關于初中期末考試復習計劃5篇

關于初中期末考試復習方案5篇一、制定復習方案，增強復習方案性"工欲善其事，必先利其器"。意思是說無論做什么事，都要事先做好準備。期末復習是期末考試取得好成績的有力保證，每位學生應在思想上高度重視，不能馬虎應付，你在制定復習階段方案時必須弄清以下幾個問題：復習時間、考試內容、考試時間，然后制定自己的復習方案和每天學習時間安排，以便在有限的時間內復習完全部復習內容，增強復習的方案性，每天對方案完成情況進展簡單的檢查分析，落實復習方案，確保復習的質量。二、講究復習方法，提高復習效率1、扎實根底知識，落實根本技能。在自己主動復習時，要注意回歸教材，精讀課本，扎實掌握根底知識和根本技能。安排一部分課余的時間對各科根底知識進展主動復習，內容一項一項地、歸納，真正搞清楚，弄明白。在復習過程中，要充分發(fā)揮自己的學習主動性，自己找規(guī)律、抓特點，對所學知識進展歸納和總結，使之條理化和系統(tǒng)化，內化成自己的知識；對于自己不會的知識點要主動向老師或同學同學請教，不要放過每一個疑點，不遺漏每一個重點，不無視每一個考點。2、強化能力訓練，主動查漏補缺。在復習根底知識和落實根本技能的根底上，再加強能力測試題型的解題思路和解題技巧的訓練，對能力測試題型存在的缺漏進展補強，弄清"會了什么？"、"還有什么不會？"，發(fā)現疑難薄弱，采取同題練習，重點突破，提高綜合解題能力，以求盡善盡美。查漏補缺可以看錯題集，溫故知新，防止一錯再錯。期末復習時將自己平時歸納的錯題集和以往的考試卷拿出來看一看，研究曾經出現的問題，了解出錯的癥結，以免重蹈覆轍。實踐證明，考前看錯題集，是一種非常便捷有效的復習方法。3、重視模擬訓練，提高解題能力。學校老師編印的期末綜合練習是老師根據各科考試要求而編印有針對性的模擬試卷，主要是供我們復習使用，試題絕不能拿過來做一遍，一對答案了事。而應該在全面復習的根底上再做模擬試卷，并按期末考試的要求獨立完成，養(yǎng)成認真審題、標準書寫、細心檢查的習慣，做到不看錯題、不漏題、不誤答、不潦草，以減少失誤。做完后核對答案，進展試卷分析，查漏補缺，對考試中存在的缺乏，必須在期末考前自己主動做好整改。對試卷作分析時注意答復以下三個問題："考試成功在哪里？缺乏在哪里？今后怎辦？"。最后再做一至兩套期末考試模擬試題，熟悉考試題型，提高解題速度和綜合解題能力。三、講究應考技巧，提高考試成績在考場上要有暗自鼓勵的習慣，相信自己能行，以良好的心理狀態(tài)投入考試，先瀏覽全卷，弄清題量，遵循由易到難，合理安排解題速度，每分志在必得，會做一定做全對，不會做亂亂作；別人會做的我要做對，別人不會做的我能做些。正確的復習方法應按以下程序進展：一"過電影"，二看課本，三整筆記，四做作業(yè)，五看參考書。（1）"過電影"逼著自己去回憶老師講課的內容。"過電影"的時候，既不看課本，也不看筆記；既不說出聲，也不寫出字；全憑腦子想，讓老師講課的全過程在頭腦中重現一遍。通過"過電影"，可以檢查自己聽課的效果。比方，如果能回憶出大部分內容，說明預習和聽課的效果較好；如果許多內容回憶不出來，就要及時檢查預習和聽課兩個環(huán)節(jié)，尋找效果原因，盡快改正。通過"過電影"，可以發(fā)現自己知識的薄弱環(huán)節(jié)。通常，能回憶出來的，根本上是自己已經懂了的部分?；貞洸怀鰜淼?，是自己沒有弄懂或沒有掌握好的內容，在復習的下兩個程序中力求予以補充。"過電影"可以提高自己的記憶能力，閉目思想一遍，比睜眼照書讀十遍的記憶效果還要大。因為，回憶的過程也是思索的過程，每重現一次就是記憶的一次強化。"過電影"之所以放在復習程序的第一步，其意義全在于此。（2）看課本課本，一課之本，不可不看，但不可走馬觀花，一目十行地看。由于已經有了預習、聽課、回憶三個階段，這時看書應當是既要有面，更要有點。這個點，既包括課程內容上的重點，也包括回憶的時候沒有想起來、較模糊的"缺"點?？吹臅r候可隨時在書的天頭和空白處記上簡要的帶有提示性、綜括性的詞句，以便以后再看書的時候，能照應起來，明了這一頁書中的關鍵內容。（3）整筆記我們在前面已經講過方法，這里需要強調的是：在回憶的時候，記不清、回憶不出來的那部分內容，一定要在筆記中把它詳細，并做上記號，以便總復習的時候，注意復習這部分內容。（4）做作業(yè)作業(yè)本來就是為復習穩(wěn)固所學知識而設的，所以做作業(yè)是復習的環(huán)節(jié)之一。而且是一個重要環(huán)節(jié)，至于怎樣做作業(yè)、解題，我們到以后的章節(jié)再作專門介紹。（5）看參考書參考書，就是圍繞老師講課的中心內容找來的課本以外的書，以課本為中心進展閱讀。由于時間有限，參考書不必從頭到尾一字不落地去看，要有選擇地看?？吹胶屠蠋熤v解一樣的內容就一掃而過；看到對同一問題從不同角度進展闡述的，就仔細閱讀，加以比較，學會從不同角度、用多種方法解決同一問題。這樣更有利于加深對課內知識的理解。開始時可以請老師幫助推薦參考書，看參考書的時間、精力、量的多少要根據每個人的詳細情況決定。有時間就做這一步，時間多就多看一點，時間少就少看一點。階段復習的程序和方法除了課后復習，階段復習也是很重要的。因為課后復習只是穩(wěn)固每一課的詳細內容，解決的是個別問題。階段復習那么解決知識的系統(tǒng)性問題。因此，階段復習對于學生掌握知識有著格外重要的意義。下面就談談階段復習的方法。階段復習最重要的任務是解決各部分知識之間的聯(lián)系問題，要在課后復習的根底上，通過分析、比較、綜合、歸納，完成知識系統(tǒng)化的工作。因此階段復習必須注意做好"三準備"，即主題準備、時間準備和材料準備。（1）主題準備復習之前一定要明確這次復習的中心內容，復習時要圍繞這個中心內容來進展。如果不明確中心內容，拿起課本從頭捋到尾，不能稱之為復習，只能算是一種重復，最多起到一個熟悉的作用，知識還是分散的，構不成體系，效果并不好。（2）時間準備由于階段復習要看、要想、要查資料，還要寫復習筆記，量比較大，因此復習的內容和復習的時間都必須相對集中，可以采取主動分配、被動安排兩種方法。時間的主動分配，即根據復習的內容安排假設干天，每天或每隔一兩天復習一部分內容，假設干天后全部內容復習完。時間的被動安排，即復習的時間有限，不能任意安排，就要計算一下從復習開始到考試一共有多少時間，需要復習的內容有多少。如果時間不夠用，那就要根據時間的許可，調整復習內容，熟悉的內容略去，保證重點學科等。這樣，雖然每天完成學習任務之后，所剩的時間不多，但是由于時間安排得當，可以防止出現手忙腳亂的情況。（3）材料準備當復習的中心內容確定之后，一切與中心內容有關的課本、筆記、作業(yè)、試卷和參考書都應當盡可能準備齊全。復習時專心思考，想到某一點需要查閱，資料伸手可得。階段復習的程序應該是這樣的：（1）先回憶后看書和課后復習一樣，進展階段復習時，也是先不看書，盡可能地獨立思考回憶。遇到難題或不理解的內容，也不要忙于翻書，先自己想想看，實在想不起來才去看課本。這樣做，是逼著自己動腦筋，從而有助于強化記憶，提高學習效率。（2）先看題后做題階段復習，對過去做過的習題有必要再溫習一遍。不過，不是一題不落地再做一遍，也不要一題也不做?？搭}是把書上的練習、日常的作業(yè)、階段測驗的試卷，從頭到尾看一遍?？搭}的時候，只看題目，理清解題思路，會做的可以與原先的做法相對照比較，不會做的再看原先是怎么解的，自己這次"卡殼"是卡在什么地方，然后再做一遍。除了看題之外，有必要選擇部分習題做一做，尤其是選一些綜合性習題做一做。因為平時學習所做的習題都是為了練習當時講課的內容，都是個別的。而綜合性習題那么要運用本章或本體系全部知識才能解答的。因此，做一些綜合性習題是階段復習中用來穩(wěn)固知識，熟練運用知識的必要的方法。通過做綜合題使知識系統(tǒng)化、完整化。（3）先復習后筆記階段復習完畢之前，應當把復習的成果記錄下來。復習的成果可以包括通過復習而獲得的系統(tǒng)的知識，新的體會，新的解題方法，自己的難點弱點等等。復習筆記不是課堂筆記的翻版，而應當是簡潔明了，高度概括。如同你進入知識領域的一名向導，靠著它可以把你引入知識的各個角落。換句話說：看著復習筆記可以逐一回憶起課本上相關的內容。同學們還可以根據自己的經歷再總結一下，這里就不舉例來講了。復習語文的方法在復習中，許多同學都有一個感覺，覺得語文課不太好復習，除了背誦短篇課文，從頭至尾看看長篇課文，不知還可做什么復習工作。其實不然，下面把梁奮同志介紹的復習語文的方法簡要地轉告同學們。（1）要復習生字、生詞。但凡學過的課文中，如果出現了未學過的生字，要會讀其音；標準的做法是注上漢語拼音，不要注漢字，因為漢字注字沒有漢語拼音注得準。同時，對這個生字的含義要理解，還可用它組詞，看看它在各種詞組中含義有沒有變化，細心地體會。初一學過《荔枝蜜》，其中有一個字"釀"，以前沒學過，可注上漢語拼音："niànɡ"。如果用漢字"亮"來注就錯了，"亮"的讀音是"liànɡ"。然后用"釀"來組詞：釀造、釀成、佳釀、醞釀等，還有課本上的釀蜜，為了區(qū)別各組詞的含義，可以多造幾個句子。對于學過的詞匯、成語，要能理解其包含的全部含義，分清詞的類型。這些根底知識可以通過做練習、同學之間互相聽寫、組詞造句來加以穩(wěn)固。（2）做好課文后的"思考和練習"這是復習語文的重要手段之一。課文后的思考題，要在理解課文內容的根底上，認真思考正確的答案。遇到沒有把握、模糊不清的問題時，要主動地向老師請教。課文后的練習題，即使是平時作業(yè)中已經做過了，也可以重復練習。尤其是作業(yè)本上出現過錯誤的題，要找出當時錯的原因，現在再做還會不會錯。（3）默寫要求背誦的課文背誦的課文，多數是古詩文，默寫可以加深記憶，保證背誦的效果；同時可以加深對古詩文的理解。此外，默寫是從文字上對背誦的檢查。因為漢語中同音字很多，有的學生雖然背誦出來了，可是字不知怎么寫，寫上同音別字，就鬧笑話了。（4）多看自己的作文這一點，許多同學是沒有想到的。作文本用完了，就擱在一邊，再也想不到它會對復習語文有什么作用。其實不然，作文實際上是自己學習語文課的一種綜合性練習。多看自己的作文，重溫老師的修改和批語，總結自己作文時常犯的毛病，這些毛病在歷次作文中改進得如何，老師是怎樣修改的？道理何在？到復習階段，自己的寫作水平總會有所提高，當時認為很好的句子、段落，復習時再看可能就覺得不怎么如意，改上幾句，也就是新的提高。作文水平提高了，語文水平也就提高了。復習數理化的方法數學（代數、幾何、三角等）、物理、化學等課程，雖然各不相同，但從復習的方法上看，有著共同的地方。歸納起來有三個方面：（1）掌握根本知識數理化各門課程所介紹的根本知識體系應當在復習中弄清楚。比方平面三角，它包括兩個概念（三角函數和反三角函數的定義）、兩個性質（三角函數和反三角函數的性質）、八個公式（倍角公式、半角公式、和差公式等）。要理清概念、性質和公式的內容，抓住公式主線，搞清全部公式的來龍去脈。例如，抓住cos（α－β）的公式，就可以令β＝－α得cos2α的倍角公式；令β＝，得cos的半角公式等。掌握這些公式的推演，不僅有益于熟記這些公式，而且這種推演的方法在三角恒等變形中也是十分有用的。（2）掌握根本的解題方法在數理化課程中，除了花精力記憶一部分概念、定理、定律之外，較多的時間是用來解習題。解數理化習題的作用有兩點，一點是通過解習題來穩(wěn)固所學的知識，另一點是通過解題訓練來提高解決問題的能力。但是，題海浩瀚無涯，人的精力和時間有限，怎么可能解完所有的題？因此，對于中學生，只要求掌握根本的解題方法就夠了。有的學生不理解這一點，好走兩個極端：或者認為解題越多越好，或者認為記住了數理化公式就是掌握了解題方法。其實不然。例如：學物理，不僅要記住公式，而且要弄清楚"理"。只有明了"理"，才會靈活運用公式。如圖是一練習題，說的是從A處以V0水平拋出一石子，求石子下落到達B處時的即時速度Vt。對于這類題，首要的是運用"理"來進展分析。這個"理"是什么呢？可以是能量守恒定律，也可以是運動學定律。從運動學觀點來看，求出V1和V2，就可運用勾股定理求得Vt。顯然，石子的運動是水平方向的勻速直線運動和豎直方向的自由落體運動的合成。而水平方向沒有阻力，V1＝V0；垂直方向是加速運動，在下落間隔h時，可由公式V2＝求得。故：（1）如果我們從能量守恒的角度來看呢？石子在A處具有的能量分兩部分：動能mv02和勢能Mgh。到了B點后，勢能為零，只有動能mvt2。能量守恒即：這個公式稍作變換，可得：Vt＝...............（2）（1）式和（2）式是完全一樣的。從這里我們看到公式并不等于解題方法；明了"理"之后，任他題目千變萬化，抓住對象，據"理"分析都可解出，也不在于做的題目的多少。（3）掌握學科之間的相互聯(lián)系數理化從本質上都屬自然科學，在平時學習時多是只學單獨本科的內容，復習時就應當溝通各學科之間的聯(lián)系，把知識提高一步。這種聯(lián)系是多方面的。有數學學科的三角、幾何、代數之間的聯(lián)系，還有數學和物理、化學的聯(lián)系。從學習的根本目的是提高改造世界的能力這一點出發(fā)，掌握這些聯(lián)系是十分重要的。比方，上面舉到的例子中，石子運動到B處，Vt和V1、V2的關系就是運用幾何的勾股定理來確定的。又如：平面三角這門課，和代數、幾何都有聯(lián)系。平面三角和立體幾何的聯(lián)系主要是把立體問題通過剖面化成平面問題，再解平面問題中的直角三角形；平面三角和解析幾何的聯(lián)系主要是解極坐標問題；平面三角和代數的聯(lián)系主要是解數列極限問題和某些復數問題等。在復習時，把這些聯(lián)系在復習筆記中一一羅列出來，將來查閱起來較為方便。這里說的是復習數理化課程總的原那么，詳細到某一門課程還應進展詳細化。第2篇：初一期末考試復習方案我建議同學們用下方法來復習語數英：語文：語文其實就是閱讀，其它的就是一些根底，如果你以前語文成績不錯的話，最好針對課外訓練，爭取在作文上出彩，并適當做閱讀題目，記得一定要思考。因為語文成績好的人有時候不需要怎么歸納便可以學會一些東西。反之，你最好先把古詩文背好了再說。因為考試定會考古詩文的意思、見解等等。然后，我建議你用一種方法。你可以用猜測法。如：本學期學了說明文，那么考試定會有，那我就爭取在說明文上出彩。數學：其實就一個字，練！當然盡量做好題。書上的概念和例題中也是最重要的，只要你把數學堅持做下去，到達了一定的思維量和熟悉度，定能取得好成績。至于這個，我也建議你分清輕重緩急。如一元一次方程是重點，一定會考，那么就一天幾道大題的做，而豐富多彩的圖形世界是非重點，點到為止不要浪費很多時間。英語：完形填空和閱讀理解的專項訓練是很重要的。單詞、類型、閱讀這多做題，因為這些類型是必考的，尤其是完形填空和單詞，如果把這幾項做好了，其實英語也很簡單了，史地生政：主要是背、寫，因為這四科是最好拉上分得，以上就是我向同學們推薦的期末考試復習方案，希望這些方法對你們有用，祝同學們期末考試能考一個好成績！第3篇：初一期末考試數學復習方案復習目標：1、本學期學過的知識與方法，用一張圖把它們表示出來，并與同伴進展交流。2、在自己經歷過的解決問題活動中，選擇一個最具有挑戰(zhàn)問題性的問題，寫下解決它的過程：包括遇到的困難、克服困難的方法與過程及所獲得的體會，并選擇這個問題的原因。3、通過本學期的數學學習，讓同學總結自己有哪些收獲，有哪些需要改進的地方。復習重點難點有理數同學們，你們離期末考試的時間也已經不遠，借此時機我給初一同學提出以下三點建議：第一：目標決定結果。大家都知道，成功的道路是目標標示出來的。我要說的是：目標有多遠，我們就能走多遠。我們的目標和追求不是為了誰，也不是為了證明什么，而是要對得起我們的付出，無愧、無悔于我們青春的紀念!我想，作為七年級的同學，我們的目標就是一個：考出優(yōu)異成績，打下堅實根底！第二：態(tài)度決定結果。記得有一句歌詞：“不經歷風雨，怎能見彩虹，沒有人能隨隨便便成功?！睕]有壓力就沒有動力，沒有動力就發(fā)揮不出一個人蘊藏的潛力!考試要有壓力，在一定的壓力下，我們必須強化如下態(tài)度：一是勤奮的態(tài)度，勤能補拙是良訓，一分耕耘一分收獲；二是刻苦的態(tài)度，追求是苦的，學習是艱辛的，最終的成功才可能是甜的；三是進取的態(tài)度，大家知道，學習如逆水行舟不進那么退，一下子成為天才不可能，但每天進步一點點總有可能；四是務實的態(tài)度，求真務實是我們提升考試成績的法寶，為此我們必須“上好每一課、抓緊每一秒、練準每一題、邁實每一步!”第三：方法決定結果?？茖W有效的方法，可以讓我們的復習、應考事半功倍。古人云：取法乎上，僅得其中；取法乎中，只得其下。講的就是做任何事情都要有方法。一要重視根底、不犯概念性錯誤。教材中根底的知識最具有生命力，只有夯實根底，我們才可能用有限的定義、定理、公式去應對無限變化的能力測試!二要重視糾錯、不犯重復性錯誤。復習、檢查的關鍵就是要糾錯，我們要抓住錯誤、理清錯誤，確保不犯同類錯誤。三要重視標準、不犯低級的錯誤。面對考試我們應臨場不亂，切忌看錯、寫錯。我們的同學更要熟練掌握老師交給的應考技巧，工整作答，最大限度地向卷面要分數！老師們、同學們，人生不拼不精彩，缺乏競爭和考試的人生是不完整的！考場就是一個戰(zhàn)場，也是一個你展示才華的舞臺。大考在即，英雄彎弓，箭在弦上。初一的同學們，你們才情滿懷，你們斗志昂揚。請拿出你們的智慧，拿出你們的勇氣，用你們那顆永不服輸的年輕的心，向著生命中的第一座山峰攀登。請收拾好行裝，帶上最睿智的頭腦，懷著最細致的心靈，握緊最有力的拳頭，讓我們一起挑戰(zhàn)即將到來的期末考試。我堅信：今天，你們以秣陵初中為榮，明天，秣陵初中將以你們?yōu)榘?！俗話說“編筐編簍，全在收口”。期末考試臨近，各學科的教學都已接近尾聲，開始了緊張、有序的復習工作。復習是“溫故而知新”的過程，在整個學習活動中是十分重要的一個環(huán)節(jié)。如果復習工作做得好的話，學生在期末考試當中就能取得較為理想的成績，反之那么不能。本著為了學生全面開展，努力提高學生素質的原那么，針對我校實際情況，特制訂以下期末復習方案。一、期末復習的總體要求：1、首先要求各學科、各任課老師對自己所任教的學科作一次全面盤查，找出薄弱環(huán)節(jié)，查漏補缺，制定出符合本學科本班學生實際的復習方案。2、復習過程中要講究復習方法，要求教師防止重復繁瑣的抄寫，切實減輕學生負擔；3、要求教師認真學習學科教學目標，計算一下一共有幾節(jié)復習課，要落實每節(jié)復習課的詳細內容，表達在各自的復習方案中；4、要認真?zhèn)浜妹恳惶脧土曊n，站在“科學”與“高效”的基點上，上好每一節(jié)復習課；5、可以查閱往年該學科的一些考卷，探究考查形式。二、復習總體目標：1、著眼于全面提高學生的素質，穩(wěn)固所學知識，把知識條理化、系統(tǒng)化；2、形成知識網絡，使學生在知識與知識之間、知識與能力之間建立新的聯(lián)系；3、教方法、抓規(guī)律，引導學生站在更高的層次上，從新的視野對知識和有關事物進展再認識，開展新的實踐活動。4、通過復習檢查學生對所學根底知識,根本能力、技能掌握的程度，在原有的根底上進展總結、歸納，舉一反三，融會貫穿。三、復習思路和方法復習思路：采取先單元復習、階段檢測，最后進展綜合復習。復習方法：1、先制定切實可行的復習方案，保證復習工作做到有目標，有方案。在復習前，每位教師應對復習內容及復習安排做到心中有數，目標明確。根據學生實際情況，針對他們在學習上的薄弱環(huán)節(jié)制定切實可行的復習方案，合理安排復習時間，然后依照方案精心設計好每一節(jié)復習課進展有效的復習。要防止復習的盲目性，不能想到什么就講什么，造成知識點的疏漏。教師還可以建議學生也制定切實可行的復習方案。2、抓住要點，系統(tǒng)地歸類復習。采取集中復習和自主復習相結合的方法，分步訓練，整體推進。做到有條理性和針對性。（1）過教材：以教材為本，側重于教材的復習與梳理，全冊快速地過一遍，對各單元的知識要點進展梳理，同時應注意根底知識的過關。（2）串知識：在復習中，要防止簡單的重復，防止面面俱到，應當遵循精講多練的原那么，讓學生通過聽講，進一步加強理性認識，并能在大腦中將零碎的知識進展，形成框架，然后再通過練習在實踐中掌握。（3）練技能：側重對做題技巧的講解和訓練。一些學生易出錯的題目，指導學生掌握一些做題的要領。數學學科重在指導計算技能，語文學科重在練習字詞等能力。3、針對學生實際，查漏補缺，反復練習，強化訓練，多方面了解學生的實際情況，把準每個學生的“脈”，找到病因，對癥下藥，狠抓培優(yōu)補差工作。4、復習要突出合作性。上復習課單是老師講學生聽效果并不一定理想。新課標要求在教學中培養(yǎng)學生的自主學習能力,所以我們要開動腦筋,變換教學的方式,調動學生的學習主動性,讓學生當學習的主人。在復習過程中，我們可以用小組合作的方式，發(fā)揮優(yōu)秀學生的帶動作用，通過學生小組學習，小組討論，一幫一，一起歸納總結，一起分享學習的方法和成功的經歷，一起完成老師布置的復習任務，這種方法是很有效的。5、復習要講求趣味性，采取多樣的復習形式，保持學生學習的興趣。四、復習時間安排6月10日——20日單元復習、階段檢測6月21——7月2日歸類總復習、模擬測驗五、期末考試要到達的目標：上等生繼續(xù)前進，保持上游；中等生至少前進一個名次，下等生至少保證期末考試成績及格。力爭各班級平均成績比上年度上升10分。以上是我校暫定的期末復習方案，在復習的過程中將根據教師和學生的實際情況及時的作以調整，以便學生可以取得更加優(yōu)異的成績。期末考試復習方案你的方案應包括：各科時間的分配和每天時間安排表。每一科每一個知識點的復習都應該落實到時間表里。比方一個星期中我準備用幾天時間復習語文，幾天時間復習數學。一天中哪一個時段復習什么都得方案好。而且要認真落實方案，別使方案成為一紙空文。各科的復習建議:語文結合老師講解過的閱讀篇目穩(wěn)固課外閱讀答題技巧。（寫了什么／為什么這樣寫／怎樣寫）復習七上／八上字詞和默寫古詩文。熟記名著和綜合性學習的相關知識。復習課內每一篇現代文，了解每篇文章的主旨和寫法。古文的句子翻譯和詞語解釋，特別注意重點實詞、通假字，一詞多義、古今異義，詞類活用的字以及特殊句式。每天閱讀一篇佳作，借鑒其寫作技巧。數學：可以采用三輪復習：第一輪：仔細重看本學期老師的每一次講義，保證每題過關。第二輪：做復習階段學校老師發(fā)的練習卷，保證每題過關。第三輪：熟悉題型，重點突破壓軸題，把做錯的重新“研究”一至兩遍。注意自己平時總是錯的題型，把要點歸納起來，以防再錯。英語：1、背誦默寫本冊單詞、短語，注意單詞和短語的靈活運用。2、背誦相關的課文和重點句型。3、堅持每天做點完形填空、聽力、閱讀等，保持熱身狀態(tài)，但要以課本和復習舊題為主。4、練習冊、練習卷、考試卷中錯的題目，把它重新做一遍。歷史、政治歷史、政治這兩門要背的比較多，你先把書瀏覽一遍，這樣做的目的是心中對重點、難點有數，然后，開始背，可以很熟練背下的內容就可以丟到一邊了，一些你覺得可能在幾分鐘背不下來卻又很重要的內容，就要辛苦一下，把它們分科目分別抄在紙上，紙的一面抄問題，另一面抄答案，有空就看看，背背，這樣記得很牢。歷史要多記時間和地點和戰(zhàn)地和事物。政治平常多關注新聞，多關察書上在生活所有的事政治的話就要在考試前的時間，看看報紙上的政治新聞部分，這絕對是考試聯(lián)系實際的重要考點。地理生物我個人覺得理解性的記憶，比較好，地理要多懂圖和畫圖。生物要懂圖和理解慨念。復習注意點：1、細節(jié)很重要，歷史、地理、政治書一定要很仔細的閱讀，最好讀出聲，這樣子，一些細節(jié)就在不經意中記得了，答復簡答題時最好用書中的語言，這樣子得分率比較高，老師改簡答題，都是看關鍵字答到沒有，沒有時間完整的瀏覽你的答案2、該背的一定要背，比方說單詞、語文的文學常識、易錯的字詞、古文翻譯。拉分的關鍵是你擅長的幾門，因為分數差距不是太大，所以主要是考擅長的科目拉開與其他人的間隔。3、答題時，字跡一定要工整，其實很多題目是主觀題，你字跡工整，老師心情就好些，給的分也就高一些。4、復習最省事的是看錯題，很快就可以看完，而且效果不錯。5、考試期間的復習效率很低了，那時就看看書就差不多了，在搞什么別的根本上搞不進了。6、考前保持充足的睡眠。很多人晚上不注意休息，考試睡著了，很容易的題目也沒有時間做了。7、考試前要深呼吸，防止緊張，保持一個良好的心態(tài)初一數學期末考試復習方案復習是穩(wěn)固已學知識，拓展新知識的必要手段，做好期末復習工作能使學生全面系統(tǒng)掌握根底知識，提高根本技能，開展學生的智力。復習階段做到有條不紊復習，按部就班地推進，知識在學生頭腦中更系統(tǒng)化、完整化，從而更好地應用知識，提高學習質量。做好全面復習工作要有周密的方案，這樣才能在最短時間內，更好更多地掌握知識，提高能力。為此，在復習之前做出本學期的期末復習方案。一、指導思想1、把握新課標“以人為本”的根本思想，培養(yǎng)全面開展的人，提高學生的全面素質，掌握初中數學根底知識，切實提高學生的分析和解決問題的能力，運用教材編寫的根本思路，系統(tǒng)地復習根底知識，同時不斷整合知識體系，查缺補漏，不斷完善，不斷補充，使學生全面系統(tǒng)地掌握根本知識，提高知識運用能力。2、“依人把本”的原那么：復習要根據學生的現狀，緊緊把握教材，把握新課標。復習不能離開教材，要完整整合教材內容，形成系統(tǒng)的知識體系，由淺入深，由易到難，循序漸進，讓學生不斷積累與深化。要認真分析學生心理和學生的學習現狀，利用心理鼓勵效應，讓學生主動積極地投入到復習中，同時，要采用適當有效的復習方法，真正提高學生的學習成績和智力。3、“分層對待，梯次遞進“的原那么，考慮學生的現狀，對不同程度的學生確立不同程度的目標，讓每位學生都有復習的層次性目標，逐步實現一級一級的目標，這樣所有的學生都能提高。4、“重根底，提能力”的原那么，抓住數學根底知識，注重能力的提高。復習不僅是一個整合知識、儲藏的過程，也是提高知識量，實現知識與能力的轉化過程，在復習過程中，一定要注重根底，根底是“萬木之根”，一切復習都要圍繞根底進展。在抓根底的同時，不僅要學生牢固掌握根底知識，更應該實現能力的轉化，這是復習的根本。在復習的設計與運行中，時刻要注意以提高學生數學能力為目標，依托此目標就有了一個核心，圍繞核心復習就有了中心，有了中心，復習才會高效。二、教材分析：內容包括：圖形認識初步；冪的運算；整式的乘法與因式分解；二元一次方程組；一元一次不等式；證明。在體系構造的設計上力求反映這些內容之間的聯(lián)系與綜合，使它們成為一個有機的整體。其中對于“實驗與綜合應用”領域的內容，以“課題學習”和“數學活動”等形式分散地編排于各章之中。本冊教材安排上有如下特點：1、每章開始均配有反映本章主要內容的章前圖和引言，可供學生預習用，也可作為教師導入新課的材料。2、正文中設置了“思考”“探究”“歸納”等欄目，欄目中以問題、留白等形式為學生提供思維開展、合作交流的空間。3、每章安排了幾個有一定綜合性、實踐性、開放性的“數學活動”，學生可以結合相關知識的學習或全章的復習有選擇地進展活動，不同的學生可以到達不同層次的結果；“數學活動”也可供教師教學選用。4、每章安排了“小結”，包括本章的知識構造圖和對本章內容的回憶與思考。5、本書的習題分為練習、習題、復習題三類，練習供課上使用，有些練習是對所學內容的穩(wěn)固，有些練習是相關內容的延伸。三、復習