云南省曲靖市麒麟?yún)^(qū)第四中學2021-2022學年九年級上學期期中化學試題

九年級化學上學期期中隨堂檢測注意事項：1.全卷分為選擇題和非選擇題，共28個小題，滿分100分，考試時間90分鐘)2.本卷為試題卷，考生解題作答必須在答題卡相應的位置上，字體工整，筆跡清楚保持答題卡清潔不要折疊禁止使用涂改液膠帶紙、刮紙刀、修正帶。3.考試結(jié)束后，請將試題卷和答題卡一并交回?？赡苡玫降南鄬υ淤|(zhì)量：H—1C—12O—16Cl—35.5K—39第I卷選擇題（共45分）一、選擇題(本大題共20個小題，其中第1-15小題，每小題2分，第16-20小題，每小題3分，共45分。每小題只有一個選項符合題意，多選、錯選或不選均不得分。請將符合題意的選項的序號填寫在答題卡相應位置上)1.下列變化中，屬于化學變化的是A.粉筆折斷 B.燈泡發(fā)光 C.蠟燭燃燒 D.酒精揮發(fā)【答案】C【解析】【詳解】A.粉筆折斷的過程沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；B.燈泡發(fā)光沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；C.蠟燭燃燒生成二氧化碳、水，有新物質(zhì)生成，屬于化學變化；D.酒精揮發(fā)只是物質(zhì)狀態(tài)的變化，屬于物理變化。故選：C。2.化學能指導我們更好\o"中國教育出版網(wǎng)\"認識、改造、應用物質(zhì)。下列物質(zhì)屬于純凈物的是A.果汁 B.食醋 C.水泥砂漿 D.冰水混合物【答案】D【解析】【詳解】A.果汁由水、維生素等不同種物質(zhì)混合而成，屬于混合物。B.食醋由水、醋酸等不同種物質(zhì)混合而成，屬于混合物。C.水泥砂漿由水、水泥等不同種物質(zhì)混合而成，屬于混合物。D.冰是固態(tài)的水，冰水混合物中只有水一種物質(zhì)，所以為純凈物。故選：D。【點睛】純凈物：只含一種物質(zhì)?；旌衔铮河蓛煞N及兩種以上物質(zhì)混合而成。3.空氣是我們每天都呼吸著的“生命氣體”。下列關(guān)于空氣的說法正確的是A.氧氣能支持燃燒，可用作火箭燃料B.醫(yī)療上可在液氮冷凍麻醉條件下做手術(shù)C.空氣中氧氣的體積分數(shù)為78%，稀有氣體約為0.03%D.目前計入空氣污染指數(shù)的有害氣體主要包括SO2.NO2.CO2和O3等【答案】B【解析】【分析】【詳解】A.氧氣能支持燃燒，具有助燃性，可用作火箭的助燃劑。錯誤。B.醫(yī)療上可在液氮冷凍麻醉條件下做手術(shù)，正確。C.空氣中氧氣的體積分數(shù)為21%，稀有氣體約為0.94%D.目前計入空氣污染指數(shù)的有害氣體主要包括SO2.NO2和O3等，CO2是空氣的成份，不是空氣污染物。錯誤。故選B?！军c睛】4.一氧化二氮，又稱“笑氣”，具有麻醉作用。化學式為N2O，其氮元素的化合價為A.+3 B.+4 C.+1 D.+2【答案】C【解析】【詳解】氧元素顯-2價，設(shè)氮元素的化合價是x，根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，可得：2x+（-2）=0，則x=+1價。故選C。5.下列實驗操作中，正確的是A.\o"中國教育出版網(wǎng)\" B.\o"中國教育出版網(wǎng)\" C.\o"中國教育出版網(wǎng)\" D.\o"中國教育出版網(wǎng)\"【答案】A【解析】【詳解】A.用燈帽熄滅酒精燈，選項操作正確。B.過濾需要用玻璃棒來引流，選項操作錯誤。C.用托盤天平稱量藥品，左邊放藥品，右邊放砝碼，選項操作錯誤。D.膠頭滴管滴加液體需要豎直懸空滴加，選項操作錯誤。故選：A。6.下列化學用語中數(shù)字“2”表示分子個數(shù)的是（）A.H2 B.2N C.2SO3 D.Cu2+【答案】C【解析】【詳解】A.標在化學式中元素右下角的數(shù)字表示一個分子中所含原子的數(shù)目，H2中“2”表示一個氫分子含有2個氫原子，錯誤；B.標在元素符號前的數(shù)字表示原子的個數(shù)，2N中“2”表示2個氮原子，錯誤；C.標在化學式前面的數(shù)字表示微粒的個數(shù)，2SO3中“2”表示2個三氧化硫分子，正確；D.標在元素符號右上角的數(shù)字表示1個離子所帶的電荷數(shù)，Cu2+中“2”表示一個銅離子帶兩個單位的正電荷，錯誤；故選C。7.用分子、原子的相關(guān)知識解釋下列現(xiàn)象或事實，其中不正確的是A.墻內(nèi)開花墻外能聞到花香：分子是不停運動的B.CO和CO2的化學性質(zhì)不同：構(gòu)成兩種物質(zhì)的分子不同C.H2在Cl2中燃燒生成HCl：在化學變化中分子可以再分D.變癟的乒乓球用熱水浸泡可以恢復：分子的大小隨溫度升高而增大【答案】D【解析】【詳解】A.墻內(nèi)開花墻外能聞到花香說明分子是不停運動的，運動到人周圍被人聞到，正確；B.分子保持物質(zhì)的化學性質(zhì)；CO和CO2的化學性質(zhì)不同因為構(gòu)成兩種物質(zhì)的分子不同，正確；C.H2在Cl2中燃燒生成HCl，在化學變化中氫分子分為氫原子，氯分子分為氯原子，氫原子、氯原子重新組合成氯化氫分子，說明分子可以再分，正確；D.分子大小不變，隨溫度升高，分子間的間隔變大，錯誤。故選D。8.鐠是一種稀土元素，在石油化工方面可用作催化劑。如圖是鐠在元素周期表中的相關(guān)信息，下列有關(guān)說法不正確的是\o"中國教育出版網(wǎng)\"A.鐠屬于非金屬元素 B.鐠原子的原子序數(shù)為59C.鐠的相對原子質(zhì)量為140.9 D.鐠元素的元素符號為Pr【答案】A【解析】【分析】【詳解】A.鐠元素帶“钅”字旁，屬于非金屬元素，選項說法不正確；B.根據(jù)元素周期表一格的信息可知，左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)，鐠原子的原子序數(shù)為59，選項說法正確；C.根據(jù)元素周期表一格的信息可知，元素名稱下方的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量，鐠的相對原子質(zhì)量為140.9，單位是“1”，常省略不寫，選項說法正確；D.根據(jù)元素周期表一格的信息可知，右上角的字母表示元素符號，鐠元素的元素符號為Pr，選項說法正確。故選A。9.下列實驗現(xiàn)象描述正確的是（）A.硫在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰B.磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧C.木炭在空氣中燃燒發(fā)出白光D.鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體【答案】D【解析】【分析】根據(jù)物質(zhì)在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析。【詳解】A.硫在空氣氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰，硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰，A選項錯誤，不符合題意；B.磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙，B選項錯誤，不符合題意；C.木炭在空氣中點燃為紅熱狀態(tài)，木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光，C選項錯誤，不符合題意；D.鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體，D選項正確，符合題意。故選D。10.下列涉及化學學科觀點的有關(guān)說法，不正確的是（）A.轉(zhuǎn)化觀：一氧化碳與二氧化碳在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化B.微粒觀：氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的C.組成觀：過氧化氫和水組成上都含有氫氣D.守恒觀：12g碳和32g氧氣點燃生成44g二氧化碳【答案】C【解析】【詳解】A.一氧化碳可以和氧氣生成二氧化碳，二氧化碳和碳在高溫下可以生成一氧化碳，正確；B.氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的，正確；C.物質(zhì)是由元素組成的；過氧化氫和水組成上都含有氫元素，錯誤；D.\o"中國教育出版網(wǎng)\"由方程式可知12g碳和32g氧氣點燃恰好反應生成44g二氧化碳，正確；故選C。11.2021年世界地球日的主題是“修復我們的地球”，這一主題旨在強調(diào)：關(guān)注地球健康，保護生態(tài)杯境，下列做法不符合這一主題的是A.增加植樹造林面積 B.實行垃圾分類和回收C.將農(nóng)田中的桔桿就地焚燒 D.出行方式盡量采用步行、騎自行車，少開私家車【答案】C【解析】【詳解】A.增加植樹造林面積，可以改善空氣質(zhì)量，有利于保護生態(tài)環(huán)境，符合主題。B.實行垃圾分類和回收可以減少環(huán)境污染，合理重復利用資源，符合主題。C.將農(nóng)田中的桔桿就地焚燒會排放多種空氣污染物，不符合主題。D.出行方式盡量采用步行、騎自行車，少開私家車，可以減少汽車尾氣的排放，符合主題。故選C\o"中國教育出版網(wǎng)\"12.在密閉容器里放入四種物質(zhì)使其在一定條件下充分反應，數(shù)據(jù)如下表，不正確的是（）物質(zhì)甲乙丙丁反應前質(zhì)量/g251515反應后質(zhì)量/g11未測122A.未測值為12B.該反應為化合反應C.丙可能作為該反應的催化劑催化劑D.參加反應的甲、乙質(zhì)量比為11：12【答案】D【解析】【詳解】A.根據(jù)質(zhì)量守恒定律，未測物質(zhì)乙的質(zhì)量=（25+15+1+5）-（11+1+22）=12g，故此選項正確；B.反應時甲質(zhì)量減小了14g，是反應物，丁的質(zhì)量增加了17g是生成物，丙的質(zhì)量不變可能是該反應的催化劑，根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知乙物質(zhì)是反應物且參加反應的乙物質(zhì)是3g，反應表達式為：甲+乙→丁，屬于化合反應，故此選項正確；C.丙的質(zhì)量不變可能是該反應的催化劑，故此選項正確；D.參加反應的甲、乙物質(zhì)的質(zhì)量比=（25g-11g）：（15g-12g）=14：3，故此選項錯誤。故選D。13.下列對催化劑的說法正確的是A.在化學反應后催化劑的質(zhì)量減少B.催化劑可以增加生成物的質(zhì)量C.催化劑能改變化學反應速率D.化學反應后催化劑的化學性質(zhì)發(fā)生變化【答案】C【解析】【詳解】A.在化學反應后催化劑的質(zhì)量不變，選項說法錯誤。B.催化劑不會改變生成物的質(zhì)量，選項說法錯誤。C.催化劑能改變化學反應速率，選項說法正確。D.化學反應后催化劑的化學性質(zhì)沒有發(fā)生變化，選項說法錯誤。故選：C?！军c睛】催化劑能改變化學反應速率，本身的質(zhì)量和化學性質(zhì)在反應前后不變。14.下列說法中正確的有①1體積的氧氣與2體積的氫氣充分混合后總體積等于混合前的體積之和，符合質(zhì)量守恒定律②原子都是由質(zhì)子、中子和核外電子構(gòu)成的③可燃性氣體不純會發(fā)生爆炸的危險，因此，在點燃前一定要檢驗其純度④實驗時，氯酸鉀中加入少量高錳酸鉀加熱，發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生氧氣的速率加快，原因是高錳酸鉀對氯酸鉀分解起催化作用A.1個 B.2個 C.3個 D.4個【答案】A【解析】【詳解】①1體積的氧氣與2體積的氫氣充分混合后總體積等于混合前體積之和，不能用質(zhì)量守恒定律解釋，因為質(zhì)量守恒定律僅適用于化學變化，而混合氧氣和氫氣是物理變化，質(zhì)量守恒定律適合質(zhì)量而不是體積，故選項說法錯誤；②大多數(shù)原子都是由質(zhì)子、中子和核外電子構(gòu)成\o"中國教育出版網(wǎng)\"，氫原子除外，氫原子中沒有中子，故選項說法錯誤；③可燃性氣體不純會發(fā)生爆炸的危險，因此，在點燃前一定要檢驗其純度，故說法正確；④用氯酸鉀制氧氣時，若沒有二氧化錳時也可以加入少量高錳酸鉀，同樣能加快氯酸鉀的分解速率，是因為高錳酸鉀加熱分解生成二氧化錳，可作為氯酸鉀反應的催化劑，故選項說法錯誤，故③正確。故選：A。15.褚橙以味甜皮薄而著稱，其果實中含有的維生素P（C27H30O6）具有防止維生素C被氧化的作用。下列關(guān)于維生素P說法不正確的是（）A.由三種元素組成B.氧元素的質(zhì)量分數(shù)最小C.相對分子質(zhì)量為610D.該分子中氫、氧原子的個數(shù)比為15：8【答案】B【解析】【詳解】A.根據(jù)分子式可知，維生素P是由碳、氫、氧三種元素組成，正確；B.維生素P中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為：\o"中國教育出版網(wǎng)\"，故氫元素的質(zhì)量分數(shù)最小，錯誤；C.維生素P相對分子質(zhì)量為\o"中國教育出版網(wǎng)\"，正確；D.該分子中氫、氧原子的個數(shù)比為30：6=15：8，正確；故選B。16.圖為某化學反應的微觀示意圖，從中獲得的信息錯誤的是（）\o"中國教育出版網(wǎng)\"A.反應的化學方程式為\o"中國教育出版網(wǎng)\" B.反應前后原子種類和數(shù)目均發(fā)生改變C.參加反應的兩種物質(zhì)均為單質(zhì) D.該反應屬于化合反應【答案】B【解析】【分析】【詳解】A.反應的化學方程式為\o"中國教育出版網(wǎng)\"，故A正確，不符合題意；B.根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應前后原子種類和數(shù)目均不發(fā)生改變，故B不正確，符合題意；C.由圖示可知，參加反應的兩種物質(zhì)均為單質(zhì)，故C正確，不符合題意；D.該反應屬于多變一，所以屬于化合反應，故D正確，不符合題意。故選B。17.通過下列實驗得出的結(jié)論不合理的是\o"中國教育出版網(wǎng)\"A.甲實驗證明石墨具有導電性B.乙實驗既可以說明分子在不停地運動，又可以說明氨水可以使酚酞變紅C.丙實驗既可以說明二氧化碳能溶于水，又可以說明二氧化碳能與水反應D.丁實驗可以驗證質(zhì)量守恒定律【答案】C【解析】【詳解】A.甲實驗燈泡發(fā)光，證明石墨具有導電性，說法正確。B.乙實驗濃氨水與酚酞溶液不接觸，而A中酚酞溶液變紅。既可以說明分子在不停地運動，又可以說明氨水可以使酚酞變紅，說法正確。C.丙實驗塑料瓶變癟，可以說明二氧化碳能溶于水，但無法說明有新物質(zhì)生成，不能說明二氧化碳能與水反應，選項說法錯誤。D.丁實驗在密閉的容器中進行，反應后天平仍然平衡，所以可以驗證質(zhì)量守恒定律，說法正確。故選：C18.在化學實驗室中、下列實驗目的與實驗操作正確的是選項實驗目的實驗操作A檢驗氧氣是否收集滿將帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi)部B鑒別食鹽和白糖品嘗味道C鑒別空氣、氧氣、二氧化碳將燃著的木條分別伸入集氣瓶中D測定空氣中氧氣的含量用木炭代替紅磷，點燃后迅速伸入集氣瓶中A.A B.B C.C D.D【答案】C【解析】【詳解】A.檢驗氧氣是否收集滿時，應將帶火星的木條放在集氣瓶口，不能伸入瓶中，操作錯誤。B.化學實驗室中，任何藥品均不能品嘗，操作錯誤。C.把燃著的木條分別伸入三個集氣瓶中，若木條熄滅，則是二氧化碳；若木條燃燒更旺，則是氧氣；若木條正常燃燒，則是空氣；現(xiàn)象明顯，能一次鑒別出這三瓶氣體，操作正確。D.木炭在空氣中燃燒生成二氧化碳氣體，雖除去氧氣，而增加了新的氣體，沒有形成壓強差，不能用來測定空氣中氧氣含量，操作錯誤。故選：C。19.近年來，研究人員提出利用含硫物質(zhì)循環(huán)實現(xiàn)太陽能的轉(zhuǎn)化與存儲，部分循環(huán)過程如圖所示。下列說法不正確的是（）\o"中國教育出版網(wǎng)\"A.該過程實現(xiàn)了能量的相互轉(zhuǎn)化B.反應Ⅰ的化學方程式為\o"中國教育出版網(wǎng)\"C.反應Ⅱ中硫元素的化合價未發(fā)生變化D.該過程可實現(xiàn)H2SO4.SO2等物質(zhì)\o"中國教育出版網(wǎng)\"循環(huán)使用【答案】C【解析】【分析】【詳解】A.根據(jù)循環(huán)過程圖可知該過程中的能量轉(zhuǎn)化包括：太陽能→熱能→化學能→熱能→電能，實現(xiàn)了能量的相互轉(zhuǎn)化，故A說法正確；B.根據(jù)循環(huán)過程圖可知，反應Ⅰ是硫酸分解生成二氧化硫、氧氣和水，反應的化學方程式為\o"中國教育出版網(wǎng)\"，故B說法正確；C.反應Ⅱ中二氧化硫和水在催化劑作用下生成硫和硫酸，硫元素的化合價由+4價轉(zhuǎn)變?yōu)?價和+6價，發(fā)生變化，故C說法不正確；D.H2SO4在反應Ⅱ中是生成物，在反應Ⅰ中是反應物；SO2是反應Ⅰ、Ⅲ的生成物，在反應Ⅱ中是反應物，故該過程可實現(xiàn)H2SO4.SO2等物質(zhì)的循環(huán)使用，故D說法正確。故選C。20.下列圖像能正確表示其變化過程的是A.\o"中國教育出版網(wǎng)\"圖1：實驗室加熱一定質(zhì)量的KClO3和MnO2的混合物制取O2B.\o"中國教育出版網(wǎng)\"圖2：電解水一段時間C.\o"中國教育出版網(wǎng)\"圖3：用等質(zhì)量、等濃度的雙氧水分別制取氧氣D.\o"中國教育出版網(wǎng)\"圖4：加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀【答案】B【解析】【分析】【詳解】A.氯酸鉀分解為氯化鉀和氧氣，二氧化錳質(zhì)量不變，固體總質(zhì)量減少，所以二氧化錳的質(zhì)量分數(shù)隨著反應的進行逐漸增大，反應結(jié)束后不再變化，錯誤。B.水通電分解為氫氣和氧氣，體積比為2：1，正確。C.用等質(zhì)量、等濃度的雙氧水分別制取氧氣，加入催化劑只能改變反應速率不能增加生成氧氣的質(zhì)量，最終生成氧氣的質(zhì)量相同，錯誤。D.高錳酸鉀受熱分解為錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，最終剩余固體的質(zhì)量不為0，錯誤。故選B。第Ⅱ卷非選擇題（共55分）二、填空與簡答（本大題共5個小題，化學方程式每空2分，其余每空1分，共33分21.化學用語是學習化學的重要工具，是國際通用的化學語言。（1）用化學用語填空。①3個硅原子______________________。②2個五氧化二磷分子______________________。③氫氧根離子______________________。④標出氧化鎂中鎂元素的化合價______________________。（2）符號“3Cu2+”中“3”表示______________________，“2+”表示______________________?！敬鸢浮浚?）①.3Si②.2P2O5③.OH-④.\o"中國教育出版網(wǎng)\"（2）①.3個銅離子②.每個銅離子帶2個單位的正電荷【解析】【分析】【小問1詳解】①元素符號可以表示一個原子，元素符號符號前加數(shù)字表示多個原子。3個硅原子表示為3Si。②化學式可以表示一個分子，多個分子在化學式前加相應數(shù)字。2個五氧化二磷分子表示為2P2O5。③離子符號在元素符號右上角標出離子所帶電荷數(shù)及電性，數(shù)字在前符號在后，數(shù)字為1省略不寫。氫氧根離子表示為OH-。④化合價標在元素符號正上方，符號在前，數(shù)字在后，數(shù)字為1不省略。氧化鎂中鎂元素化合價為+2，表示為\o"中國教育出版網(wǎng)\"?！拘?詳解】離子符號前數(shù)字表示多個離子，“3”表示3個銅離子。元素符號右上角數(shù)字和符號表示離子所帶電荷數(shù)及電性，“2+”表示每個銅離子帶2個單位的正電荷。22.化學就在我們身邊，它與生產(chǎn)、生活息息相關(guān)。（1）現(xiàn)有A.金剛石B.活性炭C.氧氣D.稀有氣體E.生石灰，選擇適當?shù)奈镔|(zhì)填空（填標號）。①可用于制成多種用途的電光源的是______________________；②可用于吸附裝修產(chǎn)生的有害氣體的是______________________；③可用于裁玻璃的是______________________；④可用于醫(yī)療急救的是______________________；⑤可用作方便食品加熱包的是_______________________。（2）金剛石、石墨物理性質(zhì)差異大的原因是______________________?！敬鸢浮浚?）①.D②.B③.A④.C⑤.E（2）原子排列方式不同【解析】【小問1詳解】①稀有氣體通電后發(fā)出不同顏色的光，可用于制成多種用途的電光源，故填：D；②活性炭具有吸附性，可以吸附色素和異味，可用于吸附裝修產(chǎn)生的有害氣體，故填：B；③金剛石的硬大，可用于裁玻璃，故填：A；④氧氣能供給動植物的呼吸，可用于醫(yī)療急救，故填：C；⑤生石灰與水反應生成氫氧化鈣，放出大量的熱，可用作方便食品加熱包，故填：E；【小問2詳解】金剛石、石墨物理性質(zhì)差異很大，是因為它們的原子排列方式不同。23.水是生命之源，“珍惜水、節(jié)約水、保護水”是每個公民的義務和責任。\o"中國教育出版網(wǎng)\"（1）用如圖1裝置進行電解水的實驗，玻璃管b連接的是電源的___極。寫出該反應的化學方程式式___________，由水電解實驗判斷，下列表述正確的是______________________。①水由氫氣和氧氣組成②水分子中含有氫分子和氧原子③水分子在化學反應中可以再分④化學反應前后元素種類不改變⑤水由氫元素和氧元素組成（2）現(xiàn)有一份渾濁的河水樣品，要讓其變澄清，將靜置后的河水采用圖2裝置進行_____（填操作名稱），進行該操作圖中還缺少的一種儀器是___________________。（3）正確操作后得到的水澄清透明，要檢驗是硬水還是軟水，可取其少量于小燒杯中，加入___________________并攪拌，發(fā)現(xiàn)燒杯中有大量浮渣，則說明河水是___________________（填“硬水”或“軟水”），日常生活中使用硬水會帶來許多麻煩，家庭生活中常用來降低水硬度的方法是___________________?！敬鸢浮浚?）①.負②.\o"中國教育出版網(wǎng)\"③.③④⑤（2）①.過濾②.玻璃棒（3）①.肥皂水②.硬水③.煮沸【解析】【小問1詳解】玻璃管b產(chǎn)生的氣體較多，為氫氣，所以連接的是電源的負極；水電解能得到氫氣和氧氣。由水電解實驗判斷：①水由氫氣和氧氣組成，選項說法錯誤；②水分子中含有氫原子和氧原子，選項說法錯誤；③水分子在化學反應中可以再分，選項說法正確；④根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，化學反應前后元素種類不改變，選項正確；⑤水由氫元素和氧元素組成，選項說法正確。故填：負；\o"中國教育出版網(wǎng)\"；③④⑤【小問2詳解】將渾濁的河水先靜置沉淀，，然后進行過濾，就可使其澄清。在過濾中需要使用玻璃棒來引流。故填：過濾；玻璃棒【小問3詳解】用肥皂水來檢驗軟水和硬水，加了肥皂水之后硬水中會產(chǎn)生大量浮渣，少量泡沫；軟水中會產(chǎn)生大量氣泡，少量浮渣。生活中硬水軟化的方法為煮沸，實驗室采用蒸餾的方法。故填：肥皂水；硬水；煮沸24.化學元素周期表（見下圖）是化學學習的重要工具，請按要求作答。\o"中國教育出版網(wǎng)\"（1）第8號元素的元素名稱為____，屬于_____（填“非金屬”、“金屬”或“稀有氣體”）元素，它在化學反應中容易________（填“得”或“失”）電子，形成的粒子為___（填符號）；（2）第12號元素與第17號元素組成的化合物是___________（填化學式）。（3）氫元素和碳元素是不同的元素，最本質(zhì)的區(qū)別是原子的_______不同；從原子結(jié)構(gòu)看，4號和12號元素屬于同一主族的原因是_________；（4）某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖為\o"中國教育出版網(wǎng)\"，若X=8，，則該粒子為_______（填“陰離子”或“陽離子”）?！敬鸢浮竣?氧元素②.非金屬③.得④.O2-⑤.MgCl2⑥.質(zhì)子數(shù)（核電荷數(shù)）⑦.最外層電子數(shù)相同⑧.陰離子【解析】【詳解】（1）8號元素是氧元素，屬于非金屬元素，氧原子的最外層有6個電子，在化學反應中易得到2個電子而形成帶有2個單位負電荷的氧離子--O2-；故填：氧元素；非金屬；得；O2-；（2）第12號元素是鎂元素，在化合物中顯+2價，第17號元素是氯元素，在化合物中顯-1價，二者組成的化合物氯化鎂的化學式為MgCl2；故填：MgCl2；（3）元素是具有相同質(zhì)子數(shù)或核電荷數(shù)的一類原子的總稱，所以氫元素和碳元素是不同的元素，最本質(zhì)的區(qū)別是原子的質(zhì)子數(shù)不同；從原子結(jié)構(gòu)看，4號和12號元素屬于同一主族的原因是最外層電子數(shù)相同；故填：質(zhì)子數(shù)；最外層電子數(shù)相同；（4）在該粒子中，質(zhì)子數(shù)為16，核外電子數(shù)為18，質(zhì)子數(shù)＜核外電子數(shù)，所以是帶負電荷的陰離子；故填：陰離子。25.A.B.C.D.E是初中化學常見的物質(zhì)，A是石灰石的主要成分，E是能與血紅蛋白結(jié)合的有毒氣體，且C和E組成元素相同，→表示轉(zhuǎn)化關(guān)系，部分反應條件未注明?；卮鹣铝袉栴}。\o"中國教育出版網(wǎng)\"（1）寫出物質(zhì)A的化學式____________。（2）寫出反應①的化學方程式____________，該反應屬于___________（“化合”或“分解”）反應。【答案】（1）CaCO3（2）①.\o"中國教育出版網(wǎng)\"②.化合【解析】【分析】A是石灰石的主要成分，所以A是碳酸鈣，E是能與血紅蛋白結(jié)合的有毒氣體，所以E是一氧化碳，碳酸鈣在高溫的條件下生成氧化鈣和二氧化碳，C會與碳反應，所以C是二氧化碳，B是氧化鈣，氧化鈣和水反應生成氫氧化鈣，所以D是氫氧化鈣，二氧化碳和碳高溫生成一氧化碳，所以E是一氧化碳，一氧化碳和氧氣反應生成二氧化碳，二氧化碳和氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和水，經(jīng)過驗證，推斷正確。【小問1詳解】物質(zhì)A是碳酸鈣，其化學式是：CaCO3；【小問2詳解】反應①是二氧化碳和碳高溫生成一氧化碳，反應的化學方程式為：\o"中國教育出版網(wǎng)\"，該反應由兩種物質(zhì)生成一種物質(zhì)，符合“多變一”特征，屬于化合反應。三、實驗與探究（本大題共2個小題，化學方程式每空2分，其余每空1分，共16分）26.如圖是實驗室常用的部分實驗裝置，請按要求回答問題。\o"中國教育出版網(wǎng)\"（1）寫出標有編號的儀器名稱：b_____________。（2）若選用圖中A～E裝置來加熱高錳酸鉀制取干燥的氧氣，所選擇的發(fā)生裝置和收集裝置______________（填字母序號），寫出化學反應方程式_____________，如果用裝置F來收集氧氣，驗滿的方法是_____________。（3）實驗室制取二氧化碳的化學反應方程式_____________，用裝置G收集二氧化碳氣體，植物油的作用是___________________。（4）已知：通常狀況下，二氧化硫氣體的密度比空氣大，易溶于水，能與水反應生成亞硫酸，亞硫酸有酸性，能使紫色石蕊溶液變成紅色。實驗室常用亞硫酸鈉（固體）與硫酸（液體）在常溫下反應制取。實驗室若選用圖中A～E裝置制取SO2，所選擇的發(fā)生和收集裝置是_____________（填字母序號），把充滿SO2的試管倒立在滴有紫色石蕊的水中，可看到的現(xiàn)象是試管內(nèi)_____。\o"中國教育出版網(wǎng)\"【答案】（1）水槽（2）①.AD②.\o"中國教育出版網(wǎng)\"③.把帶火星木條放在導管n處，若木條復燃，則集滿（3）①.CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O＋CO2↑②.防止二氧化碳溶于水或與水反應（4）①.BD②.液面上升，溶液變成紅色【解析】【分析】【小問1詳解】編號b的儀器名稱是水槽；【小問2詳解】實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，該反應屬于固體加熱型，適合用裝置A作發(fā)生裝置，氧氣不易溶于水，可用排水法收集，氧氣密度比空氣略大，可用向上排空氣法收集，用向上排空氣法收集的氣體比較干燥，故選用的裝置為：AD，高錳酸鉀在加熱條件下反應生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，化學方程式為：\o"中國教育出版網(wǎng)\"，氧氣具有助燃性，用裝置F來收集氧氣，驗滿的方法是：把帶火星木條放在導管n處，若木條復燃，則集滿；【小問3詳解】實驗室用石灰石或大理石與稀鹽酸反應制取二氧化碳，石灰石主要成分碳酸鈣，碳酸鈣和鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳，反應的化學方程式為：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O＋CO2↑，用裝置G收集二氧化碳氣體，植物油的作用是防止二氧化碳溶于水或與水反應；【小問4詳解】實驗室常用亞硫酸鈉與硫酸在常溫下反應制取，屬于固液不加熱型，發(fā)生裝置選B，通常狀況下，二氧化硫氣體的密度比空氣大，易溶于水，能與水反應生成亞硫酸，收集裝置選D，亞硫酸有酸性，能使紫色石蕊溶液變成紅色。把充滿SO2的試管倒立在滴有紫色石蕊的水中