語文Ⅱ蘇教第三專題塊一《阿房宮賦》同步測控優(yōu)化訓(xùn)練

學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精《阿房宮賦》同步測控優(yōu)化訓(xùn)練5分鐘訓(xùn)練（預(yù)習類訓(xùn)練,可用于課前）1.給下列加點字注音。橫檻()燕趙（)鼎鐺玉石(）妃嬪（）錙銖(）架梁之椽（）提示：此題考查對多音字如“檻”“燕"以及一些易讀錯字的掌握。答案：kǎnyānchēngpínzīchuán2。下列詞語書寫錯誤的一組是（）A.廊腰慢回驪山嘔啞B.摽掠其人邐迤囷囷焉C.盡態(tài)極妍冥迷雷霆D瓦縫參差椒蘭轆轆提示：A項中應(yīng)為“廊腰縵回”。答案:A3。下列句子中的“之”與“多于南畝之農(nóng)夫”的“之”意義和用法相同的一項是（）A。齊、楚之精英B。秦人視之，亦不甚惜C.句讀之不知，惑之不解D。杳不知其所之提示：“多于南畝之農(nóng)夫”一句中的“之"相當于現(xiàn)代漢語的“的”字.A項中的“之”相當于“的”；B項中的“之"作代詞；C項中的“之”是助詞，有取消句子獨立性的作用；D項中的“之”作動詞.答案：A4.《阿房宮賦》選自__________,作者___________，是唐代文學(xué)家。他與詩人__________在晚唐詩壇上并稱“___________"，他不僅有不少精彩的駢文辭賦，他的抒情寫景、詠史懷古的七絕詩也膾炙人口，千古傳誦.提示:此題要求學(xué)生了解一些文學(xué)常識，學(xué)會知人論世.答案：《樊川文集》杜牧李商隱小李杜10分鐘訓(xùn)練(強化類訓(xùn)練,可用于課中)1。下列句中加點的詞語，用法有的與現(xiàn)代漢語相同，有的不同，試作辨析。（1）各抱地勢,鉤心斗角(）(2）一日之內(nèi)，一宮之間，而氣候不齊()（3）燕、趙之收藏，韓、魏之經(jīng)營，齊、楚之精英（）(4）一旦不能有,輸來其間（）（5）獨夫之心，日益驕固（）（6）楚人一炬，可憐焦土(）提示：本題要求比較古今詞語的用法的異同,意在使學(xué)生了解古今詞語的承傳變異，準確理解課文。參考答案:（1）鉤心斗角:現(xiàn)在已不用于指宮室建筑的精巧，而用它的比喻意義，指人各用心機，互相排擠。（2)用法與現(xiàn)代漢語不同.現(xiàn)代漢語的“氣候”是指一個地區(qū)的氣象概況，這里是“天氣”的意思。（3）收藏，用法與現(xiàn)代漢語相同.經(jīng)營，與現(xiàn)代漢語用法有區(qū)別，現(xiàn)代漢語是“籌劃、計劃或組織”的意思，這里是“搜集保存"的意思.精英，用法與現(xiàn)代漢語用法相同,但現(xiàn)在又用于指出類拔萃的人。（4）用法與現(xiàn)代漢語相同，即“忽然有一天”的意思.（5）用法與現(xiàn)代漢語相同，即“一天比一天”的意思。（6）用法與現(xiàn)代漢語不同，古代是“可惜、可嘆”的意思.2。選出不屬于互文的一項（）A。朝歌夜弦B。燕、趙之收藏，韓、魏之經(jīng)營，齊、楚之精英C.東市買駿馬，西市買鞍韉,南市買轡頭,北市買長鞭D(zhuǎn).造化鐘神秀，陰陽割昏曉提示：A項“朝歌夜弦”是“朝歌弦，夜弦歌"的濃縮形式，可譯為“日日夜夜唱歌彈琴”;B項可理解為“燕、趙、韓、魏、齊、楚六國的統(tǒng)治者苦心經(jīng)營,挖空心思聚斂起來的金玉珍寶”,反映出六國君王的昏庸無道；C項“東市”“西市”“南市”“北市"對舉互文,可理解為“東西南北的集市上購買駿馬、鞍韉、轡頭、韁繩和長鞭"，表現(xiàn)出木蘭征戰(zhàn)前的緊張忙碌。答案：D3.翻譯下列句子。（1）滅六國者,六國也，非秦也。族秦者，秦也，非天下也.（2)戍卒叫，函谷舉,楚人一炬，可憐焦土!提示：（1)句中要注意判斷句、否定句以及“族”這一實詞的正確表達.（2）句中要將“可惜”準確翻譯出來.參考答案：（1）滅六國的是六國自己，不是秦國；使秦國滅族的是秦國，不是天下的人民。（2）起義軍振臂一呼,函谷關(guān)頓時攻破。楚人一把大火,可惜啊，一片焦土!4.本文總結(jié)歷史教訓(xùn)，警告當世的名句是_________________________________________.提示：本題既檢查對課文的背誦積累,也考查對文章內(nèi)容的理解。參考答案:秦人不暇自哀,而后人哀之;后人哀之而不鑒之，亦使后人而復(fù)哀后人也。5。閱讀文本第二段、第三段的內(nèi)容，對這部分內(nèi)容分析有誤的一項是(）A。整段文字寫宮女珍寶眾多，表現(xiàn)了宮中統(tǒng)治者生活的荒淫奢靡。B。第二段段首六句都是對偶的四字句，寫眾多宮人的來源-—從六國掠來。其中“王子”“皇孫”指的應(yīng)是六國諸侯的兒子、孫子.C.“明星熒熒”至“有不見者，三十六年”等句,用比喻和夸張等修辭手法,從各個方面描寫出宮女生活的豪奢，從而反映出秦王朝統(tǒng)治者的荒淫奢靡。D。寫宮中珍寶之多，一方面表現(xiàn)出秦王朝統(tǒng)治者窮奢極欲的生活，另一方面也揭露出他們搶奪劫掠的行徑。提示：從課文內(nèi)容上看，“王子”“皇孫”指的應(yīng)是六國王侯的女兒、孫女，而不是指“六國諸侯的兒子、孫子".答案:B30分鐘訓(xùn)練（鞏固類訓(xùn)練，可用于課后）閱讀理解（一）閱讀下面的文字，完成1—4題。嗟乎！一人之心，千萬人之心也。秦愛紛奢，人亦念其家。奈何取之盡錙銖,用之如泥沙？使負棟之柱，多于南畝之農(nóng)夫；架梁之椽，多于機上之工女；釘頭磷磷，多于在庾之粟粒;瓦縫參差，多于周身之帛縷;直欄橫檻，多于九土之城郭；管弦嘔啞，多于市人之言語.使天下之人，不敢言而敢怒，獨夫之心,日益驕固。戍卒叫，函谷舉，楚人一炬，可憐焦土！滅六國者，六國也，非秦也。族秦者，秦也，非天下也.嗟乎！使六國各愛其人，則足以拒秦；使秦復(fù)愛六國之人,則遞三世可至萬世而為君,誰得而族滅也?秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鑒之，亦使后人而復(fù)哀后人也。1.對下列兩句中加點虛詞的含義和用法分析正確的一項是（）①奈何取之盡錙銖，用之如泥沙？使負棟之柱，多于南畝之農(nóng)夫②后人哀之而不鑒之，亦使后人而復(fù)哀后人也A.①句的兩個“之"相同，②句的兩個“而”不同。B.①句的兩個“之”不同，②句的兩個“而”也不同。C.①句的兩個“之"相同,②句的兩個“而”也相同。D。①句的兩個“之”不同，②句的兩個“而”相同.提示:①句的第一個“之"是代詞，第二個是助詞“的”。②句的第一個“而"表示轉(zhuǎn)折關(guān)系,第二個表示順承關(guān)系。答案：B2.對下列詞語理解正確的一項是（）①錙銖：極言貴重的東西。②南畝:泛指農(nóng)田.③九土:即九州，指全國。④嘔啞：難聽的音樂。⑤獨夫：孤單的人。⑥戍卒：指陳勝、吳廣等起義者。⑦楚人：指劉邦.⑧焦土:指阿房宮被燒毀。A。①④⑤⑦B.②③⑥⑧C.①③⑤⑧D。②④⑥⑦提示：①錙銖：比喻數(shù)量極微小。④嘔啞:象聲詞，管弦樂聲。⑤獨夫：失去人心而極端孤立的統(tǒng)治者，這里指秦始皇.⑦楚人：指項羽。答案：B3。根據(jù)文意，“秦人不暇自哀，而后人①哀之;后人②哀之而不鑒之，亦使后人③而復(fù)哀后人④也”句中四處“后人"之所指是（)A。①②相同，都指秦以后的人;③是指當時的宋人(如杜牧)；④是指秦人。B。①②④相同，都是指宋人;④是指宋以后的人。C.①③相同，都是指秦以后的人，②④相同,都是指宋以后的人.D.①④相同,都是指宋人(如杜牧)，②③相同,都是指秦以后的人。答案:B4.對上述兩段文字分析不正確的一項是（)A。第一段用比喻句和排比句，極言秦始皇不顧人民死活和民心向背,殘民而自肥，很快失掉了民心。B。第一段還寫到了老百姓對于秦的暴政敢怒而不敢言,但最終還是像火山一樣爆發(fā)出來，使秦迅速滅亡.C.對于秦的滅亡和阿房宮的被燒毀，作者用“可憐焦土”一語寄予了一定的同情。D。第二段作者更進一步指出，六國和秦的滅亡，都是由于內(nèi)部原因造成的,見解極為深刻。提示：作者用“可憐焦土”一語與上面的壯麗描繪形成鮮明對比，概括了秦的速亡.答案：C（二）閱讀下面的文字,完成5—8題。前赤壁賦（節(jié)選）蘇軾客曰：“‘月明星稀,烏鵲南飛’，此非曹孟德之詩乎?西望夏口，東望武昌，山川相繆,郁乎蒼蒼,此非孟德之困于周郎者乎?方其破荊州,下江陵，順流而東也，舳艫千里,旌旗蔽空.釃酒臨江，橫槊賦詩,固一世之雄也，而今安在哉！況吾與子漁樵于江渚之上,侶魚蝦而友麋鹿.駕一葉之扁舟，舉匏樽以相屬.寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟。哀吾生之須臾,羨長江之無窮.挾飛仙以遨游，抱明月而長終。知不可乎驟得，托遺響于悲風。"蘇子曰：“客亦知夫水與月乎？逝者如斯，而未嘗往也；盈虛者如彼，而卒莫消長也。蓋將自其變者而觀之，則天地曾不能以一瞬；自其不變者而觀之，則物與我皆無盡也,而又何羨乎？且夫天地之間，物各有主，茍非吾之所有，雖一毫而莫取。惟江上之清風，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色，取之無禁，用之不竭，是造物者之無盡藏也,而吾與子之所共適?！笨拖捕Γ幢K更酌。肴核既盡，杯盤狼籍。相與枕藉乎舟中。不知東方之既白.5.下列四組加點虛詞的含義和用法相同的一組是（）A.B。C。D.提示：A項中第一個“乎”相當于“然”,表示“……的樣子"；第二個“乎”相當于介詞“于”。B項兩個“夫”都是“那”.C項第一個“而”表示修飾關(guān)系的連詞；第二個“而”表因果，譯為“因而"“所以”.D項第一個“之”用在主謂之間,取消句子獨立性；第二個“之”是代詞.答案：B6。對文中畫線的四句話的翻譯理解不正確的一項是（）A。“固一世之雄也”:確實是一代英雄.B。“哀吾生之須臾”:哀嘆我們?nèi)松虝?。C.“盈虛者如彼，而卒莫消長也”：人生的成功與失敗是有規(guī)律的，不應(yīng)消極.D。“不知東方之既白”:不知不覺已經(jīng)天亮了.提示:C項的正確翻譯應(yīng)為:月亮有盈有虛,但始終沒有消失。答案：C7.對文中“客”與“蘇子”的觀點轉(zhuǎn)述不正確的一項是（)A.客人高度稱贊了曹操這樣的英雄,委婉地抒發(fā)自己懷才不遇、功業(yè)無成的傷感。B.客入大有“天高地迥，覺宇宙之無窮；興盡悲來，識盈虛之有數(shù)”的苦惱和無可奈何.C.蘇子的思想則較為積極,水長流，月永生，宇宙和人生都是永恒的。D。蘇子還認為，只要投入大自然，能及時捕捉造化的各種美，人生就是幸?？鞓返牧?提示：A項的表述說反了,客人說，曹操這樣的“一世之雄”“而今安在哉"正是表達了對人生、宇宙的一種消極的看法。答案：A8。下列對本文的有關(guān)分析不正確的一項是(）A。文中的主客對答實際上都是作者一人的化身?？偷挠^點代表了蘇軾的生活苦惱，主的觀點則代表了蘇軾的超脫領(lǐng)悟.B。本文即是一篇抒情小賦，而就其內(nèi)涵來說,更是一篇哲理小賦，包含了對宇宙人生的思考和領(lǐng)悟。C?？吹贸鲎髡咛K軾這時對人生的看法還是積極、樂觀、曠達的，是能夠融入大自然并享受大自然的.D。不論是從文體角度還是從語言運用的角度來比較，本文和杜牧的《阿房宮賦》都很接近。提示:D項，頗不相同,此為散賦，語言平易，多為散句。答案：D深層探究9。寫文章應(yīng)有鮮明的針對性.《六國論》針對北宋的賄賂茍安國策，《阿房宮賦》針對唐敬宗的“大起宮室，廣聲色”。但蘇洵和杜牧分別以“天下之大”和“后人”代之，而不直接指出針砭對象。你認為這樣寫好不好？提示：本題要求對文本有自己的思考，有橫向的比較?；卮饡r結(jié)合文體特點和文章內(nèi)容、寫作目的即可得出答案。參考答案：好。一者體現(xiàn)了諷諫的特點，讓被諫者更易接受；二者針對性更廣泛，可以讓讀者聯(lián)想到更多的歷史興替，可謂“一結(jié)無窮”.高考鏈接10。閱讀下面的文字,寫出三個適于評價“約旦河"“鹽海"的成語。約旦河滾滾注入鹽海。鹽海對約旦河說：“你整天奔波，活得太累了吧？什么時候你也能像我一樣舒服地徜徉在柔和之中，猶如富貴太