高一語(yǔ)文必修1《記梁任公先生的一次演講》原創(chuàng)優(yōu)質(zhì)課教案

記梁任公先生的一次演講梁實(shí)秋陳寅恪趙元任

梁?jiǎn)⒊鯂?guó)維1、為什么要寫(xiě)及“有不少顯宦，以及叱咤風(fēng)云的人物，蒞校講話〞？側(cè)面襯托，突出梁任公先生演講的不同凡響和獨(dú)特魅力。〔一〕誦讀第一段，思考問(wèn)題1.找出描寫(xiě)梁?jiǎn)⒊葜v的語(yǔ)句，分析這些描寫(xiě)表現(xiàn)了梁?jiǎn)⒊鯓拥男愿瘛赓|(zhì)和修養(yǎng)？〔研討與練習(xí)第一題〕〔二〕閱讀第二至九段，思考問(wèn)題人物特點(diǎn)：身材短小精悍，禿頭頂，寬下巴，肥大長(zhǎng)袍，步履穩(wěn)健，風(fēng)神瀟灑，左顧右盼，光輝四射———瀟灑、自信開(kāi)場(chǎng)白：極簡(jiǎn)短、獨(dú)特———生動(dòng)、幽默、謙遜、自負(fù)聲音：沉著而有力，宏亮而激亢———沉穩(wěn)、睿智內(nèi)容：豐富而有趣———博聞強(qiáng)識(shí)、學(xué)識(shí)淵博表情：成為表演，大汗淋漓，狀極愉快———感情充分神態(tài)：生動(dòng)有趣———自負(fù)、謙遜語(yǔ)言：旁征博引———幽默、博聞強(qiáng)識(shí)動(dòng)作：手之舞之足之蹈之———自由灑脫《箜篌引》故事背景一天早晨，子高去撐船擺渡，望見(jiàn)一個(gè)披散白發(fā)的瘋顛人提著酒壺奔波。眼看那人要沖進(jìn)急流之中了，他的妻子追在后面呼喊著不讓他渡河，卻已經(jīng)趕不及，瘋癲人終究被河水淹死了。那位女子撥彈箜篌，唱《公無(wú)渡河》歌曰：“公無(wú)渡河，公竟渡河！墮河而死，將奈公何！〞其聲凄愴，曲終亦投河而死。子高回到家，把那歌聲向妻子麗玉作了描繪，麗玉也甚為悲傷，于是彈拔箜篌把歌聲寫(xiě)了下來(lái)，聽(tīng)到的人莫不吞聲落淚。麗玉又把這個(gè)曲子傳給鄰居女兒麗容，名字就是《箜篌引》。箜篌《箜篌引》中“公無(wú)渡河。公竟渡河！渡河而死；其奈公何！〞是什么意思？解讀內(nèi)容公無(wú)渡河——?jiǎng)裾]：不該渡，不能渡，這一點(diǎn)甚至連渡河人自己也清楚。公竟渡河——質(zhì)疑：不能渡，最終還是毅然渡了，究竟是為什么呢？渡河而死——結(jié)局：渡河導(dǎo)致了悲劇。其奈公何——追思：我們又能對(duì)他做些什么呢？

從外表看《箜篌引》是一個(gè)愛(ài)情悲劇故事，但隱含了梁?jiǎn)⒊恼瘟?chǎng)。他就如那位白發(fā)狂夫般堅(jiān)持自我理想，在明知不可為的情況下仍執(zhí)意為之，即使失去生命也在所不惜。梁任公先生之所以選擇這首為例子，其實(shí)正是反映自己內(nèi)心的堅(jiān)持與理想，這也是演講為何能夠如此精彩感人，使人20年后仍記憶猶新的原因所在了。為什么作者說(shuō)“這四句十六字，經(jīng)他一朗誦，再經(jīng)他一解釋，活畫(huà)出一出悲劇〞？換言之，梁?jiǎn)⒊瑸槭裁蠢收b的這般感慨？關(guān)于桃花扇該劇以侯方域、李香君悲歡離合的愛(ài)情故事為中心線索，描寫(xiě)南明王朝弘光皇帝朱由崧昏庸無(wú)能，任由奸臣余孽阮大鋮、馬士英興風(fēng)作浪，斷送大明江山，百姓陷入戰(zhàn)亂禍害的歷史，展現(xiàn)了明末腐朽動(dòng)亂的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，暴露了南明小朝廷的昏庸與腐敗，熱情歌頌了敢于和權(quán)奸作斗爭(zhēng)的高尚氣節(jié)和愛(ài)國(guó)情感。梁?jiǎn)⒊怯赡厦骱牍饣实巯氲搅俗约涸冯S的光緒皇帝，光緒有心變革，發(fā)動(dòng)“戊戌變法〞，但卻因慈禧太后等保守派的阻撓而失敗，光緒最后也遭到囚禁，英年早逝。梁?jiǎn)⒊牟皇呛牍?，而是光緒，是國(guó)家的衰亡，這表達(dá)了梁?jiǎn)⒊囊磺粣?ài)國(guó)情懷。為什么講到《桃花扇》先生悲從中來(lái)？聞官軍收河南河北杜甫劍外忽聞收薊北，初聞涕淚滿衣裳。卻看妻子愁何在，漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂。白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。即從巴峽穿巫峽，便下襄陽(yáng)向洛陽(yáng)。杜甫是一位憂國(guó)憂民的詩(shī)人，長(zhǎng)達(dá)八年的“安史之亂〞，致使國(guó)家動(dòng)亂不安，百姓流離失所，此時(shí)詩(shī)人聽(tīng)說(shuō)戰(zhàn)亂終于平定，自己盼望多年的安定和平終于到來(lái)，自然喜極而泣。梁?jiǎn)⒊v《聞官軍收河南河北》時(shí)，為什么笑呢？梁?jiǎn)⒊投鸥Χ际菬嵝哪c的人，杜甫喜聞薊北光復(fù)，喜極而涕，手舞足蹈，驚喜欲狂，而梁?jiǎn)⒊幵陲L(fēng)雨如晦的世紀(jì)之初，又何嘗不希望光復(fù)中華，民族富強(qiáng)、國(guó)泰民安呢？當(dāng)他讀到劍外忽傳收薊北時(shí)，張口大笑是因?yàn)樗诟惺堋皠ν夂鰝魇罩腥A〞喜悅??！探討？本文是敘事散文，既有充分的敘事，又有充分的抒情，作者對(duì)梁?jiǎn)⒊木囱?、欣賞、贊美之情是怎樣抒發(fā)的？①、直接表達(dá):②、半直接半含蓄的表達(dá)③、完全含蓄的表達(dá)A那時(shí)候的青年學(xué)子，對(duì)梁任公懷著無(wú)限的景仰B先生嘗自謂“筆鋒常帶情感〞，其實(shí)先生在言談講演之中所帶的情感不知要強(qiáng)烈多少倍。A

我很幸運(yùn)有時(shí)機(jī)聽(tīng)到這一篇?jiǎng)尤说难葜v。B

他敲頭的時(shí)候我們屏息以待，他記起來(lái)的時(shí)候，我們也跟著他歡喜。C

除了當(dāng)時(shí)所受的感動(dòng)之外，不少人對(duì)此于中國(guó)文學(xué)發(fā)生了強(qiáng)烈的愛(ài)好。A

描寫(xiě)外貌，著重于表現(xiàn)神采，展現(xiàn)一個(gè)卓越非凡的大家的形象和風(fēng)范。B

他真是手之舞之足之蹈之，有時(shí)掩面，