幼兒園環(huán)保主題教育活動(dòng)總結(jié)

Word文檔幼兒園環(huán)保主題教育活動(dòng)總結(jié)環(huán)境庇護(hù)包括物種的保全，植物植被的養(yǎng)護(hù)，動(dòng)物的回歸，維護(hù)生物多樣性，轉(zhuǎn)基因的合理、慎用，瀕臨滅亡生物的特別庇護(hù)，滅亡物種的恢復(fù)，棲息地的擴(kuò)大，人類(lèi)與生物的和睦共處，不欺侮其他物種等等。下面是我為您收拾的幼兒園環(huán)保主題教導(dǎo)活動(dòng)總結(jié)，希翼您喜愛(ài)?！更多具體內(nèi)容請(qǐng)點(diǎn)擊查看。

幼兒園環(huán)保主題教導(dǎo)活動(dòng)總結(jié)1

面向世界日漸嚴(yán)重的環(huán)保問(wèn)題，世人都逐漸熟悉到：環(huán)境庇護(hù)，教導(dǎo)為本，提高全民環(huán)保素養(yǎng)，必需從娃娃抓起。

我們幼兒園向來(lái)把創(chuàng)建綠色幼兒園占重要地位，庇護(hù)環(huán)境、美化環(huán)境是人類(lèi)自下而上的需要，在持之以恒地對(duì)幼兒舉行環(huán)境庇護(hù)教導(dǎo)下，我們大班班級(jí)組本學(xué)期乘著3月22日世界水日的東風(fēng)，緊緊圍繞水資源，開(kāi)展了清清水世界的環(huán)保主題活動(dòng)，通過(guò)這樣的活動(dòng)，幼兒對(duì)水資源的了解更深了，對(duì)庇護(hù)水環(huán)保意識(shí)日漸提高。

本次的清清水世界的探究活動(dòng)舉行了近兩周，在這一段時(shí)光里幼兒始終對(duì)水環(huán)境有著深厚的探究愛(ài)好，在活動(dòng)中，幼兒親近自然，接觸社會(huì)，了解了人與環(huán)境的依存關(guān)系，懂得了如何庇護(hù)水資源并具有了初步的環(huán)保行為，因?yàn)橐徊糠值幕顒?dòng)是請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助幼兒共同完成，因此庇護(hù)水資源已從幼兒園延長(zhǎng)到家庭、延長(zhǎng)到社會(huì)，這也是我們活動(dòng)所想要達(dá)到的目的。

（1）幼兒能力的提高

在活動(dòng)中幼兒的探究能力、記錄能力、解決問(wèn)題能力、研究溝通能力都得到了進(jìn)一步的提高，每當(dāng)一個(gè)問(wèn)題提出，他們總是自己想方法解決，通過(guò)各種途徑查找資料與信息并用自己的方式記錄下來(lái)，在活動(dòng)中，他們大膽溝通大膽敘述，注重聆聽(tīng)同伴的溝通能發(fā)覺(jué)問(wèn)題提出不同的見(jiàn)解。

（2）幼兒學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)

在活動(dòng)中幼兒通過(guò)自己的努力了解了水資源的污染狀況，這些學(xué)問(wèn)閱歷的獲得并不是教師傳授的，而是他們通過(guò)各種途徑收集到的。他們學(xué)得主動(dòng)，學(xué)得樂(lè)觀。面向這些污染他們又想出了許多的方法來(lái)轉(zhuǎn)變這些污染的情況，充分展示了他們的聰慧智慧，爭(zhēng)做小小發(fā)明家。

（3）幼兒科學(xué)行為習(xí)慣的養(yǎng)成

地球是我們?nèi)祟?lèi)賴(lài)以生存的地方，通過(guò)清清水世界的主題活動(dòng)使幼兒幼小的心田里埋下了庇護(hù)環(huán)境的種子，知道要愛(ài)惜花草樹(shù)木，要庇護(hù)水資源，要節(jié)省用水，更知道要珍惜自然資源。孩子們?cè)谝幌盗械幕顒?dòng)中逐漸養(yǎng)成了良好的科學(xué)行為習(xí)慣，這些行為習(xí)慣的養(yǎng)成將使幼兒終生受益。

地球是人類(lèi)生存的星球，自古以來(lái)，因?yàn)槿祟?lèi)對(duì)對(duì)大自然的掠奪，造成令人擔(dān)憂(yōu)的勢(shì)態(tài)，大氣的污染，臭氧層的破壞，土地沙漠化，海洋生態(tài)的失衡，綠色屏障的銳減，垃圾越來(lái)越多，環(huán)境問(wèn)題觸目驚心。

全球性的環(huán)境問(wèn)題要加以控制，必需從環(huán)境教導(dǎo)入手，幼教觀念現(xiàn)代化面臨生態(tài)文明的挑戰(zhàn)，提出對(duì)幼兒舉行學(xué)會(huì)關(guān)懷教導(dǎo)，即關(guān)懷社會(huì)與國(guó)家的生態(tài)利益，關(guān)懷全球的生活的條件，關(guān)懷其他物種。

因此在幼兒探究水污染的基礎(chǔ)上進(jìn)一步延長(zhǎng)到其他的環(huán)境污染問(wèn)題使孩子從小具有環(huán)境學(xué)問(wèn)，知道大自然是個(gè)有機(jī)的整體，人是大自然的一部分，人類(lèi)應(yīng)與大自然和諧相處，人的生存要依存與大自然中那些有生命和無(wú)生命的物質(zhì)，我們要庇護(hù)環(huán)境，進(jìn)一步增加幼兒的環(huán)保意識(shí)，使幼兒具有初步的環(huán)保行為。

幼兒園環(huán)保主題教導(dǎo)活動(dòng)總結(jié)2

孩子是祖國(guó)的將來(lái)，是21世紀(jì)的仆人，對(duì)孩子舉行環(huán)保教導(dǎo)，增加他們的環(huán)境庇護(hù)意識(shí)，讓他們從小就開(kāi)頭直視和參加環(huán)境庇護(hù)活動(dòng)，提高環(huán)境庇護(hù)的自覺(jué)性是十分須要的。

本學(xué)期我們從以下幾個(gè)方面入手，加強(qiáng)對(duì)孩子的環(huán)保教導(dǎo)。

一、感悟自然，陶冶性情。

人類(lèi)惟獨(dú)一個(gè)地球，校內(nèi)是地球大環(huán)境中與我們關(guān)系最為密切的小環(huán)境，要愛(ài)惜地球，就要從我們身邊做起。因此，我們?cè)趫@開(kāi)拓自然角、種植區(qū)，常常帶孩子們參加其中，讓他們?cè)诿幻?、聞一聞、嘗一嘗、玩一玩中了解自然界，從而激起他們對(duì)生態(tài)環(huán)境的愛(ài)好和探究欲望。

二、寓教于樂(lè)，加深理解。

1.寓環(huán)保教導(dǎo)于各科教學(xué)

環(huán)保教導(dǎo)是近年來(lái)才興起的，尚未有一套與之相應(yīng)的課程體系，為此，我們將它滲透在幼兒園各科教學(xué)中。如科學(xué)活動(dòng)中：結(jié)合水聲音等內(nèi)容，讓幼兒懂得整潔的水和寧?kù)o的環(huán)境對(duì)人體健康的意義，并教導(dǎo)幼兒不喝臟水，不在公共場(chǎng)所和家中大聲喧嘩；音樂(lè)活動(dòng)中，教幼兒唱《愛(ài)惜小樹(shù)苗》等有關(guān)環(huán)保教導(dǎo)內(nèi)容的歌曲時(shí)，可引導(dǎo)幼兒象歌中所唱的那樣去做；語(yǔ)言活動(dòng)中，挑選兒歌《送你一把傘》等有環(huán)保教導(dǎo)意義的內(nèi)容。

2.將環(huán)保教導(dǎo)滲透到幼兒的一日生活

我們可以把環(huán)保教導(dǎo)作為一個(gè)中心點(diǎn)，將環(huán)保學(xué)問(wèn)從這一中心點(diǎn)向四面輻射，將豐盛多彩的環(huán)保教導(dǎo)內(nèi)容滲透到幼兒的一日生活中去。

如我們?cè)谀昙?jí)開(kāi)展削減垃圾的專(zhuān)題活動(dòng)，讓幼兒研究垃圾從哪里來(lái)垃圾多了會(huì)怎么樣？動(dòng)腦筋讓垃圾變寶等內(nèi)容，通過(guò)展覽、繪畫(huà)、利用廢舊材料等讓幼兒舉行美工制作等好玩的活動(dòng)，使幼兒了解垃圾對(duì)環(huán)境的污染，并懂得要管好垃圾、庇護(hù)環(huán)境必需從我做起，從自身感觸中獲得環(huán)保學(xué)問(wèn)。在此基礎(chǔ)上，幼兒紛紛把家里的廢物、紙、鐵盒等拿到幼兒園，用自己的小手制作手工作品，通過(guò)剪剪、貼貼、畫(huà)畫(huà)的各種不同形式舉行環(huán)境布置，從而感觸到垃圾再利用的益處，是一種生動(dòng)、直觀、好玩的環(huán)境教導(dǎo)。

我們還常常組織孩子到我園的環(huán)保小屋里去看一看，玩一玩，了解熟悉各種環(huán)保標(biāo)記，學(xué)會(huì)將垃圾舉行分類(lèi)。讓孩子在嬉戲、實(shí)踐中增長(zhǎng)環(huán)保學(xué)問(wèn)。

三、環(huán)境庇護(hù)教導(dǎo)要家園相結(jié)合。

幼兒園開(kāi)展環(huán)境庇護(hù)教導(dǎo)必需取得家長(zhǎng)的支持，讓家長(zhǎng)了解對(duì)幼兒舉行環(huán)保教導(dǎo)的須要性、可行性，要求家長(zhǎng)協(xié)作我們注重從一點(diǎn)一滴做起，用自己的言傳身教去影響孩子、教導(dǎo)孩子、協(xié)助孩子養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣，如請(qǐng)家進(jìn)步行節(jié)水再利用，讓幼兒與家長(zhǎng)一起利用廢物舉行玩具制作幼兒在玩中學(xué)會(huì)了思量；玩中學(xué)會(huì)了嘗試；玩中學(xué)會(huì)了合作；在玩中學(xué)會(huì)了共享。

同時(shí)還請(qǐng)家長(zhǎng)多帶孩子走進(jìn)大自然，讓幼兒領(lǐng)略大自然的美妙，培養(yǎng)熱愛(ài)大自然的情感，從而產(chǎn)生庇護(hù)美妙大自然的愿望。

幼兒園環(huán)保主題教導(dǎo)活動(dòng)總結(jié)3

6月10日是今年的全國(guó)低碳日。今年低碳日活動(dòng)主題是攜手節(jié)能低碳，共建碧水藍(lán)天。按照上級(jí)通知，要在活動(dòng)期間以全國(guó)低碳日為契機(jī)，各小學(xué)要開(kāi)展以節(jié)能低碳、課堂主題教導(dǎo)和宣揚(yáng)活動(dòng)。為使廣闊師生進(jìn)一步熟悉節(jié)省能源、提高能效的重要性，培養(yǎng)節(jié)能意識(shí)，營(yíng)造了良好深厚的校內(nèi)節(jié)能文化氛圍。我園開(kāi)展了一系列環(huán)保教導(dǎo)工作。

1、出一期黑白報(bào)。利用黑白報(bào)容易、直白、有效的特點(diǎn)，選取和幼兒園和農(nóng)村生活息息相關(guān)的節(jié)能低碳內(nèi)容，向老師和家長(zhǎng)伴侶們宣揚(yáng)節(jié)能低碳。

2、貼一批宣揚(yáng)標(biāo)語(yǔ)和宣揚(yáng)畫(huà)。利用家園共育專(zhuān)欄、校內(nèi)和教學(xué)樓內(nèi)醒目區(qū)域張貼節(jié)能低碳標(biāo)語(yǔ)和宣揚(yáng)畫(huà)，營(yíng)造深厚的活動(dòng)氛圍。

3、發(fā)一組節(jié)能低碳的校信通短信。為內(nèi)容為提倡家長(zhǎng)為孩子樹(shù)立良好的榜樣，我園利用校信通、宣揚(yáng)欄等形式向家進(jìn)步行宣揚(yáng)。

4、上一節(jié)主題課。通過(guò)主題課活動(dòng)把豐盛多彩的環(huán)境教導(dǎo)內(nèi)容滲透教學(xué)活動(dòng)及日常生活中。教師們結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)了生動(dòng)的教學(xué)活動(dòng)，如：節(jié)省用水，從我做起、我是環(huán)保小衛(wèi)士、低碳生活環(huán)保你我等，幼兒在教學(xué)活動(dòng)體驗(yàn)中，對(duì)低碳節(jié)能有了更進(jìn)一步地理解。

5、出一批低碳成績(jī)作品。

在自制教具玩具方面，我們的理念的盡量不產(chǎn)生垃圾，由于有一個(gè)公益廣告詞這樣說(shuō)：分類(lèi)產(chǎn)生價(jià)值，垃圾變成資源，我們會(huì)和孩子們一起將手工課上剩下的邊角料制作成軟硬適中，危急系數(shù)低的球、把一起收集到的塑料瓶裁剪成塑料花、區(qū)角中的建構(gòu)區(qū)也只是喝完的牛奶紙盒、鐵罐飲料罐、用過(guò)的一次性紙杯等等，我們不用再花錢(qián)買(mǎi)積木，一樣可以熬煉孩子的空間想象能力、動(dòng)手能力。不用加工，在地上擺好收集來(lái)的奶粉罐，孩子們也可以在這樣的梅花樁上比劃出像模像樣的功夫。其他還有孩子們的飲料罐做成的坦克、跨欄等等許多變廢為寶的作品。

在教學(xué)活動(dòng)中，我們開(kāi)展了低碳生活進(jìn)課堂活動(dòng)，教師給孩子們講低碳出行，節(jié)省用水、電的重要性，讓孩子們了解低碳生活的有關(guān)學(xué)問(wèn)。中班路教師在趣味筆畫(huà)、漢字寶寶活動(dòng)中使用的蘸水書(shū)寫(xiě)不僅讓孩子們換成一種輕松消遣的方式喜愛(ài)?跟著教師一起熟悉筆畫(huà)、漢字，而且可以節(jié)省紙筆的使用。

日常教學(xué)、戶(hù)外嬉戲、主題活動(dòng)、區(qū)角活動(dòng)等領(lǐng)域，我們都舉行了低碳教學(xué)的實(shí)踐和創(chuàng)新，環(huán)保教導(dǎo)也因此進(jìn)入了每一項(xiàng)活動(dòng)當(dāng)中。

我園希翼通過(guò)此次低碳日環(huán)?；顒?dòng)的開(kāi)展，不斷加深孩子對(duì)節(jié)能環(huán)保重要性的熟悉，同時(shí)也發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)與孩子共同參加，從我做起，從身邊做起，從小事做起，真正做個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士。我們會(huì)向來(lái)堅(jiān)持這個(gè)理念繼續(xù)下去，把我園建設(shè)成一所彌漫低碳節(jié)能理念的幼兒園。

幼兒園環(huán)保主題教導(dǎo)活動(dòng)總結(jié)4

本學(xué)期我們小年級(jí)以垃圾為主題開(kāi)展了一系列的環(huán)保教導(dǎo)活動(dòng)，有目的，有方案地將這項(xiàng)活動(dòng)滲透在一日活動(dòng)中，運(yùn)用形式多樣，直觀形象，生動(dòng)好玩的教導(dǎo)辦法與手段，持之以恒地對(duì)幼兒舉行環(huán)保教導(dǎo)，使幼兒獲得庇護(hù)環(huán)境的學(xué)問(wèn)，萌發(fā)幼兒庇護(hù)環(huán)境的情感，增加幼兒環(huán)境庇護(hù)的意識(shí)，逐步養(yǎng)成庇護(hù)環(huán)境的良好行為習(xí)慣。

一、我們通過(guò)各種形式的教導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)協(xié)助幼兒熟悉什么是垃圾，知道垃圾是重污染了我們的土壤，空氣，水，以及影響了人們的健康，垃圾已成為社會(huì)的一種公害，是人類(lèi)必需要解決的環(huán)境問(wèn)題。

二、用幼兒利用廢舊材料制作各種物品，鼓舞幼兒實(shí)踐削減垃圾的辦法，從而感觸廢舊物品利用的樂(lè)趣。

三、以幼兒為媒介，對(duì)園里的小伴侶及其家庭成員舉行庇護(hù)環(huán)境，削減垃圾的宣揚(yáng).結(jié)合家庭教導(dǎo)，協(xié)作日常工作，讓幼兒從小就養(yǎng)成清潔，講衛(wèi)生的良好行為習(xí)慣。

四、在垃圾專(zhuān)題教導(dǎo)中，我們運(yùn)用情景性、實(shí)踐性強(qiáng)的教導(dǎo)形式和辦法，能引導(dǎo)幼兒樂(lè)觀主動(dòng)地參加活動(dòng)，使幼兒自覺(jué)地受到教導(dǎo)。

五、我們?cè)趯?duì)幼兒舉行垃圾專(zhuān)題教導(dǎo)的過(guò)程中，始終與家長(zhǎng)密切聯(lián)系，共同合作。如我們通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，家園聯(lián)系之窗等途徑，讓家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)了解了垃圾專(zhuān)題教導(dǎo)的目的、內(nèi)容和要求。

總之，通過(guò)垃圾這一主題的開(kāi)展，萌發(fā)了幼兒庇護(hù)環(huán)境的情感，增加了幼兒庇護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

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幼兒園健康教導(dǎo)主題活動(dòng)總結(jié)范文

球類(lèi)嬉戲研討展示活動(dòng)，大大提升了幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)進(jìn)展和敏捷性，下面是由我收拾的幼兒園健康教導(dǎo)主題活動(dòng)總結(jié)范文，歡迎閱讀。

幼兒園健康教導(dǎo)主題活動(dòng)總結(jié)范文

根據(jù)20XX年度教學(xué)方案支配，X月份是機(jī)關(guān)幼兒園球類(lèi)嬉戲活動(dòng)月，幼兒園立足球類(lèi)嬉戲活動(dòng)的開(kāi)發(fā)、設(shè)計(jì)、組織開(kāi)展了歷時(shí)一個(gè)月的幼兒球類(lèi)體育嬉戲研討。

首先是理論學(xué)習(xí)，組織老師學(xué)習(xí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南》，領(lǐng)悟《指南》中的健康教導(dǎo)精神，組織學(xué)習(xí)陸克儉教授撰寫(xiě)的《幼兒園體育活動(dòng)科學(xué)化的思量》，明確體育活動(dòng)內(nèi)容支配注意年齡班特點(diǎn)、體育嬉戲的基本結(jié)構(gòu)和不同年齡段應(yīng)達(dá)到的運(yùn)動(dòng)量，對(duì)老師科學(xué)設(shè)計(jì)嬉戲作了理論上的指導(dǎo)。

第二，對(duì)幼兒園現(xiàn)有的球類(lèi)器械舉行了歸類(lèi)收拾，從球的類(lèi)型、材質(zhì)和運(yùn)動(dòng)方式等綻開(kāi)討論，為嬉戲計(jì)劃的制定落實(shí)做好基礎(chǔ)。

第三步活動(dòng)的重點(diǎn)，做好活動(dòng)計(jì)劃的設(shè)計(jì)、研討與修改。嬉戲設(shè)計(jì)在體現(xiàn)趣味性、規(guī)章性、自主性、運(yùn)動(dòng)性的基礎(chǔ)上，要求各年齡段嬉戲有所側(cè)重：

小班班級(jí)以情境為主，小一班嬉戲《拖小豬》利用圈帶動(dòng)球兒滾動(dòng)進(jìn)展幼兒手眼協(xié)調(diào)能力，《鉆山洞》在情景嬉戲中練習(xí)滾球；小四班《海獅頂球》嬉戲進(jìn)展幼兒原地縱跳觸物的能力；小六班巧用葡萄架場(chǎng)地設(shè)置《打老虎》、《投籃》《拉力球》等不同的活動(dòng)。

中班班級(jí)開(kāi)展一物多玩的區(qū)域式嬉戲，突出嬉戲活動(dòng)中材料的物盡其用和幼兒的自主性，如中二班以羊角球?yàn)橹饕鞑?，將?chǎng)地分割成鉆爬區(qū)、跳動(dòng)區(qū)、障礙區(qū)、平衡區(qū)，分離開(kāi)展了《小松鼠運(yùn)果子》、《螞蟻搬豆》、《小馬送信》《小貓運(yùn)糧》等嬉戲，讓幼兒自選區(qū)域，自由結(jié)伴嬉戲。中四班、中五班聯(lián)合開(kāi)展了以報(bào)紙球?yàn)橹饕鞑牡膮^(qū)域嬉戲，四位老師分工合作，一人一個(gè)區(qū)域組織指導(dǎo)兩個(gè)班的孩子自主嬉戲。

大班班級(jí)以比賽為主要形式，重點(diǎn)展示幼兒玩球的多種技能：滾球、逃避球、運(yùn)球、拋接球、投擲球等等，大一班嬉戲《穿越烽火線(xiàn)》通過(guò)側(cè)身翻滾過(guò)墊子，迅速躲球，提高身體的平衡性、協(xié)調(diào)性；大二班嬉戲《小小解放軍》以躲炸彈、運(yùn)炸彈、炸碉堡為主線(xiàn)將多種運(yùn)動(dòng)技能貫通始終；大五班的《逃避火球》在老師參加激勵(lì)下，幼兒不畏嚴(yán)寒，熬煉了幼兒的躲閃能力，進(jìn)展了幼兒的敏捷性和協(xié)調(diào)性。

XX月5-6日兩天，全園組織球類(lèi)嬉戲活動(dòng)展示，在教師的參加帶動(dòng)下，孩子們一個(gè)個(gè)生龍活虎，樂(lè)觀投入嬉戲中，幼兒園彌漫了快樂(lè)的氣息。

幼兒園勞動(dòng)節(jié)主題教導(dǎo)活動(dòng)總結(jié)

通過(guò)節(jié)日對(duì)幼兒舉行教導(dǎo)，可以讓他們?cè)诠?jié)日中感到歡樂(lè)，同時(shí)，還可以培養(yǎng)孩子的認(rèn)知能力。下面是我為您收拾的幼兒園勞動(dòng)節(jié)主題教導(dǎo)活動(dòng)總結(jié)，僅供參考，希翼您喜愛(ài)?！更多具體內(nèi)容請(qǐng)點(diǎn)擊查看。

幼兒園勞動(dòng)節(jié)主題教導(dǎo)活動(dòng)總結(jié)1

關(guān)懷教職工的生活，滿(mǎn)足教職工和幼兒的精神文化需求，促進(jìn)師幼身心健康。試驗(yàn)幼兒園以歡度‘五一’，創(chuàng)意勞動(dòng)成績(jī)?yōu)橹黝}的慶?；顒?dòng)在幼兒園大廳拉開(kāi)帷幕，全園幼兒樂(lè)觀參加，每個(gè)年級(jí)用圖板展示了別具特色的師幼作品，場(chǎng)面喧鬧，幼兒有組織的觀察了展覽，幼兒園里處處洋溢著歡聲笑語(yǔ)。

一、勞動(dòng)最光彩主題實(shí)踐活動(dòng)

在五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)來(lái)臨之際，xx試驗(yàn)幼兒園大年級(jí)部開(kāi)展了勞動(dòng)最光彩系列主題活動(dòng)，熱情慶祝五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)，包括自己的事情自己做、幫媽媽做家務(wù)、我是勞動(dòng)小模范等多項(xiàng)主題活動(dòng)。在幼兒園里，讓孩子們到種植園，給小麥、蒜苗拔草，給油菜、小花澆水、施肥，通過(guò)活動(dòng)讓幼兒進(jìn)一步了解勞動(dòng)節(jié)的真正意義，感觸勞動(dòng)的歡樂(lè)，培養(yǎng)幼兒從小懂得關(guān)懷他人，關(guān)懷身邊的事，敬重和謝謝勞動(dòng)者的社會(huì)情感。

二、創(chuàng)意美術(shù)展

為培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)愛(ài)好，提高幼兒制造美的能力，xx試驗(yàn)幼兒園，自本學(xué)期以來(lái)，在全園開(kāi)展了創(chuàng)意美術(shù)活動(dòng)，20xx年4月23日，進(jìn)行了幼兒創(chuàng)意美術(shù)作品展示活動(dòng)。幼兒有的在長(zhǎng)卷上揮灑潑墨、有的在紙盤(pán)上彩繪、有的在蛋糕盤(pán)上繪制青花、有的在廢舊掛歷上線(xiàn)描、有的在宣紙上作畫(huà)、有的印制版畫(huà)，孩子們激情創(chuàng)意，縱情地抒發(fā)內(nèi)心的喜悅和感觸，教師們把孩子們的創(chuàng)意作品做成展板，全員幼兒參觀。

通過(guò)本次創(chuàng)意繪畫(huà)活動(dòng)，既進(jìn)展了幼兒豐盛的想象力，又培養(yǎng)了繪畫(huà)技能，提高美術(shù)活動(dòng)愛(ài)好，同時(shí)也呈現(xiàn)了孩子們內(nèi)心那片漂亮的世界，此次創(chuàng)意美術(shù)活動(dòng)取得了遺憾勝利。

三、開(kāi)展我是勞動(dòng)小能手競(jìng)賽活動(dòng)

4月27日、28日，幼兒園以年級(jí)為單位組織幼兒開(kāi)展我是勞動(dòng)小能手活動(dòng)。本次活動(dòng)結(jié)合幼兒園衛(wèi)生掃除，組織幼兒舉行擦桌子、椅子競(jìng)賽?；顒?dòng)分組競(jìng)賽。通過(guò)競(jìng)賽評(píng)比出勞動(dòng)小能手。

三、找尋春天的隱秘

幼兒以年級(jí)為單位，在教師的帶領(lǐng)下，走出幼兒園，走進(jìn)社區(qū)和大自然。大多數(shù)年級(jí)帶幼兒來(lái)到田野，幼兒在田間采摘野菜、在小樹(shù)林中穿行、欣賞路旁的桃花等。教師和孩子們一起在田間放起風(fēng)箏，幼兒手拿彩色的風(fēng)車(chē)和塑料袋，探究感觸風(fēng)的力氣；有的年級(jí)在中心廣場(chǎng)的沙灘上嬉戲等。

四、進(jìn)行健康講座

4月28日下午5：10全體教職工參與，有幼兒園工會(huì)主辦，在幼兒園多功能室進(jìn)行的遠(yuǎn)離污染，親近美妙生活健康學(xué)問(wèn)講座。通過(guò)這次講座，讓教職工熟悉到身體是工作的本錢(qián)，在平常的教學(xué)中，不要遺忘了保養(yǎng)自己的身體。

這些活動(dòng)的開(kāi)展豐盛了老師和幼兒的文化生活，更調(diào)動(dòng)了老師職工和幼兒參加活動(dòng)的樂(lè)觀性，加強(qiáng)了團(tuán)結(jié)，增進(jìn)友情，增加了幼兒的合作交往能力，體現(xiàn)了和睦校內(nèi)的理念。

幼兒園勞動(dòng)節(jié)主題教導(dǎo)活動(dòng)總結(jié)2

籌備了近一個(gè)月的由xx文化站和xx鎮(zhèn)xx幼兒園聯(lián)合舉辦的慶五一親子運(yùn)動(dòng)會(huì)在20xx年4月26日上午在xx文化站內(nèi)勝利舉辦，本次運(yùn)動(dòng)會(huì)的口號(hào)是：我運(yùn)動(dòng)，我健康，我運(yùn)動(dòng)，我歡樂(lè)。

本次運(yùn)動(dòng)會(huì)的目的是激發(fā)幼兒與家長(zhǎng)對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的熱愛(ài)之情，增加體質(zhì)，培養(yǎng)幼兒英勇脆弱的意志品質(zhì)；第二，通過(guò)玩嬉戲增進(jìn)幼兒與家長(zhǎng)之間的情感溝通。

在本次運(yùn)動(dòng)會(huì)中，幼兒收獲了歡樂(lè)與勝利，家長(zhǎng)們收獲了童貞，教師們也從中獲得了成就感本次活動(dòng)是以孩子和家長(zhǎng)為主體，主要體現(xiàn)了運(yùn)動(dòng)歡樂(lè)這個(gè)主題，所以我們各級(jí)部在體育嬉戲設(shè)計(jì)上，都符合各班年齡層次及幼兒生理和心理特點(diǎn)，十分好玩味性?；顒?dòng)當(dāng)天，幼兒與家長(zhǎng)們都玩的很愉快，讓幼兒感覺(jué)到本來(lái)運(yùn)動(dòng)是如此的歡樂(lè)。

為了籌備這次運(yùn)動(dòng)會(huì)，xx文化站的職工與xx鎮(zhèn)智多星幼兒園的教師們都非常辛勞。由于運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)場(chǎng)舞蹈展示，所以天天都努力練習(xí)，只為把孩子們和自已最好的一面呈現(xiàn)給家長(zhǎng)們。運(yùn)動(dòng)會(huì)當(dāng)天，教師們都拿出最好的狀態(tài)，與孩子和家長(zhǎng)一起嬉戲。很好的向社會(huì)展示了我園的體育特色活動(dòng)成績(jī)和我園老師的的良好風(fēng)采。

我們小年級(jí)部玩的嬉戲是《森林探險(xiǎn)》《袋鼠運(yùn)球》和《接力云水》，我們小班的嬉戲目標(biāo)大多是熬煉幼兒的鉆爬、投擲、蹦跳、平衡能力，在這些嬉戲中，家長(zhǎng)與幼兒都樂(lè)觀協(xié)作，遵守規(guī)章，并銘記友情第一競(jìng)賽其次的原則，在會(huì)場(chǎng)上呈現(xiàn)了自己的風(fēng)采。

此次運(yùn)動(dòng)會(huì)給了孩子們一個(gè)展示自我的機(jī)會(huì)，孩子們?cè)谶\(yùn)動(dòng)會(huì)中學(xué)會(huì)了競(jìng)爭(zhēng)，學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，學(xué)會(huì)了為別人喝彩。塔水文化站在以后會(huì)組織更多類(lèi)似的活動(dòng)，給孩子們更多的熬煉和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，信任在以后的活動(dòng)中，我們還會(huì)收獲更多，孩子們也會(huì)收獲的更多。

幼兒園勞動(dòng)節(jié)主題教導(dǎo)活動(dòng)總結(jié)3

在勞動(dòng)節(jié)這個(gè)平庸的日子里，教師們深深意識(shí)到勞動(dòng)節(jié)是一個(gè)重要的節(jié)日資源，是培養(yǎng)孩子從小愛(ài)勞動(dòng)的良好開(kāi)端。于是，我們大二班全體老師和小伴侶向辛勤工作在勞動(dòng)崗位上的人們送上了節(jié)日祝愿，給節(jié)日增添了一道更漂亮的風(fēng)景線(xiàn)！

首先，我們向幼兒介紹了五一勞動(dòng)節(jié)的來(lái)歷，介紹了各行各業(yè)不同階層的勞動(dòng)者，并組織幼兒舉行各行各業(yè)勞動(dòng)人民的繪畫(huà)活動(dòng)，第二，組織幼兒相互談一談自己父母的職業(yè)，并說(shuō)出他們的辛勞，讓幼兒深知?jiǎng)趧?dòng)是最光彩的事情，潛移默化的培養(yǎng)幼兒的勞動(dòng)意識(shí)。

接著，我們組織幼兒舉行義務(wù)勞動(dòng)，如：協(xié)助教師擦桌子、椅子、洗抹布等；最后，孩子們學(xué)習(xí)了歌曲《勞動(dòng)最光彩》，還用靈巧的小手做出了一朵朵美麗的小花，送給幼兒園中各行業(yè)的人，并祝勞動(dòng)者節(jié)日歡樂(lè)。

此次活動(dòng)，孩子們了解了各行各業(yè)不同的工對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)，知道在生活中如何運(yùn)用各行各業(yè)的資源，激發(fā)了幼兒愛(ài)勞動(dòng)的劇烈意識(shí)，更重要的是孩子們了解到了五一勞動(dòng)節(jié)真正的含義，感觸到了辛勤勞動(dòng)者的光彩，激發(fā)了孩子們對(duì)這些最可愛(ài)人的愛(ài)戴之情！

幼兒園勞動(dòng)節(jié)主題教導(dǎo)活動(dòng)總結(jié)4

在一年一度的五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)來(lái)臨之際，我園開(kāi)展了勞動(dòng)最光彩主題教導(dǎo)活動(dòng)，為了讓幼兒進(jìn)一步了解五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)的來(lái)歷，讓孩子們親身體驗(yàn)到以辛勤勞動(dòng)為榮，體驗(yàn)勞動(dòng)的歡樂(lè)，協(xié)助孩子從小樹(shù)立良好的道德觀、榮辱觀，教導(dǎo)幼兒從小熱愛(ài)勞動(dòng)，從自己做起，從小事做起，在自己的事情自己做的同時(shí)能為他人、為集體服務(wù)，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感和社會(huì)適應(yīng)能力。

在對(duì)孩子舉行了五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)的相關(guān)學(xué)問(wèn)介紹的基礎(chǔ)上，我們開(kāi)展了系列教導(dǎo)活動(dòng)。通過(guò)勞動(dòng)實(shí)踐，孩子們感觸了勞動(dòng)的辛苦，同時(shí)也體驗(yàn)了勞動(dòng)的樂(lè)趣。

此次活動(dòng)不僅熬煉了幼兒的生活自理能力，更激發(fā)了幼兒愛(ài)勞