語文人教七年級下冊-19-1預習導學一棵小桃樹（第1課時）

初中語文七年級下冊第19課一棵小桃樹（第1課時）班級_________姓名_________學習目標學習目標1．梳理課文行文思路，概述小桃樹的生長過程。2．梳理小桃樹的經(jīng)歷，概括其精神特點，感受小桃樹的頑強意志。3．品析描寫小桃樹的語句，體會作者對小桃樹的情感。課前學習任務(wù)課前學習任務(wù)回想過去，你遇到過哪些困難？選擇最難忘的一個，并說說你是怎么克服困難的。課堂學習任務(wù)課堂學習任務(wù)一、自主學習1．了解作者。賈平凹，生于1952年，中國作家。陜西丹鳳人。原名賈平娃。1967年初中畢業(yè)后在家務(wù)農(nóng)。1972年至1975年在西北大學中文系學習。畢業(yè)后到陜西人民出版社文藝編輯室工作。1980年調(diào)西安市文聯(lián)《長安》文學月刊，任編輯。1983年起任陜西省作協(xié)專業(yè)作家。2．朗讀課文，結(jié)合課下注釋，借助工具書認識生字詞和解釋詞語。懺悔（）安慰（）哆嗦（）纖纖（）打旋（）褪盡（）矜持（）孱頭（）桃核（）恍然（）委屈（）嫁接（）執(zhí)著（）服侍（）猥瑣（）渺?。ǎ┗昶牵ǎ┊厴I(yè)（）幼稚（）脾性（）下葬（）撐著（）一摞（）拱折（）懊喪（）夾竹桃（）馬嵬坡（）灼灼（）單?。ǎ┛酀瓭ǎ┝⒓矗ǎ╊澏叮ǎ﹦兠摚ǎ┏嗦悖ǎ﹦x那（）懺悔：_________________________矜持：_________________________孱頭：_________________________恍然：_________________________猥瑣：_________________________幼稚：_________________________灼灼：_________________________淅淅瀝瀝：_________________________垂垂暮老：_________________________禍不單行：_________________________二、合作探究1．把握課文結(jié)構(gòu)。本文可以分為哪幾個部分？請概括每個部分的大意。2．梳理小桃樹的生長經(jīng)歷，明確課文線索。請根據(jù)時間順序，梳理小桃樹生長的過程。（快速瀏覽全文，邊讀邊圈畫出相應的語句；同桌之間交流，注意按時間順序進行梳理。）3．分析小桃樹的特點。（1）請找出課文中描寫小桃樹外在形態(tài)的語句，用一個詞概括小桃樹的形態(tài)特點。（速讀全文，邊讀邊圈畫出相應的語句。）（2）課文中的小桃樹經(jīng)歷了哪些磨難？（可結(jié)合小桃樹的生長過程進行提煉。）（3）如此弱小的小桃樹在面對惡劣環(huán)境的時候表現(xiàn)如何？請找出文中相應的語句，用一個詞概括小桃樹的精神特點。（再讀描寫小桃樹的文段，圈畫出能表現(xiàn)小桃樹精神品質(zhì)的詞句，同桌之間交流