中班語(yǔ)言教案：小青蛙聽(tīng)故事教案及反思

教案系列中班語(yǔ)言教案：小青蛙聽(tīng)故事教案及反思中班語(yǔ)言活動(dòng)小青蛙聽(tīng)故事教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)預(yù)備，活動(dòng)過(guò)程等內(nèi)容，通過(guò)欣賞故事，懂得聽(tīng)故事的時(shí)候要安靜靜靜的。理解新詞匯：靜靜靜、安靜靜靜、又蹦又跳、一聲不吭。適合幼兒園老師們上中班語(yǔ)言活動(dòng)課，快來(lái)看看幼兒園中班語(yǔ)言小青蛙聽(tīng)故事教案吧。幼兒園中班語(yǔ)言教案：小青蛙聽(tīng)故事

活動(dòng)目標(biāo)

1、通過(guò)欣賞故事，懂得聽(tīng)故事的時(shí)候要安靜靜靜的。

2、理解新詞匯：靜靜靜、安靜靜靜、又蹦又跳、一聲不吭。

3、在活動(dòng)中情愿大膽地?cái)⑹鲎约旱南敕ā?/p>

活動(dòng)預(yù)備

1、音樂(lè)：月亮

2、課件：照片-月亮，青蛙，小魚(yú)兒。

3、幼兒用書(shū)人手一冊(cè)。

活動(dòng)過(guò)程

一、談話，引出主題。

老師：你喜愛(ài)聽(tīng)故事嗎？最喜愛(ài)聽(tīng)什么故事呢？老師給你講一個(gè)故事好嗎？

二、老師整體敘述，幼兒初步了解故事內(nèi)容。

1、老師配樂(lè)講故事。

2、提問(wèn)：

（1）故事里有誰(shuí)？

（月亮婆婆、小魚(yú)兒、小青蛙）（出示圖片）

（2）月亮婆婆在講故事給誰(shuí)聽(tīng)？

（小魚(yú)兒、小青蛙）

三、分段敘述

1、小魚(yú)兒和小青蛙它們是怎么聽(tīng)故事的？我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一聽(tīng)。

2、幼兒傾聽(tīng)

3、提問(wèn)

（1）小魚(yú)兒是怎么聽(tīng)故事的？

（安靜靜靜）幼兒學(xué)一學(xué).

（2）小青蛙是怎么聽(tīng)故事的？

（又蹦又跳）對(duì)話引出，幼兒學(xué)一學(xué)

4、老師：想一想，我們平常應(yīng)當(dāng)怎樣聽(tīng)故事？向誰(shuí)學(xué)習(xí)？

5、老師：?jiǎn)眩⌒∏嗤苡直挠痔芈?tīng)故事，誰(shuí)生氣啦？

接下來(lái)發(fā)生了什么事，我們接著往下聽(tīng)。

6、老師敘述，幼兒傾聽(tīng)。

7、提問(wèn)

（1）后來(lái)，小青蛙是怎么聽(tīng)故事的？（一聲不吭）

（2）猜猜小青蛙會(huì)對(duì)月亮婆婆和小魚(yú)兒說(shuō)什么呀？

（3）月亮婆婆和小魚(yú)兒出來(lái)了嗎？

老師：小青蛙知道自己錯(cuò)了，連忙賠禮，月亮婆婆連續(xù)講故事給它們聽(tīng)。

四、給故事起名字

老師：這個(gè)好聽(tīng)的故事還沒(méi)出名字呢，我們來(lái)想一想給它起個(gè)好聽(tīng)的名字吧！

五、音樂(lè)活動(dòng)：小星星。

老師：小魚(yú)兒、小青蛙在聽(tīng)月亮講故事，小星星也來(lái)聽(tīng)月亮講故事了。

小星星要怎么聽(tīng)故事呢？

鼓舞幼兒用自然、輕柔的聲音演唱歌曲，表現(xiàn)歌曲的奇妙意境。

故事《小青蛙聽(tīng)故事》

夜，靜靜靜的，月亮來(lái)到小河邊，瞧瞧小魚(yú)兒有沒(méi)有睡覺(jué)。小魚(yú)兒觀看月亮，可興奮了。一群小魚(yú)兒圍著月亮聽(tīng)故事，月亮給小魚(yú)兒講故事。小魚(yú)兒安靜靜靜地聽(tīng)呀聽(tīng)呀。

突然，從草叢里蹦出來(lái)一只小青蛙。小魚(yú)兒叫到：“呱呱呱，我也要聽(tīng)故事?！毙◆~(yú)兒對(duì)小青蛙說(shuō)：“別吵。聽(tīng)故事要安靜靜靜的”小青蛙不理睬小魚(yú)，還在“呱呱呱”地又蹦又叫。

月亮生氣了，皺起了眉頭，躲進(jìn)了云朵里。小魚(yú)兒也鉆進(jìn)水草里不見(jiàn)了。小青蛙知道自己錯(cuò)了，忙說(shuō)：“對(duì)不起，我錯(cuò)了，我會(huì)安靜靜靜地聽(tīng)故事的。小魚(yú)兒、月亮快出來(lái)吧！”小青蛙蹲