2024年春九年級(jí)歷史下冊(cè) 第3單元 第6課 第二次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)教案 新人教版

2024年春九年級(jí)歷史下冊(cè)第3單元第6課第二次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)教案新人教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容2024年春九年級(jí)歷史下冊(cè)第3單元第6課《第二次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)》，新人教版。本節(jié)課內(nèi)容主要包括：

1.第二次世界大戰(zhàn)的背景：分析一戰(zhàn)后的國(guó)際形勢(shì)，了解世界各國(guó)的政治、經(jīng)濟(jì)、軍事動(dòng)態(tài)。

2.第二次世界大戰(zhàn)的導(dǎo)火線：講述德國(guó)閃擊波蘭，英法對(duì)德宣戰(zhàn)，戰(zhàn)爭(zhēng)全面爆發(fā)的過(guò)程。

3.主要戰(zhàn)場(chǎng)與戰(zhàn)役：介紹歐洲、亞洲、非洲等地的戰(zhàn)場(chǎng)及重要戰(zhàn)役，如莫斯科保衛(wèi)戰(zhàn)、珍珠港事件等。

4.中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)：強(qiáng)調(diào)中國(guó)在世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)中的地位和貢獻(xiàn)，講述抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的歷程。

5.第二次世界大戰(zhàn)的影響：探討戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)世界格局、國(guó)際關(guān)系、經(jīng)濟(jì)、科技等方面的影響。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下方面：

1.歷史理解：通過(guò)學(xué)習(xí)第二次世界大戰(zhàn)的背景、爆發(fā)過(guò)程、主要戰(zhàn)場(chǎng)及影響，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)歷史事件的理解能力，使其能夠從多個(gè)角度分析歷史現(xiàn)象，認(rèn)識(shí)到歷史事件的復(fù)雜性和多樣性。

2.思維能力：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用史料，對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)背景、戰(zhàn)役經(jīng)過(guò)、戰(zhàn)爭(zhēng)影響等進(jìn)行邏輯推理和批判性思維，提高學(xué)生的分析、綜合、評(píng)價(jià)能力。

3.時(shí)空觀念：通過(guò)講解第二次世界大戰(zhàn)的時(shí)間、空間背景，培養(yǎng)學(xué)生正確的歷史時(shí)空觀念，使其能夠?qū)v史事件置于特定的時(shí)空背景下進(jìn)行分析。

4.愛(ài)國(guó)主義精神：強(qiáng)調(diào)中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)在世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)中的地位，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感，培養(yǎng)其愛(ài)國(guó)主義精神。

5.人文關(guān)懷：通過(guò)學(xué)習(xí)戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)人類社會(huì)的破壞，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到和平的珍貴，樹(shù)立珍愛(ài)和平、關(guān)愛(ài)他人的價(jià)值觀。

6.跨學(xué)科素養(yǎng)：結(jié)合地理、政治等學(xué)科知識(shí)，分析戰(zhàn)爭(zhēng)與政治、經(jīng)濟(jì)、科技等方面的相互影響，提高學(xué)生的跨學(xué)科素養(yǎng)。

7.團(tuán)隊(duì)合作：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論、合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)其團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通表達(dá)能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了相關(guān)知識(shí)：在之前的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)了解了一戰(zhàn)的背景、經(jīng)過(guò)和影響，對(duì)國(guó)際關(guān)系和戰(zhàn)爭(zhēng)的基本概念有了初步的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，學(xué)生對(duì)20世紀(jì)初的世界歷史背景、主要國(guó)家的政治經(jīng)濟(jì)狀況也有一定的了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：九年級(jí)學(xué)生正處于青春期，他們對(duì)歷史事件充滿好奇，尤其對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)題材感興趣。學(xué)生在分析歷史事件、提出問(wèn)題和解決問(wèn)題方面的能力逐漸增強(qiáng)，具備一定的批判性思維能力。此外，學(xué)生在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，更傾向于通過(guò)合作、討論和探究的方式獲取知識(shí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，學(xué)生可能在對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)背景、爆發(fā)原因和影響的理解上遇到困難，需要加強(qiáng)對(duì)歷史事件的分析能力。此外，學(xué)生對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)中的具體戰(zhàn)役、戰(zhàn)術(shù)和戰(zhàn)略可能感到陌生，需要教師在教學(xué)中進(jìn)行詳細(xì)的解釋。同時(shí)，學(xué)生在評(píng)價(jià)戰(zhàn)爭(zhēng)性質(zhì)、分析戰(zhàn)爭(zhēng)影響時(shí)，可能受到個(gè)人情感和價(jià)值觀念的影響，需要引導(dǎo)他們客觀、全面地看待歷史問(wèn)題。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：

-確保每位學(xué)生都有2024年春九年級(jí)歷史下冊(cè)第3單元第6課《第二次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)》的教材。

-準(zhǔn)備與課程內(nèi)容相關(guān)的課文重點(diǎn)摘錄、注釋和課后習(xí)題，以便學(xué)生預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：

-收集第二次世界大戰(zhàn)相關(guān)的歷史圖片，如戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面、重要人物、戰(zhàn)場(chǎng)地圖等，以便在課堂上展示，增強(qiáng)學(xué)生的視覺(jué)體驗(yàn)。

-準(zhǔn)備戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)前后世界地圖變化圖表，幫助學(xué)生理解戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)國(guó)際格局的影響。

-搜集并剪輯第二次世界大戰(zhàn)相關(guān)的視頻片段，如波蘭閃擊戰(zhàn)、莫斯科保衛(wèi)戰(zhàn)、珍珠港事件等，用于課堂上激發(fā)學(xué)生興趣和加深理解。

-選取戰(zhàn)爭(zhēng)期間的重要?dú)v史文獻(xiàn)、新聞報(bào)道、回憶錄等，提供給學(xué)生作為閱讀材料，培養(yǎng)其史料閱讀和分析能力。

3.實(shí)驗(yàn)器材：

-由于本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)操作，無(wú)需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：

-將教室座位布置成小組討論的形式，每組配備一張大白紙和彩色筆，方便學(xué)生進(jìn)行頭腦風(fēng)暴和記錄討論成果。

-在教室前方設(shè)置投影儀和屏幕，用于展示圖片、圖表和視頻等輔助材料。

-在教室一角設(shè)立歷史資料角，擺放與第二次世界大戰(zhàn)相關(guān)的書(shū)籍和資料，供學(xué)生課下自主查閱。

5.其他資源：

-準(zhǔn)備網(wǎng)絡(luò)資源鏈接，如在線歷史博物館、戰(zhàn)爭(zhēng)主題紀(jì)錄片等，供學(xué)生在課后進(jìn)一步學(xué)習(xí)和拓展。

-與圖書(shū)館合作，提供有關(guān)第二次世界大戰(zhàn)的書(shū)籍，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行更深入的研究。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《第二次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)》這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們是否想過(guò)，為什么一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)會(huì)在全球范圍內(nèi)爆發(fā)？”這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索第二次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)原因和歷史背景。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的背景。第二次世界大戰(zhàn)是20世紀(jì)最大規(guī)模的全球軍事沖突，涉及多個(gè)國(guó)家和大陸。它是由于一戰(zhàn)后的國(guó)際秩序、經(jīng)濟(jì)危機(jī)、極端主義抬頭等多種因素共同作用的結(jié)果。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看德國(guó)閃擊波蘭這個(gè)具體案例。這個(gè)案例展示了戰(zhàn)爭(zhēng)如何從局部沖突升級(jí)為全球大戰(zhàn)，以及各國(guó)如何被卷入這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)戰(zhàn)爭(zhēng)背景和戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的過(guò)程這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)歷史事件的時(shí)間線和相關(guān)史實(shí)來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題，如“經(jīng)濟(jì)大危機(jī)如何影響戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)？”

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的思維導(dǎo)圖繪制活動(dòng)，以可視化戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的原因和影響。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和思維導(dǎo)圖，分享對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的理解。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“第二次世界大戰(zhàn)在中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中的作用”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生分析戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)中國(guó)和世界的影響，以及中國(guó)人民在戰(zhàn)爭(zhēng)中的偉大斗爭(zhēng)。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果，這些成果將被記錄在黑板上或通過(guò)投影展示給全班。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了第二次世界大戰(zhàn)的背景、爆發(fā)過(guò)程和影響。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)性質(zhì)和作用的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在以后的學(xué)習(xí)中繼續(xù)深入探討。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)掌握：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確描述第二次世界大戰(zhàn)的背景、爆發(fā)過(guò)程、主要戰(zhàn)場(chǎng)和影響，對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史脈絡(luò)有了清晰的認(rèn)識(shí)。

-學(xué)生掌握了戰(zhàn)爭(zhēng)中的重要事件、戰(zhàn)役和關(guān)鍵人物，如波蘭閃擊戰(zhàn)、莫斯科保衛(wèi)戰(zhàn)、珍珠港事件等，能夠運(yùn)用這些知識(shí)點(diǎn)分析戰(zhàn)爭(zhēng)的發(fā)展。

-學(xué)生理解了中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)在第二次世界大戰(zhàn)中的地位和作用，認(rèn)識(shí)到中國(guó)在反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)中的貢獻(xiàn)。

2.思維能力：

-學(xué)生通過(guò)分析戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的復(fù)雜原因，提高了批判性思維能力，能夠從多角度審視歷史事件。

-在討論和分析戰(zhàn)爭(zhēng)影響時(shí)，學(xué)生學(xué)會(huì)了運(yùn)用邏輯推理和證據(jù)支持自己的觀點(diǎn)，提升了論證能力。

-學(xué)生能夠結(jié)合地理、政治等學(xué)科知識(shí)，對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)進(jìn)行綜合分析，展現(xiàn)出跨學(xué)科思維。

3.價(jià)值觀和情感態(tài)度：

-學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷性和對(duì)人類社會(huì)的破壞，樹(shù)立了珍愛(ài)和平、反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的價(jià)值觀。

-學(xué)生對(duì)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中中國(guó)人民的英勇抵抗有了更深刻的認(rèn)識(shí)，激發(fā)了愛(ài)國(guó)主義情感。

-學(xué)生在小組討論和分享中，學(xué)會(huì)了尊重他人觀點(diǎn)，形成了合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

4.實(shí)踐和創(chuàng)新能力：

-學(xué)生在分組討論和思維導(dǎo)圖繪制活動(dòng)中，鍛煉了團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。

-學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中的創(chuàng)新思維得到了激發(fā)，能夠主動(dòng)尋找問(wèn)題解決方案，提高了問(wèn)題解決能力。

-學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)、查閱資料和實(shí)驗(yàn)操作，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力。

5.時(shí)空觀念：

-學(xué)生能夠?qū)⒌诙问澜绱髴?zhàn)置于特定的歷史時(shí)空背景中，理解戰(zhàn)爭(zhēng)與歷史發(fā)展的關(guān)系。

-學(xué)生通過(guò)分析戰(zhàn)爭(zhēng)前后世界地圖的變化，建立了時(shí)空觀念，認(rèn)識(shí)到戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)國(guó)際格局的影響。

6.學(xué)習(xí)策略和方法：

-學(xué)生掌握了通過(guò)文獻(xiàn)閱讀、圖表分析、視頻觀察等多種途徑獲取歷史信息的方法。

-學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，學(xué)會(huì)了如何從歷史事件中提取關(guān)鍵信息，形成自己的見(jiàn)解。

-學(xué)生在小組討論和成果展示中，學(xué)會(huì)了如何表達(dá)自己的觀點(diǎn)，傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，形成有效溝通。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-觀察學(xué)生在課堂上的參與程度，包括提問(wèn)、回答問(wèn)題、主動(dòng)發(fā)言等，了解學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的興趣和投入程度。

-關(guān)注學(xué)生在課堂上的筆記記錄情況，評(píng)估他們對(duì)關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況。

2.小組討論成果展示：

-評(píng)價(jià)各小組討論成果的質(zhì)量，包括對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)原因、影響的分析是否深入，觀點(diǎn)是否獨(dú)到，論證是否充分。

-觀察學(xué)生在展示過(guò)程中的表達(dá)能力和邏輯思維能力，以及是否能夠有效利用歷史資料支持自己的觀點(diǎn)。

3.隨堂測(cè)試：

-設(shè)計(jì)針對(duì)本節(jié)課重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)的隨堂測(cè)試，包括選擇題、簡(jiǎn)答題等，評(píng)估學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握程度。

-通過(guò)測(cè)試結(jié)果分析學(xué)生學(xué)習(xí)的薄弱環(huán)節(jié)，為后續(xù)教學(xué)提供參考。

4.思維導(dǎo)圖評(píng)價(jià)：

-對(duì)學(xué)生完成的思維導(dǎo)圖進(jìn)行評(píng)價(jià)，看其是否能夠清晰地展示戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的原因和過(guò)程，以及各事件之間的聯(lián)系。

-評(píng)價(jià)學(xué)生思維導(dǎo)圖中的創(chuàng)新元素和個(gè)性化表達(dá)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)展獨(dú)立思考能力。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-教師在課后對(duì)學(xué)生課堂表現(xiàn)、小組討論、隨堂測(cè)試和思維導(dǎo)圖等方面進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，并及時(shí)給予反饋。

-對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題和困難給予指導(dǎo)和建議，幫助學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。

-針對(duì)學(xué)生的個(gè)性化需求和表現(xiàn)，提供差異化教學(xué)和輔導(dǎo)，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展。

6.學(xué)生自我評(píng)價(jià)與反饋：

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，反思學(xué)習(xí)過(guò)程中的收獲和不足，以及如何改進(jìn)。

-建立學(xué)生之間的互評(píng)機(jī)制，促進(jìn)同學(xué)之間的交流和學(xué)習(xí)。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《第二次世界大戰(zhàn)全史》、《抗日戰(zhàn)爭(zhēng)史》等書(shū)籍，以及與第二次世界大戰(zhàn)相關(guān)的歷史人物傳記。

-視頻資源：歷史紀(jì)錄片《第二次世界大戰(zhàn)》、《抗日戰(zhàn)爭(zhēng)》等，以及與戰(zhàn)爭(zhēng)相關(guān)的電影片段。

-研究報(bào)告：鼓勵(lì)學(xué)生選擇一個(gè)與第二次世界大戰(zhàn)相關(guān)的話題，如某一場(chǎng)重要戰(zhàn)役、某一國(guó)家的參戰(zhàn)經(jīng)歷等，撰寫(xiě)研究報(bào)告。

-歷史遺跡參觀：組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐臍v史遺跡或紀(jì)念館，如抗日戰(zhàn)爭(zhēng)紀(jì)念館、第二次世界大戰(zhàn)紀(jì)念碑等。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間自主選擇閱讀材料、觀看視頻資源，加深對(duì)第二次世界大戰(zhàn)的理解。

-學(xué)生在閱讀和觀看過(guò)程中，要求做好筆記，記錄關(guān)鍵信息和心得體會(huì)。

-教師提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦合適的閱讀材料、解答學(xué)生在研究過(guò)程中遇到的疑問(wèn)。

-對(duì)于撰寫(xiě)研究報(bào)告，教師應(yīng)給予學(xué)生一定的指導(dǎo)，包括選題、資料收集、撰寫(xiě)和排版等。

-學(xué)生參觀歷史遺跡時(shí)，要求他們注意觀察、思考，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，撰寫(xiě)觀后感。教學(xué)反思與改進(jìn)在完成《第二次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)》這一章節(jié)的教學(xué)后，我對(duì)整個(gè)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行了反思，以評(píng)估教學(xué)效果并識(shí)別需要改進(jìn)的地方。

首先，我注意到在導(dǎo)入新課環(huán)節(jié)，通過(guò)提問(wèn)的方式引起了學(xué)生的興趣，但有些學(xué)生似乎對(duì)問(wèn)題的回答還不夠深入。為了更好地激發(fā)學(xué)生的思維，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中增加一些引導(dǎo)性問(wèn)題，幫助學(xué)生更深入地思考戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的原因。

其次，在新課講授環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在理解戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的過(guò)程和影響方面存在一些困難。為了幫助學(xué)生更好地理解，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中增加一些案例分析和圖表展示，使學(xué)生能夠更直觀地理解戰(zhàn)爭(zhēng)的發(fā)展。

此外，在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在分組討論時(shí)，有些小組的討論不夠深入，有些小組的討論成果展示不夠清晰。為了提高學(xué)生的討論效果，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中增加一些討論指導(dǎo)，幫助學(xué)生更好地組織討論，并提高他們的表達(dá)和展示能力。

最后，在教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)隨堂測(cè)試的掌握程度不夠理想。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中增加一些鞏固練習(xí)，幫助學(xué)生更好地掌握重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)。板書(shū)設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-第二次世界大戰(zhàn)的背景：一戰(zhàn)后的國(guó)際形勢(shì)，世界各國(guó)的政治、經(jīng)濟(jì)、軍事動(dòng)態(tài)。

-第二次世界大戰(zhàn)的導(dǎo)火線：德國(guó)閃擊波蘭，英法對(duì)德宣戰(zhàn)，戰(zhàn)爭(zhēng)全面爆發(fā)。

-主要戰(zhàn)場(chǎng)與戰(zhàn)役：歐洲、亞洲、非洲等地的戰(zhàn)場(chǎng)及重要戰(zhàn)役，如莫斯科保衛(wèi)戰(zhàn)、珍珠港事件。

-中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)：中國(guó)在世界反法西