五年級上冊英語Moudle 8 Unit 1 What time does your school start教學(xué)設(shè)計

Moudle8Unit1Whattimedoesyourschoolstart教學(xué)目標(biāo)1.在語境中感知，學(xué)習(xí)并理解詞匯:time，school,late,exercise，playground，before,tea,start,past,gotobed,join,skippingrope,coffee2.在語境中學(xué)習(xí)、理解并運用核心句型來談?wù)摃r間。掌握時間的表達方法，尤其是整點和半點的表達，并就有關(guān)時間話題進行交際。①It’shalfpast...②Whattimedoesyourschoolstart？Myschoolstartsat....③Whattimedoyou...？I...at....3.通過對比中西方上學(xué)作息時間的差異，在語境中培養(yǎng)學(xué)生樹立世界眼光。4.通過上學(xué)不遲到、小學(xué)生一天必須保證的睡眠時間和設(shè)計合理的個人作息時間表等活動，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的時間觀念和作息習(xí)慣。二．教學(xué)重點、難點：重點：1.學(xué)習(xí)、理解并正確運用核心單詞：time，school，late，exercise，playground，before，tea2.學(xué)習(xí)、理解并正確運用核心句型，尤其是整點和半點的表達方式：①It’shalfpast....②Whattimedoesschoolstart?Myschoolstartsat....③Whattimedoyougetup?Igetupat....難點：正確談?wù)撟约汉退说淖飨r間，并能合理安排好自己的作息時間。三．教學(xué)方法情境教學(xué)法，游戲教學(xué)法四．教學(xué)準(zhǔn)備教材，游戲，多媒體五．教學(xué)過程：Step1：Warmup1.Greeting2.Chant:《Tick，tock，time.》(設(shè)計意圖：教師通過chant練習(xí)，既緩解了學(xué)生的緊張情緒，又復(fù)習(xí)了數(shù)字，為下一步進入學(xué)習(xí)時間的表達做鋪墊。)Step2:Lead-in1.以chant視頻導(dǎo)入教學(xué)。（1）教授生詞time，past。運用句型Whattimeisit？It’s...進行問答。（設(shè)計意圖：學(xué)生鞏固整點的表達，學(xué)習(xí)半點的表達以及其他時間點的表達。）（2）鞏固操練：半點時間的表達①先出示時間11：30和12:30，進行師生示范。②Pairwork：出示13:30,14:30,15:30,16:30，學(xué)生自由操練。并請學(xué)生進行展示問答。（3）整合Part1文本內(nèi)容展開任務(wù)驅(qū)動，開展活動。教授生詞school、start、late以及呈現(xiàn)課題和重點句型：Whattimedoesyourschoolstart？Myschoolstartsat...，并滲透按時上學(xué)的情感教育。（設(shè)計意圖：通過設(shè)計練習(xí)任務(wù)：WhatdoesMsYangdoat7o’clock？詢問教師的開始上課時間，逐步過渡到學(xué)生表達自己開始上課時間。過渡自然，易被孩子接受。）2.進入教材導(dǎo)入部分Part1的學(xué)習(xí)學(xué)生們整體chantPart1后教師進行情感教育Ithinkheisagoodpupil.Weshouldgotoschoolontime.（設(shè)計意圖：此部分的內(nèi)容已經(jīng)整合到教師的視頻中，因此，此處的教學(xué)只讓孩子跟著chant的視頻進行follow，不再進行任務(wù)驅(qū)動的聽力活動。）Step3：Presentation&Practice1.通過出示Lingling和Amy在有大本鐘和倫敦眼為背景的圖片引入文本語境：Lingling和Amy現(xiàn)在在英國，今天是Sunday，明天Amy將開始她的SchoolDay。（設(shè)計意圖：通過滲透文化背景，減少學(xué)生接下來的聽力理解障礙，中國國旗和英國國旗的呈現(xiàn)，為接下來進行中英兩國學(xué)校上課時間和課前活動進行對比做了背景鋪墊。）2.聽細節(jié)任務(wù)（分段精聽）①聽第一遍（聽第二、三幅圖片）：WhattimedoesAmygetup?Whattimedoesyourschoolstart?②Pairwork:出示相關(guān)的圖片，讓學(xué)生兩人用Whattimedoyou...?I...at....進行操練，再展示。（設(shè)計意圖：此目的在于鞏固本課重點句型。）③聽第二遍（聽第三幅圖片）：WhatdoesAmydobefore9：00？核對答案后，引導(dǎo)學(xué)生對比和玲玲的作息時間有多少個小時，并出示一張權(quán)威的數(shù)據(jù)表述小學(xué)生一天應(yīng)該睡多少個小時。（此處進行情感教育：Youshouldgotobedearly.Asapupil,weshouldsleepfor10hoursaday.It’sgoodforyourhealth.）3.Listenandimitate.(1).聽音跟讀。（設(shè)計意圖：錄音有助于學(xué)生正確的發(fā)音。）(2).角色扮演（學(xué)生選擇自己喜歡的段落來扮演）（設(shè)計意圖：體現(xiàn)出面向全體，以生為本，尊重學(xué)生的個體差異性的理念。）Step4：PracticePairwork.通過生生之間的練習(xí)Whattimedoyou...?I...at....2.Makeyourtimetable學(xué)生以思維導(dǎo)圖的形式制作自己的timetable,部分學(xué)生上臺展示。（出示已經(jīng)學(xué)過詞組進行語言支撐）（設(shè)計意圖：關(guān)注學(xué)生是否能保證足夠的睡眠時間進行評價，引導(dǎo)學(xué)生合理地、有計劃地安排自己的作息時間，以培養(yǎng)全面發(fā)展的人做為教育目標(biāo)。）Step5:Summary學(xué)生總結(jié)本單元單詞和重點句子。Step6:Homework1.ReadthetextwithyourE-pen.2.Makeasurveyofyourparents’andwritethemdown.（設(shè)計意圖：為沒有時間在課堂上交流的學(xué)生提供機會，引導(dǎo)他們用英語進行表達和進一步鞏固和復(fù)習(xí)本課內(nèi)容，為下節(jié)課做好鋪墊。）Step7：板書設(shè)計Module8Unit1Whattimedoesyourschoolstart？Whattimedoesy