教師個人計劃總結(jié)教師工作心得認真工作快樂生活

..教師個人參考計劃總結(jié)教師工作心得：認真工作快樂生活有人說生活就像一杯白開水，放點鹽，它是咸的，放點糖，它是甜的，生活的質(zhì)量靠本人去調(diào)劑。假如說生活的目的本身確實是獲得幸福，那么做老師這個職業(yè)的目的無疑也是獲得教育職業(yè)生活的幸福。隨著年齡的增長，我對歡樂有了更進一步的理解，我認為歡樂是本人給予的，假如你用陽光般的眼神去對待生活，心中就會充滿陽光，而這陽光般的眼神來源于心態(tài)，心態(tài)決定著工作的狀態(tài)和質(zhì)量。怎么樣能把本人的心態(tài)調(diào)試得更好？那確實是讓我們成為生活的哲學家：認真工作，歡樂生活。

一、關(guān)注細節(jié)，成就歡樂

在教學工作中，我更加關(guān)注細節(jié)，由于我明白我們的工作確實是個細節(jié)組成，關(guān)注細節(jié)才能成就完滿。

曾經(jīng)在一次家長開放活動中，我組織了音樂活動《小小蛋兒把門開》，由于預備得特別充分，因此在組織過程中環(huán)環(huán)緊扣，每個目的在施行過程中把握得特別到位，小孩們也異常投入。在最后一個環(huán)節(jié)讓學生創(chuàng)編時，我通過啟發(fā)提咨詢學生將鴨寶寶出生的事情編到歌曲里，小孩們不但創(chuàng)編得好，而且聲音特別優(yōu)美，教育目的已經(jīng)完成，教育效果已經(jīng)到達。課程完畢了，我說：“同學們唱得真美，我們休息一會吧！”“不行，我們還要唱！”“為什么？”“由于小鴨子還沒有出來?！蔽乙呀?jīng)認識到學生們對小鴨子的渴望，可我明白這蛋殼背后沒有小鴨子，不管怎么樣唱小鴨子也不會出來。小孩們已完全進入游戲情境中，由于每次小鴨子都是小朋友用優(yōu)美的歌聲唱出來的，而這只小鴨子遲遲不肯出來仿佛是對小孩們歌聲的否認，如今此刻游戲的結(jié)果要比老師的表揚重要的多。情急之下，配班老師迅速在區(qū)角材料中找出不斷小鴨子，藏在鴨蛋后面，這才滿足了小孩的愿望。我看到小孩們滿意的神情也禁不住樂了。由此我想：只有關(guān)注細節(jié)，學會研究，才能獲得最大的歡樂。

二、用誠信和尊重贏得幸福

要用真誠去對待每一個小孩。我時常把小孩當成本人的朋友，和小孩一起聊天游戲，甚至用和小孩同齡的智商和小孩交流，有效地拉近了和小孩的間隔。時間久了，小孩們會和我無話不談。記得一個星期五的下午，我們班的一個學生說：“老師，我明天過生日”。我隨口容許：祝你生日歡樂！學生又說：那明天你到我家玩吧！我說：“我離你家太遠了?！笨煽吹剿錆M期待的眼神，又緩了一下說：“要不明天我給你打吧?！薄昂冒?！”他滿意地容許了。可第二天由于家里有事到晚上八點多才突然想起本人的承諾，立即給他的媽媽打。由于沒撥通，我專門發(fā)了個信息表示恭喜。十點了，他的媽媽給我回了信息，字里行間表達的是感謝和小孩聽到老師祝愿后的興奮。我想：這小小信息傳遞的不僅僅是祝愿，更是誠信、尊重與愛，那一刻我真正體會到了老師這個職業(yè)的幸福感。

三、摒棄貪欲，歡樂地工作

工作占據(jù)了我們生命中的大部分時間，工作質(zhì)量決定了我們的生活質(zhì)量，工作的歡樂指數(shù)決定了生活的幸福指數(shù)。現(xiàn)實生活中，許多人被物欲所引誘，被不合理的生活方式所裹挾，被整個社會的煙云所推進，都適應(yīng)于忙著考文憑，忙著工作，忙著掙錢，忙著炒股，忙著買房，甚至還忙著與別人攀比。由于忙得不可開交，因此忘了品味本來只有幾十年的塵世之旅；樂于夢想本人將來的幸福指數(shù)，而拋棄了享受當下的真實生活。甚至有些人為不實在際的生活期望所折磨，為本人不能左右又難以預期的將來所痛苦。而我之因此歡樂，不是由于我擁有的太多，而是由于我摒棄了世俗的欲望，特別少去計較得失，在工作中贏得了本人的幸福。

歡樂是幸福，