小升初語(yǔ)文 閱讀考點(diǎn)專題 寫人記事（三） 課件【要點(diǎn)精編+拓展提升】語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)（統(tǒng)編版）

小升初閱讀考點(diǎn)專題寫人記事（三）

語(yǔ)文統(tǒng)編版1.簡(jiǎn)要概括文章的主要內(nèi)容。（43%）2.理解結(jié)尾含義深刻的含義。（25%）3.賞析詞語(yǔ)的表達(dá)效果。（18%）4.賞析文章標(biāo)題。（11%）5.多角度評(píng)價(jià)人物形象。（18%）?高頻考點(diǎn)考點(diǎn)5多角度評(píng)價(jià)人物形象??？碱}型1.文中某某是個(gè)什么樣的形象？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。2.請(qǐng)說(shuō)說(shuō)他是一個(gè)怎樣的人？3.文中的某某給你留下了怎樣的印象？請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容概括。關(guān)鍵語(yǔ)句?例題一

她把那些錢又重新匯給男孩，并打電話告訴他不必這樣做，因?yàn)樗鲑Y援助他，完全是因?yàn)樗纳屏?，根本不求回?bào)。關(guān)鍵語(yǔ)句：找到對(duì)人物的評(píng)價(jià)性、總結(jié)性語(yǔ)句，分析人物的特點(diǎn)。人物描寫?例題二

那個(gè)時(shí)候，母親的癌細(xì)胞已擴(kuò)散到整個(gè)胸部。整夜整夜的疼痛讓她無(wú)法入睡，可她卻從來(lái)不吱一聲。每次進(jìn)去看她的時(shí)候，她都裝作很平靜的樣子，面帶微笑地看著我：“我覺(jué)得比先前好多了。你工作忙，不用老來(lái)看我?！苯馕觯旱?個(gè)情節(jié)“母親疼痛無(wú)法入睡卻從來(lái)不吱一聲”更加側(cè)重于表現(xiàn)母親的“堅(jiān)強(qiáng)”。第2個(gè)情節(jié)“母親怕影響兒子工作故作平靜”側(cè)重于表現(xiàn)母親“愛(ài)兒子”。概括特征時(shí)要注意情節(jié)表現(xiàn)出人物特征的“多個(gè)側(cè)面”。

①他清楚突發(fā)腦溢血會(huì)很快失去意識(shí)。下了高架后的這段路是一條繁忙的交通要道，車輛、行人密集，稍有疏忽，這么大的公交車極有可能失去控制，造成群死群傷的惡性交通事故?、谒杏X(jué)自己的腿、手和身體都已經(jīng)不聽(tīng)使喚了，意識(shí)也漸漸模糊。他似乎聽(tīng)到遙遠(yuǎn)的地方傳來(lái)隱隱約約的歌聲……不能，絕不能，我一定要挺住！他咬緊牙關(guān)對(duì)抗著，對(duì)抗著……終于，他已經(jīng)模糊的視野里出現(xiàn)了終點(diǎn)站那熟悉的藍(lán)色候車亭……堅(jiān)持不到終點(diǎn)站了，提前停車……?例題三③他打右轉(zhuǎn)向燈，靠邊，平穩(wěn)停車，開(kāi)門，熄火，拔下鑰匙。④渺茫的歌聲有強(qiáng)大的力量，吸裹著他在黑暗的深淵墜落、墜落……⑤那深淵太深，36小時(shí)的搶救后，他沒(méi)能爬上來(lái)。⑥當(dāng)人們從他的口袋里找到公交車鑰匙時(shí)，在場(chǎng)的所有人都流淚了——這是一輛自動(dòng)檔的公交車，他擔(dān)心自己昏迷后，腳可能會(huì)無(wú)意識(shí)地碰到油門導(dǎo)致車輛失控，因此，他在生命的最后關(guān)頭，拔下鑰匙，牢牢鎖住那扇通往死亡的門。?例題三你認(rèn)為文中的公交車司機(jī)陳樂(lè)是個(gè)怎樣的人？文中“不能，絕不能，我一定要挺??！他咬緊牙關(guān)對(duì)抗著，對(duì)抗著…”用了心理描寫，表現(xiàn)出陳樂(lè)的堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、有責(zé)任心?！八蛴肄D(zhuǎn)向燈，靠邊，平穩(wěn)停車，開(kāi)門，熄火，拔下鑰匙?！庇昧藙?dòng)作描寫，突出形勢(shì)緊迫，表現(xiàn)陳樂(lè)平沉著冷靜、臨危不亂的性格。參考答案人物描寫：抓住人物的正面描寫和側(cè)面描寫，分析人物的特點(diǎn)。寫人方法（外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理描寫；正面、側(cè)面描寫；細(xì)節(jié)描寫；對(duì)比、襯托手法等）

剔掉多余的

走進(jìn)朋友老陳家的院子，就看見(jiàn)一堆剛運(yùn)回來(lái)的樹根。老陳埋頭其中，彎曲的脊梁，很像一段未經(jīng)雕琢的樹干。

老陳是我們這帶頗有名氣的根雕藝人。他的根雕作品，粗獷、寫意，蘊(yùn)意深刻，頗為玩家賞識(shí)。

看見(jiàn)我，老陳打聲招呼，繼續(xù)專注地盯著他的那堆爛樹根。只見(jiàn)老陳手扶一段黝黑的樹根，由衷贊嘆，真是天造地設(shè)啊。我好奇地循聲看看那段樹根，盤根錯(cuò)節(jié)，通體黝黑，枯而不爛，與其他樹根，并沒(méi)有多大區(qū)別啊。老陳看出我的困惑，笑著說(shuō)，過(guò)半個(gè)月，你再來(lái)看。?例題四

半月之后，我再去老陳家。只見(jiàn)他的工作室里，多了一件根雕作品：一散發(fā)濃須大漢，弓身屈肘，作思考狀。美髯如絲，條縷清晰，似可穿風(fēng)；肘上青筋隱隱可見(jiàn)；埋在腕中的臉，只見(jiàn)半張，額上皺紋密布，栩栩如生，似乎正陷入深深的思考中。

驚問(wèn)老陳，這就是那件不起眼的樹根雕刻而成的嗎？

老陳頷首。

再問(wèn)老陳，你是怎么精雕細(xì)刻而成？

老陳笑了，搖搖頭，沒(méi)這么復(fù)雜：“其實(shí)，那段樹根剛運(yùn)回來(lái)時(shí)，我就發(fā)現(xiàn)它是一座天然的思想者雕像，而我這些天所做的，只不過(guò)是把樹根上那些多余的部分，剔掉而已?！?/p>

老陳的話，勾起了我對(duì)根雕的興趣，請(qǐng)問(wèn)其詳。

老陳隨手拿起一段小樹根，問(wèn)我，這是什么？

我看了半天，茫然，不過(guò)是一段根須茂密雜亂無(wú)章的普通樹根啊。

它是一只蟾蜍。說(shuō)著，老陳拿起一把剪刀，將根須貼底剪掉，只留下幾根短須；又拿起鑿子，將樹根上面的枝節(jié)全部切掉；然后，用刻刀在樹根的主體部分雕琢……一段段根須、枝節(jié)，在老陳的刀下紛紛墜落。須臾，老陳將雕刻好的樹根托在手上：你再看看，它是什么？

一只睜著雙眼，鼓著腮幫，后腳撐開(kāi)，作欲跳狀的蟾蜍，躍然眼前。真是太神奇了。

老陳收刀，說(shuō)，很多人以為，根雕是雕刻出來(lái)的，錯(cuò)了。一段原始的樹根，其本身就是一件作品，根雕藝人無(wú)非是發(fā)現(xiàn)它，并將這件作品中多余的部分，剔除掉，還其本來(lái)面目而已。

老陳深吸一口氣，感慨地說(shuō)：“……”

是啊，把多余的部分剔除掉，剩下來(lái)的，就是本質(zhì)，就是精華，就是真實(shí)的自己，這不也正是人生的大境界嗎？你覺(jué)得“老陳”是一個(gè)怎樣的人？為什么他總能看到別人看不到的？解析：此題考查學(xué)生對(duì)人物整體形象的感知能力?？偨Y(jié)全文，從具體事例中可以看出，老陳對(duì)根雕藝術(shù)的沉迷，他對(duì)生活有深刻的獨(dú)到見(jiàn)解，將生活融入藝術(shù)，看到了別人看不到的東西，是一個(gè)醉心藝術(shù)的人。老陳是一個(gè)醉心藝術(shù)事業(yè)的人，他能看到別人看不到的東西，是因?yàn)樗麑?duì)生活有了深刻的理解。參考答案典型事例：人物所做的事，是分析人物形象最重要的角度，人物的品質(zhì)特征通過(guò)人物所做的事表現(xiàn)出來(lái)。環(huán)境描寫?例題五

那是六月晴朗的一天，太陽(yáng)快要把人烤焦了。在毫無(wú)遮攔的高地上，風(fēng)吹得人東倒西歪。狂風(fēng)呼嘯著穿過(guò)破房子的縫隙，像一只饑餓的野獸發(fā)出的吼叫。渲染了荒涼的氣氛，突出此地環(huán)境惡劣。暗示種樹的艱難，烘托了牧羊人堅(jiān)韌、頑強(qiáng)的品質(zhì)。參考答案環(huán)境描寫：

分析環(huán)境描寫對(duì)表現(xiàn)