天津市河東區(qū)2020-2021學年高一上學期期末質(zhì)量檢測語文試題-人教版高一

天津市河東區(qū)2020-2021學年高一上學期期末質(zhì)量檢測語文試題--人教版高一河東區(qū)2020~2021學年度第一學期期末質(zhì)量檢測

高一語文試卷

本試卷滿分100分，考試時間120分鐘。

答卷前，考生務必將自己的姓名、考生號、學校等信息填寫在“答題卡”上。答題時，務必將第Ⅰ卷的1-12題，第Ⅱ卷的第15題答案涂寫在“答題卡”上，答案答在試卷上無效。

第Ⅰ卷（31分）

一、基礎知識（每小題2分，共10分）

1．下列詞語中，加點字的讀音全都正確的一組是（）（2分）

A．玄（xuán）虛 裊娜（nà） 孱（càn）頭 愛憎（zèng）分明

B．祈（qǐ）禱 癟（biě）三 梵（fán）文 戛（jiá）然而止

C．熾（chì）熱 潛（qián）力 檄（xí）文 脈（mò）脈含情

D．木訥（nè） 秈（shān）稻 坍（dān）圮 妖童媛（yuàn）女

2．下列各組詞語中沒有錯別字的一組是（）（2分）

A．國萃 嬉戲 分蘗 禮上往來

B．斑駁 浮躁 蕭索 沒精打采

C．惦記 報歉 落寞 和言悅色

D．狼藉 滄桑 稻淑 一愁莫展

閱讀下面這段文字，完成第3、4題：

就在這一天，我在夢中邁開步子走向故鄉(xiāng)張村，也走向記憶深處的童年。秋天，它們情悄地把籽灑落在地上，以為自然界無為而治，大有來年生根發(fā)芽的機會。白萊長成比較大顆的時候，熱力減弱，宇宙間滿是濃白的秋光，云朵淡淡，霜雪已在______……夢醒了，可夢境的一切______，耳畔仍回響著遠的抽水機黑膠皮水管中流滿汨汨的歌聲，______。有著三百年歲月的張村，就是座紀念館，對我充滿了無窮魅力。

3．在這段話的空缺處，依次填入詞語，最恰當?shù)囊唤M是（）（2分）

A．孕育 身臨其境 不絕如縷

B．醞釀 歷歷在目 絡繹不絕

C．孕育 歷歷在目 不絕如縷

D．醞釀 身臨其境 絡繹不絕

4．文段中劃線句子有語病，修改最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）

A．有著悠久歲月的張村，就是座紀念館，對我充滿了無窮魅力。

B．有著三百年悠久歲月的張村，就是座紀念館，對我充滿了無窮魅力。

C．有著三百年悠久歲月的張村，就是座紀念館，充滿了無窮魅力。

D．有著悠久歲月的張村，就是座紀念館，充滿了無窮魅力。

5．下列有關文學常識的表述有誤的一項是（）（2分）

A．在《拿來主義》一文中，魯迅對國民政府崇洋媚外、出賣民族文化遺產(chǎn)的投降主義和文藝陣線內(nèi)部對待文化遺產(chǎn)的兩種錯誤傾向，進行了辛辣的批判。

B．朱自清，字佩弦，號秋實，現(xiàn)代杰出的散文家、詩人、民主戰(zhàn)士。散文集有《背影》《歐游雜記》。

C．姚鼐，明代著名散文家，字姬傳，世稱惜抱先生、姚惜抱，安徽人，“唐宋派”的代表人物，著有《惜抱軒全集》等。

D．茹志路，當代著名女作家。擅長寫抒情心理小說，戰(zhàn)爭題材，以空靈精致的筆觸展示軍民間的深情厚誼。

二、實用類文本閱讀（每小題3分，共9分）

隨著我國居民精神文化消費比重的顯著提高，人們開始追求個性化、差異化的商品，關注其蘊含的精神內(nèi)涵。在互聯(lián)網(wǎng)技術的助推下，信息交流、品牌文化傳播等不斷增強，許多基于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化開發(fā)設計的文創(chuàng)產(chǎn)品呈熱銷態(tài)勢，由此帶動了文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)的持續(xù)發(fā)展。在這一熱潮中，也存在產(chǎn)品開發(fā)同質(zhì)化、定位模糊、質(zhì)量不高等問題。那么，如何通過文創(chuàng)產(chǎn)品使優(yōu)秀傳統(tǒng)文化換發(fā)生機，成為滋養(yǎng)當代人生活的養(yǎng)分呢？

文創(chuàng)產(chǎn)品研發(fā)的重心應是實現(xiàn)從文化遺產(chǎn)到文化資源的轉(zhuǎn)化，而文化遺產(chǎn)轉(zhuǎn)化為文化資源，關鍵之處在于對文化精神的創(chuàng)新表達。從傳統(tǒng)造物的形狀、色彩、紋飾中提取元素，把它凝練為直觀鮮明的文化藝術符號，形成具有中國特色的文創(chuàng)產(chǎn)品，是較為常見的設計方式。比如故宮文創(chuàng)的口紅，青體顏色取自故宮院藏國寶器物，外觀取自宮廷繡裳紋飾；敦煌文創(chuàng)的胸章，選用六合蓮花等盛唐時期的藻井紋飾。文創(chuàng)產(chǎn)品的創(chuàng)新設計，不僅要關注外觀，而且要體現(xiàn)內(nèi)涵。比如有的文創(chuàng)產(chǎn)品圍繞二十四節(jié)氣發(fā)揮創(chuàng)意，表現(xiàn)人與自然、物候之間的聯(lián)系；有的文創(chuàng)產(chǎn)品運用“圖必有意，意必吉樣”的造型語言，表現(xiàn)中國人追求美好生活、積極向上的態(tài)度；有的文創(chuàng)產(chǎn)品展示中華悠久歷史文化，表現(xiàn)中華文明海納百川的廣闊胸襟。

中華文化保存在典籍文獻、遺址文物中，更蘊藏在人們衣食住行用的日常生活里。文化傳統(tǒng)只有存續(xù)在生活中，才能不斷煥發(fā)生機與活力。過去，不少文博場館的紀念品遠離生活，缺乏創(chuàng)意。消費者買來后，大多將其置于角落，任其蒙塵。當下，一系列文創(chuàng)產(chǎn)品從日常生活需要出發(fā)進行創(chuàng)意設計：小到膠帶、便氫、行李牌，大到公共空間的裝飾品；古典的如古器復刻，新穎的有數(shù)碼產(chǎn)品；時令性的如春茶、月餅、夏季的遮陽帽、冬天的披肩。

文創(chuàng)產(chǎn)品設計正打破固化認知，不再局限于禮品饋贈和紀念品收藏，而是深度融入人們的生活。生活是文創(chuàng)產(chǎn)品創(chuàng)斷的廣闊天地。為此，設計者當體察生活，深入理解文化內(nèi)涵，在設計中充分考慮應用場景和實用功能，以“追用之妙，存乎一心”的藝術創(chuàng)造，優(yōu)化文創(chuàng)產(chǎn)品你使用體驗和感情體驗，賦予其獨特性和生命力，讓人們在“日用而不覺”中受到中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的煮陶，獲得豐富的精補后，從而更好地傳民族文化。

（取材于殷波的相關文章）

6．下列表述，不屬于當下文創(chuàng)產(chǎn)品熱銷原因的一項是（）（3分）

A．我國互聯(lián)網(wǎng)技術的飛速發(fā)展。

B．文化品牌不斷傳播、影響力日增。

C．文創(chuàng)團隊持之以恒的開發(fā)創(chuàng)新和努力。

D．中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化浩如煙海。

7．根據(jù)材料，下列說法錯誤的一項是（）（3分）

A．追求個性化、差異化的商品，反映出人們對精神文化消費越來越重視。

B．文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)持續(xù)發(fā)展，使基于優(yōu)秀傳統(tǒng)文化開發(fā)設計的文創(chuàng)產(chǎn)品開始熱銷。

C．文化精神的創(chuàng)新表達能夠促進文創(chuàng)產(chǎn)品研發(fā)從文化遺產(chǎn)到文化資源的轉(zhuǎn)化。

D．要使文創(chuàng)產(chǎn)品擁有生命力，設計者應當體察生活，深入理解文化內(nèi)涵。

8．下列不符合作者觀點的一項是（）（3分）

A．文創(chuàng)產(chǎn)品研發(fā)的核心是要實現(xiàn)從文化遺產(chǎn)到文化資源的轉(zhuǎn)化。

B．文化傳統(tǒng)只有和人們衣食住行用的日常生活聯(lián)系起來，才能更好地延續(xù)。

C．文創(chuàng)產(chǎn)品必須擺脫禮品饋贈、紀念品收藏的設計理念，緊跟審美的潮流。

D．文創(chuàng)產(chǎn)品要考慮其主題是否喜聞樂見，色彩構圖是否便于呈現(xiàn)，是否具有深厚的文化內(nèi)涵和廣泛的影響力。

三、課外文言文閱讀（每小題3分，共12分）

尊師

神農(nóng)師悉諸，黃帝師大撓……吳王闔閭師伍子胥、文之儀，越王勾踐師范蠡、大夫種。圣賢者，未有不尊師者也。今尊不至于帝，智不至于圣，而欲無尊師，奚由至哉？此五帝之所以絕，三代之所以滅。

且天生人也，而使其耳可以聞，不學，其聞不若聾；使其目可以見，不學，其見不若盲；使其口可以言，不學，其言不若爽；使其心可以知，不學，其知不若狂。故凡學，非能益也，達天性也。能全天之所生而勿敗之，是謂善學。

子張①，魯之鄙家也；顏涿聚，梁父之大盜也；學于孔子。段干木，晉國之大駔②也，學于子夏。高何、縣子石，齊國之暴者也，指于鄉(xiāng)曲，學于子墨子。索盧參，東方之巨狡也，學于禽滑黎。此六人者，刑戮死辱之人也，今非徒免于刑戮死辱也，由此為天下名士顯人，以終其壽，王公大人從而禮之，此得之于學也。

君子之學也，說義必稱師以論道，聽從必盡力以光明。聽從不盡力，命之曰背；說義不稱師，命之曰叛。背叛之人，賢主弗內(nèi)之于朝，君子不與交友。

故教也者，義之大者也；學也者，知之盛者也。義之大者，莫大于利人，利人莫大于教；知之盛者，莫大于成身，成身莫大于學。故子貢問孔子曰：“后世將何以稱夫子？”孔子曰：“吾何足以稱哉勿已者則好學而不厭好教而不倦其惟此邪”天子入太學祭先圣，則齒③嘗為師者弗臣，所以見敬學與尊師也。

(選自《呂氏春秋·尊師》有刪減)

注擇：①子張、顏源聚、段干木、高何、縣子石、索盧參、禽滑黎等，皆為古人名。②駔（zǎng），市場經(jīng)紀人。③齒：排列。

9．下列句中加點的詞解釋有課的一項是（）（3分）

A．越王勾踐師范蠡、大夫種 師：以…為師

B．此五帝之所以絕 絕：廢絕

C．故凡學，非能益也 益：好外

D．賢主弗內(nèi)之于朝 內(nèi)：通“納”，接納

10．下列各句中加點詞的意義和用法，相同的一組是（）（3分）

A．而使其耳可以聞 其皆出于此乎

B．魯之部家也 惟江上之清風

C．學于孔子 月出于東山之上

D．王公大人從而禮之 吾嘗終日而思矣

11．文中劃波浪線句子的斷句，下列各選項中正確的一項是（）（3分）

A．吾何足以/稱哉勿已者/則好學而不厭/好教而不倦/其惟此邪

B．吾何足以稱哉/勿已者/則好學而不厭好/教而不倦/其惟此邪

C．吾何足以稱哉/勿已者/則好學而不厭/好教而不倦/其惟此邪

D．吾何足以/稱哉勿已者/則好學而不厭好/教而不倦/其惟此邪

12．下列對原文有關內(nèi)容的理解與分析，不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）

A．文章開篇就列舉地位、智慧均高出普通人的先賢都從師學習的事例，有力地說明了從師的必要性。

B．作者認為善學就是懂得保全上天賦予人的天性，并且使之不受到損害。

C．子張、顏深聚、段干木、縣子石等一些受過刑法的囚徒因為拜了王公大臣為師，故免于受罰，由此可見拜師的重要性。

D．表面聽從老師的教誨內(nèi)心卻不盡力去發(fā)揚它，談論道理時不援引師的話去闡明它，這些行為就是對老師的不尊重、背叛。

第Ⅱ卷（69分）

四、古詩詞積累與鑒賞（12分）

13．課內(nèi)古詩文積累（6分）

（1）______，不盡長江滾滾來。（杜甫《登高》）

（2）人生如夢，______。（蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》）

（3）______，無長無少，道之所存，師之所存也。（韓愈《師說》）

（4）鍥而不舍，______。（荀子《勸學》）

（5）______，使我不得開心顏？（李白《夢游天姥吟留別》）

（6）兩情若是久長時，______。（秦觀《鵲橋仙》）

14．閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。（6分）

野望

杜甫

西山白雪三城戍①，南浦清江萬里橋②。

海內(nèi)風塵諸弟隔，天崖涕淚一身遙。

淮將遲暮供多病，未有涓埃③答圣朝。

跨馬出郊時極目，不堪人事日蕭條。

【注】①三城戍：西山三城的堡壘。三城，與吐蕃臨界，為蜀邊要塞。②南浦：泛指送別之地。萬里橋：在成都杜甫草堂的東邊。③涓埃：細流與微塵，比喻微小。

（1）下列對本詩理解，不正確的一項是（）（3分）

A．本詩首聯(lián)點明題目，詩人看到“西山白雪三城戍”、“南浦清江萬里橋”，視線由近及遠，景象開闊遼遠。

B．頸聯(lián)寫自己“遲暮多病”“未報圣朝”，寫自己將遲暮之年付諸“多病”之身，但未有貢獻報答“圣朝”，流露出慚愧之意。

C．此詩前三聯(lián)寫野望時思想感情的變化過程，即由向外觀察轉(zhuǎn)為向內(nèi)審視；尾聯(lián)指出由外向到內(nèi)向的原因，結構巧妙。

D．本詩表現(xiàn)了詩人雖身居草堂，但依舊心憂邊疆。這份愛國之情，深沉強烈，感人至深。

（2）全詩抒發(fā)了詩人哪些思想感情？（3分）

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五、課外現(xiàn)代文閱讀（16分）

老秤時光

陳虹

我家的老秤，始終掛在記憶中斑駁的墻上，靜靜地守候著時光。老秤見證著我家生活的變遷，從貧窮到富足。日月流轉(zhuǎn)，那些逝去的日子在它的身上烙下印記，寫下歲月滄桑。那秤桿的一起一落我在眼前，那吆喝聲、喧鬧聲猶在耳畔，仿佛一曲經(jīng)年的老歌，在平仄韻律中，唱出歲月綿長、素淡雋水的歌謠。

我家的第一桿秤，是一桿16兩老秤，在我有記憶的時候，就一直掛在廚房里。40厘來的紫檀秤桿，配一枚雞蛋大小的圓形秤砣，秤桿烏黑發(fā)亮，秤星已經(jīng)部分脫落。

母親說，這桿老秤是節(jié)糧度荒時稱糧食用的。我家是一個大家庭，三世同堂，十多口人，擠在一起吃著大鍋飯。在節(jié)糧度荒那幾年，母親要把一個月的口糧，計算成每天的定量。等次做飯前，母親拿出這樣老秤，按定量稱好糧食，多一點母親也會抓出來。那時，母親常說的一句話是：“省吃餐餐有，省穿日日新?！边@是對我們最質(zhì)樸的勤儉節(jié)約教育了。這桿秤是母親帶著全家走出困境的明燈。

家里的第二桿秤，是一桿柞木桿秤，老秤長80厘米，有兩個提手，這個提手叫秤毫，兩個提手就是兩個秤毫，分為頭毫和二毫。

這桿秤是上世紀80年代初母親買的。那是改革開放初期，王串場農(nóng)貿(mào)市場剛剛建成，母親租了一個鋪面，賣起了蔬菜。母親早上去民權門批發(fā)市場進菜，然后再去王串場農(nóng)貿(mào)市場零售。每天早出晚歸，異常幸苦。母親瘦弱的身軀，騎著一輛三輪車寒來暑往，一干就是幾十年。

母親賣的菜都整理得干干凈凈，菜里的稻草、泥土都擇出去，黃瓜、絲瓜、韭菜，每一種菜都水靈靈，透出新鮮。像小蔥、菠菜、蒜苗，黏泥沾在根上抖不凈，母親就一棵一棵澤干凈，再用草繩捆好。為顧客稱蔬菜，母親都是單手舉秤，讓秤桿翹得高高的，唯恐分量少了對不起自己的良心。在母親的詞典里，找不到缺斤短兩這個詞。母親一直干到60多歲，在家人的勸說下才不賣菜，回家賦閑養(yǎng)老。

依靠著賣菜，母親風光地嫁女、為兒子娶媳婦。用這桿秤，母親為家里買了電視機、錄音機、空調(diào)，這些電器在上世紀80年代其是“幾大件”了。這讓很多人羨慕不已，也對母親欽佩極了。母親提起家里的幸福生活，總是說：“這都要感謝黨的好政策，在以前，哪能私人經(jīng)商啊?！边@桿秤，是母親帶領全家脫貧致富的火距。

我家的第三桿秤，是一個精致的小電子種，也叫廚房秤，計算器大小，拉絲材質(zhì)，精巧美觀，稱量精準。

每天大哥在家學習做各種美食，也會稱枸杞、松茸、當歸、黨參的重量，為母親熬制各種補品，母親看著大哥在屋里忙活，幾克白糖、幾克奶粉、幾克黃油都要在電子秤上稱重。母親就會撇撇嘴，說：“做點東西，還這么講究，我要像你這樣磨蹭，小時候者把你們餓死了?！蹦赣H在旁邊嘮叨著，看著身邊兒子忙碌的身影，目光中滿是幸福。

這臺小電子秤，是成年兒女給母親的祝福。

我家的三桿秤，見證了我們從食不果腹走向溫飽，又從溫飽邁入了小康生活。母親經(jīng)商的桿秤，仍然安靜地掛在墻壁上，常常被母親取下來擦拭干凈，不染一絲灰塵。我想，這秤里有母親的記憶，也有母親對歲月的懷念，這經(jīng)年的老秤，稱量出舊時歲月寒，稱量出今朝時光暖。

（選自2020年10月《天津日報》有刪改）

15．下面關于文章內(nèi)容的理解和賞析，不正確的兩項是（）（4分）

A．文章以“我家的秤桿”為線索，將秤桿與母親的辛勞、時代的發(fā)展密切結合在一起，再現(xiàn)了幾十年來天津人們生活的巨變。

B．以前母親每次做飯前，總要拿出老秤將糧食過秤，多余一點糧食母親都要拿出來，這主要體現(xiàn)了母親愛惜糧食、做事細致的特點。

C．作者在刻畫母親人物形象時采用了直接描寫和間接描寫相結合的手法，多方面寫出了母親的高貴品質(zhì)，表達了對母親深深的感恩之情。

D．當看到“大哥在屋里忙活，幾克白糖、幾克奶粉、幾克黃油都要在電子秤上稱重”時，母親就會“撇撇嘴”，這體現(xiàn)了母親對大哥廚藝不精通的不滿。

E．作者按照時間順序描寫家中三桿秤的變遷，折射著家族的巨變、時代的變遷、祖國的日新月異。

16．賞析文中劃線句子。（4分）

日月流轉(zhuǎn)，那些逝去的日子在它的身上烙下印記，寫下歲月滄桑。那秤桿的一起一落猶在眼前，那吆喝聲、喧鬧聲猶在耳畔，仿佛一曲經(jīng)年的老歌，在平仄韻律中，唱出歲月綿長、素淡雋永的歌謠。

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17．文中的母親是一個什么樣的人物形象？請簡要分析。（4分）

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18．文章寫了我家的三桿秤，有老有新，以“老秤時光”為題是否合適？請說明你的看法和理由。（4分）

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六、《鄉(xiāng)土中國》整本書閱讀（7分）

19．判斷下列說法的正誤，請在句子最后的括號里面上“√”或“×”。（3分）

（1）《鄉(xiāng)土中國》是費孝通先生著述的一部研究鄉(xiāng)村社會特點的兼具文學性與學術性的作品，全書由14篇文章組成。（）

（2）作者用通俗、簡潔的語言，深入淺出地對中國的基層社會的主要特征進行了概述和分析，全面展現(xiàn)了中國社會的面貌。（）

（3）費孝通將中國農(nóng)村基層社會的特點定義為鄉(xiāng)士性。差序格局，禮俗社會之根源，都在于此“鄉(xiāng)土性”。（）

20．閱讀下面的選文，回答問題。（4分）

“鄉(xiāng)土社會在地方性的限制下成了生于斯、死于斯的社會。常態(tài)的生活是終老是鄉(xiāng)。假如在一個村子里的人都是這樣的話，在人和人的關系上也就發(fā)生了一種特色，每個孩子都是在人家眼中看著長大的，在孩子眼里周圍的人也是從小就看慣的。這是一個“熟悉”的社會，沒有陌生人的社會。

以上節(jié)選的這段文字出自《鄉(xiāng)土中國》的哪一章《______》（寫出名稱），（1分）結合中國農(nóng)村“熟人社會”“注重經(jīng)驗”等特點，分析、闡釋初中課文《臺階》中父親為什么堅持要用一生的努力去修建高臺階的新屋？（3分）

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七、詞語積累和使用（各2分，共4分）

21．成語是約定俗成的典雅用語，而俗語多是來自口語的俚俗用語，盡管雅俗有別，但有時候卻能表達極為相近的意思。請根據(jù)所給的成語或俗語寫出近義的俗語或成語。

示例：

俗語：公說公有理，婆說婆有理 近義成語：各執(zhí)己見

成語：瞻前顧后 近義俗語：前怕狼后怕虎

（1）俗語：撿了芝麻，丟了西瓜 近義成語：（）

（2）成語：癡心妄想 近義俗語；（）

八、寫作（30分）

22．閱讀下面的材料，按要求作文。

有這樣一首小詩：“你可曾留意雨滴落地面的一剎？你可曾聽過風吹樹林的呢喃？你可曾見過落日漸黃昏？當你腳步匆匆的時候，日子就像沒有開封的禮物。”我們總是因為各種原因無視或忽略了身邊的美景，其實只要我們仔細觀察或靜下心來回憶，我們熟悉的地方一樣也有許多亮麗的風景，一樣也曾帶給我們審美的愉悅和心靈的感動。

請以《熟悉的地方有風景》為題，寫一篇文章。要求：運用情景交融、情理結合的手法：不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于700字。

河東區(qū)2020~2021學年度第一學期期末質(zhì)量檢測高一語文試卷參考答案

1．C【解析】A裊娜（nuó） 愛憎（zēng）分明；

B．祈（í）禱 梵（fàn）文；

D．秈（xiān） 稻；坍（dan）圮

2．B【解析】A國粹 禮尚往來；C抱歉 和顏悅色；D稻菽 一籌莫展

3．C

4．D【解析】“三百年悠久歲月的張村”中用“三百年”修飾“歲月”，搭配不當，不符合漢語表達習慣；“紀念館，對我充滿了無窮魅力”主客體顛倒，

5．C【解析】姚深，清代，“福城派”的代表人物。

6．D【解析】D中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化浩如煙海，是事實，但并不是當下文創(chuàng)產(chǎn)品熱銷的原因，沒有必然聯(lián)系。

7．B【解析】顛倒了兩者之間的關系。

8．C【解析】C項“必須”表述太絕對；文創(chuàng)產(chǎn)品也不一定緊跟審美的潮流。

9．C【解析】益：增加益處。

10．B結構助詞，的【解析】A項他的/大概，表示推測語氣；C項介詞，向/介詞，從；D項表遞進/表修飾

11．C

12．C【解析】子張等人并非拜王公大臣為師，他們雖卑微甚至犯過罪行，因為拜師學習，從而改變了自己的人生軌跡，贏得了世人尊敬。

13．（1）無邊落木蕭蕭下

（2）一尊還酹江月

（3）是故無貴無賤

（4）金石可鏤

（5）安能摧眉折腰事權貴

（6）又豈在朝朝暮暮

（每空1分，共6分。錯字、多字、少字都不給分）

14（1）A【解析】A詩人觀察的視角由遠及近。

（2）作者抒發(fā)的情感：①憂國之情?！昂?nèi)風塵”指安史之亂的連年戰(zhàn)火，表現(xiàn)了詩人對國家局勢的擔憂。②對諸弟的思念。戰(zhàn)亂須仍諸弟分離，長期阻隔，詩人對親人的無限思念之苦躍然紙上。③漂泊之悲。詩人流落天涯一身飄零，“一身遙”蘊含無限人世之悲，流離之苦。

15．BD

16．運用了擬人、比喻的修辭和想象、聯(lián)想的藝術手法（2分），生動形象地寫出了老秤經(jīng)歷的歲月的豐富和復雜，再現(xiàn)了老秤當年使用時的鮮活場景（1分），表達了對老秤帶我們走出艱難生活的感思與懷念之情（1分）。

17．母親的人物形象：①勤勞儉樸，精打細算，會持家②堅忍，吃苦耐勞③細致認真，誠信厚道④懂得感恩（每點1分，共4分）

18．合適。（1分）①文章的主體寫老秤，老秤見證了幾十年來我們生活由貧乏到富足的轉(zhuǎn)變；②新的電子秤其實是老秤的延續(xù)，是母親用老秤在艱苦環(huán)境下勤勞堅忍中開創(chuàng)出來的幸福生活的衍生品；③新的電子秤是子女們孝順母親的祝福，是母親樸實的品質(zhì)、良好家風得到傳承的體現(xiàn)。（每點1分，共3分，意思對即可）

19．（1）（×）（不具備文學性）（2）（×）（未全面展現(xiàn)中國社會面貌）（3）（√）

20．選自《多土本色》這一章。（1分）“臺階高，屋主人的地位就相應高”這是父親用一生的努力去修建高臺階的根本原因，他想靠雙手建起新屋、砌起臺階來實現(xiàn)自己的價值。父親對修建高臺階的執(zhí)著，來源于他對“高臺階代表高地位”這條經(jīng)驗的深信不疑，來源于父親要在鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親面前證明自己的要強，要維護自己的面子。在這個不流動的熟人社會，好強的父親渴望被人看得起，渴望通過建筑高臺階來提高自己的地位。在生于斯死于斯的鄉(xiāng)土社會，經(jīng)驗是人們行為處事的準則，（3分）

21．（1）因小失大：為了小的利益而造成大的損失。撿了芝麻，丟了西瓜；指抓住了小的，卻把大的給丟了；重視了次要的，卻把主要的給忽視了；比喻做事因小失大，得不償失。

（2）癩蛤蟆想吃天鵝肉，一比