幼兒園中班音樂奇怪的冰箱教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】

幼兒園中班音樂奇怪的冰箱教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)背景幼兒園中班學(xué)生是3-4歲的孩子，他們是探索世界的好奇寶寶，也是天真無邪的童心使者。在音樂教育方面，中班學(xué)生開始學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單節(jié)奏與旋律，開始能夠模仿和表達(dá)音樂的情感。在教學(xué)中，我們需要通過豐富多彩的教學(xué)方法來喚起幼兒園中班學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。二、教學(xué)目標(biāo)本次教學(xué)目標(biāo)主要針對(duì)以下方面：培養(yǎng)學(xué)生的樂感、節(jié)奏感和聽覺表現(xiàn)力；啟發(fā)學(xué)生的好奇心，激發(fā)學(xué)生的音樂興趣；培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作精神和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)；增強(qiáng)學(xué)生的自信心和表達(dá)能力。三、教學(xué)準(zhǔn)備帶有冰箱的音箱；打印好的音樂歌曲；班級(jí)中的小椅子和小板凳；集體樂器：馬林巴琴。四、教學(xué)步驟第一步：類比游戲教師將音樂歌曲播放，讓學(xué)生聽一遍。然后，教師會(huì)讓學(xué)生猜該歌曲是用什么樂器演奏的。在此場(chǎng)景中，教師還會(huì)故意放“冰箱的聲音”來混淆學(xué)生的思路。這個(gè)環(huán)節(jié)幫助學(xué)生在聽音樂時(shí)，把注意力放到每一個(gè)細(xì)節(jié)上。并在此基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生的分析思維、判斷推理和歸納能力。第二步：音樂魔法師這一步是學(xué)生們?cè)谛〗M內(nèi)分別選擇自己喜歡的樂器（可以是教具音樂器也可以是成人玩具）模擬演奏歌曲。教師會(huì)給學(xué)生比較多的自由度，讓學(xué)生們嘗試移動(dòng)和模仿樂器。然后，教師會(huì)加強(qiáng)規(guī)則和限制，例如減少模仿位置數(shù)量或限制音樂時(shí)間長(zhǎng)度、模仿的次數(shù)等，讓學(xué)生們更多的思考和組合現(xiàn)有因素，同時(shí)發(fā)掘更多可能潛藏的因素。此步驟主要通過模仿和練習(xí)來培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作精神和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，同時(shí)提升了學(xué)生的音樂表達(dá)和演奏能力。第三步：打擊樂隊(duì)在這一環(huán)節(jié)中，教師首先會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行一些音樂加強(qiáng)練習(xí)，例如練習(xí)指擊法、振擊法等。然后，教師將冰箱打開，讓學(xué)生模擬冰箱的聲音，以打擊樂隊(duì)的形式演奏音樂。在這個(gè)步驟中，學(xué)生們會(huì)與其他教具樂器相比，更加注重冰箱的聲音行反應(yīng)，而且能夠非常準(zhǔn)確地模仿冰箱聲音。同時(shí)，此步驟還能夠培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感和樂感。即使沒有其他樂器，學(xué)生也可以通過冰箱發(fā)出的聲音來演奏出節(jié)奏感極強(qiáng)的音樂。第四步：馬林巴琴加音樂在這個(gè)環(huán)節(jié)中，學(xué)生們會(huì)利用之前學(xué)習(xí)的知識(shí)和能力，通過演奏馬林巴琴、模仿教師演奏等方式來選定某一首音樂作品并加入分組樂器演奏。此步驟通過學(xué)生們的創(chuàng)作和練習(xí)，培養(yǎng)了學(xué)生的音樂表達(dá)能力和綜合運(yùn)用能力。第五步：音樂欣賞最后，教師播放好聽的音樂讓學(xué)生享受音樂的美妙，在欣賞的同時(shí)加強(qiáng)教育意義，啟發(fā)學(xué)生產(chǎn)生美好的情感和想象。五、教學(xué)反思本次教學(xué)設(shè)計(jì)的難點(diǎn)主要在于如何將冰箱聲融入音樂教學(xué)當(dāng)中，讓它成為音樂教學(xué)的亮點(diǎn)。而且冰箱聲如何化妝演變成音樂？教師需要進(jìn)行多次演習(xí)才能達(dá)到最好的效果。此次教學(xué)設(shè)計(jì)注重強(qiáng)調(diào)了孩子的主動(dòng)性和合作性，讓學(xué)生在互動(dòng)過程中充分發(fā)揮了他們的天性之上，也更好地引導(dǎo)了他們的興趣，并學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作與和諧共處?？偟膩碚f，本次教學(xué)設(shè)計(jì)在有趣和互動(dòng)的情況下，通過不同環(huán)節(jié)和不同難度的音樂訓(xùn)練，全面鍛煉了學(xué)生的音樂能力，使得音樂教學(xué)得到了更好的展現(xiàn)。學(xué)生反饋：