教學計劃（素材）-2023-2024學年譯林版（一起）英語一年級下冊

第一單元教學計劃起訖時間2.18-3.1使用課時3累計使用課時3教材簡析教材內(nèi)容、地位、聯(lián)系本單元的主要教學內(nèi)容是數(shù)數(shù)。主要的單詞是數(shù)字1到5和彈球marble。涉及到的句型是Howmany。數(shù)字的學習相對比較簡單，因為在上學期的日常生活中，不管是單元標題，還是日常紀律的指導用語都有設計到數(shù)字。難點是將名字和數(shù)字的結合，既形成新的詞組。重點是要將已經(jīng)學過的名詞等語言運用起來。同時，開始教授字母ABC，可以安排相應的練習進行辨認練習鞏固。教學目標教學目標1、能聽懂、會說、會讀句型Howmany…let’scount.要求發(fā)音準確、語調(diào)自然。2、能聽懂、會說、認讀單詞One,two,three,four,five，let’s,count3、能聽懂他人使用的問句，正確使用數(shù)字，并進行詞組性的表達。4、會說小詩One,two,three,并能做適當?shù)男薷摹?、認讀并能書寫字母AaBbCcDd。6、培養(yǎng)學生數(shù)數(shù)的能力，對問句能做成正確的回答。教學重點1、能聽懂、會說、會讀句型Howmany…let’scount.要求發(fā)音準確、語調(diào)自然。2、能聽懂、會說、認讀單詞book,pencil,ruler,rubber3、能聽懂他人使用的問句，正確使用數(shù)字，并進行詞組性的表達。4、會說小詩One,two,three,并能做適當?shù)男薷摹?、認讀并能書寫字母AaBbCcDd教學難點1.能將數(shù)字和名詞結合，組成新的詞組。2.數(shù)出數(shù)字，并做出小結。3.可數(shù)名詞的復數(shù)形式

單元教學進度安排課時教學內(nèi)容安排課外輔助活動第1課時Storytime對話表演第2課時Funtime&Rhymetime游戲問答第3課時Lettertime&Review寫字母第課時第課時第課時單元整體設計思路本單元通過小朋友們數(shù)彈珠的活動呈現(xiàn)了數(shù)字1-5的數(shù)和量。在教學中，主要采用任務型教學和情景式教學相結合?！叭蝿招汀闭n堂教學模式是將英語的教學目標整合到一個或多個具體的活動任務當中，使學生在使用英語完成任務的同時，在不知不覺中學會英語，更主要的是培養(yǎng)學生在完成任務的過程中提高運用英語的學習緊迫感。第一課時進行storytime的教學，做到能初步流利正確的朗讀表演課文。第二課時進行funtime和rhymetime的教學，在復習storytime的基礎上進行句型Howmany…?及其回答的練習。通過師生、生生對話不斷鞏固練習本課的重點句型和單詞。Rhymetime部分通過跟讀讓學生能夠初步流利正確朗讀小詩。第三課時進行字母教學，要求學生能夠正確認識字母并且能夠正確書寫。在此基礎上復習本單元內(nèi)容。第二單元教學計劃起訖時間3.4-3.15使用課時3累計使用課時6教材簡析教材內(nèi)容、地位、聯(lián)系本單元的主要教學內(nèi)容是“尋找失主”。這個單元由一個“事故”出發(fā)，既LiuTao碰掉了SuHai的東西還撞到了YangLing。接著故事就從開始尋找物體的主人開始。運用到的句型和上學期第四單元的句型相同，但是在此基礎上加入了物主代詞和相對應的答句。并且拓展了更為日常的句型。學生日常生活中也發(fā)生過相似的事件，因此更突顯了語境的重要性。本單元還呈現(xiàn)了如何表達歉意和回應道歉，要適時教導學生，在人和人的交往中要懂得表達歉意和回應道歉。教學目標教學目標1、能聽懂常用問候語I’msorry.Isthisyour…，能根據(jù)對話的場景正確使用That’sOK.Yes，thankyou.No.語音語調(diào)正確。2、能聽懂、會說、認讀單詞book,pencil,ruler,rubber3、認讀并能書寫字母EeFfGg4、會唱歌曲Iamsorry，并可做出適當?shù)母木帯?、待人，樂于助人，能對自己的錯誤及時道歉以及補救。教學重點1、能聽懂常用問候語I’msorry.Isthisyour…，能根據(jù)對話的場景正確使用That’sOK.Yes，thankyou.No.語音語調(diào)正確。2、能聽懂、會說、認讀單詞book,pencil,ruler,rubber3、認讀并能書寫字母EeFfGg4、會唱歌曲Iamsorry，并可做出適當?shù)母木?。教學難點1.能熟讀單詞2.對問句能做出合適的判斷并做出正確的答句。

單元教學進度安排課時教學內(nèi)容安排課外輔助活動第1課時Storytime表演故事第2課時Funtime&songtime尋找物品的主人第3課時Lettertime&Review寫字母第課時第課時第課時單元整體設計思路這一堂課的主要教學內(nèi)容是1B《Uni2Thisismypencil》。本堂課主要圍繞一些學習用品從而展開一系列教學活動。首先要求學生掌握一些關于學習用品的新單詞，以及要求所有學生能夠學會用句型“Isthis…?”來詢問物品的所屬并能用“Yes.Thankyou./No.”來回答。通過討論物品歸屬，培養(yǎng)學生愛護學習用品并養(yǎng)成拾金不昧的好品質。在本堂課中，我通過利用實物（學習用品，例如：鉛筆）來問學生，用“Isthis…？”這個句型來引出本單元需要掌握的新單詞，情景真實自然，緊密聯(lián)系學生生活實際，在復習已知內(nèi)容的同時又有助于下一步課堂教學活動的推進。在教授新單詞時，我喜歡使用一些圖片、真實物品或者一系列的游戲來操練新單詞、新句型。一些活動能夠很有效地吸引了學生的興趣、注意力，相對于死記硬背，我想這樣能夠更有助于幫助學生輕松地記憶。在本單元中，新句型“Isthis…？”和“Thisismy…”作為本課的重難點，為了更好的讓學生區(qū)分“Isthis”和“Thisis”，我利用某一個學生的物品以及我自己的物品加以解釋，并結合肢體語言，幫助學生理解“Isthis”和“Thisis”區(qū)別及不同的用法，通過實物觀察并配上生動形象的肢體動作，很好的調(diào)動了學生的積極性，也有利于讓學生區(qū)別記憶。第三單元教學計劃起訖時間3.18-3.29使用課時3累計使用課時9教材簡析教材內(nèi)容、地位、聯(lián)系本單元的話題是“蔬菜”，同時呈現(xiàn)了如何表達“喜好”。教學重點是句型Ilike…可以結合顏色類詞匯、水果類詞匯和玩具類詞匯設計教學活動。本單元還呈現(xiàn)了如何有禮貌地接受和拒絕他人提供的物品或者幫助。本單元的目標詞匯是carrot,onion,pea,pepper可以拓展介紹cucumber,tomato,potato等詞匯，豐富教學內(nèi)容。教學目標教學目標1、能聽懂、會說carrots,onions,pea,peppers這四個單詞，發(fā)音準確。2、能聽懂、會說、會運用一般疑問句的省略句型進行詢問，并能對此做出Yes,please.No,thanks.且能做出正確小結Wealllikepeas.語音語調(diào)正確。3、會唱歌曲They’resoyummy.4、認讀并能書寫字母HIJK5、他人互相了解，互相關心，找到與自己有相同愛好的人。教學重點1、能聽懂、會說carrots,onions,pea,peppers這四個單詞，發(fā)音準確。2、能聽懂、會說、會運用一般疑問句的省略句型進行詢問，并能對此做出Yes,please.No,thanks.且能做出正確小結Wealllikepeas.語音語調(diào)正確。3、會唱歌曲They’resoyummy.4、認讀并能書寫字母Hh,Ii,Jj,Kk教學難點能使用學過的句型與他人交流，了解他人的愛好。

單元教學進度安排課時教學內(nèi)容安排課外輔助活動第1課時Storytime對話第2課時Funtime&Songtime游戲第3課時Lettertime&Review歌曲第課時第課時第課時單元整體設計思路本單元的話題是“蔬菜”，同時呈現(xiàn)了如何表達“喜好”。第一課時進行storytime的教學，能做到初步流利、正確的朗讀、表演課文。學生能初步正確朗讀單詞和句子。第一課時中重點學習的：Ilike…/Metoo．這兩個句型外，還有Yes,please./No,thanks.Wealllike…這些句型。因此，這節(jié)課的學習內(nèi)容對于一年級的小朋友來說，是比較多的。通過讓學生說Ilike…和Metoo.來引出Wealllike…在操練的過程中，教師需要作出一定的示范，當我說Ilikeonions.的時候，讓喜歡洋蔥的學生起立，一個一個說Metoo.。最后，再引出句子：Wealllikeonions.讓學生從中體會這個句子的意思。理解這個句子的使用情境。第二課時進行funtime和songtime的教學，在復習storytime的基礎上進行句型Ilike……?Yes,please.No,thanks.的練習。通過尋找相同愛好的人這個小游戲鞏固本課重點句型和單詞。第三課時進行字母教學。第四單元教學計劃起訖時間4.1-4.12使用課時3累計使用課時12教材簡析教材內(nèi)容、地位、聯(lián)系本單元圍繞“春天”的話題，以小朋友們的視角，呈現(xiàn)了春天里常見的若干事物和景象。本單元的新句型是Lookatthe…They’re…可以重溫1AU6Lookatmyballoon中的句型Lookatmy…It’s…引入定冠詞the的用法以及itis的復數(shù)形式Theyare.目標詞匯是tree,flower,bird,kite，可以根據(jù)學生的實際能力，拓展介紹更多春天有關的詞匯如sky,sun等。教學目標教學目標1、能聽懂、會說、會介紹春天的一些景色。2、能聽懂、會說tree,flower,bird,kite,并將它們變成復數(shù)發(fā)音準確。3、會誦讀小詩Spring4、認讀并能書寫字母Ll,Mm,Nn5、發(fā)現(xiàn)生活中美，贊美環(huán)境的美好教學重點1、能聽懂、會說、會介紹春天的一些景色。2、能聽懂、會說tree,flower,bird,kite,并將它們變成復數(shù)發(fā)音準確。3、會誦讀小詩Spring4、認讀并能書寫字母Ll,Mm,Nn5.教育學生熱愛大自然和花草樹木教學難點1、復數(shù)以及They’re的運用。2、能對春天做出正確的描述。3.MmNn的發(fā)音區(qū)別4.定冠詞the的用法單元教學進度安排課時教學內(nèi)容安排課外輔助活動第1課時Storytime配音第2課時Funtime&Rhymetime介紹自己的春天第3課時Lettertime&Review寫字母第課時第課時第課時單元整體設計思路本節(jié)課以“春天”為中心話題，

以小朋友們的視角，呈現(xiàn)了春天里常見的若干事物和景象。第一課時進行storytime的教學，做到能初步流利、正確的朗讀、表演課文。學生能初步朗讀單詞和句子。第二課時進行funtime和songtime的教學，在復習storytime的基礎上進行句型Lookatthe…They’re/It’s…的練習。通過描述自己畫的春天這個小游戲不斷鞏固練習本課重點句型和單詞。在rhymetime版塊中，通過聽讀讓學生能夠正確流利朗讀小詩。第三課時進行字母教學。Project1教學計劃起訖時間4.15-4.19使用課時1累計使用課時13教材簡析教材內(nèi)容、地位、聯(lián)系本單元是對1-4單元的一個小結，是一次綜合性練習。學生學了知識，重要的是能運用。在這個單元中，可以結合書本上的內(nèi)容，也可以進行適當?shù)耐卣?，讓學生真正學會使用。教學目標教學目標1、能聽懂、會說1-4單元的單詞發(fā)音準確、語調(diào)自然。2、能聽懂、會說1-4單元的句型發(fā)音準確、語調(diào)自然。3、在情境中，正確運用單詞和句型，組成對話。4、大膽說英語，認真傾聽，反應迅速。教學重點在情境中，正確運用單詞和句型，組成對話。教學難點能用所學句型進行交際。

單元教學進度安排課時教學內(nèi)容安排課外輔助活動第1課時Draworstick&Countandsay&Pointandsay對話表演第課時第課時第課時第課時第課時單元整體設計思路本單元的任務是復習1-4單元重點語言知識，并完成draworstick這張表格并做介紹。第一課時進行1-4單元單詞、句型的復習。第五單元教學計劃起訖時間4.22-5.3使用課時3累計使用課時16教材簡析教材內(nèi)容、地位、聯(lián)系本單元的主要教學內(nèi)容是“昆蟲”?？梢岳肬nit4Spring“春天”的話題做鋪墊，引入話題。本單元的教學重點是What’sthis?及其回答It’sa/an…利用1AU4Isthisateddy?中Thisisa/an…和U6Lookatmyballoon中It’s…導入新句型。學生能發(fā)現(xiàn)生活中的昆蟲，能夠請他人看，不會的能向他人請教，并懂得適時的贊美。在教授時，教師也可讓學生運用已經(jīng)學過的東西組成其他東西。學生的思路往往比教師更開闊，所以教師要更多的給學生說的機會，展現(xiàn)自己的機會。教學目標教學目標1、能聽懂、會說、會用What’sthis?的句型，并能根據(jù)情況給予It’sa…的回答。2、能使用Lookatthe…It’scute的句型，語音語調(diào)，使用場景正確。3、能聽懂、會說ladybird,cicada,butterfly,dragonfly的單數(shù)形式，發(fā)音準確。4、會唱歌曲butterfly5、認讀并能書寫字母Oo,Pp,Qq6、學生敢問敢說的能力教學重點聽懂、會說、會用What’sthis?的句型，并能根據(jù)情況給予It’sa…的回答。2.認讀并能書寫字母Oo,Pp,Qq教學難點1、單詞cicada的發(fā)音2、能使用學過的句型開展對話單元教學進度安排課時教學內(nèi)容安排課外輔助活動第1課時Storytime對話表演第2課時Funtime&Songtime猜猜是哪種昆蟲第3課時Lettertime&Review寫字母第課時第課時第課時單元整體設計思路本單元的主要教學內(nèi)容是“昆蟲”。第一課時進行storytime的教學，要求學生能夠初步流利、正確朗讀、表演課文。利用上一單元的所學內(nèi)容進行情境的創(chuàng)設，導入本單元重點單詞、句型。并通過任務的解決梳理文本。通過表演、配音的形式進一步鞏固storytime。第二課時進行funtime和songtime的教學，在復習storytime的基礎上進行句型What’sthis?的練習，并且能夠用It’sa/an來回答。通過猜猜是哪一種昆蟲的游戲不斷鞏固練習本課重點單詞和句型。在songtime板塊中，通過聽唱的形式讓學生能夠正確流利的學唱這首歌。第三課時進行字母的教學。第六單元教學計劃起訖時間5.6-5.17使用課時3累計使用課時19教材簡析教材內(nèi)容、地位、聯(lián)系本單元的話題是“體育運用”，呈現(xiàn)了老師給小朋友上體育課的情境。教學重點是祈使句和日常用語Areyouready?和Welldone!可以準備一些有關體育比賽的圖片或者視頻，和學生分享，引導他們關注和熱愛體育運動、本單元還呈現(xiàn)了四個表示動作的詞匯run,jump,hop,walk，通過復習1AU7中的動詞sing,dance,cook,draw來導入新授。教學目標教學目標1、能聽懂、會說、會用Areyouready?的句型，并能用Yes!來回答Welldon.來進行贊美。2、能對祈使句做出正確的動作3、能聽懂、會說單詞run,jump,hop,walk，發(fā)音準確。4、會說歌謠hop,hop,hop5、認讀并能書寫字母Rr,Ss,Tt6、熱愛運動，提高反應能力教學重點1、能聽懂、會說、會用Areyouready?的句型，并能用Yes!來回答Welldon.來進行贊美。2、能對祈使句做出正確的動作教學難點hop，walk，長音和短音能有一定的辨識度，并能正確發(fā)音hop和jump的區(qū)分單元教學進度安排課時教學內(nèi)容安排課外輔助活動第1課時Storytime對話表演第2課時Funtime&Rhymetime快速反應第3課時Lettertime&Review寫字母第課時第課時第課時單元整體設計思路本單元的話題是“體育運用”，呈現(xiàn)了老師給小朋友上體育課的情境。第一課時新授storytime。首先，在Warmup這一環(huán)節(jié)中，通過一系列的游戲活動，帶著學生復習了第一單元的數(shù)字，又從字母到單詞直到句子Icansing.引入本課主題，趣味十足，學生很快就能掌握。通過溫故引新的方法新授了本單元重點單詞和句子。第二課時進行funtime和rhymetime的學習，在復習storytime的基礎上進行祈使句的練習，并讓學生快速作出反應。通過誰的反應快這個小游戲不斷鞏固本課重點句型和單詞。在rhymetime版塊中，通過聽讀的方式讓學生能夠正確流利地讀小詩。第三課時進行字母教學。第七單元教學計劃起訖時間5．20-5.31使用課時3累計使用課時22教材簡析教材內(nèi)容、地位、聯(lián)系本單元的主要教學內(nèi)容是“動物”。同樣是詢問東西是什么，與前兩個單元比，這次是指遠的東西。在教學中，讓學生明白遠近的概念是需要特別注意的地方。同時，課文中還加入了動物的叫聲，這為學生在表演時，練習時增加了一定的趣味性。教學目標教學目標1、能聽懂、會說、會用What’sthat?的句型，并能根據(jù)情況給予It’sa…的回答。2、能聽懂、會說pig,lamb,duck,cow，發(fā)音準確。3、會唱歌曲marryhasalittlelamb4、認讀并能書寫字母Uu,Vv,Ww5、觀察生活，認識生活，熱愛生活。教學重點能聽懂、會說、會用What’sthat?的句型，并能根據(jù)情況給予It’sa…的回答。教學難點能認清遠近，并用合適的句型來詢問。

單元教學進度安排課時教學內(nèi)容安排課外輔助活動第1課時Storytime表演第2課時Funtime&Songtime游戲第3課時Lettertime&Review字母。第課時第課時第課時單元整體設計思路第一課時進行storytime的教學。重點新授四個單詞pig,lamb,duck,cow和重點句型What’sthat?It’sa…。利用上個單元所學過的What‘sthis?It’sa…進行導入。并由此復習之前所學過的單詞：pencil,ruler,book,rubber以及上單元剛學過的動物單詞：cicada,butterfly,dragonfly,ladybird……等。由之前學過的chant引出，學生把今天所學的內(nèi)容代入其中，自編chant,以舊換新，說起來朗朗上口，同時也很好的鞏固了新的內(nèi)容。另外在教學單詞lamb,duck時，讓學生先聽聲音，在猜測時哪種動物，學生聽得比較認真，效果比較明顯，同時也為課文中的聲音的教學”Baa和Quack”埋下了伏筆，在新授單詞和句型時，我讓學生集體，分組，單個，同桌等形式來操練，操練方法比較多樣。第二課時進行Funtime&Songtime的教學，在復習storytime的基礎上通過看卡片回答問題的小游戲鞏固操練了本單元重點句型和單詞，訓練學生區(qū)分this和that。第三課時進行字母教學。第八單元教學計劃起訖時間6.3-6.14使用課時3累計使用課時25教材簡析教材內(nèi)容、地位、聯(lián)系本單元的主要教學內(nèi)容是物品，學會詢問對方包里有什么。重點在培養(yǎng)學生的自理能力，明白生活常識。同時，更要培養(yǎng)他們關心他人的精神。難點在于答句中，單復數(shù)的穿插，對復數(shù)名詞要添加s/es。教學目標教學目標1、能聽懂、會說、會用What’sinyourbag?的句型，并能根據(jù)情況給予正確的回答。2、能聽懂、會說bottle,hankie,sticker,yo-yo發(fā)音準確，注意單復數(shù)的變化。3、會讀小詩here’smybag4、認讀并能書寫字母XYZ5、培養(yǎng)學生自理能力和關心他人的意識。教學重點1、能聽懂、會說、會用What’sinyourbag?的句型，并能根據(jù)情況給予正確的回答。2、能聽懂、會說bottle,hankie,sticker,yo-yo發(fā)音準確，注意單復數(shù)的變化。教學難點bottle,hankie,sticker,yo-yo的發(fā)音以及單復數(shù)的變化

單元教學進度安排課時教學內(nèi)容安排課外輔助活動第1課時Stor