管理信息系統(tǒng)實驗報告書模板

PAGEPAGE1實驗指導(dǎo)教師

譚雙榮

班級

商學(xué)院市場營銷092班實驗者曾小娜、陳曉燕實驗課程管理信息系統(tǒng)實驗地點及時間河西綜合實驗樓210，2011年下學(xué)期15,16，17周實驗?zāi)康?、掌握系統(tǒng)設(shè)計的概念及內(nèi)容。2、熟悉系統(tǒng)設(shè)計的基本流程和操作方法，會利用它們從事基本信息處理活動。3、提高自身系統(tǒng)設(shè)計的能力。4、加深理解、驗證鞏固課堂教學(xué)內(nèi)容。實驗項目及步驟實驗項目：信息系統(tǒng)設(shè)計實驗步驟：1.學(xué)習(xí)系統(tǒng)設(shè)計的概念及內(nèi)容2.進行系統(tǒng)總體結(jié)構(gòu)設(shè)計3.進行代碼設(shè)計4.進行數(shù)據(jù)庫設(shè)計5.進行輸出設(shè)計6.進行輸入設(shè)計7.進行處理流程設(shè)計8.進行系統(tǒng)實施進度與計劃的制定9.進行系統(tǒng)設(shè)計說明書的編寫實驗內(nèi)容1.系統(tǒng)設(shè)計的概念及內(nèi)容系統(tǒng)設(shè)計的主要任務(wù)就是在各種技術(shù)和實施方案中權(quán)衡利弊，精心設(shè)計，合理的使用各種資源，最終制定出新系統(tǒng)的詳細設(shè)計方案。內(nèi)容：①系統(tǒng)總體結(jié)構(gòu)設(shè)計系統(tǒng)總體結(jié)構(gòu)設(shè)計包括兩方面的內(nèi)容：系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)設(shè)計和系統(tǒng)模塊化結(jié)構(gòu)設(shè)計。系統(tǒng)分析階段對新系統(tǒng)計算機資源配置已作了分析，但太籠統(tǒng)，不夠清晰。②代碼設(shè)計代碼設(shè)計就是通過設(shè)計合適的代碼形式，使其作為數(shù)據(jù)的一個組成部分，用以代表客觀存在的實體、實物和屬性，以保證它的唯一性便于計算機處理。③數(shù)據(jù)庫（文件）設(shè)計根據(jù)系統(tǒng)分析得到的數(shù)據(jù)關(guān)系集和數(shù)據(jù)字典，再結(jié)合系統(tǒng)處理流程圖，就可以確定出數(shù)據(jù)文件的結(jié)構(gòu)和進行數(shù)據(jù)庫設(shè)計。④輸入/輸出設(shè)計輸入/輸出設(shè)計主要是對以紀錄為單位的各種輸入輸出報表格式的描述，另外，對人機對話各式的設(shè)計和輸入輸出裝置的考慮也在這一步完成。⑤處理流程設(shè)計處理流程設(shè)計是通過系統(tǒng)處理流程圖的形式，將系統(tǒng)對數(shù)據(jù)處理過程和數(shù)據(jù)在系統(tǒng)存儲介質(zhì)間的轉(zhuǎn)換情況詳細地描述出來⑥程序流程設(shè)計程序流程設(shè)計是根據(jù)模塊的功能和系統(tǒng)處理流程的要求，設(shè)計出程序模框圖，為程序員進行程序設(shè)計提供依據(jù)。在這一步中，也可以使用判定表或者程序結(jié)構(gòu)模塊突來代替程序框圖。2.系統(tǒng)總系統(tǒng)設(shè)計的步驟①系統(tǒng)總體設(shè)計，其中包括：系統(tǒng)總體布局方案的確定；軟件系統(tǒng)總體結(jié)構(gòu)設(shè)計；數(shù)據(jù)存儲的總體設(shè)計；計算機和網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)方案的選擇②詳細設(shè)計，其中包括：代碼設(shè)計；數(shù)據(jù)庫設(shè)計；輸出設(shè)計；輸入設(shè)計；處理流程設(shè)計；程序流程設(shè)計遵循以下幾點原則：分解-協(xié)調(diào)原則；信息隱蔽，抽象原則；自頂向下原則；一致性原則；面向用戶的原則主要思想有以下三個重點：系統(tǒng)性，自頂向下的分解步驟，層次性3.進行代碼設(shè)計代碼設(shè)計問題是一個科學(xué)管理的問題。是人為確定的代表客觀事物名稱，屬性，或狀態(tài)的符號或者這些符號的組合。它有以下幾點作用：唯一化規(guī)范化系統(tǒng)化遵循以下幾點原則：保持足夠容量，足以包括所有的對象按屬性系統(tǒng)化分類要有柔性，不至于在出現(xiàn)變更時破壞分類的結(jié)構(gòu)注意本分類系統(tǒng)與外系統(tǒng)，已有系統(tǒng)的協(xié)調(diào)。方法：①面分類方法：面分類方線分類方法是目前用得最多的一種方法，尤其是在手工處理的情況下它幾乎成了唯一的方法。線分類方法的主要出發(fā)點是:首先給定母項，母項下分若干子項，由對象的母項分大集合，由大集合確定小集合……，最后落實到具體對象。線分類法的特點:結(jié)構(gòu)清晰，容易識別和記憶，容易進行有規(guī)律的查找；與傳統(tǒng)方法相似，對手工系統(tǒng)有較好的適應(yīng)性；主要缺點是結(jié)構(gòu)不靈活，柔性較差。②面分類法：主要從面角度來考慮分類。面分類方法的特點是:柔性好，面的增加、刪除、修改都很容易；可實現(xiàn)按任意組配面的信息檢索，對機器處理有良好的適應(yīng)性；缺點是不易直觀識別，不便于記憶。代碼的種類:順序碼，數(shù)字碼，字符碼，混合碼代碼的校驗校驗位的確定步驟：設(shè)有一組代碼為：C1C2C3C4…Ci第一步：為設(shè)計好的代碼的每一位Ci確定一個權(quán)數(shù)Pi（權(quán)數(shù)可為算術(shù)級數(shù)、幾何級數(shù)或質(zhì)數(shù)）。第二步：求代碼每一位Ci與其對應(yīng)的權(quán)數(shù)Pi的成績之和SS=C1*P1+C2*P2+……+Ci*Pi(i=1,2,……,n)n=∑Ci*Pi(i=1,2,……,n)i=1第三步：確定模M第四步：取余R=SMOD(M)第五步：校驗位Ci+1=R最終代碼為：C1C2C3C4…CiCi+1使用時：C1C2C3C4…CiCi+14.進行數(shù)據(jù)庫設(shè)計數(shù)據(jù)庫的概念結(jié)構(gòu)設(shè)計數(shù)據(jù)庫的邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計5.進行輸出設(shè)計6.進行輸入設(shè)計輸入/輸出誰及是管理信息系統(tǒng)與用戶的界面，它是一個租住系統(tǒng)形象的具體體現(xiàn)。能夠為用戶建立良好的工作環(huán)境。激發(fā)用戶努力學(xué)習(xí)，主動工作的熱情。符合用戶習(xí)慣，方便用戶操作，是目標系統(tǒng)易于為用戶所接受。為用戶提供們能夠易讀易懂的信息狀態(tài)。輸入設(shè)計原則：輸入設(shè)計包括數(shù)據(jù)規(guī)范和數(shù)據(jù)準備的過程。提高效率和減少錯誤是兩個最根本原則?？刂戚斎肓繙p少輸入延遲減少輸入錯誤避免額外步驟輸入過程盡量簡化內(nèi)容：輸入界面設(shè)計輸入設(shè)備選擇輸入內(nèi)容及格式設(shè)計輸出設(shè)計內(nèi)容:輸出信息使用情況輸出信息內(nèi)容輸出格式輸出設(shè)備輸出介質(zhì)輸出設(shè)計方法：表格信息圖形信息圖標評價：能否為用戶提供及時，準確，全面的信息服務(wù)是否便于閱讀和理解，符合用戶的習(xí)慣是否充分考慮和利用了輸出設(shè)備的功能是否為今后的發(fā)展預(yù)留一定過得余地7.進行處理流程設(shè)計主要任務(wù)就是設(shè)計出所有模塊和他們之間的相互關(guān)系，并具體的設(shè)計出每個模塊內(nèi)部的功能和處理過程，為程序員提供詳細的技術(shù)資料。設(shè)計工具包括IPO圖控制流程圖：控制流程圖（FC，F(xiàn)lowChart）又稱框圖，是經(jīng)常使用的程序細節(jié)描述工具?？驁D包括三種基本成分：“矩形框”表示處理步驟，“菱形框”表示判斷、“箭頭”表示控制流。問題分析圖：問題分析圖僅僅具有順序、選擇、和循環(huán)三種基本成分，如下圖，正好與結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計中的基本成分相對應(yīng)。過程設(shè)計語言實驗結(jié)論通過本次試驗基本掌握系統(tǒng)設(shè)計的主要內(nèi)容，同時對系統(tǒng)設(shè)計的基本步驟和流程能夠初步了解。在試驗過程中更深一步了解了系統(tǒng)設(shè)計對我們實際應(yīng)用中的意義所在，掌握了其優(yōu)勢所在，這對于我們更好的指導(dǎo)實踐具有重要意義。當然在試驗過程中我們也遇到了些困難，比如說對線分類法和面分類法的理解、關(guān)于用幾何級數(shù)設(shè)計代碼校驗方案的操作、及在輸入輸出設(shè)計上如何考慮提高人地效率并方便使用者等等問題對我們小組來說都是難點，因此還需要進一步查漏補缺?？傊?，本小組在試驗過程中盡管遇到些困難，但總體來說收獲還是很樂觀的，它讓我們對于系統(tǒng)設(shè)計有了更深層次的了解，并且使我們對該課程又有了新的認識，更為重要的是我們又再次深刻得理解了動手實踐的重要性。教評師分評依分據(jù)及該小組能夠明確分工，按照實驗要求認真實驗，成員間配