2024屆河北省部分地區(qū)高三上學(xué)期11月語(yǔ)文試卷分類匯編古代詩(shī)歌閱讀（含答案）

2024屆河北省部分地區(qū)高三上學(xué)期11月語(yǔ)文試卷分類匯編古代詩(shī)歌閱讀（含答案）古代詩(shī)歌閱讀

河北省石家莊市2024屆普通高中學(xué)校畢業(yè)年級(jí)教學(xué)質(zhì)量摸底檢測(cè)(一模）語(yǔ)文試題

(二)古代詩(shī)歌閱讀(本題共2小題，9分)

閱讀下面這首宋詞，完成15～16題。

念奴嬌·過(guò)洞庭

張孝祥

洞庭青草，近中秋、更無(wú)一點(diǎn)風(fēng)色。玉鑒瓊田三萬(wàn)頃，著我扁舟一葉。素月分輝，明河共影，表里俱澄澈。悠然心會(huì)，妙處難與君說(shuō)。

應(yīng)念嶺海經(jīng)年，孤光自照，肝肺皆冰雪。短發(fā)蕭騷襟袖冷，穩(wěn)泛滄浪空闊。盡挹西江，細(xì)斟北斗，萬(wàn)象為賓客?？巯溪?dú)嘯，不知今夕何夕。

【注】張孝祥，南宋詞人，宋孝宗乾道二年，張孝祥因人進(jìn)讒言而被罷官，由桂林北歸，途經(jīng)洞庭湖時(shí)做此詞。

15.下列對(duì)這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是(3分)

A.“玉鑒瓊田"運(yùn)用比喻寫(xiě)出湖水的明凈，“三萬(wàn)頃”與“扁舟一葉"一大一小形成對(duì)比，凸顯了詞人的渺小與孤單。

B.“肝肺皆冰雪”,借“冰雪"的晶瑩比喻心志忠貞高潔，與王昌齡“一片冰心在玉壺”在表達(dá)上有異曲同工之妙。

C.“短發(fā)蕭騷襟袖冷",這些細(xì)節(jié)中隱含著詞人壯志難酬的凄涼失落，而“穩(wěn)泛”又顯示了詞人的自信、樂(lè)觀與堅(jiān)定。

D.“盡挹西江，細(xì)斟北斗，萬(wàn)象為賓客"三句，意境恢弘壯闊，想象大膽奇特，極具豪放詞的風(fēng)格和浪漫主義色彩。

16.有人認(rèn)為，本詞體現(xiàn)了莊子“萬(wàn)物與我為一”的哲學(xué)思想，請(qǐng)結(jié)合作品內(nèi)容具體分析。(6分)

河北省石家莊市部分名校2024屆高三11月大聯(lián)考考后強(qiáng)化語(yǔ)文試題

（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這首詞，完成15～16題。

滿江紅·赤壁懷古戴復(fù)古①

赤壁磯頭，一番過(guò)、一番懷古。想當(dāng)時(shí)，周郎年少，氣吞區(qū)宇。萬(wàn)騎臨江貔虎噪，千艘列炬魚(yú)龍怒。卷長(zhǎng)波、一鼓困曹瞞②，今如許？

江上渡，江邊路。形勝地，興亡處。覽遺蹤，勝讀史書(shū)言語(yǔ)。幾度東風(fēng)吹世換，千年往事隨潮去。問(wèn)道傍、楊柳為誰(shuí)春，搖金縷。

【注】①戴復(fù)古：南宋詞人。此時(shí)南宋偏安一隅、茍且求存，抗金少有勝利。②曹瞞：曹操，小名阿瞞。

15．下列對(duì)這首詞的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A．上片開(kāi)頭起筆不凡，氣勢(shì)雄偉；下片結(jié)尾向道旁楊柳發(fā)問(wèn)，含蓄蘊(yùn)藉，意味深長(zhǎng)。

B．“千艘列炬魚(yú)龍怒"運(yùn)用比喻、擬人手法，生動(dòng)地寫(xiě)出了吳蜀聯(lián)軍火攻曹軍時(shí)的翻江倒海之勢(shì)。

C．“卷長(zhǎng)波、一鼓困曹瞞”一句寫(xiě)出了赤壁之戰(zhàn)的磅礴氣勢(shì)，突出了曹軍崩潰之快、周瑜取勝之速。

D．這首詞綜合運(yùn)用了記敘、議論、描寫(xiě)等多種表達(dá)方式，使情、景、理有機(jī)統(tǒng)一，水乳交融。

16．此詞與蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》都借周瑜的故事表達(dá)感傷之情，但感傷的內(nèi)容有所不同，請(qǐng)簡(jiǎn)要回答。（6分）

河北省石家莊市部分名校2024屆高三上學(xué)期三調(diào)考試語(yǔ)文試題

（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這首明詩(shī)，完成15～16題。

送人之荊門(mén)浦源

長(zhǎng)江風(fēng)腸布帆①輕，西入荊門(mén)感客情。

三國(guó)已亡遺舊壘，幾家猶在住荒城。

云邊路繞巴山色，樹(shù)里河流漢水聲。

此去郢中應(yīng)有賦，千秋白雪②待君賡③。

【注】①布帆：指帆船。晉顧愷之用“行人安穩(wěn)，布帆無(wú)恙"來(lái)表示旅途順利。②白雪：指陽(yáng)春白雪，是一種高雅的楚國(guó)歌曲，也指高雅的文學(xué)作品。③賡：繼續(xù)。

15.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.首聯(lián)以記事為主，點(diǎn)出了所送之人沿長(zhǎng)江西行，前往荊門(mén)，同時(shí)又包含了詩(shī)人對(duì)友人的祝頌之意。

B.頷聯(lián)寫(xiě)到昔日的三國(guó)要塞，雖已荒廢，卻也住著幾戶人家，給人以深沉的歷史感，引發(fā)思古幽情。

C.頸聯(lián)對(duì)友人沿途所見(jiàn)的山水美景進(jìn)行了細(xì)致描寫(xiě)，讀后給人以身臨其境的感覺(jué)，堪稱寫(xiě)景一絕。

D.本詩(shī)藝術(shù)手法多樣，綜合運(yùn)用用典、虛實(shí)結(jié)合等，語(yǔ)言清新雋永，狀景如畫(huà)，落筆不凡，讓人贊嘆。

16.被稱為“閩中十子”之冠的林鴻對(duì)本詩(shī)推崇有加，不僅因?yàn)榫吧鑼?xiě)極盡山水之妙，還因其立意委婉含蓄。請(qǐng)結(jié)合尾聯(lián)賞析本詩(shī)立意的委婉含蓄。（6分）

河北省滄州市三縣2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期11月聯(lián)考語(yǔ)文試題

（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這首唐詩(shī)，完成15～16題。

贈(zèng)郭將軍①

李白

將軍少年出武威，入掌銀臺(tái)②護(hù)紫微③。

平明拂劍朝天④去，薄暮垂鞭醉酒歸。

愛(ài)子臨風(fēng)吹玉笛，美人向月舞羅衣。

疇昔雄豪如夢(mèng)里，相逢且欲醉春暉。

【注】①此詩(shī)當(dāng)是天寶三年（744）唐玄宗賜金放還，李白被迫出翰林后在長(zhǎng)安所作。②銀臺(tái)：宮門(mén)名，分左銀臺(tái)門(mén)、右銀臺(tái)門(mén)。唐時(shí)的翰林院在右銀臺(tái)門(mén)內(nèi)。③紫微：紫微星，古人認(rèn)為其為帝星，此處比喻皇帝。④朝天：朝見(jiàn)天子。

15．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A．首聯(lián)以頌揚(yáng)口吻，贊美郭將軍功勛卓著且位高權(quán)重，深受皇帝的信任和寵愛(ài)。

B．頷聯(lián)描述郭將軍瀟灑的政治生活，天剛亮?xí)r佩劍上朝，太陽(yáng)落山時(shí)醉酒回家。

C．頸聯(lián)通過(guò)“愛(ài)子"“美人”的行為，展現(xiàn)出一個(gè)家庭美滿、生活愜意的將軍形象。

D．與《將進(jìn)酒》借題發(fā)揮、借酒澆愁不同，本詩(shī)單純是詩(shī)人飲酒取樂(lè)的酬贈(zèng)之作。

16．尾聯(lián)主要寫(xiě)了什么內(nèi)容？如何理解它與前三聯(lián)的關(guān)系？請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要分析。（6分）

答：____________

河北省滄衡八校聯(lián)盟2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期期中聯(lián)考語(yǔ)文試題

（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這首宋詞，完成15～16題。

沁園春·維揚(yáng)作①劉克莊

遼鶴②重來(lái)，不見(jiàn)繁華，只見(jiàn)凋殘。甚都無(wú)人誦，何郎詩(shī)句③，也無(wú)人報(bào)，書(shū)記平安④。閭里俱非，江山略是，縱有高樓莫倚欄。沉吟處，但螢飛草際，雁起蘆間。

不辭露宿風(fēng)餐。怕萬(wàn)里歸來(lái)雙鬢斑。算這邊贏得，黑貂裘敝，那邊輸了，翡翠衾寒。檄草流傳，吟箋倚閣，開(kāi)到瓊花亦懶看。君記取，向中州差樂(lè)，塞地?zé)o歡。

[注]①嘉定十一年金兵侵宋，宋下詔伐金，詞人投筆從戎，隨尚書(shū)李玨巡邊至揚(yáng)州。②遼鶴：《搜神后記》載，遼東人丁令威學(xué)道后化鶴歸遼。③何郎：南朝何遜。何遜曾在揚(yáng)州任職，作詩(shī)清雅，多為名流所稱。④杜牧在維揚(yáng)帥牛奇章幕，多微服逸游。為防不測(cè)，牛奇章派人暗隨并報(bào)告，報(bào)帖云：“杜書(shū)記平善。"

15．下列對(duì)這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A．開(kāi)篇用“遼鶴”的典故，既表明詞人重回?fù)P州之事，也引起了繁華不再的慨嘆。

B．“甚都……平安"寫(xiě)故友如今已不在，無(wú)人賞識(shí)自己，主要表達(dá)世無(wú)知音的孤獨(dú)。

C．“露宿風(fēng)餐”寫(xiě)出辛苦之狀，而“不辭"則將情感振起，表現(xiàn)昂揚(yáng)向上的情緒。

D．詞人情緒先抑后揚(yáng)，下片以“這邊”“那邊"對(duì)舉，顯示出詞人的抱負(fù)和襟懷。

16．本詞與姜夔的《揚(yáng)州慢》都寫(xiě)了揚(yáng)州殘破的景象，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括二者的不同用意。（6分）

河北省張家口市張?jiān)?lián)盟2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期11月聯(lián)考語(yǔ)文試題

古代詩(shī)歌閱讀(本題共2小題，9分)

閱讀下面這首宋詞，完成15～16題。

浪淘沙·山寺夜半聞鐘①辛棄疾

身世酒杯中，萬(wàn)事皆空。古來(lái)三五個(gè)英雄。雨打風(fēng)吹何處是，漢殿秦宮。

夢(mèng)入少年叢，歌舞匆匆。老僧夜半誤鳴鐘。驚志西窗②眠不得，卷地西風(fēng)。

【注】①本詞創(chuàng)作于作者閑居帶湖、瓢泉時(shí)期，其間除南宋紹熙三年(1192年)至南宋紹熙五年(1194年)一度被起用為福建安撫使外，一直賦閑在家。②西窗：思念，代指抱負(fù)。

15.下列對(duì)這首詞賞析不正確的一項(xiàng)是(3分)

A.上闕首句“身世酒杯中，萬(wàn)事皆空”統(tǒng)領(lǐng)全篇，充盈著詞人家國(guó)身世之感，風(fēng)格沉郁悲涼。

B.“雨打風(fēng)吹"原指花木遭受風(fēng)雨摧殘，用來(lái)比喻惡勢(shì)力對(duì)弱小者的迫害，此處表達(dá)作者對(duì)惡勢(shì)力的厭惡痛恨之情。

C,下闋寫(xiě)少年夢(mèng)被山僧撞破，驚醒后難眠，只有西風(fēng)嗚咽。寫(xiě)出了詞人沒(méi)有忘記國(guó)家大事，時(shí)刻想著報(bào)效國(guó)家，

D、本詞運(yùn)用豐富的聯(lián)想與跌宕起伏的筆法，由此及彼，由近及遠(yuǎn)，由反而正，蘊(yùn)含開(kāi)闔頓挫的氣勢(shì)。

16.《永遇樂(lè)·京口北固亭懷古》中的“千古江山，英雄無(wú)覓孫仲謀處。舞榭歌臺(tái)，風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去”

與本詞中對(duì)英雄的刻畫(huà)有異曲同工之妙，試比較分析兩首詞中詞人對(duì)英雄有著怎樣共同的情感。(6分)

古代詩(shī)歌閱讀

河北省石家莊市2024屆普通高中學(xué)校畢業(yè)年級(jí)教學(xué)質(zhì)量摸底檢測(cè)(一模）語(yǔ)文試題

(二)古代詩(shī)歌閱讀(本題共2小題，9分)

閱讀下面這首宋詞，完成15～16題。

念奴嬌·過(guò)洞庭

張孝祥

洞庭青草，近中秋、更無(wú)一點(diǎn)風(fēng)色。玉鑒瓊田三萬(wàn)頃，著我扁舟一葉。素月分輝，明河共影，表里俱澄澈。悠然心會(huì)，妙處難與君說(shuō)。

應(yīng)念嶺海經(jīng)年，孤光自照，肝肺皆冰雪。短發(fā)蕭騷襟袖冷，穩(wěn)泛滄浪空闊。盡挹西江，細(xì)斟北斗，萬(wàn)象為賓客?？巯溪?dú)嘯，不知今夕何夕。

【注】張孝祥，南宋詞人，宋孝宗乾道二年，張孝祥因人進(jìn)讒言而被罷官，由桂林北歸，途經(jīng)洞庭湖時(shí)做此詞。

15.下列對(duì)這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是(3分)

A.“玉鑒瓊田"運(yùn)用比喻寫(xiě)出湖水的明凈，“三萬(wàn)頃”與“扁舟一葉"一大一小形成對(duì)比，凸顯了詞人的渺小與孤單。

B.“肝肺皆冰雪”,借“冰雪"的晶瑩比喻心志忠貞高潔，與王昌齡“一片冰心在玉壺”在表達(dá)上有異曲同工之妙。

C.“短發(fā)蕭騷襟袖冷",這些細(xì)節(jié)中隱含著詞人壯志難酬的凄涼失落，而“穩(wěn)泛”又顯示了詞人的自信、樂(lè)觀與堅(jiān)定。

D.“盡挹西江，細(xì)斟北斗，萬(wàn)象為賓客"三句，意境恢弘壯闊，想象大膽奇特，極具豪放詞的風(fēng)格和浪漫主義色彩。

16.有人認(rèn)為，本詞體現(xiàn)了莊子“萬(wàn)物與我為一”的哲學(xué)思想，請(qǐng)結(jié)合作品內(nèi)容具體分析。(6分)

15.A【解析】“一大一小的對(duì)比，凸顯了詞人的渺小與孤單"錯(cuò)誤。闊大湖面上一葉扁舟，突出的是洞庭湖的浩淼和開(kāi)闊，襯托了詩(shī)人的灑脫豪放。

16①意境與心境為一。上片寫(xiě)?zhàn)嵉脑鹿庹罩鲀舻亩赐ズ?，湖水倒影著天上的月亮，天地萬(wàn)物澄澈如一之境與詩(shī)人的高潔磊落的心境融為一體，意境即心境。

②物性與人品為一。“肝肺皆冰雪”化人為物，寫(xiě)品格與“冰雪"一樣純潔高尚，物我不分。

③物象與人交流溝通無(wú)礙。詞人想象自己與“萬(wàn)象”暢飲，物我無(wú)間，物我為友，物即是人，萬(wàn)物與人渾然一體。（每點(diǎn)2分。共6分。意思對(duì)即可。）

河北省石家莊市部分名校2024屆高三11月大聯(lián)考考后強(qiáng)化語(yǔ)文試題

（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這首詞，完成15～16題。

滿江紅·赤壁懷古戴復(fù)古①

赤壁磯頭，一番過(guò)、一番懷古。想當(dāng)時(shí)，周郎年少，氣吞區(qū)宇。萬(wàn)騎臨江貔虎噪，千艘列炬魚(yú)龍怒。卷長(zhǎng)波、一鼓困曹瞞②，今如許？

江上渡，江邊路。形勝地，興亡處。覽遺蹤，勝讀史書(shū)言語(yǔ)。幾度東風(fēng)吹世換，千年往事隨潮去。問(wèn)道傍、楊柳為誰(shuí)春，搖金縷。

【注】①戴復(fù)古：南宋詞人。此時(shí)南宋偏安一隅、茍且求存，抗金少有勝利。②曹瞞：曹操，小名阿瞞。

15．下列對(duì)這首詞的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A．上片開(kāi)頭起筆不凡，氣勢(shì)雄偉；下片結(jié)尾向道旁楊柳發(fā)問(wèn)，含蓄蘊(yùn)藉，意味深長(zhǎng)。

B．“千艘列炬魚(yú)龍怒"運(yùn)用比喻、擬人手法，生動(dòng)地寫(xiě)出了吳蜀聯(lián)軍火攻曹軍時(shí)的翻江倒海之勢(shì)。

C．“卷長(zhǎng)波、一鼓困曹瞞”一句寫(xiě)出了赤壁之戰(zhàn)的磅礴氣勢(shì)，突出了曹軍崩潰之快、周瑜取勝之速。

D．這首詞綜合運(yùn)用了記敘、議論、描寫(xiě)等多種表達(dá)方式，使情、景、理有機(jī)統(tǒng)一，水乳交融。

16．此詞與蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》都借周瑜的故事表達(dá)感傷之情，但感傷的內(nèi)容有所不同，請(qǐng)簡(jiǎn)要回答。（6分）

15．A【解析】本題考查學(xué)生分析理解詩(shī)歌內(nèi)容的能力。A項(xiàng)，“氣勢(shì)雄偉"錯(cuò)，上片開(kāi)頭“赤壁磯頭，一番過(guò)、一番懷古”起勢(shì)平淡，并不雄偉。故選A。

16．①戴詞是傷時(shí)。用周瑜破曹軍時(shí)的軍事力量之強(qiáng)、功業(yè)之偉來(lái)反襯如今南宋朝廷的軍事不振、國(guó)事衰頹，感時(shí)傷今。②蘇詞是傷己。用周瑜的年少有為，才能卓越，來(lái)反襯自己的早生華發(fā)、功業(yè)無(wú)成，感傷自己。（每點(diǎn)3分，共6分，意思對(duì)即可）

【解析】本題考查學(xué)生評(píng)價(jià)詩(shī)歌思想內(nèi)容和情感的能力。①戴詞是傷時(shí)?！跋氘?dāng)時(shí)，周郎年少，氣吞區(qū)宇。萬(wàn)騎臨江貔虎噪，千艘列炬魚(yú)龍怒。卷長(zhǎng)波、一鼓困曹瞞，今如許？"用濃墨重彩，極力渲染氣氛，藝術(shù)地再現(xiàn)這一驚心動(dòng)魄的大戰(zhàn)。“萬(wàn)騎臨江貔虎噪，千艘列炬魚(yú)龍怒”兩句，用精工的對(duì)偶句，把戰(zhàn)爭(zhēng)的場(chǎng)面表現(xiàn)得淋漓盡致，生動(dòng)、貼切地描繪出吳蜀聯(lián)軍的高昂士氣，寫(xiě)出了火攻曹軍時(shí)的翻江倒海之勢(shì)?！熬黹L(zhǎng)波、一鼓困曹瞞"句，刻畫(huà)出波瀾壯闊的中流水戰(zhàn)，氣勢(shì)磅礴，與“談笑間、檣櫓灰飛煙滅”有異曲同工之妙，傳神地描繪出曹軍崩潰之快，周瑜取勝之速。詞寫(xiě)到這里，陡然轉(zhuǎn)折。南渡之后，國(guó)勢(shì)一日不如一日，復(fù)古將大半生目擊心傷的國(guó)事，全含在“今如許"這轉(zhuǎn)折一問(wèn)。由此可見(jiàn)，戴詞用周瑜破曹軍時(shí)的軍事力量之強(qiáng)、功業(yè)之偉來(lái)反襯如今南宋朝廷的軍事不振、國(guó)事衰頹，感時(shí)傷今。②蘇詞是傷己?！斑b想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。羽扇綸巾，談笑間、檣櫓灰飛煙滅。故國(guó)神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)”，蘇軾在眾多的三國(guó)人物中，尤其向往那智破強(qiáng)敵的周瑜。故下片由“遙想"領(lǐng)起五句，集中腕力塑造青年將領(lǐng)周瑜的形象?！靶坛跫蘖恕笔且悦廊艘r英雄；“雄姿英發(fā)，羽扇綸巾"，是從肖像儀態(tài)上描寫(xiě)周瑜束裝儒雅，風(fēng)度翩翩，反映出作為指揮官的周瑜臨戰(zhàn)時(shí)的瀟灑從容，說(shuō)明他對(duì)這次戰(zhàn)爭(zhēng)早已成竹在胸、穩(wěn)操勝券?！罢勑﹂g、檣櫓灰飛煙滅”，抓住了火攻水戰(zhàn)的特點(diǎn)，精切地概括了整個(gè)戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利場(chǎng)景。詞中只用“灰飛煙滅"四字，就將曹軍的慘敗情景表現(xiàn)得淋漓盡致?？梢韵胍?jiàn)，在滾滾奔流的大江之上，一位卓異不凡的青年將軍周瑜，談笑自若地指揮水軍，抗御橫江而來(lái)不可一世的強(qiáng)敵，使對(duì)方的萬(wàn)艘舳艫頓時(shí)化為灰燼，這是何等的氣勢(shì)。然而，眼前的政治現(xiàn)實(shí)和詞人被貶黃州的坎坷處境，卻同他振興王朝的祈望和有志報(bào)國(guó)的壯懷大相抵悟，所以當(dāng)詞人一旦從“神游故國(guó)”跌入現(xiàn)實(shí)，就不免思緒深沉、頓生感慨，而情不自禁地發(fā)出自笑多情、光陰虛擲的嘆惋了。由此可見(jiàn)，蘇詞是用周瑜的年少有為，才能卓越，來(lái)反襯自己的早生華發(fā)、功業(yè)無(wú)成，感傷自己。

河北省石家莊市部分名校2024屆高三上學(xué)期三調(diào)考試語(yǔ)文試題

（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這首明詩(shī)，完成15～16題。

送人之荊門(mén)浦源

長(zhǎng)江風(fēng)腸布帆①輕，西入荊門(mén)感客情。

三國(guó)已亡遺舊壘，幾家猶在住荒城。

云邊路繞巴山色，樹(shù)里河流漢水聲。

此去郢中應(yīng)有賦，千秋白雪②待君賡③。

【注】①布帆：指帆船。晉顧愷之用“行人安穩(wěn)，布帆無(wú)恙"來(lái)表示旅途順利。②白雪：指陽(yáng)春白雪，是一種高雅的楚國(guó)歌曲，也指高雅的文學(xué)作品。③賡：繼續(xù)。

15.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.首聯(lián)以記事為主，點(diǎn)出了所送之人沿長(zhǎng)江西行，前往荊門(mén)，同時(shí)又包含了詩(shī)人對(duì)友人的祝頌之意。

B.頷聯(lián)寫(xiě)到昔日的三國(guó)要塞，雖已荒廢，卻也住著幾戶人家，給人以深沉的歷史感，引發(fā)思古幽情。

C.頸聯(lián)對(duì)友人沿途所見(jiàn)的山水美景進(jìn)行了細(xì)致描寫(xiě)，讀后給人以身臨其境的感覺(jué)，堪稱寫(xiě)景一絕。

D.本詩(shī)藝術(shù)手法多樣，綜合運(yùn)用用典、虛實(shí)結(jié)合等，語(yǔ)言清新雋永，狀景如畫(huà)，落筆不凡，讓人贊嘆。

16.被稱為“閩中十子”之冠的林鴻對(duì)本詩(shī)推崇有加，不僅因?yàn)榫吧鑼?xiě)極盡山水之妙，還因其立意委婉含蓄。請(qǐng)結(jié)合尾聯(lián)賞析本詩(shī)立意的委婉含蓄。（6分）

15.C【解析】“對(duì)友人沿途所見(jiàn)的山水美景進(jìn)行了細(xì)致描寫(xiě)"表述錯(cuò)誤，頸聯(lián)的景色描寫(xiě)都是詩(shī)人為友人“擬想”的沿途風(fēng)景，并非友人親眼所見(jiàn)。

16.①?gòu)谋砻嫔峡?，?shī)人希望友人到楚地后，憑吊古跡遺址，游覽青山綠水，寫(xiě)出更多高雅的作品。②實(shí)際上另有深意，友人孤身作客荊門(mén)，難免孤獨(dú)寂寞，詩(shī)人希望友人能通過(guò)憑吊、游覽和寫(xiě)詩(shī)來(lái)緩解孤獨(dú)寂寞之情。③尾聯(lián)與其說(shuō)是詩(shī)人在盼望友人的佳作，倒不如說(shuō)是委婉含蓄地表達(dá)對(duì)友人擺脫“客情"的勸勉和安慰。（每點(diǎn)2分，意思對(duì)即可）

河北省滄州市三縣2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期11月聯(lián)考語(yǔ)文試題

（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這首唐詩(shī)，完成15～16題。

贈(zèng)郭將軍①

李白

將軍少年出武威，入掌銀臺(tái)②護(hù)紫微③。

平明拂劍朝天④去，薄暮垂鞭醉酒歸。

愛(ài)子臨風(fēng)吹玉笛，美人向月舞羅衣。

疇昔雄豪如夢(mèng)里，相逢且欲醉春暉。

【注】①此詩(shī)當(dāng)是天寶三年（744）唐玄宗賜金放還，李白被迫出翰林后在長(zhǎng)安所作。②銀臺(tái)：宮門(mén)名，分左銀臺(tái)門(mén)、右銀臺(tái)門(mén)。唐時(shí)的翰林院在右銀臺(tái)門(mén)內(nèi)。③紫微：紫微星，古人認(rèn)為其為帝星，此處比喻皇帝。④朝天：朝見(jiàn)天子。

15．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A．首聯(lián)以頌揚(yáng)口吻，贊美郭將軍功勛卓著且位高權(quán)重，深受皇帝的信任和寵愛(ài)。

B．頷聯(lián)描述郭將軍瀟灑的政治生活，天剛亮?xí)r佩劍上朝，太陽(yáng)落山時(shí)醉酒回家。

C．頸聯(lián)通過(guò)“愛(ài)子”“美人"的行為，展現(xiàn)出一個(gè)家庭美滿、生活愜意的將軍形象。

D．與《將進(jìn)酒》借題發(fā)揮、借酒澆愁不同，本詩(shī)單純是詩(shī)人飲酒取樂(lè)的酬贈(zèng)之作。

16．尾聯(lián)主要寫(xiě)了什么內(nèi)容？如何理解它與前三聯(lián)的關(guān)系？請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要分析。（6分）

答：____________

15．D（“本詩(shī)單純是詩(shī)人飲酒取樂(lè)的酬贈(zèng)之作”錯(cuò)誤，從尾聯(lián)的描述中可看出郭將軍如今失意，詩(shī)人也是從奉詔翰林跌至賜金放還的境地，其中也寄寓著詩(shī)人懷才不遇的失落感，故而此詩(shī)也有飲酒以消愁的意味。）

16．①尾聯(lián)主要是說(shuō)郭將軍昔日疆場(chǎng)的雄姿豪氣都宛如夢(mèng)中，如今相逢姑且與君趁這大好春光醉飲一場(chǎng)，表達(dá)了懷才不遇的失落感。②內(nèi)容上，前三聯(lián)極言郭將軍得意之事，尾聯(lián)筆鋒陡轉(zhuǎn)，從得意轉(zhuǎn)為失意，前三聯(lián)的鋪墊都是為最后的落差作準(zhǔn)備。③手法上，運(yùn)用反襯手法，以前面的得意反襯如今的失意，使失意之情更為悲涼，失落之感更加強(qiáng)烈。（每點(diǎn)2分，意思對(duì)即可，若有其他答案，言之有理可酌情給分）

河北省滄衡八校聯(lián)盟2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期期中聯(lián)考語(yǔ)文試題

（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這首宋詞，完成15～16題。

沁園春·維揚(yáng)作①劉克莊

遼鶴②重來(lái)，不見(jiàn)繁華，只見(jiàn)凋殘。甚都無(wú)人誦，何郎詩(shī)句③，也無(wú)人報(bào)，書(shū)記平安④。閭里俱非，江山略是，縱有高樓莫倚欄。沉吟處，但螢飛草際，雁起蘆間。

不辭露宿風(fēng)餐。怕萬(wàn)里歸來(lái)雙鬢斑。算這邊贏得，黑貂裘敝，那邊輸了，翡翠衾寒。檄草流傳，吟箋倚閣，開(kāi)到瓊花亦懶看。君記取，向中州差樂(lè)，塞地?zé)o歡。

[注]①嘉定十一年金兵侵宋，宋下詔伐金，詞人投筆從戎，隨尚書(shū)李玨巡邊至揚(yáng)州。②遼鶴：《搜神后記》載，遼東人丁令威學(xué)道后化鶴歸遼。③何郎：南朝何遜。何遜曾在揚(yáng)州任職，作詩(shī)清雅，多為名流所稱。④杜牧在維揚(yáng)帥牛奇章幕，多微服逸游。為防不測(cè)，牛奇章派人暗隨并報(bào)告，報(bào)帖云：“杜書(shū)記平善。"

15．下列對(duì)這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A．開(kāi)篇用“遼鶴”的典故，既表明詞人重回?fù)P州之事，也引起了繁華不再的慨嘆。

B．“甚都……平安"寫(xiě)故友如今已不在，無(wú)人賞識(shí)自己，主要表達(dá)世無(wú)知音的孤獨(dú)。

C．“露宿風(fēng)餐”寫(xiě)出辛苦之狀，而“不辭"則將情感振起，表現(xiàn)昂揚(yáng)向上的情緒。

D．詞人情緒先抑后揚(yáng)，下片以“這邊”“那邊"對(duì)舉，顯示出詞人的抱負(fù)和襟懷。

16．本詞與姜夔的《揚(yáng)州慢》都寫(xiě)了揚(yáng)州殘破的景象，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括二者的不同用意。（6分）

15．B【解析】本題考查鑒賞詩(shī)歌的語(yǔ)言、表達(dá)技巧，評(píng)價(jià)詩(shī)歌的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。“甚都無(wú)人誦，何郎詩(shī)句，也無(wú)人報(bào)，書(shū)記平安”意思是今日揚(yáng)州無(wú)美景可賞，自己也不能像當(dāng)年杜牧那樣縱情逸游。這是化實(shí)為虛的寫(xiě)法，沒(méi)有具體描寫(xiě)揚(yáng)州的衰敗景象，卻讓人倍感揚(yáng)州的凋殘和荒亂。

16．①《揚(yáng)州慢》以揚(yáng)州戰(zhàn)后的殘破景象與往昔的繁華做對(duì)比，意在寄托對(duì)昔日繁華的懷念和對(duì)山河殘破的哀思。②本詞中，詞人目睹揚(yáng)州殘破景象，雖也有些許懷念與哀思，但主要是激發(fā)了愛(ài)國(guó)情思，意在表達(dá)北進(jìn)中原、抗敵報(bào)國(guó)的強(qiáng)烈愿望和堅(jiān)定決心。（每點(diǎn)3分，意思對(duì)即可，其他答案，言之有理的酌情給分）

【解析】本題考查鑒賞詩(shī)歌寫(xiě)作用意的能力?！稉P(yáng)州慢》采用今昔對(duì)比的手法，既寫(xiě)了揚(yáng)州今天