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年秋磁灶中學(xué)公開周教學(xué)設(shè)計Unit4Topic1SectionAWhat’sthestrongestanimalonthefarm?鄭瑩瑩Class:OneGrade:EightDec.6thⅠ.Contentanalysisandstudentanalysis該部分是本冊書第四單元的第一個話題,以聽說技能為主。本節(jié)課設(shè)置的主要活動為SectionA2a-3。通過從學(xué)習(xí)動物單詞,到用所學(xué)知識談?wù)搫游?,從而達(dá)到鞏固本話題的重難點比較級和最高級的目的。八年級的學(xué)生有了一定的英語知識基礎(chǔ)和英語聽說能力,本節(jié)課教授班級是本年段基礎(chǔ)相對好一點的班級,但也存在兩極分化的現(xiàn)象,所以課堂上活動還是以掌握基礎(chǔ)為主,鼓勵大家多開口用英語交談并展示。II.TeachingObjectives:Studentscanmasterthenewwordsandphrases:horse,sheep,hen,cow,thin,fat,ugly,visitthefarm,onthefarm,ofall,,,runafter2.Studentscanmastertheusageofcomparativeandsuperlativeformsandusethemcorrectlytotalkaboutanimals.3.Mastersentencepatterns:--What’sthestrongestanimalonthefarm?--Ithinkthesheeparethenicestofall.CultivatestudentswillingtoparticipateinEnglishactivitiesandshowtheirlearningquality.Ⅲ.KeypointsanddifficultpointsKeypoints:TherulesofthecomparativeandthesuperlativedegreesofAdj.Difficultpoints:Theusageofcomparativeandsuperlativeformsandusethemcorrectlytotalkaboutanimals.Ⅳ.TeachingmethodsTask-basedLanguageTeaching,CooperativeLearningMethodⅤ.TeachingaidsMultimediadevice,seewosoftware5Ⅵ.TeachingproceduresStepI.Warming-up1.Tshowssomepicturesofanimalstolearnsomenewwordsaboutanimals.2.Listentothesoundsofanimalsandguess.3.Lookatthepicturesandguess.(設(shè)計意圖:活躍氣氛,并引入本課的習(xí)內(nèi)容)StepII.Lead-in1.Enjoyavideo.T:Lookatthepicture,thecatisrunningafterthemouse.Let’swatchavideoandtellmewhathappenedtothecatandthemouseintheend.(設(shè)計意圖:活躍氣氛,并引入本課的習(xí)內(nèi)容)2.Leadstudentstofindoutthecomparativedegreeofadj.mentionedinthevideo.Andthenmakesentenceswiththem.3.Leadstudentstofindouttherulesofthecomparativedegreeofadj.andthesentencepattern.StepIII.Presentation.Showsomepicturesofanimalsandletstudentsusesomeadjectivestodescribethem.Comparetwodifferentkindsofanimalsbyusingcomparativedegree.Ahorseisbiggerthanahen.Ahenissmallerthanahorse.Comparethreedifferentkindsofanimalsbyusingcomparativedegree.(設(shè)計意圖:本環(huán)節(jié)采取圖片到詞,從詞到簡單句,又到兩個動物進(jìn)行對比的比較級的運用,詞不離句,語言技能設(shè)置層層遞進(jìn)。)StepIV.Listening(2a.)Pre-listeningAskthestudentstocompletethetable,checktheanswersandfindouttherulesofthecomparativeandthesuperlativedegreesofadj.Finish2b.Sortthewords.While-listeningListentotheconversationcarefullyandfilltheblanks.Payattentiontothedegreesofadj.Post-listeningFindouttherulesofthecomparativeandthesuperlativedegreesofadj.Tellthedifferencesbetweenthem.(設(shè)計意圖:兩篇聽力都設(shè)計了聽前,聽中和聽后活動,既讓聽力任務(wù)的設(shè)計有了由易到難的坡度,并且在聽的過程中教會學(xué)生們聽力部分的策略。聽后活動的問題的設(shè)置也為下一步的教學(xué)環(huán)節(jié)做了充分的鋪墊。)StepV.GroupworkDiscusswithtwopartnersfromdifferentgroupsandfindoutthestrongest,laziest,fattest…animalsonthefarm.Actthedialoguesout.I'mI'm...thanyou.I'mtheonthisfarm.Discussingroupofsix.Talktheanimalsintheworldandfindouthowtoprotectthem.(設(shè)計意圖:通過三人或六人一組和同伴的討論來鞏固形容詞比較級和最高級的用法,呈現(xiàn)學(xué)生編的對話之后,再通過六人一組的討論說出許多動物的優(yōu)點以及保護(hù)動物的方法,增進(jìn)學(xué)生保護(hù)動物的意識)StepVI.SummaryEncouragestude
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