初中英語(yǔ)組工作總結(jié)參考7篇

第第頁(yè)中學(xué)英語(yǔ)組工作總結(jié)參考7篇中學(xué)英語(yǔ)組工作總結(jié)篇1我能成為這一工作室的一名成員，有些緊張，同時(shí)又深感榮幸，有機(jī)會(huì)學(xué)到更多。半年來(lái)，在xx老師的率領(lǐng)下，我與工作室的伙伴們漸漸成長(zhǎng)。時(shí)間匆促流逝，轉(zhuǎn)瞬間，進(jìn)入這個(gè)溫馨、樂(lè)觀向上的名師工作室團(tuán)隊(duì)已經(jīng)半年了，半年的工作、學(xué)習(xí)和實(shí)踐雖然讓人緊張、繁忙。但是我感覺(jué)收獲多多，感慨多多。一、樂(lè)觀學(xué)習(xí)在這半年中，我依照工作室計(jì)劃的實(shí)在要求認(rèn)真地學(xué)習(xí)教育理論，在理性認(rèn)得中豐富自我。深入研討教材，課程標(biāo)準(zhǔn)，研究教法，體會(huì)新課程的性質(zhì)、價(jià)值、理念，提高自身的業(yè)務(wù)本領(lǐng)。1.理論積淀，提升素養(yǎng)。心中有課標(biāo)，是一個(gè)老師上好課的前提。本學(xué)期，我認(rèn)真研讀了英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)，做了認(rèn)真筆記。對(duì)其他全部學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)各種途徑超找相關(guān)資料進(jìn)行了認(rèn)真閱讀、記憶，心中對(duì)教育教學(xué)工作的目標(biāo)很明確，方向也很清楚，為工作的落實(shí)打好了基礎(chǔ)。2.常常觀看各個(gè)學(xué)科優(yōu)秀課堂教學(xué)視頻，了解總結(jié)優(yōu)秀課堂的方法特點(diǎn)，把理論與實(shí)踐進(jìn)行結(jié)合研究。3.閱讀優(yōu)秀的教育教學(xué)文章，從中獲得啟發(fā)與提升。二、努力實(shí)踐1.樂(lè)觀開(kāi)展課堂教學(xué)的有效性研究，完成了與課堂教學(xué)相關(guān)的論文。勇于承當(dāng)引導(dǎo)辦校學(xué)員和學(xué)校對(duì)外公開(kāi)課。2.樂(lè)觀參加名師工作室以及學(xué)校的各項(xiàng)相關(guān)活動(dòng)、培訓(xùn)，在活動(dòng)中本人力求做到以提高自身素養(yǎng)為準(zhǔn)繩，以提升新課程教學(xué)理念為基準(zhǔn)。在培訓(xùn)活動(dòng)中自身本領(lǐng)得到了磨練和提高，自身素養(yǎng)得到了不絕更新。3.樂(lè)觀參加聽(tīng)課、評(píng)課等活動(dòng)，向其他老師學(xué)習(xí)，在研討活動(dòng)中能就課堂教學(xué)、教材教法及教學(xué)實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行切磋溝通。從而促使自身在實(shí)踐中不絕感悟，在感悟中不絕提升。三、不絕反思在不絕的探究和研究中，我認(rèn)得到下面兩點(diǎn)是我們?nèi)坷蠋煻紤?yīng)要努力努力探求的：1.當(dāng)好教學(xué)活動(dòng)的組織者在學(xué)習(xí)和研究中，我認(rèn)為老師要充分信任學(xué)生，信任學(xué)生有完全學(xué)習(xí)的本領(lǐng)。要把探究的機(jī)會(huì)交給學(xué)生，讓學(xué)生充分呈現(xiàn)自身學(xué)習(xí)的過(guò)程。新課程實(shí)施的快捷性大，老師難以駕馭教學(xué)行為，課堂教學(xué)中表現(xiàn)為過(guò)多的焦慮和不安。原因是教學(xué)過(guò)程中，老師面對(duì)學(xué)生精彩紛呈的學(xué)習(xí)活動(dòng)，還不習(xí)慣參加學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，察看和探究學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，及時(shí)了解他們的認(rèn)知情況，學(xué)生的需要沒(méi)有真正地被關(guān)注，老師的引導(dǎo)沒(méi)落到實(shí)處，甚至是走形式。所以，做好教學(xué)活動(dòng)的組織者是很有必需的。2.做好一個(gè)成功的“引路人”一堂新課開(kāi)始，我們可通過(guò)導(dǎo)入的設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)氛圍的創(chuàng)設(shè)、教材所蘊(yùn)含的興趣因素、課堂內(nèi)外的各種資源來(lái)喚起學(xué)生對(duì)新知識(shí)的興趣，讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的意愿和動(dòng)力。然后，教給學(xué)生探究、發(fā)現(xiàn)的方法，讓學(xué)生會(huì)探究、會(huì)發(fā)現(xiàn)。老師除了必需把學(xué)生自學(xué)作為課堂教學(xué)的緊要步驟外，還需精心設(shè)計(jì)每一次自學(xué)的目標(biāo)、內(nèi)容，同時(shí)加強(qiáng)自學(xué)方法的引導(dǎo)，有時(shí)的作文引導(dǎo)課，相像是在紙上談兵的時(shí)間過(guò)多，學(xué)生真正動(dòng)手的時(shí)間較少，怎樣解決這一問(wèn)題呢，我也在不絕思考。所以，我們要做一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)路上的引路人。四、努力方向：始終以來(lái)，我在實(shí)踐中不絕反思，不絕總結(jié)，找出自身的不足，明確了努力的方向，訂立了以下努力的目標(biāo)：1.在提高課堂實(shí)效性上下功夫，使學(xué)生在每一堂課中有更大的收獲。2.及時(shí)總結(jié)，加強(qiáng)反思的本領(lǐng)，將自身平常積累的經(jīng)驗(yàn)、有價(jià)值的思考及時(shí)記錄下來(lái)，以便更快地提升自身的水平。半學(xué)年度的工作結(jié)束了，雖然取得了一些進(jìn)步，但距離工作室的要求還差得遠(yuǎn)，還有很多方面需要連續(xù)努力。中學(xué)英語(yǔ)組工作總結(jié)篇2近年來(lái)，隨著新課程改革的全面推動(dòng)，學(xué)校辦學(xué)水平的不絕提升，我們英語(yǔ)教研組作為學(xué)校的基層組織，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持，作為組長(zhǎng)的我深知肩上的重?fù)?dān)，領(lǐng)導(dǎo)的支持與信任，各位老師的理解與幫忙，使我激情滿懷，充分活力，總有一股沖勁和韌勁，努力打造出適合每位孩子的英語(yǔ)教學(xué)環(huán)境?，F(xiàn)從以下四點(diǎn)對(duì)近年來(lái)我的工作進(jìn)行簡(jiǎn)要回顧：一.教研品質(zhì)我愛(ài)崗敬業(yè)，勤于學(xué)習(xí)，遵守工作紀(jì)律，專業(yè)素養(yǎng)高，與同事關(guān)系融洽，聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)布置，具有極強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神，執(zhí)行力強(qiáng)，每次教研活動(dòng)有計(jì)劃、有記錄、有總結(jié)，堅(jiān)持寫(xiě)讀書(shū)筆記與教學(xué)反思，能夠出色完成學(xué)校和教研室布置的各項(xiàng)任務(wù)。二.教研活動(dòng)為了提高教研組工作成效，我們每周至少一人做組內(nèi)研究課，全組老師聽(tīng)課，周二、周五對(duì)該老師的說(shuō)課、授課進(jìn)行評(píng)課與反思，再集體備課，做到每個(gè)班級(jí)的集體備課定時(shí)間、定地方、有分工、有記錄，對(duì)于每次的校本教研活動(dòng)料子保管齊全，規(guī)范落實(shí)教學(xué)工作；每學(xué)期至少開(kāi)設(shè)兩次校內(nèi)英語(yǔ)學(xué)科講座，如理論學(xué)習(xí)、案例分析等，得到老師們的全都認(rèn)可。經(jīng)過(guò)不絕地外出觀摩、學(xué)習(xí)與反思，大家都能夠樂(lè)觀進(jìn)行新課程教改試驗(yàn)，通過(guò)反復(fù)實(shí)踐、反思、總結(jié)，功夫不負(fù)有心人，我們終于形成了適合本校特色的英語(yǔ)教學(xué)模式，楊____與呂____兩位老師多次在市、區(qū)做研究呈現(xiàn)課，反響甚佳。三.教學(xué)管理為了有效開(kāi)展教研活動(dòng)，開(kāi)學(xué)初，全組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神，刻苦研討教材，一起討論分析訂立切實(shí)可行的教研組工作計(jì)劃與各班級(jí)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，精心設(shè)計(jì)教案，教學(xué)設(shè)計(jì)科學(xué)、合理、規(guī)范，堅(jiān)持每學(xué)期都進(jìn)行教案、作業(yè)批改、學(xué)困生輔導(dǎo)等方面教學(xué)常規(guī)的全面檢查，教學(xué)考核組織恰當(dāng)，教學(xué)評(píng)價(jià)效果甚好，有符合實(shí)際的學(xué)科建設(shè)規(guī)劃，定期與班級(jí)教研組研討學(xué)科教學(xué)工作，為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的決策供應(yīng)服務(wù)，而且樂(lè)觀響應(yīng)區(qū)、校號(hào)召，切實(shí)開(kāi)展傳幫帶活動(dòng)，我分別與呂敬、王靜文老師結(jié)為師徒，名為師徒，實(shí)際上是相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，大家隨時(shí)隨地溝通教育教學(xué)的各種想法,她們常常自動(dòng)爭(zhēng)取我的幫忙，我也認(rèn)真學(xué)習(xí)她們?cè)诮虒W(xué)中的小創(chuàng)意,同時(shí)發(fā)現(xiàn)自身的不足之處，相互探討，取長(zhǎng)補(bǔ)短。通過(guò)大家不屑的努力，呂敬老師在____區(qū)學(xué)校青年老師教學(xué)基本功競(jìng)賽中獲一等獎(jiǎng)，在____區(qū)青年老師基本功競(jìng)賽中獲高班級(jí)組說(shuō)課一等獎(jiǎng)，多次在市、區(qū)做研究呈現(xiàn)課，反響甚佳；王靜文老師在____區(qū)學(xué)校青年老師教學(xué)基本功競(jìng)賽中獲三等獎(jiǎng)。她們的成長(zhǎng)之快速、更改之大無(wú)不讓人振奮，由起初的一張白紙到現(xiàn)在嫻熟地課堂掌控本領(lǐng)，真實(shí)自然，收放自若，加上自身的專業(yè)素養(yǎng)，可塑造性極高，前途一片光明。四.教研績(jī)效在教研室兩位教研員的細(xì)心引導(dǎo)下，在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，我組英語(yǔ)教學(xué)模式得到了大家的廣泛認(rèn)可，在20____年的小升初考試中，我校六班級(jí)的英語(yǔ)平均分名列全區(qū)第一名，在提高學(xué)生成績(jī)的同時(shí)我們也不絕收獲著成功：我撰寫(xiě)的論文《信息技術(shù)讓學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)更精彩》獲中國(guó)電化教育學(xué)會(huì)全國(guó)論文評(píng)比二等獎(jiǎng)，《小議英語(yǔ)課堂教學(xué)中的presentation》獲____區(qū)教育學(xué)會(huì)第十五屆學(xué)術(shù)年會(huì)二等獎(jiǎng)，中國(guó)教育學(xué)會(huì)學(xué)校教育專業(yè)委員會(huì)全國(guó)學(xué)校課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比一等獎(jiǎng)，____市教育學(xué)會(huì)學(xué)校教育專業(yè)委員會(huì)優(yōu)秀課評(píng)比一等獎(jiǎng)，____區(qū)中學(xué)校第三屆“雙優(yōu)課”評(píng)比一等獎(jiǎng)，____市第七屆中學(xué)?！半p優(yōu)課”評(píng)比活動(dòng)三等獎(jiǎng)，中央電視臺(tái)“希望之星”英語(yǔ)風(fēng)采大賽____賽區(qū)老師組優(yōu)秀引導(dǎo)獎(jiǎng)，參加國(guó)家級(jí)課題“提質(zhì)減負(fù)”的研究，獲得結(jié)題證書(shū)；王靜文老師在____區(qū)學(xué)校青年老師教學(xué)基本功競(jìng)賽中獲三等獎(jiǎng)，在____市初等英語(yǔ)水平考試中獲優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)；龐立敏老師在____市初等英語(yǔ)水平考試中獲優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)；劉建建老師撰寫(xiě)的論文《淺談?dòng)⒄Z(yǔ)歌謠在低段學(xué)校英語(yǔ)中的應(yīng)用》獲中國(guó)電化教育學(xué)會(huì)論文評(píng)比二等獎(jiǎng)”，《學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)中故事表演教學(xué)法的探究》獲第三屆全國(guó)學(xué)校課堂教學(xué)溝通研討呈現(xiàn)活動(dòng)論文類三等獎(jiǎng)，《淺談對(duì)英語(yǔ)學(xué)困生的教育策略》獲____區(qū)教育學(xué)會(huì)第十六屆學(xué)術(shù)年會(huì)三等獎(jiǎng)，全國(guó)第二屆和諧杯“說(shuō)課標(biāo)說(shuō)教材”大賽三等獎(jiǎng)，____區(qū)學(xué)?！肮餐w說(shuō)單元教材”評(píng)比一等獎(jiǎng)，____區(qū)學(xué)校青年老師教學(xué)基本功競(jìng)賽三等獎(jiǎng)，____市初等英語(yǔ)水平考試優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)；呂敬老師在____市河?xùn)|區(qū)試驗(yàn)學(xué)校做“教改大課堂”研究呈現(xiàn)課，做____區(qū)學(xué)校共同體研究呈現(xiàn)課，____區(qū)青年老師基本功競(jìng)賽高班級(jí)組說(shuō)課一等獎(jiǎng)，____區(qū)學(xué)?！肮餐w說(shuō)教材”評(píng)比三等獎(jiǎng)，撰寫(xiě)的論文《淺談學(xué)校英語(yǔ)開(kāi)放性作業(yè)的設(shè)計(jì)》獲中國(guó)電化教育學(xué)會(huì)論文評(píng)比三等獎(jiǎng)，《淺談?dòng)⒄Z(yǔ)歌曲在學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用》獲____區(qū)教育學(xué)會(huì)第16屆學(xué)術(shù)年會(huì)三等獎(jiǎng)，中央電視臺(tái)“希望之星”英語(yǔ)演講風(fēng)采大賽____賽區(qū)老師組一等獎(jiǎng)，____區(qū)學(xué)校青年老師教學(xué)基本功競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，____市初等英語(yǔ)水平考試優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)。我組編排的課本劇《三打白骨精》獲____區(qū)中學(xué)校英語(yǔ)課本劇展演三等獎(jiǎng)，在大家共同的努力下，我校學(xué)生在全國(guó)學(xué)校生英語(yǔ)競(jìng)賽、____市學(xué)校英語(yǔ)等級(jí)考試、敏特英語(yǔ)競(jìng)賽中，均取得優(yōu)異的成績(jī)，老師多次榮獲引導(dǎo)老師獎(jiǎng)。以上是近年來(lái)對(duì)我工作的一些簡(jiǎn)要回顧，當(dāng)然，在還存在著很多的不足。我堅(jiān)信，昨天的成績(jī)不但是一個(gè)終點(diǎn)，更是一個(gè)起點(diǎn)，是我前進(jìn)的動(dòng)力，在今后的歲月里，我也必將勇往奮進(jìn)，與各位老師一起在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段上不絕開(kāi)拓創(chuàng)新，為鋼小的英語(yǔ)教學(xué)再上一個(gè)新的臺(tái)階而努力奮斗。中學(xué)英語(yǔ)組工作總結(jié)篇3本學(xué)期即將結(jié)束，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、引導(dǎo)下，在每一位英語(yǔ)老師的努力下，堅(jiān)持以人為本，提倡創(chuàng)新精神。加強(qiáng)，優(yōu)化課堂教學(xué)?？v觀本學(xué)期英語(yǔ)教研組的工作，我們作了多方面的努力，并取得了確定的成績(jī)。但也有一些值得思考和改善的地方，現(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下：一、老師方面:1.團(tuán)結(jié)協(xié)作，發(fā)揮備課組的優(yōu)勢(shì)備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。我們采取集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合的方法。以班級(jí)為單位進(jìn)行集體備課。做到有計(jì)劃、有目標(biāo)、有實(shí)效；做到研究教學(xué)資料、學(xué)生實(shí)際、教學(xué)方法；做到統(tǒng)一計(jì)劃、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一教學(xué)資料；及時(shí)交換在教學(xué)中遇到的問(wèn)題，切實(shí)反思與解決問(wèn)題，向課堂45分鐘要質(zhì)量。2.抓實(shí)教學(xué)常規(guī)工作。我們組的每一個(gè)成員都能做到一課一教案，作業(yè)批改基本上每天都全批全改，及時(shí)了解學(xué)生的實(shí)際情況。然后對(duì)自身的教學(xué)進(jìn)行調(diào)整，做到有效教學(xué)。公開(kāi)課教學(xué)的布置進(jìn)行了幾個(gè)環(huán)節(jié)：磨課、上課、評(píng)課。通過(guò)磨課再次進(jìn)行教學(xué)的設(shè)計(jì)，通過(guò)評(píng)課反思自身的教學(xué)。培拄老師進(jìn)行的復(fù)習(xí)課公開(kāi)課，讓我們探討了復(fù)習(xí)課應(yīng)當(dāng)怎么上才略實(shí)現(xiàn)要求呢？永增老師開(kāi)了一節(jié)畢業(yè)典禮的公開(kāi)課，主題是感恩老師，體現(xiàn)了立德樹(shù)人的教育理念。3.加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提升自身的素養(yǎng)。本學(xué)期我們組參加了校本研修平臺(tái)學(xué)習(xí)，每個(gè)組員基本上都完成任務(wù)，自動(dòng)參加校本研修活動(dòng)。在培豐培才兩所學(xué)校進(jìn)行的集體磨課中，每位老師都提出了自身寶貴的看法與看法，同時(shí)也從其他老師身上學(xué)到了很多東西。讓我們學(xué)會(huì)如何把握課堂，學(xué)他人優(yōu)點(diǎn)補(bǔ)自身短處。同時(shí)，我們也外出與學(xué)習(xí)，七班級(jí)我去參加了英語(yǔ)自然拼讀法，九班級(jí)老師去參加中考研討會(huì)，回來(lái)后都進(jìn)行二次培訓(xùn)，讓大家都能提升業(yè)務(wù)本領(lǐng)。部分成員參加了學(xué)校舉辦的柚子樹(shù)下讀書(shū)會(huì)，在活動(dòng)會(huì)上進(jìn)行主題發(fā)言，重點(diǎn)是研討怎樣提高課堂效率。二、學(xué)生方面：努力開(kāi)展課外活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課外活動(dòng)是緊要的教學(xué)輔佑襄助手段，有利于增長(zhǎng)知識(shí)、開(kāi)闊視野。有目的、有組織地開(kāi)展各種適合學(xué)生語(yǔ)言水平和年齡特點(diǎn)的課外活動(dòng)，可使學(xué)生生動(dòng)、活潑、自動(dòng)地學(xué)習(xí)，能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱誠(chéng)，培養(yǎng)興趣。本學(xué)期依據(jù)教研組的活動(dòng)布置，依據(jù)不同班級(jí)掌握的知識(shí)水平，組織一些豐富多彩的課外活動(dòng)。七班級(jí)的英語(yǔ)書(shū)法競(jìng)賽，七到九班級(jí)的競(jìng)賽呈現(xiàn)了同學(xué)們的舞臺(tái)風(fēng)采，七到九班級(jí)的英語(yǔ)知識(shí)競(jìng)賽都圓滿的結(jié)束了，各個(gè)班級(jí)在老師的認(rèn)真輔導(dǎo)下都取得了特別好的成績(jī)。學(xué)生們膽識(shí)得到了磨練，本領(lǐng)得到了提升。這些都與我們始終進(jìn)行的英語(yǔ)角活動(dòng)分不開(kāi)。三、存在問(wèn)題學(xué)生方面：1.農(nóng)村中學(xué)起始階段的問(wèn)題，導(dǎo)致英語(yǔ)學(xué)習(xí)困難，顯現(xiàn)厭學(xué)現(xiàn)象，漸漸顯現(xiàn)兩極分化；2.愉快的英語(yǔ)課堂教學(xué)和考試成績(jī)脫節(jié)的問(wèn)題。老師方面；在微課學(xué)習(xí)這塊中基本空白，撰寫(xiě)論文方面較貧乏。四、今后方向我組老師不但僅從愛(ài)崗敬業(yè)的情感到樂(lè)業(yè)、勤業(yè)、敬業(yè)的實(shí)踐，更是從自身的言傳身教到自我修煉，尋求自我發(fā)展。蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)：“要給學(xué)生一杯水，老師需要一桶水?！蔽覀円巡饺胄畔⒒瘯r(shí)代，教育環(huán)境的改善，多種媒體的介入，一個(gè)班學(xué)生的信息量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出一名老師。因此老師務(wù)必是個(gè)終身的學(xué)習(xí)者。我們?cè)谡J(rèn)真做好本職工作的同時(shí)，認(rèn)真參加各類進(jìn)修，高層次學(xué)歷培訓(xùn)等。雖然身在農(nóng)村，外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)很少，但我們也可以努力為自身創(chuàng)造條件，充分利用學(xué)校現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)資源，創(chuàng)造連續(xù)學(xué)習(xí)深造的機(jī)會(huì)。中學(xué)英語(yǔ)組工作總結(jié)篇4初三畢業(yè)班的教學(xué)工作順利結(jié)束了，并圓滿地完成了各項(xiàng)指標(biāo)，并在全區(qū)排名前列。下面我就這段時(shí)間的工作的做個(gè)簡(jiǎn)短的總結(jié)。我們初三班級(jí)共有高級(jí)老師，富有多年經(jīng)驗(yàn)的資深老師等28位。師資氣力雄厚是我們?nèi)藛T構(gòu)成的一大特色。另外，我們還有8位青年老師，在初三工作時(shí)間最長(zhǎng)的也只不過(guò)三年，其中5位青年老師是第一年教初三、青年老師都特別珍惜這次機(jī)會(huì)，平常工作相當(dāng)努力、認(rèn)真，一有不懂的問(wèn)題就能及時(shí)向老老師請(qǐng)教。而老老師總是特別炎熱誠(chéng)地、毫無(wú)保管地將教學(xué)經(jīng)驗(yàn)教授給他們。在我們班級(jí)組里，老、中、青三代老師根本不存在所謂的代溝問(wèn)題，凡事大家都有商有量，相互幫忙，其樂(lè)融融，因而顯現(xiàn)了新尊老，老帶新可喜局面。在這期間，作為初三班級(jí)的一份子，我深刻地感到我們班級(jí)是個(gè)紀(jì)律嚴(yán)明、團(tuán)結(jié)互助、奮勉向上的優(yōu)秀集體。接下來(lái)我談?wù)勎覀兊囊恍?shí)在工作和措施。我們每位老師都清楚教初三是件很辛苦的是。教初三，就意味著要犧牲更多的個(gè)人時(shí)間和利益，教初三，就意味著肩頭多了一份沉重的責(zé)任，由于我們要對(duì)學(xué)生、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，更要對(duì)學(xué)校的聲譽(yù)負(fù)責(zé)！努力探求合格率和優(yōu)良率是我們一貫的目標(biāo)，為了表達(dá)我們的決心，在初三學(xué)年開(kāi)學(xué)伊始，每位任課老師就向校領(lǐng)導(dǎo)遞交了教學(xué)計(jì)劃書(shū)，每位老師都認(rèn)真訂立了自身的教學(xué)計(jì)劃，列舉了需重點(diǎn)幫忙的學(xué)生的名單，訂立了幫教方案。事實(shí)上，老師們也確實(shí)在這一年里一步一步地、認(rèn)真地，實(shí)現(xiàn)著自身的諾言。開(kāi)學(xué)的第二個(gè)星期，我們就開(kāi)始實(shí)行早自修制度，初三老師的工作量是相當(dāng)大的，回家后，老師們還要批改試卷，出試題，常常要熬到深夜才略休息。工作強(qiáng)度大、任務(wù)重、壓力大，是我們每個(gè)初三老師的切身體會(huì)，但是，沒(méi)有一位老師因此而有一絲一毫的怨言，更沒(méi)有人因此而退縮，病，一如既往地工作。既然選擇了初三，就確定要做出成績(jī)！這是我們初三全體老師的誓言。這使我們老師，特別是班主任老師的工作量又在原來(lái)基礎(chǔ)上加添了很多。老師眼中的學(xué)生已經(jīng)沒(méi)有了班級(jí)的區(qū)分，老師更多的時(shí)間幫忙學(xué)生復(fù)習(xí)，可以把問(wèn)題講得更深、更細(xì)、更透徹，可以把工作做得更好。中學(xué)英語(yǔ)組工作總結(jié)篇5上半年本人帶九班級(jí)（x）班和（x）班的英語(yǔ)教學(xué)工作。在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的`關(guān)懷和引導(dǎo)下，圓滿完成了教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)在將上半年的教學(xué)工作做簡(jiǎn)要回顧。九班級(jí)是整個(gè)中學(xué)階段的緊要一年，為使學(xué)生在英語(yǔ)這門學(xué)科上取得更大的進(jìn)步，為了能夠查缺補(bǔ)漏,取人之長(zhǎng)補(bǔ)已之短,以利于在今后更好地開(kāi)展自身的工作,在中考中取得優(yōu)異的成績(jī)，我在教學(xué)中試驗(yàn)了一些教學(xué)方法，現(xiàn)總結(jié)如下：一、取得成績(jī)今年,我任教九班級(jí)的英語(yǔ),經(jīng)過(guò)半學(xué)期的學(xué)習(xí),他們大部分學(xué)生能明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,比較前兩年的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，課堂上能樂(lè)觀踴躍地回答問(wèn)題，能依照老師的要求完成課文的預(yù)習(xí)。二、存在不足英語(yǔ)是中學(xué)生的一門主課,無(wú)論是學(xué)校、家長(zhǎng)還是學(xué)生都很重視它,但是我們農(nóng)村中學(xué)的學(xué)生除了課堂上的45分鐘，沒(méi)有其他的學(xué)習(xí)環(huán)境，而且不少學(xué)生覺(jué)得這門功課單調(diào)枯燥,學(xué)起來(lái)吃力,甚至有不少學(xué)生放棄了它。大部分學(xué)生已經(jīng)沒(méi)有了起初學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，家長(zhǎng)不關(guān)懷孩子的學(xué)習(xí)以及輔導(dǎo)不上等諸多因素,使得學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)常常存在“厭、怕、棄”的不健康的心理。這使我不得不改進(jìn)教學(xué)方三、改進(jìn)措施1、認(rèn)真搞好備課，特別是集體備課。教學(xué)中，備課是一個(gè)必不行少，十分緊要的環(huán)節(jié)，既要備教材、備學(xué)生，又要備教法。備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的樂(lè)觀性，上課效果就好。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)緊要至關(guān)緊要。2、培養(yǎng)學(xué)生良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣我校的學(xué)生在學(xué)校時(shí)開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)，但是學(xué)校對(duì)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的要求大不一樣，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣已經(jīng)沒(méi)有了，學(xué)習(xí)自發(fā)性較差，緊要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：1）、學(xué)過(guò)的單詞，老師要求背出，學(xué)生總是借口其他作業(yè)太多，沒(méi)時(shí)間背等，往后一拖再拖，即便能背出來(lái)，也是臨時(shí)死記搶記出來(lái)的。等到其他需要的時(shí)候又忘了。2）、上過(guò)的新課，相應(yīng)的配套練習(xí)，不自發(fā)去獨(dú)立完成，總需要老師屢次強(qiáng)調(diào)，但學(xué)生總希望老師和他們一起來(lái)做。3）、死記硬背的東西多，聯(lián)系的東西少，因此表面上看感覺(jué)還可以，但真正一考起來(lái)，問(wèn)題出來(lái)很多，而且差距很大。經(jīng)過(guò)幾次考試下來(lái)，問(wèn)題也出來(lái)了，我任教的兩個(gè)班：尖子生不多，中等生少，差生面特大。針對(duì)以上情況，要變動(dòng)這種局面，我覺(jué)的要做的事很多。首先，要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，課前多預(yù)習(xí)，課堂45分鐘讓學(xué)生集中注意力聽(tīng)講，把老師講的內(nèi)容真正聽(tīng)懂。不能似懂非懂。課后認(rèn)真完成配套的鞏固練習(xí)，不懂的地方，多向老師或成績(jī)稍好的學(xué)生請(qǐng)教。其次，學(xué)生學(xué)習(xí)要主次分明，緊要學(xué)科課后時(shí)間調(diào)配相應(yīng)的因當(dāng)多一些，特別是對(duì)英語(yǔ)學(xué)科，由于他終歸不是母語(yǔ)?；A(chǔ)不打好，以后想提高也難。第三，要快捷掌握學(xué)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)，學(xué)習(xí)要講究方法，舉一反三，融會(huì)貫穿，只有這樣，學(xué)生才略把所學(xué)的知識(shí)串聯(lián)起來(lái)，不容易忘掉?？傊?，要讓學(xué)生明白，學(xué)習(xí)英語(yǔ)不是一天兩天的事，是要靠平常漸漸積累起來(lái)的。3、建設(shè)高效的課堂，努力提高駕馭課堂的本領(lǐng)。由于學(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)，所以上課確定要設(shè)法吸引學(xué)生，不讓其分心，上課內(nèi)容力求豐富，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照料全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。另外，我每天都堅(jiān)持保持充分的精神，讓學(xué)生感受到一種樂(lè)觀上進(jìn)的氣氛。這樣，授課就事半功倍。為了讓學(xué)生真正參入到課堂中來(lái)，凡是學(xué)生自身能講清楚的問(wèn)題，都讓學(xué)生自身解決，老師決不越俎代庖，課堂上盡量精講、少講，把時(shí)間都留給學(xué)生。4、加強(qiáng)課外輔導(dǎo)。英語(yǔ)學(xué)習(xí)是語(yǔ)言的學(xué)習(xí)。因此，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。為此，在早讀時(shí)，我堅(jiān)持認(rèn)真了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)矯正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問(wèn)題也及時(shí)解決，及時(shí)講清楚，讓學(xué)生即時(shí)消化。另外，對(duì)部分不自發(fā)的同學(xué)還采取強(qiáng)制背誦等方式，幫忙他們養(yǎng)成良好習(xí)慣，提高他們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)本領(lǐng)。5、培優(yōu)和輔差總結(jié)。由于英語(yǔ)的特殊情況，學(xué)生在不絕學(xué)習(xí)中，會(huì)顯現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此，確定不能忽視。為此，我訂立了實(shí)在的計(jì)劃和目標(biāo)。對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。我把這批同學(xué)分為三個(gè)組。第一組是有本領(lǐng)提高，但平常懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué)，對(duì)這些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo)，給他們調(diào)配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì)，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平；第二組是肯學(xué)，但由于本領(lǐng)不強(qiáng)的同學(xué)。對(duì)這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo)，耐性教導(dǎo)，漸漸提高他們的成績(jī)，不能操之過(guò)急，且要多鼓舞。只要他們肯努力，成績(jī)有望能提高；第三組是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對(duì)這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。由于這部分同學(xué)需要一個(gè)安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會(huì)立下心來(lái)學(xué)習(xí)。只要堅(jiān)持輔導(dǎo)，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來(lái)，以后授課的效果就會(huì)更好。總之，通過(guò)上半年的努力，這兩個(gè)班的成績(jī)有所提高，無(wú)論怎樣辛苦，我都會(huì)連續(xù)努力，多問(wèn)，多想，多學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取進(jìn)步。以上就是我在上半年的教學(xué)工作總結(jié)。很多地方存在不足，希望在將來(lái)的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師引導(dǎo)下，取得更好成績(jī)。中學(xué)英語(yǔ)組工作總結(jié)篇620xx年我擔(dān)負(fù)八班級(jí)（2）班的英語(yǔ)教學(xué)工作，在工作中從各方面嚴(yán)格要求自身，樂(lè)觀向老老師請(qǐng)教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有步驟地開(kāi)展。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)年教學(xué)工作做出總結(jié)，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。一、做到了認(rèn)真?zhèn)湔n。不但備學(xué)生而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，對(duì)每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣味味味教具，課后及時(shí)對(duì)該課做出總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)反思記錄，并認(rèn)真按搜集每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。二、加強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清楚，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的樂(lè)觀性，加強(qiáng)師生溝通，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，基本做到了讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓學(xué)生有更多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的機(jī)會(huì)；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)本領(lǐng)，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。三、努力創(chuàng)造和設(shè)計(jì)英語(yǔ)語(yǔ)言情景。把課堂認(rèn)作培養(yǎng)和磨練學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用本領(lǐng)的場(chǎng)合，鼓舞學(xué)生多講英語(yǔ)，在英語(yǔ)課上，除組織學(xué)生開(kāi)展課文表演、課文復(fù)述等活動(dòng)外，還常常依據(jù)所教內(nèi)容，呈現(xiàn)與學(xué)生學(xué)習(xí)和生活相關(guān)的用語(yǔ)。并常常啟發(fā)和組織他們用英語(yǔ)簡(jiǎn)單討論一些他們感興趣的或大家都共同關(guān)注的話題，既活躍了課堂氣氛，提高了他們的聽(tīng)聞本領(lǐng)，又深化了教材內(nèi)容。四、認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到有針對(duì)性，有層次性。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程顯現(xiàn)的問(wèn)題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。對(duì)于初二班級(jí)學(xué)生，培養(yǎng)組長(zhǎng)們幫忙我檢查其他學(xué)生朗讀、背誦課文。五、努力創(chuàng)造和設(shè)計(jì)英語(yǔ)語(yǔ)言情景。把課堂認(rèn)作培養(yǎng)和磨練學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用本領(lǐng)的場(chǎng)合，鼓舞學(xué)生多講英語(yǔ)，在英語(yǔ)課上，除組織學(xué)生開(kāi)展課文表演、課文復(fù)述等活動(dòng)外，還常常依據(jù)所教內(nèi)容，呈現(xiàn)與學(xué)生學(xué)習(xí)和生活相關(guān)的.用語(yǔ)。并常常啟發(fā)和組織他們用英語(yǔ)簡(jiǎn)單討論一些他們感興趣的或大家都共同關(guān)注的話題，既活躍了課堂氣氛，提高了他們的聽(tīng)聞本領(lǐng)，又深化了教材內(nèi)容。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，學(xué)生們也都有了不同程度的提高，雖說(shuō)期末考試有的學(xué)生還是考得不太理想，但無(wú)論成績(jī)高處與低處，都體現(xiàn)了我在本學(xué)年的教學(xué)成績(jī)。我明白成績(jī)并不是最緊要的，緊要的是我們?cè)谔岣?，在進(jìn)步，我們將爭(zhēng)取在下個(gè)學(xué)年連續(xù)提高，連續(xù)努力，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步，使我們的英語(yǔ)水平上一個(gè)大臺(tái)階。中學(xué)英語(yǔ)組工作總結(jié)篇7作為一名英語(yǔ)老師，我在英語(yǔ)教學(xué)這塊田地里已經(jīng)工作了一年。雖然經(jīng)驗(yàn)不多，倒也有了一些自身的心得和體會(huì)。在整個(gè)英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中，我認(rèn)為確定要讓學(xué)生在三個(gè)方面過(guò)關(guān)，即語(yǔ)音，詞匯和語(yǔ)法。第一、語(yǔ)音關(guān)在進(jìn)行語(yǔ)音教學(xué)時(shí)，