2024屆上海市民辦新竹園中學語文八年級第二學期期末統(tǒng)考模擬試題含解析

2024屆上海市民辦新竹園中學語文八年級第二學期期末統(tǒng)考模擬試題注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、基礎知識積累及運用(30分)1、下列說法表述不正確的一項是（）A．《小石潭記》是唐代文學家柳宗元的（永州八記）之一，文中著力渲染“凄神寒骨，悄愴幽邃”的氣氛，是為了表達被貶的抑郁憂傷之情。B．《社戲》選自魯迅的小說集《吶喊》，文章通過記敘作者和少年伙伴們夏夜行船、船頭看戲、歸航偷豆等情節(jié)，刻畫了一群淳樸善良，友愛無私的農家少年形象，表達了作者對天真爛漫、自由有趣的美好童年的回憶。C．為增強演講的感染力，演講者往往會借助一些語言技巧。聞一多在《最后一次講演》中不斷變換人稱，對于表達自己的思想情感就起到了有力的推動作用。D．莊子名周，戰(zhàn)國時期哲學家，道家學派代表人物?！肚f子》一書是莊子及其后學的著作，善于運用寓言故事說理，想象雄奇瑰麗是《莊子》的特色。2、下面句子中的標點符號，使用不正確的一項是（）A．沒有實力，信心不過是無源之水；沒有信心，拼搏只能是無本之木。B．雨果說：“一個有堅強心志的人，財產可以被人掠奪，勇氣卻不會被人剝奪?！盋．轉基因技術的迅猛發(fā)展，是給人類帶來了福祉，還是給人類埋下了隱患？D．上海迪士尼樂園的設計方案，融入了海洋、森林、高山、沙漠……等六大元素。3、下列關于文學常識表述正確的一項是（）A．《社戲》選自《朝花夕拾》，描繪的是魯迅故鄉(xiāng)紹興的民俗。B．《北冥有魚》選自《莊子集釋》。莊子是戰(zhàn)國時期哲學家，儒家學派的代表人物。C．《詩經》是我國最早的詩歌總集，匯集了從西周到戰(zhàn)國的詩歌305篇，分為風、雅、頌三個部分。D．“記”是一種文體，可以記人記事，可以記山川名勝，可以記器物建筑?！短一ㄔ从洝肪褪且黄摌嫽A上的記人記事之作。4、下列句子沒有語病的一項是（）A．近年來，通過南沙推進“書香嶺南”全民閱讀活動，使“經濟南沙”同時成為“文化南沙”。B．截至4月底，廣州地鐵四號線南延線土建工程將近累計完成79%以上。C．位于萬頃沙鎮(zhèn)的南沙濕地，地處珠江出?？?，面積萬畝，是廣州最大的濕地。D．廣州市將于月底正式開放分配給來穗務工人員的公租房房源點，供申請人觀賞。5、下列句子組成語段順序排列正確的一項是（）①這些經典作品，經過時間的淘汰與篩選，其中有著最偉大的思想、最豐富的內容、最高尚的品格，是人類迄今為止所能達到的巔峰。②一個人能夠獲得多大的能量，取得多高的成就，很大程度取決于這種循環(huán)往復的閱讀。③閱讀是一種循環(huán)往復的過程。④對于這些舉世公認的中西社科、文學名著，我們自然要盡情揣摩，反復精讀，把握其內涵與要旨。⑤這種循環(huán)往復，就是人們常說的精讀。A．④②①③⑤ B．③⑤①④② C．②③⑤①④ D．③⑤①②④6、下列加點字的字音完全正確的一項是()A．翩然(piān)骨骼(gé)褶皺（zhē）衰草連天(shuāi)孤衾獨枕(qǐn)B．追溯(sù)緘默(jiān)狩獵(shòu)雞毛撣子（dǎn）挑撥離間(bō)C．砂礫(1ì)龜裂(guī)兩棲(xī)叱咤風云(chì)強詞奪理(qiáng)D．瞭望(liáo)彌漫(ní)絢麗(xùn)勤能補拙(zhuó)怒不可遏（è）7、下列句子沒有語病的一項是（）A．廣西壯族自治區(qū)成立60周年慶祝活動于2018年12月在南寧，主要包括“八個一”活動。B．暑假我們決定去旅游，小麗建議去北海銀灘，小蘭建議去北京長城，我同意她的建議。C．為了在南極冰蓋建設我國第一個永久性機場，工作人員多次前往南極考察其地理因素。D．經過中越兩國農業(yè)科技人員的努力，廣西葡萄種植業(yè)技術首次在越南北部取得新突破。8、填入文段橫線上的句子，與上下文銜接最恰當?shù)囊豁検牵ǎ┏酝暝顼埡?，繼續(xù)南下，就進入喀什河和鞏乃斯河的草原和森林帶。在北坡五花甸草原上，你可以看見新疆細毛羊群和奔馳的伊犁馬群。在南坡，。在遮天蔽日的山林下，馬鹿、狍鹿、棕熊、雪豹等出沒其間。各類森林鳥類，鳴聲不斷。A．棵棵巨杉直插云天，像一把把利劍，原始云衫林海帶狀分布連綿不斷B．帶狀分布的原始云杉林海連綿不斷，裸棵巨杉像一把把利劍，直插云天C．像一把把利劍的棵棵巨杉直插云天，帶狀分布的原始云杉林海連綿不斷D．原始云杉林海像一把把利劍，直插云天、帶狀分布的棵棵巨杉連綿不斷9、按要求填空。（1）揮手自茲去，____________________。（李白《送友人》）（2）_____________________，只有香如故。（陸游《仆算子。詠梅》）（3）______________________，系向牛頭充炭直。（白居易《賣炭翁》）（4）蒙絡搖綴，________________________（柳宗元《小石潭記》）（5）王勃在《送杜少府之任蜀州》中表達四海之內皆兄弟，即使在天邊也感覺像鄰居一樣的詩句是：_____________________，_________________________。（6）默寫常建的《題破山寺后禪院》的頷聯(lián)和頸聯(lián)：_______________________________，____________________________________。_______________________________，___________________________________。10、閱讀下面一段文字，按要求答題。斗轉星移，季節(jié)更迭，萬物生長。人們洞察日月變換的步履，推測草木榮枯的蜜碼，揣mó________天地自然的性情，然后________（附和應和）著它們的韻律，來安排我們生活的節(jié)奏。這種生活律動的方式，對中國人而言，就是二十四節(jié)氣。①給加點字注音或根據拼音寫漢字。揣mó：________節(jié)奏：________②找出并改正文段中的一個錯別字。________改為________③結合語境，從文段括號內選擇最恰當?shù)脑~語填寫在橫線上。________（附和應和）二、現(xiàn)代文閱讀(25分)11、閱讀下面的文章，完成小題。時間“倒流”首次在量子計算機上實現(xiàn)①據英國《獨立報》近日報道，由美國、瑞士和俄羅斯科學家組成的一個國際科研團隊，在《科學報告》雜志撰文稱，他們首次借助一臺量子計算機，逆轉了“時間之箭”的方向。這一違背常識的突破性研究，可能會改變我們對統(tǒng)轄宇宙的機制和過程的理解，也有望促進量子計算機的發(fā)展。②研究人員稱，熱力學第二定律告訴我們，時間是線性的，只能沿一個方向運動；系統(tǒng)總是從有序到無序，而非相反。但在最新實驗中，他們使用量子計算機，讓時間“倒退”，正如桌子上散落的臺球重回其最初的三角形排列的起點。③首席研究員、俄羅斯莫斯科物理科學與技術研究所（MIPT）量子信息物理學實驗室負責人戈爾代·勒斯維吉博士說：“我們人為地創(chuàng)建了一種與熱力學時間箭頭反方向演進的狀態(tài)。”他們使用的是一臺由電子“量子比特”（qubits）構成的量子計算機。量子比特是量子計算機的基本信息單位，由“1”“0”或這兩者的混合“疊加”來描述。④在實驗中，他們啟動了一個“進化程序”，該程序使量子比特進入一種逐漸復雜的1和0不斷變化的狀態(tài)。在此過程中，量子比特失去了秩序，就像擺好的臺球被撞擊，散落各處一樣。但隨后，另一個程序修改了量子計算機的狀態(tài)，使其“向后”演進，從混亂變?yōu)橛行?，這意味著量子比特重回初始狀態(tài)。⑤研究人員發(fā)現(xiàn)，當使用兩個量子比特時，“時間逆轉”的成功率為85%；而當使用3個量子比特時，成功率下跌到50%。他們認為，隨著所用設備的復雜程度不斷提高，錯誤率有望下降。⑥他們同時表示，這項實驗也有望促進量子計算機的開發(fā)。勒斯維吉說：“我們的算法可以更新，并用來測試為量子計算機編寫的程序，消除噪音和錯誤。”（選自2019年3月《人民日報》）1．文章開頭第一段起何作用?2．閱讀下面文中劃線句子，回答括號中的問題（1）第一段中加點詞起何作用?（兩個詞任選其一作答）（2）第五段劃線句子運用了哪些說明方法，有何作用?3．請簡述科學家是如何利用量子計算機實現(xiàn)時間“倒流”的?12、閱讀下面選文，完成下面小題。西山看日出①不登西山看日出，到了昆明也枉然。本來，登高看日出，對我來說就是一件富有魅力的樂事。我曾在普陀山看過海上日出，在九華山看過云中日出，在峨眉山看過山頂日出，都各有特色。記憶中，最瑰麗、最壯觀、最難忘的一次看日出，既不是高山之巔，也不是大海之濱，而是在昆明的西山。②登西山賞滇池，美不勝收，詩意盎然。從山腳往上，前面是森林茂密、懸崖壁立的高山，后面是煙波浩渺，氣勢磅礴的滇池，湖光山色，豐艷多姿，花紅水碧，魚躍烏飛，令人心曠神怡。再往上，蒼松、翠柏、綠柳、修竹，枝繁葉茂，蒼翠挺拔。叢林間交響著不同的天然妙曲，鳴蟬紛紛展開嘶啞的喉嚨，各種鳥兒競相用美妙的歌聲呼朋引伴，泉水歡快地潺潺流淌，呈現(xiàn)出一派蓬勃的生機。再往上，慢慢地現(xiàn)出廟堂香火，崖刻石雕：玉皇閣、三清殿，石門……四時不謝之花點綴其中，濃蔭滿地。最后到了龍門。西山龍門背靠懸崖峭壁，前方滇池全景盡收眼底，無遮無攔，懸在山腰，目眩心驚，這里是登山的重要關口，也是觀看日出的絕佳位置。③我在龍門看過兩次日出，每次都有不同的風味。第一次，縱目遠眺，滇池一望無際，盡是粼粼微波，海平如鏡，東方的云霞越來越紅。漸漸地，整個滇池和天空都仿佛著了大火似的，火紅一片，那水與天仿佛都被大火熔化到一起，分不清界限。轉瞬就在這紅海深處冒出一個更紅、更亮的圓滾滾的火球，越冒越高，不經意間明亮的火球跳出紅色的水面，穩(wěn)穩(wěn)當當擱在海面。不久，天空海面的顏色變得橙紅、桔紅、粉紅，太陽在云層里輻射出萬道明亮的光柱，西山、滇池都鍍上了一層柔和美麗的金光?？粗矍暗囊荒唬琠_______。④再一次是帶著來自臺灣的朋友，一大早在彌漫的濃霧中上了西山看日出。沿途濃霧彌漫，除了道路兩旁粗壯的電線桿，什么也看不見，汽車不停地按著喇叭，緩緩地蜿蜒向上爬行。到了龍門，天公作美，霧散云開，浮云布滿天空，濃一塊，淡一塊，眼前像一幅褪色不勻的蘭色綢布。滇池上面覆蓋著一層厚厚的云被，潔白溫柔，色彩均勻，茫茫蒼蒼、平坦整齊，沒有棱角，沒有折縫，突然云天之間出現(xiàn)瑰麗榮華的色彩，先是拉開了紅色的天幕，接著一輪紅日噴薄而出，云海上出現(xiàn)了萬道金光，把滇池上的云被照耀成一片片重疊的金色魚鱗。雄渾的天空，蒼茫的云海，壯麗無比，嘆為觀止。⑤我認為，昆明西山是看日出的勝地。太陽從地平線上爬出來，本不是奇事，奇的是從何處看日出。(節(jié)選自丹增《昆明印象》，有刪改)1．選文第①段中，作者提及在普陀山、九華山峨眉山看日出，這與在西山看日出有什么關系？2．閱讀第②段，在A、B、C處補寫相應的內容。行蹤景物特點A高山、滇池湖光山色，豐艷多姿再往上蒼松翠柏等植物、鳥兒、泉水B再往上廟堂香火，崖刻石雕鮮花常開，濃蔭滿地西山龍門C全景盡收，目眩心驚3．結合文意，在第③段畫橫線處補寫出作者第一-次在龍門看日出的感受。4．從修辭的角度品析第④段畫波浪線的句子和鏈接材料在寫景描寫中的共同點。（鏈接材料）我們曾仰面遙望附近的一座峰巔，但見色彩斑斕，彩霞滿天，白云繚繞，輕歌曼舞，那朵朵白云精美柔細，宛如游絲蛛網一般。(馬克·吐溫《登勃朗峰》)三、文言文閱讀（25分）13、課內文言文小石潭記從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動，俶爾遠逝，往來翕忽，似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。1．解釋下列加點詞語（1）心樂之（________）（2）可百許頭（________）（3）佁然不動（__________）2．翻譯句子潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。3．下面對所選文段內容理解不正確的一項是（）A．使用生動貼切的比喻是本文的一大語言特色。例如：“如鳴珮環(huán)”，用珮環(huán)自然相碰發(fā)出的聲音來比喻泉水注入潭里的聲音，給人以美的享受。B．文中寫到潭中魚：“潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上”，是采用了側面描寫的手法，表現(xiàn)魚在水中自由歡快游樂的情景。C．本文采用了寓情于景的寫法。小石潭景物的幽清美與作者心境的凄美形成了強烈的比襯，有力地反襯出作者心中無法擺脫的壓抑心情，也含蓄表露作者對冷酷現(xiàn)實的不滿。D．文章是按照游覽的先后順序，移步換景，抓住了小石潭的清幽、冷寂的特點來寫的。14、閱讀下面兩段文字，完成小題。（甲）河中石獸滄州南，一寺臨河干，山門圮于河，二石獸并沉焉。閱十余歲，僧募金重修，求石獸于水中，競不可得，以為順流下矣。棹數(shù)小舟，曳鐵鈀，尋十余里，無跡。一講學家設帳寺中，聞之笑日：“爾輩不能究物理。是非木柿，豈能為暴漲攜之去？乃石性堅重，沙性松浮，湮于沙上，漸沉漸深耳。沿河求之，不亦顛乎？”眾服為確論。一老河兵聞之，又笑日：“凡河中失石，當求之于上流。蓋石性堅重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴。漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。如是再嚙，石又再轉。轉轉不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固顛；求之地中，不更顛乎？”如其言，果得于數(shù)里外。然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據理臆斷歟？（乙）伊犁城中無井，皆出汲于河。一佐領①日：“戈壁皆積沙無水，故草木不生。今城中多老樹，茍其下無水，樹安得活？”乃拔木就根下鑿井，果皆得泉，特汲須修綆②耳。知古稱雍州土厚水深，灼然③不謬。徐舍人蒸遠曾預斯役，嘗為余言。此佐領可云格物④。蒸遠能舉其名，惜忘之矣。后烏魯木齊筑城時，鑒伊犁之無水，乃卜地通津⑤以就流水。余作是地雜詩，有日：“半城高阜半城低，城內清泉盡向西。金井銀床無用處，隨心引取到花畦。”記其實也。（選自紀昀《閱微草堂筆記》卷八）注：①[佐領]地方官員。②[綆（gěng）]繩子。③[灼然]明白清楚的樣子。④[格物]推究事理。⑤[卜地通津]選擇了渡口為城址。1．解釋下列語句中加點詞的意思。(1)一寺臨河干(2)乃卜地通津以就流水2．下列各組語句中加點詞的意思相同的一項是（）A．特汲須修綆耳靜以修身B．蒸遠能舉其名有仙則名C．不知其二者多矣其真無馬邪D．棹數(shù)小舟，曳鐵鈀曳屋許許聲3．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的語句。(1)豈能為暴漲攜之去？(2)伊犁城中無井，皆出汲于河。4．（甲）文中老河兵正確判斷出石獸的位置，（乙）文中佐領準確找到水。閱讀兩文，說出他們能夠解決問題的共同原因。5．（乙）文中“半城高阜半城低，城內清泉盡向西”一聯(lián)詩句使我們了解了烏魯木齊城水源的走向源自于地理特點，由此你想到的能體現(xiàn)某地區(qū)地理或物候情況的古詩文語句是“____________”四、作文(40分)15、普希金說：“一切都是瞬息，一切終將過去，而那過去了的，都會成為親切的懷念”。請以“親切的懷念”為題寫一篇文章。要求：①寫一篇記敘文，內容要具體，情感要真實。②不少于600字。③書寫工整，文中不要出現(xiàn)真實的地名、校名、人名。

參考答案一、基礎知識積累及運用(30分)1、B【解題分析】

小說中的人物是虛構的“我”不等于作者。所以選項“表達了作者對天真爛漫、自由有趣的美好童年的回憶”錯。故選B。2、D【解題分析】

省略號不能和“等”連用，故選D?！绢}目點撥】本題考查學生對標點符號的使用與辨析能力。我們在語文學習中不管是讀書或是寫作，除了領會文章的立意，理解布局謀篇，品讀詞句外，還要重視標點符號，把標點符號與語言文字聯(lián)系起來閱讀、思考、運用，只有這樣，我們才能正確地運用語言文字表情達意，全面提高讀寫能力。3、D【解題分析】

A.《社戲》是小說，選自《吶喊》；B.莊子是道家學派的代表人物；C.《詩經》匯集了從西周到春秋的詩歌305篇。4、C【解題分析】試題分析：C項句子沒有語病。A殘缺主語。刪掉“通過”或“使”。B語意矛盾?！皩⒔焙汀耙陨稀比サ粢粋€。D用詞不當。“觀賞”改成“參觀”。點睛：做好本題，要從以下三個方面入手：（1）解句意：選項要表達什么意思，這是我們正確判斷的前提和基礎。（2）理主干：在理解語意的基礎上，利用語法知識，分析句子成分，找到搭配不當、成分殘缺等錯誤。（3）析關系：要分析句間關系。找到邏輯混亂和語序不當?shù)儒e誤。5、B【解題分析】

本題考查對句子的排序能力。仔細閱讀此段文字，看出此段是有個總起句，是第③句，排除AC。第⑤句緊隨其后，解釋“循環(huán)往復的閱讀”。②和④句相比，④句放在句末不合適，末尾句應是②。②句與③相呼應，對“循環(huán)往復的閱讀”的意義作總結。故選B。6、B【解題分析】此題考查學生對字音的掌握情況，這就要求在學生平時的學習中注意字音的識記和積累，特別是形近字、多音字，這樣才能輕松應對該種題型。A應為褶皺（zhě）、孤衾獨枕（qīn）；B.正確；C.應為龜裂(jūn)、兩棲(qī)、強詞奪理（qiǎng）；D.應為瞭望（liào）、彌漫(mí)、絢麗（xuàn）、勤能補拙（zhuō）。7、D【解題分析】

A.“南寧”后加“舉行”；B.代詞“她”指代不明；C.搭配不當，“因素”改為“條件”；故選D。8、B【解題分析】

此題考查的是語句的銜接。根據后文“在遮天蔽日的山林下”可以確定應填“帶狀分布的原始云杉林海連綿不斷，裸棵巨杉像一把把利劍，直插云天”。故選B。9、（1）蕭蕭班馬鳴（2）零落成泥碾作塵（3）半匹紅紗一丈綾（4）參差披拂（5）海內存知己，天涯若比鄰。（6）曲徑通幽處，禪房花木深。山光悅鳥性，潭影空人心?！窘忸}分析】

此題考查學生古詩詞的背誦能力。詩詞在背誦時不應只注重讀音，更要注意容易寫錯的字，填寫名句漏填和錯填均不得分，一些易錯字可結合詞義去背誦。對于結合詩文內容填寫詩句，學生要多了解詩詞的寫作背景及作者的情感，正確把握內容，才能準確的判斷。本題中“蕭”“碾”“禪”是易錯字。10、①摩zòu②“蜜”改成“密”③應和【解題分析】

（1）揣摩：chuǎimó，指悉心探求，揣度對方，以相比合。注意“奏”的正確讀音。（2）“蜜碼”應為“密碼”，可根據部首辨析字義。（3）“附和”指對別人的言行因贊同而表示應和、追隨，也指隨和別人的言行。大多用于貶義。應和，最常用的含義為應聲唱和。對一種言行表示呼應。根據語境應用“應和”。二、現(xiàn)代文閱讀(25分)11、1．引出說明對象，激發(fā)讀者閱讀興趣。2．（1）“可能”表示估計，意思是“也許”，說明“量子計算機，逆轉了“時間之箭”的方向”也許會“改變我們對統(tǒng)轄宇宙的機制和過程的理解”，但不確定。體現(xiàn)了說明文語言的準確性。“有望”意思是“有希望實現(xiàn)”，表示推測，說明這一突破性研究有希望實現(xiàn)“促進量子計算機的發(fā)展”。體現(xiàn)了說明文語言的準確性。（2）運用舉例子、列數(shù)字、作比較的說明方法，具體準確地說明了量子比特的數(shù)量和時間逆轉成功率的關系。3．人為地創(chuàng)建了一種與熱力學時間箭頭反方向演進的狀態(tài)，實驗中，他們啟動了一個“進化程序”，該程序使量子比特進入一種逐漸復雜的1和0不斷變化的狀態(tài)。在此過程中，量子比特失去了秩序，就像擺好的臺球被撞擊，散落各處一樣。但隨后，另一個程序修改了量子計算機的狀態(tài)，使其“向后”演進，從混亂變?yōu)橛行??！窘忸}分析】1．此題考查的是開頭的作用。說明文開頭的作用通常有：引出說明對象，吸引讀者，激發(fā)讀者閱讀興趣等。這篇文章的開頭部分通過引用“英國《獨立報》近日報道”的例子引出了說明對象“量子計算機，逆轉了“時間之箭”的方向”，同時激發(fā)讀者閱讀興趣。據此理解作答。2．（1）此題考查的是說明文的語言特點。解答此類試題，可以采用的答題模式是：解詞+說明的內容+該詞體現(xiàn)了說明文的準確性?！翱赡軙淖兾覀儗y(tǒng)轄宇宙的機制和過程的理解”句中“可能”表示不確定，說明這項研究“改變我們對統(tǒng)轄宇宙的機制和過程的理解”只是一種推測，體現(xiàn)了說明文語言的準確性?！坝型币馑际恰坝邢Ｍ闭f明這項研究“促進量子計算機的發(fā)展”是在現(xiàn)在的狀況下推測出來的，體現(xiàn)了說明文語言的準確性。（2）此題考查說明方法及其作用。說明文中常用的說明方法有：列數(shù)字、舉例子、作比較、打比方、分類別、作詮釋、下定義、摹狀貌等?？刹捎玫拇痤}模式是：說明方法+表達效果（具體準確，生動形象）+說明的內容（被說明事物的特點）?！把芯咳藛T發(fā)現(xiàn)，當使用兩個量子比特時，“時間逆轉”的成功率為85%；而當使用3個量子比特時，成功率下跌到50%?！币痪溥\用了舉例子、列數(shù)字、作比較的說明方法，說明了“量子比特”數(shù)量變化和““時間逆轉”的成功率”之間的關系。3．此題考查的是從文中搜集信息的能力。對于利用量子計算機實現(xiàn)時間“倒流”的原理，通過細讀文章，我們可以搜集到“戈爾代·勒斯維吉博士說：“我們人為地創(chuàng)建了一種與熱力學時間箭頭反方向演進的狀態(tài)?！薄保霸趯嶒炛?，他們啟動了一個“進化程序”，該程序使量子比特進入一種逐漸復雜的1和0不斷變化的狀態(tài)。在此過程中，量子比特失去了秩序，就像擺好的臺球被撞擊，散落各處一樣。但隨后，另一個程序修改了量子計算機的狀態(tài)，使其“向后”演進，從混亂變?yōu)橛行颍@意味著量子比特重回初始狀態(tài)?！?。據此概括作答。12、1．運用了對比（或襯托）手法，襯托出西山日出的瑰麗與壯觀，表達了作者對西山日出的喜愛與贊美之情。2．A、從山腳往上B、枝繁葉茂，蓬勃的生機（生機勃勃）C、滇池3．示例：我的心也隨著波瀾起伏的滇池一起蕩漾，一剎那間，又覺得有一些閑適，有一些愜意。沐浴著陽光，這份溫暖一直由臉上，滲透到心里。4．示例1：兩段文字都運用了比喻的修辭手法，選文將日出時金光照耀下的云被比作金色魚鱗，生動形象寫出了日出時云海壯麗無比的特點，【鏈接材料】將云比作蛛網游絲，生動形象地描繪白云的精美柔細的特點。都表達了作者對大自然美妙景色的熱愛和贊美。示例2：兩段文字都運用了擬人的修辭手法，選文將云被人格化，生動形象地寫出了云被柔美均勻、平坦整齊的特點。【鏈接材料】將云人格化，生動形象地描繪白云的精美柔細的特點。都表達了作者對大自然美妙景色的熱愛和贊美?！窘忸}分析】1．考查對文章寫作手法的理解。寫作手法包括表達方式、寫作方法、修辭手法等。表達方式，是指寫文章時所采用的反映社會生活、表達思想感情、介紹事物事理的方式手段。常用的表達方式有5種，即：記敘（敘述）、議論、抒情、描寫和說明。寫作方法，也叫表現(xiàn)手法，是指在文學創(chuàng)作中塑造形象、反映生活所運用的各種具體方法和技巧。包括：托物言志（托物喻人）、欲揚先抑、襯托（烘托）、夸張諷刺、借景抒情、前后照應、對比等。結合文本“我曾在普陀山看過海上日出，在九華山看過云中日出，在峨眉山看過山頂日出，都各有特色。記憶中，最瑰麗、最壯觀、最難忘的一次看日出，既不是高山之巔，也不是大海之濱，而是在昆明的西山?！弊髡邔懤ッ鞯奈魃娇慈粘鲋疤峒霸谄胀由娇春Ｉ先粘觯诰湃A山看云中日出，這是運用襯托手法，襯托西山日出的瑰麗、壯觀、難忘，表達作者對西山日出景物的喜愛和贊美。2．考查對文章段落內容的梳理。找到關鍵句，提煉關鍵詞。第②段按照作者的行蹤，描寫所觀賞到的景物?！暗俏魃劫p滇池，美不勝收，詩意盎然。從山腳往上，前面是森林茂密、懸崖壁立的高山，后面是煙波浩渺，氣勢磅礴的滇池，湖光山色，豐艷多姿，花紅水碧，魚躍烏飛，令人心曠神怡。”賞高山、滇池的行蹤是“從山腳往上”；“再往上，蒼松、翠柏、綠柳、修竹，枝繁葉茂，蒼翠挺拔。叢林間交響著不同的天然妙曲，鳴蟬紛紛展開嘶啞的喉嚨，各種鳥兒競相用美妙的歌聲呼朋引伴，泉水歡快地潺潺流淌，呈現(xiàn)出一派蓬勃的生機?！本拔锏奶攸c“枝繁葉茂，蒼翠挺拔，呈現(xiàn)出一派蓬勃的生機”；“西山龍門背靠懸崖峭壁，前方滇池全景盡收眼底，無遮無攔，懸在山腰，目眩心驚，這里是登山的重要關口，也是觀看日出的絕佳位置?！痹谖魃烬堥T看到的景物是“滇池全景”3．本題考查根據語境補寫句子。所填句子要與上文內容契合。第③段是寫作者在龍門兩次看日出，每次都有不同的風味。生動形象地描寫了日出過程中山海天的顏色變化。流落出作者對西山日出的喜愛和贊美。在段末補充作者第一-次在龍門看日出的感受。應該根據景物的變化和作者的心理情感變化補充。如：看著眼前的一幕，時間停止了，心情點亮了。4．本題考查句子賞析，解答此題要選好賞析角度，語句賞析一般從這幾個角度分析：修辭、詞語、描寫方法，句式，手法、內容、情感，表達方式等。本題要求從修辭角度賞析。答題模式：方法（修辭手法）+規(guī)范化（生動、形象、細膩、強調、突出等）?+具體化（寫出了…內容、心理）+表達效果（感情、性格、主題等）。“把滇池上的云被照耀成一片片重疊的金色魚鱗?！北取霸票弧北茸鳌敖鹕~鱗”運用比喻的修辭手法，“潔白溫柔”運用擬人修辭手法，生動形象地描寫了日出時云海壯麗無比，平坦整齊的特點；“那朵朵白云精美柔細，宛如游絲蛛網一般”把“白云”比作“游絲蛛網”，運用比喻的修辭手法，“輕歌曼舞”運用擬人修辭手法，生動形象描繪白云的精美柔細的特點，都表達了作者對看到景色的喜愛和贊美。三、文言文閱讀（25分）13、1．（1）以……為樂（2）大約（3）……的樣子2．（1）向小石潭的西南方望去，（只見溪水）像北斗星那樣曲折，像蛇那樣蜿蜒前行，時隱時現(xiàn)。3．B【解題分析】1．試題分析：先要大致了解文章內容，弄清句子的意思，根據句意和對文言常用詞的掌握來判斷字詞義。解釋時要注意辨析詞義和用法的變化，根據語境判斷字詞義。此題多古今異義詞，如“樂”：以……為樂。所以千萬不要以今釋古?！皝倘弧弊鳛樯г~的意思，理解好上下文內容是作答的關鍵。點睛：推斷實詞意思有下列方法：1、聯(lián)想推斷法。文言文閱讀所考查的實詞，其意義和用法在課本中一般都能找到落腳點，因此，我們要善于根據課內學過的知識舉一反三，聯(lián)想有關成語中詞語的含義來推斷。2、結構推斷法。文言文中排比句、對偶句、并列短語等對舉的語言現(xiàn)象很多，在這些句子中，位置對稱的詞語往往詞性相同，詞義相近或相反相對，詞組短語也是如此。3、語法推斷法。要根據詞在句中的語法地位來推斷詞義。4、音形推斷法。漢字中有很大一部分是形聲字、會意字。從形旁可推知字義。5、鄰詞推斷法。運用同義復詞偏義復詞知識，借助鄰近詞語含義推斷，做到字不離詞，詞不離句，句不離篇。2．試題分析：本題考查學生對文言句子的翻譯能力。翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。直譯講究字字落實，特別是關鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思，把詞語放到語境中，根據上下文推斷也不失是一種較好的方法。注意“斗”“蛇”“明滅”等字詞的翻譯。3．試題分析：B項對所選文段內容理解不正確。改為：是采用了側面描寫的手法，表現(xiàn)了潭水的清澈。譯文：從小丘向西走一百二十多步，隔著竹林，可以聽到水聲，就像人身上佩帶的佩環(huán)相碰擊發(fā)出的聲音，（我）心里感到高興?？车怪褡?，開辟出一條道路（走過去），沿路走下去看見一個小潭，潭水格外清涼。小潭以整塊石頭為底，靠近岸邊，石底有些部分翻卷過來露出水面。成為了水中高地、小島、不平的巖石和石巖等各種不同的形狀。青翠的樹木，翠綠的藤蔓，遮掩纏繞，搖動下垂，參差不齊，隨風飄拂。潭中的魚大約有一百來條，都好像在空中游動，什么依靠都沒有。陽光直照（到水底），(魚的）影子映在石上，呆呆地（停在那里）一動不動，忽然間(又)向遠處游去了，來來往往，輕快敏捷，好像和游玩的人互相取樂。向小石潭的西南方望去，看到溪水像北斗星那樣曲折，水流像蛇那樣蜿蜒前行，時而看得見，時而看不見。兩岸的地勢像狗的牙齒那樣相互交錯，不能知道溪水的源頭。我坐在潭邊，四面環(huán)繞合抱著竹林和樹林，寂靜寥落，空無一人。使人感到心情凄涼，寒氣入骨，幽靜深遠，彌漫著憂傷的氣息。因為這里的環(huán)境太凄清，不可長久停留，于是記下了這里的情景就離開了。一起去游玩的人有吳武陵、龔古、我的弟弟宗玄。跟著同去的有姓崔的兩個年輕人。一個叫做恕己，一個叫做奉壹。14、1．（1）河岸（2）靠近2．D3．（1）怎么能被突然上漲的河水帶著它離開原地呢？（2）伊犁城中沒有井，（當?shù)厝耍┒汲龀菑暮又腥∷?．示例1：他們都能根據豐富的實踐經驗，運用邏輯分析事物之間的內在聯(lián)系，并作出合理推斷。示例2：甲文中，老河兵有多年治河經驗，他合理分析了沙、石、水之間的關系，得出了石獸逆流而上的結論；乙文中，駐守伊犁的佐領了解當?shù)厍闆r，合理分析了土、樹、水之間的關系，得出了此處有水可以打井的結論。5．示例1：門前流水尚能西示例2：人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開【解題分析】兩文均選自《閱微草堂筆記》作者：紀昀年代：清參考譯文：（甲）滄州的南面有一座寺廟靠近河岸，廟門倒塌在了河里，兩只石獸一起沉沒于此。經過十多年，僧人們募集金錢重修（寺廟），便在河中尋找石獸，最后也沒找到。僧人們認為石獸順著水流流到下游了。于是劃著幾只小船，拖著鐵鈀，（向下游）尋找了十多里，沒有找到石獸的蹤跡。一位講學家在寺廟中教書，聽說了這件事笑著說：“你們這些人不能推究事物的道理。這（石獸）不是木片，怎么能被暴漲的洪水帶走呢?石頭的性質堅硬沉重，泥沙的性質松軟浮動，石獸埋沒在沙上，越沉越深罷了。順著河流尋找石獸，不是（顯得）瘋狂了嗎?”大家信服地認為（這話）是精當確切的言論。一位老河兵聽說了講學家的觀點，又笑著說：“凡是落入河中的石頭，都應當在河的上游尋找它。正因為石頭的性質堅硬沉重，沙性質松軟輕浮，水流不能沖走石頭，水流反沖的力量，一定在石頭下面迎水的地方侵蝕沙子形成坑洞。越激越深，當坑洞延伸到石頭底部的一半時，石頭必定傾倒在坑洞中。像這樣再沖刷，石頭又會再次轉動，像這樣不停地轉動，于是反而逆流朝相反方向到上游去了。到河的下游尋找石獸，本來就（顯得）很瘋狂;在石獸沉沒的地方尋找它們，不是（顯得）更瘋狂了嗎?”結果依照他的話去（尋找），果然在上游的幾里外尋到了石獸。既然這樣，那么天下的事，只知道表面現(xiàn)象，不知道根本道理的情況有很多，難道可以根據某個道理就主觀判斷嗎?（乙）伊犁城中沒有井，都是從河中汲取水。一位佐領說：“戈壁上都堆積黃沙沒有水，所以草和樹木不生長?，F(xiàn)今城中多有老樹，如果它們下面沒有水，樹怎能存活？”于是拔掉樹木靠近樹根處鑿井，果然都得到了泉水，只不過汲水需要長繩罷了。知道古時稱雍州土地厚實水很深，那是明白透徹不荒謬。徐蒸遠曾經過問過這件事。他也曾不無感慨地對我說：這位官員可是一位能推究事理的人啊。當時，徐蒸遠還說過他的名字，可惜(如今)我忘記了，后來，烏魯木齊修筑城邑的時候，借鑒伊犁城無水(鑿井)的經驗，于是就選擇了渡口為城址，以此來靠近流水。我作了有關于這個地方的一首詩，詩中寫道：“半城高阜半城低，城內清泉盡向西。金井銀床無用處，隨心引取到花畦。”記錄了這里真實的情況。1．本題考查重點文言實詞的意義。解答此類題目時，應先理解詞語所在句子的含義。然后根據句子的意思推斷詞語的意思。（1）句意：有一座寺廟靠近河岸?！案伞?，河岸。（2）句意：于是就選擇了渡口為城址，以此來靠近流水?！熬汀?，靠近。2．此題考查一詞多義。文言文中有一些詞是一詞多義，要確定它在句子中的意思，就要根據上下文的內容來考慮。在平時文言文的學習中，要特別重視并掌握這類一詞多義的單音節(jié)詞。A.長/修養(yǎng)；B.名字/出名；C.代詞，它的/反問語氣詞，難道；D.都是“拉”的意思。故選D。3．本題考查的是對文言句子的翻譯。文言文的翻譯一般有直譯和意譯兩種方法，無論是哪種方法，都應做到：忠實原文、語句通順、表意明確、語氣不變、符合現(xiàn)代漢語語法規(guī)范。翻譯句子時，要注意重點詞語，一定要翻譯到位。注意以下關鍵詞語的意思：“豈”，難道；“為”，被；“攜”，帶；“汲”，汲取。點睛：翻譯文言句子是文言文的一個重要考點。翻譯句子