教師個人參考計劃總結(jié)《我是這樣做教師的》讀后感

.::;老師個人參考方案總結(jié)?我是這樣做老師的?讀后感在學(xué)校老師閱覽室拿到魏書生的?我是如此做老師的?便迫不急待地翻開，聞著淡淡墨香，細細品味這位我不時以來都非常敬仰的巨匠的著作，我心潮澎湃！

“我歷來沒有想過要成為一個了不起的人，我只想使自己成為一個有用的人，有價值的一般人，一個稱職的老師。〞開篇的第一句話讓我的心為之一動，這不正我我心中所想嗎！心中帶著愉悅與期待開始了我的閱讀。

關(guān)于幸福，魏書生說：假設(shè)一個人可以讓這個世界因自己的存在而更加美好，讓他人因自己的存在而更加幸福，那這個人一定是幸福的。假設(shè)由于我的存在而多了一點點的真誠、仁慈、美好，假設(shè)由于我的存在而讓小孩們能在知識的海洋中游覽，假設(shè)由于我的存在而讓小孩們構(gòu)成正確的人生觀、價值觀，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，那我的工作就有了價值。

作為老師，估計沒有什么比遇見讓自己滿意的學(xué)生更幸福的事情了。然而，老師無法選擇自己的學(xué)生。既然無法選擇那么我們就要學(xué)會生長，學(xué)會改變自己習(xí)慣學(xué)生。學(xué)生才是我們的中心。

一位老師，要做經(jīng)師，更要做人師。教書的同時不時留意育人，我覺得應(yīng)先擁有好的品德，再著眼于知識的生長。

一個老師，一定要牢牢守住自己的優(yōu)點，不時開展和利用自己的優(yōu)點，同時也要學(xué)會覺察自己的短處，明白得彌補，只要如此，他才干真正生長和強大起來，最終走出一條屬于自己的道路。

魏老師講教材，主要講重點、難點〔學(xué)生能做的，老師不做，少講多讀〕，講系統(tǒng)〔教學(xué)生畫知識樹〕。我深有啟發(fā)。科學(xué)從三年級開始，共八冊書，也可以引導(dǎo)學(xué)生來畫一畫知識樹。我們這套教材，不時以滾雪球的方式不時復(fù)現(xiàn)舊知引出新知，讓學(xué)生通過系統(tǒng)地梳理，整體把握教材，縱觀教材，活用教材，定能起到事半功倍的效果！

魏老師講課不時秉持一個原那么：老師不替學(xué)生講學(xué)生自己能講明晰的咨詢題，不替學(xué)生做學(xué)生自己能做的事。

在當(dāng)班主任時，重點培養(yǎng)學(xué)生干部，做班干部的后盾、顧問、教練和導(dǎo)演。告訴同學(xué)們：班干部指揮可能失誤時，也要先服從，不爭論如此做的對與錯，等課后再與老師研究糾正的方法。

魏書生說，要培養(yǎng)學(xué)生具有比天空更寬闊的胸懷，決不能讓自己的胸懷像馬蹄坑一樣狹小，而要千方百計開拓成游泳池，開拓成湖泊，開拓成大海，甚至比天空更寬闊。如此我們才干明確人生的意義，才干把精力用在于國于民，于已于人都有利的大事上，才干活得活潑樂觀有意義。

通過讀書增加理論知識，通過理論中搶挑重擔(dān)，鍛煉實際才干兩種方式相結(jié)合，老師才干真正讓自己一天比一天更強大。

班主任必需堅信每位學(xué)生都至少有兩個自我在內(nèi)心深處并存，用學(xué)生心靈深處的能源，照亮學(xué)生的精神世界，是最節(jié)約能源的方法，壯大學(xué)生的心靈世界，讓學(xué)生自己治理自己，是班級治理的最好方法。魏書生的原那么是：在班級治理中“人人有事做，事事有人做，時時有事做，事事有時做〞。

我們的心靈像攝像機，眼睛是攝像機的鏡頭，面對社會，面對生活，我們拍下什么錄像片在自己的心上，全由自己說了算。一個老師，應(yīng)該對美好的事物堅持敏銳的感受，擅長覺察生活中的美好。我們培養(yǎng)學(xué)生，要從覺察學(xué)生身上的美好、優(yōu)點和閃光點動身。

一個老師，應(yīng)該學(xué)會自我支配，不輕易發(fā)脾氣。要有愛心、耐心、也要有寬容的胸懷。做一個有胸襟的老師，節(jié)約內(nèi)耗互頭的時間。生活像鏡子，你對它笑，它就對你笑。你對它哭，它就對你哭。老師要多做實事，要與人為善，要多看自己的優(yōu)點，少想一些無法改變的弱點。要看到自身的渺小，對待人生的不幸要用笑來使它減半。多做自己感興趣的事，聽聽音樂唱唱歌，要擅長尋找歡樂，進步笑對人生的才干。

埋怨環(huán)境不好，常常是我們自己不好；埋怨他人太狹窄，常常是我們自己不豁達；埋天氣太惡劣，常常是我們自己抵抗力太弱；埋怨學(xué)生難教育，常常是我們自己方法少。

變換角度考慮咨詢題，選擇積極的角色進入生活，堅持一種樂觀的心態(tài)，擁有一份寬容、豁達的生活態(tài)度，不斤斤計較，從自己的小世界中跳出來，人生變得開闊，也便擁有了更多的可能。

人都是如此的：青年認為青年好，中年認為青年好，老年認為中年好，結(jié)果他一生都沒有在好的時候過過。