)誤。"道"通"導(dǎo)"，引導(dǎo)。句意：我愿意為你（楚懷王）在前面指引那道路（圣王之道）。

D."喻少男少女"錯(cuò)誤，意思是指少女十三歲。句意：代指少女的青春年華。

故選Co

2L（2022春?黑龍江大興安嶺地?高一?？茧A段練習(xí)）下列加點(diǎn)詞的解釋有誤的一項(xiàng)是（）

A.異乎三子者之操撰：才能

B.臣之所好者道也道：道理

C.甲之以孝悌之義申：申誡

D.奚暇檢禮義哉治：講求

【答案】B

【詳解】本題考查學(xué)生準(zhǔn)確理解文言實(shí)詞意義的能力。

B.句意：我追求的，是事物（解牛）的規(guī)律.道，事物的規(guī)律，這里指解牛的規(guī)律。

故選B.

22.（2022春?寧夏吳忠?高一吳忠中學(xué)?？计谥校┫铝屑狱c(diǎn)詞語(yǔ)含義都相同的一項(xiàng)是（）

A.不攀珍器重寶肥饒之地震其子，擇師而教之

B.蒙故業(yè)，因避策秦?zé)o亡矢遨鑲之費(fèi)

C.策之不以其道賂秦而力虧，破滅之道也

D.鄭子之俅，其賢不及孔子氓隸之人，而遷徙之使也

【答案】C

【詳解】本題考查學(xué)生理解文言實(shí)詞在文中的意義和用法的能力。

A.動(dòng)詞，吝惜。句意：不吝惜奇珍貴重的器物和肥沃富饒的土地。

動(dòng)詞，疼愛(ài)。句意：（人們）愛(ài)他們的孩子，就選擇老師來(lái)教他。

B.動(dòng)詞，遺留。句意：承接己有的基業(yè)，沿襲前代策略。

動(dòng)詞，與"亡"同義，是失去的意思。句意：秦人沒(méi)有一兵一卒的耗費(fèi)。

C.名詞，方法。句意：不按照（驅(qū)使千里馬的）正確方法鞭打它。

名詞，途徑，方法。句意：因?yàn)闋?zhēng)相賄賂秦國(guó)，導(dǎo)致自己國(guó)力下降，是滅國(guó)的道路。

D.名詞，一類人。句意：鄭子這些人，他們的賢能都比不上孔子。

名詞，被罰服役的人。句意：是氓、隸一類的人，（后來(lái)）做了被遷謫戍邊的卒子。

故選Co

23.（2022春?陜西西安?高二西安市鐵一中學(xué)?？茧A段練習(xí)）下列加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋全部正確的一項(xiàng)是（）

A.①自住者無(wú)功伐：夸耀②莊子來(lái)，欲代子般相：相位

B.①飾小說(shuō)以干縣令干：請(qǐng)求②弟子醫(yī)觀之厭：滿足

C.①家之與家之相等篡：篡位②上為政者得則罰之得：捕獲，抓住

D.①孟孫年至而求鹿適：往。到②故先以其女攀胡君妻：以女嫁人

【答案】B

【詳解】本題考查學(xué)生理解文言實(shí)詞在文中的意義和用法的能力。

A.相：動(dòng)詞，做宰相。句意：莊子（到梁國(guó)）來(lái)，是想取代你做宰相。

C.篡：掠奪。句意：家族與家族之間相互掠奪。

D.適：恰好。句意：孟孫恰好到了要這只鹿。

故選Bo

24.（2022春?河北滄州,高-任丘市第一中學(xué)校考階段練習(xí)）下列加點(diǎn)字的解釋正確的的一項(xiàng)是（）

A.良庖歲更刀："良”是好的意思，與"感我此言良久立"的"良"意思相同。

B.庖丁釋刀對(duì)曰："釋"是放下的意思，與成語(yǔ)"愛(ài)不釋手"的"釋"意思相同。

C.動(dòng)刀甚微："微"是輕微的意思，與成語(yǔ)"微言大義"的"微"意思相同。

D.得養(yǎng)生焉："得"是得到的意思，與“吾得兄事之"的"得"意思相同。

【答案】B

【詳解】本題考查學(xué)生理解文言實(shí)詞在文中的意義和用法的能力。

A."感我此言良久立"的"良"是很的意思。句意：感動(dòng)于我說(shuō)的話，她愣著站了很久。

C."微言大義"的"微"是精深的意思。句意：精微的語(yǔ)言和深刻的含義。

D."吾得兄事之"的"得"是"必須，應(yīng)該"的意思。句意：我會(huì)像對(duì)待兄長(zhǎng)那樣招待。

故選B?

25.（2022春?黑龍江哈爾濱?高一哈爾濱三中校考期末）下列各句中加點(diǎn)字解釋和用法不同的一項(xiàng)是（）

A.與嬴而不助五國(guó)也（《六國(guó)論》）失其所與（《燭之武退秦師》）

B.冀君實(shí)或見恕也（《答司馬諫議書》）票有萬(wàn)一之得（《促織》）

C.以地事秦（《六國(guó)論》）吾得兄事之（《鴻門宴》）

D.盤庚不為怨者故改其度（《答司馬諫議書》）度我至軍中（《鴻門宴》》

【答案】D

【詳解】本題考查學(xué)生理解文言實(shí)詞和虛詞在文中的意義和用法的能力。

A.結(jié)交，親附。句意：這是因?yàn)樗貒?guó)交好而不幫助五國(guó)啊。

結(jié)交。句意：失掉了自己的同盟國(guó)。

B.希望。句意：希望你或許能夠原諒我。

希望。句意：希望能有萬(wàn)一的收獲。

C.侍奉。句意：拿土地來(lái)侍奉秦國(guó)。

侍奉。句意：我要像對(duì)待兄長(zhǎng)一樣對(duì)待他。

D.名詞，計(jì)劃。句意：盤庚不因?yàn)橛腥吮г顾跃腿ジ淖兯挠?jì)劃。

動(dòng)詞，估計(jì)。句意：估計(jì)我回到了軍營(yíng)。

故選D。

26.（2022秋?廣東佛山?高三石門中學(xué)校考競(jìng)賽）下列各組句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋，完全正確的一項(xiàng)是（）

A.①是故弟子不必不如師不必：不需要②君子生非異也生：生命

B.①故不積建步蹉步：跨出一腳為"蹉"，跨出兩腳為"步"②則知明而行無(wú)過(guò)矣知：同"智"，見識(shí)

C.①畫酒臨江，橫槊賺詩(shī)酉麗酒：斟酒②今之令人，其下圣人也亦遠(yuǎn)矣眾人：很多人

D.①君子憎學(xué)而日參省乎己博學(xué)：學(xué)問(wèn)廣博精深②術(shù)業(yè)有專攻專攻：專門的學(xué)習(xí)或研究

【答案】B

【詳解】本題考查學(xué)生理解文言實(shí)詞在文中的意義和用法的能力

A.不必：不一定。/生：通"性”，資質(zhì)秉性。句意：因此，學(xué)生不一定不如老師。/君子的資質(zhì)秉性跟一般人

沒(méi)什么不同。

C.正確。/眾人：一般人。句意：在江邊持酒而飲，橫執(zhí)矛槊吟詩(shī)作賦。/現(xiàn)在的一般人，他們（的才智）

低于圣人很遠(yuǎn)。

D.博學(xué)：廣博地學(xué)習(xí)。/正確。句意：君子廣博地學(xué)習(xí)，并且每天檢驗(yàn)反省自己。/學(xué)問(wèn)技藝各有專長(zhǎng)。

故選B,

27.（2022春?福建福州?高一閩侯縣第一中學(xué)?？茧A段練習(xí)）下列句子不含古今異義詞的一項(xiàng)是（）

A.故略上報(bào)B.而氣候不齊

C.則縱情以傲物D.人習(xí)于茍且非一日

【答案】D

【詳解】本題考查學(xué)生理解文言實(shí)詞之古今異義的能力。

A."上報(bào)"：古義，寫回信；今義，向上級(jí)匯報(bào)。句意：因此只是很簡(jiǎn)略地復(fù)上一信。

B."氣候"：古義，指天氣（雨雪陰晴）的意思；今義，指一個(gè)地區(qū)的氣象概況。句意：陰晴冷暖卻不一樣。

C."縱情"：古義，放縱情感，即"驕傲"；今義，盡情。句意：放縱自己的性情來(lái)傲視別人。

D."茍且"，茍且偷安，得過(guò)且過(guò)，古今同義。本項(xiàng)不含古今異義。

故選D。

28.（2022春?天津和平?高一天津市第二十一中學(xué)校考期中）下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋，不正砸的一項(xiàng)是（）

A.①且不于楚也（貳：從屬二主）②有復(fù)于王者（復(fù)：稟報(bào)）

B.①若不闞秦（闕：侵損、削減）②天下之欲殊其君者（疾：痛恨）

C.①朝疥而夕設(shè)版焉（濟(jì)：渡河）②放辟邪侈（辟：不正）

D.①做夫人之力不及此（微：假如）②炳之以桑（樹：樹立）

【答案】D

【詳解】本題考查學(xué)生理解文言實(shí)詞在文中的意義和用法的能力。

D."微：假如"錯(cuò)誤。應(yīng)該譯為如果沒(méi)有。句意：假如沒(méi)有那個(gè)人的力量，我是不會(huì)到這個(gè)地步的。

"樹：樹立"錯(cuò)誤。譯為種植，栽。句意：種上桑樹。

故選D。

29.（2022秋?福建廈門?高三福建省廈門集美中學(xué)?？计谥校┫铝懈鹘M句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋，全都正確的

一項(xiàng)是（）

A.天下歸仁焉（歸附）《詩(shī)》可以興（激發(fā)人的感情）

B.非所以攀譽(yù)于鄉(xiāng)黨朋友也（求?。┬邜褐?，義之強(qiáng)也（極致）

C.賽眾人之所過(guò)（重復(fù)）壁埴以為器（揉和）

D.客得之，以說(shuō)吳王（同"悅"，取悅）盜愛(ài)其室（家）

【答案】D

【詳解】本題考查學(xué)生理解文言實(shí)詞在文中的意義和用法的能力。

A."天下歸仁焉”句意：天下的人就會(huì)稱許為仁人。歸：稱贊，稱許。

B."羞惡之心，義之端也"句意：羞恥心就是施行義的開始。端：萌芽，發(fā)端。

C."復(fù)眾人之所過(guò)”句意：彌補(bǔ)眾人的過(guò)失。復(fù)：彌補(bǔ)，補(bǔ)救。

故選D。

30.（2021秋?黑龍