高校實習帶隊老師工作報告

PAGEPAGE5實習帶隊工作報告（三月份）教育實習是理論聯(lián)系實際的一個學習過程，主要是讓學生在學好課堂理論知識的同時有機會去實地感受工作，能夠達到學以致用的目的。我受學校委派帶領69名學生參加2014-2015學年春學期“援教頂崗”教育實習，實習時間為一學期（2015年3月1日—2015年7月中旬）。由于院系領導的高度重視、實習幼兒園的積極支持和實習師生的共同努力，“援教頂崗”教學實習第一月進展順利?，F(xiàn)將實習情況總結如下：（一）實習總體情況介紹此次我院春季“援教頂崗”合作市實習基地有幼兒園、市幼兒園、市第二幼兒園、二小、三小、四小、以及中學，共8處。各實習點開學時間均為3月1日左右，截止3月3日，所有學生報到完畢。其中，第二批援教頂崗實習學生于第四周報道，共8人。（二）實習生的安定和穩(wěn)定工作。=1\*GB3①與教育局進行緊密聯(lián)系及時與教育局聯(lián)系，獲取具體學生分配名單，各實習點負責人聯(lián)系方式。明確實習要求，完善存檔資料。=2\*GB3②迅速安定實習生的住宿由于我們是市實習，學生對環(huán)境比較熟悉，住宿較統(tǒng)一也很方便。大多數(shù)學生在學院安排下原宿舍住宿，個別本地學生回家。其中實習生唐永平由于宿舍調整，住宿離實習點較遠，我了解后及時與教務處和所屬系別聯(lián)系，經調整后臨時安排于本系學生宿舍，其余學生對住宿條件滿意，并沒有提出調換要求。=3\*GB3③盡全力做好實習生的穩(wěn)定工作由于這組學生基本都被安排于合作市各幼兒園，工作要求細致、瑣碎，面對各幼兒園對實習生的各項嚴格要求，年輕的學生們都表示有壓力，面對未來實習工作有點懼怕，特別是個別男生覺得無法勝任，消極思想嚴重。我向各實習點負責人及時反饋了這些問題，建議在具體工作安排上予以考慮，經過一周協(xié)調與嘗試，將個別男生安排負責行政工作，其余學生也進行了細微調整，調整后學生表示比較滿意，態(tài)度積極，表示將努力工作，出色完成實習。=4\*GB3④完善實習管理工作為了更好的完成實習工作，方便學生與我的聯(lián)系，建立QQ群組。并將各實習點分為小組，每組設組長，具體負責日常考勤、聯(lián)絡工作。要求組長做到嚴格要求，及時反饋。我作為帶隊教師，堅持親自到各實習幼兒園，檢查和指導實習工作，同時對實習學協(xié)調解決實習中遇到的問題。我認為，只有帶隊指導教師在整個實習過程中盡職盡責，才能對保證實習質量起到重要作用。同時對全體實習學生按照學?，F(xiàn)行制度嚴格要求，明確了先向學校領導匯報，再由帶隊老師簽字核實的請銷假制度。各小組長基本能做到認真負責，及時反饋，大多數(shù)學生態(tài)度端正，積極工作，能夠做到不遲到、不早退更無無故曠工現(xiàn)象。實習第一周市幼兒園反饋，分配到該園的實習學生xx沒有報道，經聯(lián)系協(xié)調，她已向學校遞交自主實習申請且通過。實習第四周民院幼兒園xxx因家中有事，向學校申請自主實習也已通過，回生源地。具體考勤如下：（三）及時配合實習基地落實好實習任務=1\*GB3①盡管報到前我已與各實習點多次聯(lián)系，但實習基地對我們的到來后勤上有一點不足，但教務處反應還是非常迅速的，報道完后就進行了全體職工會議，落實了實習任務。=2\*GB3②配合基地指導教師指導學生實習工作，認真輔導實習生備課，要求學生上講臺前試講，并給予點評。由于學生們備課充分，絕大多數(shù)同學首節(jié)課即受老師稱贊，對于少數(shù)上課情況不好的同學，及時幫助他們查找原因，對于州幼兒園實習生xxx等學生對上課紀律管不好，及時提出辦法，供其參考，幫助她管好班級紀律。具體聽課記錄如下：記錄1實習學生王科專業(yè)小教科數(shù)授課題目都睡著了（歌曲）聽課時間3月13日聽課記錄1、圖片導入2、教師清唱歌曲，幼兒傾聽，學習唱“噓噓，它睡著了”。3、學唱歌曲。4、幼兒跟老師完整演6、演唱表演7、分角色集體表演：幼兒扮演小動物找家，演唱表演。8、替換歌詞演唱：第二天太陽公公出來了，它們都睡醒了，用“睡醒了”替換“睡著了”演唱?？傮w評價這是一首旋律非常優(yōu)美的歌曲，王科的音色也是非常棒，所以老師的第一遍演唱，就深深吸引了孩子，也吸引了我。教學過程中王科一直面帶笑容，動作模仿也很逼真。在學唱歌曲的基礎上，還講解了演唱休止，層層深入。采用了豐富的演唱表演形式，讓幼兒能夠投入其中，反復演唱而樂此不疲，體會到了歌唱的樂趣。這首歌很長，歌詞很多，讓幼兒來學唱是很難的。希望能夠從易入手，找到了切入口，即反復最多的“噓噓，它睡著了”，讓幼兒來學唱，把幼兒帶進了歌曲的情境中。再適時利用圖譜，這樣也會比較有效地幫助幼兒來記憶歌詞，在老師的帶動下，讓孩子們不知不覺的學會這首歌。記錄2實習學生馬麗芳專業(yè)小教中文與社會授課題目有趣的西瓜皮聽課時間3月24日聽課記錄引導幼兒對西瓜皮進行初步想象。師：今天老師帶來了什么？（半個西瓜皮）這半個西瓜皮看上去像什么？（小船、小床、碗……）那西瓜皮口朝下看上去又像什么？（小傘、屋頂、臺燈……）對西瓜皮想象并添畫，嘗試用句子進行描述師：西瓜皮會變魔術，瞧！它變出了什么？（秋千），誰會在上面玩呀？（小猴子、小松鼠……）師：小朋友，你們想不想也讓西瓜皮變個魔術？變好魔術后想一想，哪個小動物會用它來干什么？幼兒自由想象添畫并講述。（提醒幼兒相互講述）引導幼兒再次對西瓜皮展開想象，小組合作創(chuàng)編《有趣的西瓜皮》的故事=1\*GB3①、老師出示背景圖，示范編故事=2\*GB3②、小朋友，西瓜皮有許多，別的小動物會用西瓜皮來做什么呢？=3\*GB3③、幼兒分組創(chuàng)編故事（1）組提供一幅畫有幾個西瓜皮的背景圖、若干小動物（提醒幼兒選好小動物，再講述）（2）請個別小組講述（3）鼓勵小組間相互講述?？傮w評價面帶微笑，備課非常充分，輔助教學材料豐富，課堂引導恰當。整個活動都是由易到難，循序漸進的。所以感覺活動開展的很流暢。但課堂紀律較差對學生管理辦法欠缺不太恰當，如果最后的環(huán)節(jié)中老師可以采用把作品布置出來后，一起講，這樣可能混亂的現(xiàn)象會好點（四）及時了解學生思想動態(tài)，做好學生思想工作。學生剛下到班級時，對實習指導班主任有點懼怕，擔心對他們的到來態(tài)度冷淡，使有少數(shù)同學情緒很壞，針對這種現(xiàn)象我提前向實習點負責人反饋并建議實習方提前做好指導班主任思想工作，建立融洽的關系，取得了較好的效果；個別同學除了做好本職工作外，還主動地接下其它許多工作，但總覺得有些老師不認可，好象白做了，對他們也及時調整了的心態(tài)，使他們更加努力、積極地工作。同時鼓勵學生展我之長，開展各種活動。（五）堅持每周網絡例會，總結交流一周來思想、業(yè)務和生活情況盡管都在合作，但實習地點較分散，工作時間也有差異，各忙各的，平時大家很難聚在一起展開例會，進行網絡例會后使大家有了共同交流進步的機會，我也可以強調實習紀律，取得了效果良好。（六）實習表現(xiàn)與效果在第一個月實習中，各實習幼兒園及學校皆給予了大力的配合，提供了很多的帶班、代課機會。在實習過程中，同學們都能積極肯干，虛心好學、工作認真負責，主動向老師學習，關心愛護同學，同時積極參加學校的各項教育教學活動。通過實習學校的反饋情況表明，我們的學生表現(xiàn)良好，具有較強的適應能力，具備了一定的教學能力和溝通能力，工作受到實習學校的肯定和好評。（七）實習中存在的問題和下一步工作打算近一階段的實習工作進展基本順利，取得了一定成績，但也存在有一些不足：1、在講課過程中，學生在駕馭和把握課堂教學的環(huán)節(jié)中，尚需積累更多經驗，不斷提升自身素質。2、