第三講 植物生命活動的調(diào)節(jié)

專題五

生命活動的調(diào)節(jié)第三講

植物生命活動的調(diào)節(jié)回歸教材

基礎(chǔ)過關(guān)聯(lián)系實際

關(guān)注熱點(diǎn)解題指導(dǎo)

明確考向限時訓(xùn)練第三講

植物生命活動的調(diào)節(jié)回歸教材

基礎(chǔ)過關(guān)【主干整合、綜合提升】一、有關(guān)生長素的要點(diǎn)整合1.生長素的三種運(yùn)輸方式感受刺激上端下端主動運(yùn)輸輸導(dǎo)組織

2.生長素作用特點(diǎn)的曲線模型的建構(gòu)與解讀（1）同一植物不同器官對生長素敏感程度曲線分析（2）不同植物對生長素敏感程度曲線分析二、其他四種植物激素的合成部位、主要作用及植物激素間的相互作用1.其他四種植物激素的合成部位和主要作用根尖細(xì)胞分裂細(xì)胞伸長各個部位成熟抑制促進(jìn)2.植物激素間的相互作用

細(xì)胞分裂素脫落酸細(xì)胞分裂素赤霉素三、環(huán)境因素參與調(diào)節(jié)植物的生命活動【易錯易混、辨析排查】1.（教材選擇性必修1

P92）植物生長素就是指的吲哚乙酸。(

)

×2.（教材選擇性必修1

P93）生長素在根部的極性運(yùn)輸方向為由“根尖端”運(yùn)往“根近莖端”。(

)

√3.（教材選擇性必修1

P93）生長素在植物各器官都有分布。(

)

√4.（教材選擇性必修1

P94）楊樹頂芽的快速生長需要側(cè)芽提供生長素。(

)

×5.（教材選擇性必修1

P96）水稻植株患惡苗病的原因是其體內(nèi)產(chǎn)生了過多的赤霉素。(

)

×6.（教材選擇性必修1

P98）生長素主要促進(jìn)細(xì)胞質(zhì)的分裂，細(xì)胞分裂素主要促進(jìn)細(xì)胞核的分裂。(

)

×7.（教材選擇性必修1

P100）植物生長調(diào)節(jié)劑是由植物合成的，對植物的生長、發(fā)育有調(diào)節(jié)作用的化學(xué)物質(zhì)。(

)

×8.（教材選擇性必修1

P106）光作為一種信號，影響、調(diào)控植物生長、發(fā)育的全過程。(

)

√【挖掘教材、拓展應(yīng)用】1.（教材選擇性必修1

P91“旁欄思考”）頂端產(chǎn)生的“影響”能傳到下部，它能使得伸長區(qū)兩側(cè)生長不均勻，其原因是___________________________________________________________。

該影響（生長素）在向光一側(cè)和背光一側(cè)（濃度分布）存在差異2.（教材選擇性必修1

P94“思考·討論”）作用效果中“促進(jìn)”或“抑制”的含義是_____________________________________________________________________________________________________________________________________。

“促進(jìn)”或“抑制”是相對于生長素處于最低濃度時各器官的生長速度而言，當(dāng)生長素濃度過高而“抑制”生長時，器官表現(xiàn)為生長速度減慢，甚至生長停滯3.（教材選擇性必修1

P95“拓展應(yīng)用”）我國宋代著作《種藝必用》中，記載了一種促進(jìn)空中壓條生根的方法：“凡嫁接矮果及花，用好黃泥曬干，篩過，以小便浸之。又曬干，篩過，再浸之。又曬又浸，凡十余次。以泥封樹枝……則根生?！闭埬氵\(yùn)用已學(xué)過的知識，分析其中的科學(xué)道理。____________________________________________________________________________________________________________________________________________。

因為人尿中含有微量的生長素，將黃泥反復(fù)浸到尿液中再曬干，黃泥就會吸附一定的生長素。用這樣的黃泥封裹枝條，就能利用其中的生長素促進(jìn)枝條生根4.（教材選擇性必修1

P98“思考·討論”）（1）赤霉素與生長素的主要生理作用的相同點(diǎn)是________________________________________________________________________________________________________________________________________。

赤霉素和生長素都能起促進(jìn)細(xì)胞伸長、誘導(dǎo)細(xì)胞分化，影響花、果實發(fā)育等作用。不同點(diǎn)是赤霉素有促進(jìn)細(xì)胞分裂、促進(jìn)種子萌發(fā)的作用，而生長素沒有（2）脫落酸與生長素、赤霉素、細(xì)胞分裂素的生理作用的不同點(diǎn)是____________________________。（3）赤霉素和乙烯的生理作用可能存在的關(guān)系是___________。

脫落酸往往表現(xiàn)出“抑制”作用“對抗”關(guān)系5.（教材選擇性必修1

P99“拓展應(yīng)用”）在自然界存在這樣一種現(xiàn)象：小麥、玉米在即將成熟時，如果經(jīng)歷持續(xù)一段時間的干熱之后又遇大雨，種子就容易在穗上發(fā)芽。請嘗試對此現(xiàn)象進(jìn)行解釋（提示：研究表明，脫落酸在高溫條件下容易降解）。_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

。6.（選擇性必修1

P106“相關(guān)信息”）光敏色素主要吸收______________。植物體內(nèi)除了光敏色素，還有感受藍(lán)光的______。紅光和遠(yuǎn)紅光受體

脫落酸能促進(jìn)種子休眠，抑制發(fā)芽。持續(xù)一段時間的高溫，使種子中的脫落酸降解。沒有了脫落酸，這些種子就不會和其他種子那樣休眠了。然后，大雨天氣又給在穗上的種子提供了萌發(fā)所需要的水分，于是種子就會不適時地萌發(fā)7.（教材選擇性必修1

P109“拓展應(yīng)用”）科學(xué)家用紅光和紅外光依次照射的方法，對一批萵苣種子進(jìn)行處理，然后置于暗處。一段時間后，這些萵苣種子的發(fā)芽情況如下表所示。組別光照射處理方式發(fā)芽情況對照組無光照不發(fā)芽組1紅光發(fā)芽組2不發(fā)芽組3發(fā)芽組4不發(fā)芽（1）由上述實驗結(jié)果可以得出什么結(jié)論？______________________________________________。紅光促進(jìn)萵苣種子發(fā)芽，紅外光抑制萵苣種子發(fā)芽（2）萵苣種子對紅光的反應(yīng)遠(yuǎn)比紅外光敏感，如果經(jīng)過紅光和紅外光處理后，將萵苣種子置于自然光下而不是黑暗條件下，萵苣種子的發(fā)芽情況會如何？據(jù)此，可以通過怎樣的方法提高萵苣種子的發(fā)芽率？______________________________________________________________________________________________________________________________________________。萵苣種子會發(fā)芽，因為自然光包含紅光和紅外光，萵苣種子對紅光更敏感，因此在自然光照射下會發(fā)芽。據(jù)此，可以適當(dāng)給與萵苣種子自然光照來提高其發(fā)芽率第三講

植物生命活動的調(diào)節(jié)聯(lián)系實際

關(guān)注熱點(diǎn)1.說明生長素的作用特點(diǎn)，闡釋生物學(xué)中的適度與平衡觀念，并運(yùn)用這一觀念分析和解決現(xiàn)實中的問題。2.基于光照、溫度和重力等環(huán)境因素對植物生長發(fā)育影響的認(rèn)識，分析和解決生產(chǎn)和生活中的一些實際問題。3.基于對植物生長調(diào)節(jié)劑應(yīng)用的利與弊的分析，探討科學(xué)、技術(shù)、社會與環(huán)境之間的復(fù)雜關(guān)系。第三講

植物生命活動的調(diào)節(jié)解題指導(dǎo)

明確考向【真題演練，感悟高考】植物激素間的相互作用

√√√

例2

（2023·北京卷）水稻種子萌發(fā)后不久，主根生長速率開始下降直至停止。此過程中乙烯含量逐漸升高，赤霉素含量逐漸下降。外源乙烯和赤霉素對主根生長的影響如圖。以下關(guān)于乙烯和赤霉素作用的敘述，不正確的是(

)

DA.乙烯抑制主根生長B.赤霉素促進(jìn)主根生長C.赤霉素和乙烯可能通過不同途徑調(diào)節(jié)主根生長D.乙烯增強(qiáng)赤霉素對主根生長的促進(jìn)作用【解析】與對照相比，外源施加乙烯主根長度反而減少，說明乙烯可以抑制主根生長，A正確；與對照相比，外源施加赤霉素，主根長度增長，說明赤霉素可以促進(jìn)主根生長，B正確；乙烯可以抑制主根生長，赤霉素可以促進(jìn)主根生長，說明赤霉素和乙烯可能通過不同途徑調(diào)節(jié)主根生長，C正確；同時施加赤霉素和乙烯，主根長度與對照相比減少，與單獨(dú)施加赤霉素相比也是減少，說明乙烯抑制赤霉素對主根生長的促進(jìn)作用，D錯誤。生長素的合成、運(yùn)輸與分布例3

（2023·山東卷）擬南芥的向光性是由生長素分布不均引起的，以其幼苗為實驗材料進(jìn)行向光性實驗，處理方式及處理后4組幼苗的生長、向光彎曲情況如圖表所示。由該實驗結(jié)果不能得出的是(

)

分組處理生長情況彎曲情況甲不切斷正常彎曲乙在①處切斷慢彎曲丙在②處切斷不生長不彎曲丁在③處切斷不生長不彎曲DA.結(jié)構(gòu)Ⅰ中有產(chǎn)生生長素的部位B.①②之間有感受單側(cè)光刺激的部位C.甲組的①②之間有生長素分布不均的部位D.②③之間無感受單側(cè)光刺激的部位

植物生長調(diào)節(jié)劑及其應(yīng)用

√

環(huán)境因素參與調(diào)節(jié)植物生命活動例5

（2023·浙江6月卷）為研究紅光、遠(yuǎn)紅光及赤霉素對萵苣種子萌發(fā)的影響，研究小組進(jìn)行黑暗條件下萵苣種子萌發(fā)的實驗。其中紅光和遠(yuǎn)紅光對萵苣種子赤霉素含量的影響如圖甲所示，紅光、遠(yuǎn)紅光及外施赤霉素對萵苣種子萌發(fā)的影響如圖乙所示。圖甲圖乙據(jù)圖分析，下列敘述正確的是(

)

BA.遠(yuǎn)紅光處理萵苣種子使赤霉素含量增加，促進(jìn)種子萌發(fā)B.紅光能激活光敏色素，促進(jìn)合成赤霉素相關(guān)基因的表達(dá)C.紅光與赤霉素處理相比，萵苣種子萌發(fā)的響應(yīng)時間相同D.若紅光處理結(jié)合外施脫落酸，萵苣種子萌發(fā)率比單獨(dú)紅光處理高【解析】圖甲顯示遠(yuǎn)紅光使種子赤霉素含量下降，進(jìn)而抑制種子萌發(fā)，與圖乙結(jié)果相符，而不是遠(yuǎn)紅光處理萵苣種子使赤霉素含量增加，A錯誤；圖甲顯示紅光能使種子赤霉素含量增加，其機(jī)理為紅光將光敏色素激活，進(jìn)而調(diào)節(jié)相關(guān)基因表達(dá)，B正確；圖乙顯示紅光處理6天左右萵苣種子開始萌發(fā)，赤霉素處理10天時萵苣種子開始萌發(fā)，兩種處理萵苣種子萌發(fā)的響應(yīng)時間不同，C錯誤；紅光處理促進(jìn)種子萌發(fā)，脫落酸會抑制種子萌發(fā)，二者作用相反，所以紅光處理結(jié)合外施脫落酸，萵苣種子萌發(fā)率比單獨(dú)紅光處理低，D錯誤?！灸M演練，預(yù)測視角】植物生長調(diào)節(jié)劑及其應(yīng)用例1

（2023·雅禮中學(xué)月考卷）下列關(guān)于植物激素與植物生長調(diào)節(jié)劑的說法，正確的是(

)

DA.植物激素和植物生長調(diào)節(jié)劑都是植物細(xì)胞合成的微量高效物質(zhì)B.用秋水仙素處理使幼苗染色體加倍屬于植物生長調(diào)節(jié)劑在育種上的應(yīng)用C.植物激素不能直接參與代謝反應(yīng)，植物生長調(diào)節(jié)劑能直接參與代謝反應(yīng)D.植物生長調(diào)節(jié)劑可以通過調(diào)控植物細(xì)胞的基因表達(dá)進(jìn)而調(diào)控植物的生長發(fā)育【解析】植物生長調(diào)節(jié)劑不是由植物細(xì)胞合成的，A錯誤；秋水仙素不屬于植物生長調(diào)節(jié)劑，B錯誤；植物激素和植物生長調(diào)節(jié)劑都不能直接參與代謝反應(yīng)，C錯誤。植物激素的主要生理作用例2

（2023·湖南十八校聯(lián)考卷）關(guān)于植物激素的有關(guān)敘述，錯誤的是(

)

B

環(huán)境因素參與調(diào)節(jié)植物生命活動

圖1圖2A.擬南芥種子的某些細(xì)胞內(nèi)存在光敏色素B.不同波長對種子萌發(fā)的影響不同可能與不同波長下光敏色素的空間結(jié)構(gòu)不同有關(guān)C.擬南芥種子的萌發(fā)既受自身基因控制，又受相關(guān)植物激素的調(diào)節(jié)，還受光照條件的影響D.光照通過促進(jìn)赤霉素基因的表達(dá)增加赤霉素的含量進(jìn)而促進(jìn)種子萌發(fā)√√√

植物激素間的相互作用

組別①對照組9.0②乙烯組4.89.04.84.93.9

√√

赤霉素、細(xì)胞分裂素、乙烯、脫落酸

內(nèi)源性（或特定部分產(chǎn)生）、可運(yùn)輸性、微量高效的有機(jī)物、調(diào)節(jié)作用【解析】已有的五大激素分別是赤霉素、細(xì)胞分裂素、乙烯、脫落酸、生長素；植物激素由植物產(chǎn)生，從產(chǎn)生部位運(yùn)輸至作用部位，因此植物激素具有的特征是：內(nèi)源性（或特定部分產(chǎn)生）、可運(yùn)輸性、微量高效的有機(jī)物、調(diào)節(jié)作用。圖1

伸長

低濃度抑制，高濃度促進(jìn)側(cè)根生長

圖2圖3晝夜節(jié)律負(fù)反饋

第三講

植物生命活動的調(diào)節(jié)限時訓(xùn)練A組（選擇題為單選）1.下列有關(guān)植物生長素的敘述，錯誤的是(

)

AA.在植物體內(nèi)，生長素只能從形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端B.發(fā)育中的種子能合成生長素促進(jìn)果實發(fā)育C.過高濃度的生長素會抑制發(fā)芽D.某濃度的生長素對同一植株不同器官促進(jìn)生長的作用可以相同【解析】在植物體內(nèi)，生長素除了能從形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端之外，還可以在成熟組織中通過韌皮部發(fā)生非極性運(yùn)輸，A錯誤；發(fā)育中的種子能合成生長素進(jìn)而促進(jìn)果實發(fā)育，B正確；生長素的生理作用表現(xiàn)出兩重性，因此過高濃度的生長素會抑制發(fā)芽，C正確；某濃度的生長素對同一植株不同器官促進(jìn)生長的作用可能相同，D正確。2.植物地下部分與地上部分的重量比例稱為根冠比。以下關(guān)于“根冠比”敘述正確的是(

)

CA.在果實生長期施用乙烯利可促進(jìn)果實發(fā)育，使果樹根冠比降低B.降低培養(yǎng)基中細(xì)胞分裂素的比例，可降低試管苗的根冠比C.向枝葉噴施適量赤霉素，可促進(jìn)莖和葉的生長，使根冠比下降D.剪去枝條頂芽后的植物在繼續(xù)生長過程中根冠比將升高【解析】在果實生長期施用乙烯利可促進(jìn)果實成熟，A錯誤；降低培養(yǎng)基中細(xì)胞分裂素的比例，有利于誘導(dǎo)根的分化，因此可升高試管苗的根冠比，B錯誤；向枝葉噴施適量赤霉素，可促進(jìn)莖和葉的生長，使得地上部分增加，進(jìn)而使根冠比下降，C正確；剪去枝條頂芽后解除了頂端優(yōu)勢，植物的側(cè)枝會生長得更茂盛，增加地上部分重量，所以根冠比將降低，D錯誤。3.生物學(xué)中，解釋頂端優(yōu)勢產(chǎn)生原因的學(xué)說主要有三種：第一種是生長素直接抑制學(xué)說，第二種是生長素間接抑制學(xué)說，第三種是營養(yǎng)學(xué)說。下列說法錯誤的是(

)

DA.頂芽產(chǎn)生的生長素通過極性運(yùn)輸傳遞給側(cè)芽，使側(cè)芽獲得的生長素增多導(dǎo)致生長緩慢。支持第一種學(xué)說B.頂芽產(chǎn)生的生長素通過極性運(yùn)輸傳遞給側(cè)芽，導(dǎo)致側(cè)芽獲得的細(xì)胞分裂素減少而生長緩慢。支持第二種學(xué)說C.頂芽的細(xì)胞優(yōu)先得到由根部和葉片運(yùn)來的營養(yǎng)物質(zhì)，導(dǎo)致側(cè)芽得不到充足的養(yǎng)分而生長緩慢。支持第三種學(xué)說D.“摘心”、“打頂”能夠去除頂端優(yōu)勢，僅支持第一種學(xué)說【解析】頂芽產(chǎn)生的生長素通過極性運(yùn)輸傳遞給側(cè)芽，使側(cè)芽獲得的生長素增多進(jìn)而抑制了頂芽的生長，導(dǎo)致生長緩慢。支持第一種學(xué)說，A正確；頂芽產(chǎn)生的生長素通過極性運(yùn)輸傳遞給側(cè)芽，導(dǎo)致側(cè)芽獲得的細(xì)胞分裂素減少而生長緩慢，這是生長素間接起作用的描述，支持第二種學(xué)說，B正確；頂芽的細(xì)胞優(yōu)先得到由根部和葉片運(yùn)來的營養(yǎng)物質(zhì)，導(dǎo)致側(cè)芽得不到充足的養(yǎng)分而生長緩慢，這是營養(yǎng)學(xué)說對頂端優(yōu)勢的解釋，支持第三種學(xué)說，C正確；“摘心”、“打頂”能夠去除頂端優(yōu)勢，支持三種學(xué)說，D錯誤。

A

C

D

于是細(xì)胞下側(cè)積累過多鈣和生長素，影響該側(cè)細(xì)胞的生長。圖甲是橫放的根尖結(jié)構(gòu)示意圖，A、B、C表示根尖上三個區(qū)域的細(xì)胞；圖乙表示一段時間后根尖的生長狀況。下列敘述正確的是(

)

用不同濃度的生長素溶液處理切段的結(jié)果

√

B

9.植物激素是植物正常生長發(fā)育不可缺少的調(diào)節(jié)性物質(zhì)。對于植物激素的研究已經(jīng)取得了大量的科研成果。其中以水稻為實驗材料的研究揭示了生長素與細(xì)胞分裂素影響植物根生長的機(jī)制（見下圖）。（1）在已經(jīng)確定的六大類植物激素中，圖中未提及的還有__________________________________。（寫出兩類）

赤霉素、脫落酸、乙烯和油菜素內(nèi)酯【解析】已經(jīng)確定的六大類植物激素是生長素、細(xì)胞分裂素、赤霉素、脫落酸、油菜素內(nèi)酯和乙烯。題干中提到了生長素和細(xì)胞分裂素，未提到的有赤霉素、脫落酸、油菜素內(nèi)酯和乙烯。（2）水稻插秧前用“移栽靈”處理，可提高成活率。“移栽靈”的有效成分應(yīng)該是______________。生長素類似物【解析】“移栽靈”屬于人工合成的化學(xué)物質(zhì)，可以提高植物的成活率，所以有效成分應(yīng)該為生長素類似物。（3）依圖判斷，細(xì)胞分裂素與細(xì)胞分裂素氧化酶之間的平衡調(diào)控機(jī)制屬于____________調(diào)節(jié)。

（負(fù)）反饋【解析】分析題圖可知，細(xì)胞分裂素含量上升，會促進(jìn)合成細(xì)胞分裂素氧化酶，而細(xì)胞分裂素氧化酶會降解細(xì)胞分裂素，導(dǎo)致細(xì)胞分裂素含量下降，所以這種平衡調(diào)控機(jī)制屬于（負(fù)）反饋調(diào)節(jié)。（4）研究者采用基因工程方法敲除細(xì)胞分裂素氧化酶基因，獲得了水稻的突變體。相比于野生型，該突變體根的長度會______。變短【解析】突變體被敲除細(xì)胞分裂素氧化酶基因，因此不能合成細(xì)胞分裂素氧化酶，這會導(dǎo)致細(xì)胞分裂素含量上升，細(xì)胞分裂素含量上升會抑制根系生長，因此該突變體根的長度會變短。（5）水稻幼苗移栽過程中，為了促進(jìn)根系快速生長，是否需要添加細(xì)胞分裂素？根據(jù)上圖簡述理由：____________________________________________。不需要，因為過多的細(xì)胞分裂素會抑制根系生長【解析】由于過多的細(xì)胞分裂素會抑制根系生長，因此不需要添加細(xì)胞分裂素促進(jìn)根系快速生長。10.生長素是最早發(fā)現(xiàn)的一類能夠促進(jìn)植物生長的激素，在生產(chǎn)中有廣泛的應(yīng)用。回答下列問題。（1）植物體內(nèi)，生長素主要的合成部位是幼嫩的芽、葉和______________。發(fā)育中的種子【解析】植物體內(nèi)，生長素主要的合成部位是幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子。（2）生長素作用的第一步是與細(xì)胞膜上的受體結(jié)合，形成“激素—受體復(fù)合物”，這一過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的__________________功能。某濃度的生長素溶液對某種植物莖的生長有促進(jìn)作用，對該植物根的生長反而有抑制作用，這種現(xiàn)象說明_____________________________________________________________。識別（信息傳遞）

植物的根和莖（不同器官）對同樣濃度的生長素反應(yīng)敏感程度不同【解析】生長素作用的第一步是與細(xì)胞膜上的受體結(jié)合，形成“激素—受體復(fù)合物”，這一過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的識別（信息傳遞）功能。某濃度的生長素溶液對某種植物莖的生長有促進(jìn)作用，對該植物根的生長反而有抑制作用，這種現(xiàn)象說明植物的根和莖（不同器官）對同樣濃度的生長素反應(yīng)敏感程度不同。（3）有研究發(fā)現(xiàn)：紫外光可以抑制植物生長，原因是紫外線增加了植物體內(nèi)吲哚乙酸氧化酶的活性，從而促進(jìn)了生長素氧化為3-亞甲基氧代吲哚，而后者沒有促進(jìn)細(xì)胞伸長的作用。請以生長狀況相同的小麥幼苗為材料，設(shè)計實驗以驗證紫外線抑制植物生長與生長素的氧化有關(guān)。請簡要寫出實驗思路：

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

（不要求寫實驗結(jié)果和結(jié)論）。

取生長狀況相同的小麥幼苗分成兩組，一組給予適宜的可見光，另一組給予等強(qiáng)度的可見光和一定強(qiáng)度的紫外光，一段時間后，分別測定兩組植株生長高度和3-亞甲基氧代吲哚含量【解析】紫外光可以抑制植物生長，原因是紫外線增加了植物體內(nèi)吲哚乙酸氧化酶的活性，從而促進(jìn)了生長素氧化為3-亞甲基氧代吲哚，而后者沒有促進(jìn)細(xì)胞伸長的作用。若驗證紫外線抑制植物生長與生長素的氧化有關(guān)，則實驗的自變量是紫外線的含量，因變量是植物的生長和3-亞甲基氧代吲哚的含量，所以實驗思路為：取生長狀況相同的小麥幼苗分成兩組，一組給予適宜的可見光，另一組給予等強(qiáng)度的可見光和一定強(qiáng)度的紫外光，一段時間后，分別測定兩組植株生長高度和3-亞甲基氧代吲哚含量。B組（選擇題為不定項）1.用不同濃度的生長素溶液處理某植物幼苗使其生長，實驗結(jié)果如表所示。下列有關(guān)敘述錯誤的是(

)

組別清水甲乙丙丁1620385113BC

【解析】實驗處理的時間長短、用的植物材料和溫度等條件都屬于無關(guān)變量，均應(yīng)相同，A正確；由于生長素對根的生理作用具有低濃度促進(jìn)，高濃度抑制的特性，所以甲、乙、丙三種濃度的生長素溶液大小關(guān)系是不能確定的，甲、乙的濃度都有可能大于丙，B錯誤；不同濃度的生長素促進(jìn)作用可能相同，故對植物幼苗的生長的影響效果也有可能相同，C錯誤；丁濃度條件下幼苗株高低于對照組，說明該濃度對幼苗生長有抑制作用，D正確。

ABC

073.578.50.02582.286.70.05093.393.30.10088.991.10.20086.788.9

√

BD

5.多效唑是應(yīng)用廣泛的一種植物生長調(diào)節(jié)劑。研究小組探究不同濃度的多效唑?qū)π←溨仓陜?nèi)源激素和光合作用的影響，實驗過程及結(jié)果如下表，相關(guān)推斷合理的是(

)

條件處理測量值蒸餾水0.020.030.050.040.500.410.320.4450556156A.高濃度多效唑促進(jìn)葉綠素含量的增加，低濃度多效唑抑制葉綠素含量的增加，具有兩重性B.植物的生長發(fā)育是多種激素共同作用的結(jié)果C.多效唑能改變內(nèi)源激素水平，使葉綠素含量增加D.赤霉素可能抑制葉綠素合成，細(xì)胞分裂素能促進(jìn)葉綠素合成【解析】通過表格數(shù)據(jù)分析可知，隨著使用多效唑的濃度增加，葉綠素含量也增加，且高于對照組，故只體現(xiàn)了促進(jìn)這方面，A錯誤；通過表格可知，植物的生長發(fā)育是多種激素共同作用的結(jié)果，B正確；通過表格分析可知，使用多效唑的組別中的赤霉素的水平都低于對照組，葉綠素含量都高于對照組，C正確；通過表格數(shù)據(jù)分析可知，細(xì)胞分裂素可能促進(jìn)葉綠素的合成，赤霉素反之，D正確?！獭獭?.在水稻的生長過程中，首先出現(xiàn)的是初生根，其生長時間很短，一般會在水稻發(fā)芽后一到兩周內(nèi)死亡，主要作用是固定幼苗，吸收營養(yǎng)物質(zhì)供給幼苗早期生長發(fā)育，對幼苗的存活和形態(tài)建成至關(guān)重要，有研究者對其生長的調(diào)控機(jī)制進(jìn)行了研究，得到

了下圖所示的實驗結(jié)果。下列有關(guān)實驗結(jié)果的分析和判斷錯誤的是(

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A.在調(diào)節(jié)初生根的生長方面，赤霉素和乙烯作用效果相同B.赤霉素和乙烯在代謝水平上可能存在相互作用C.乙烯對初生根生長的調(diào)控是通過抑制赤霉素來實現(xiàn)的D.赤霉素能夠通過抑制乙烯的信號轉(zhuǎn)導(dǎo)促進(jìn)初生根的生長√√【解析】從上圖中可以看出，乙烯處理組初生根長度小于對照組，赤霉素處理組初生根長度大于對照組，二者的作用效果相反，A錯誤；從上圖可以發(fā)現(xiàn)，乙烯信號通路中的關(guān)鍵組分過表達(dá)，赤霉素含量會降低，關(guān)鍵組分發(fā)生突變，赤霉素含量升高，因此可以推測乙烯可能會調(diào)控赤霉素的代謝，乙烯通過降低赤霉素的含量來抑制初生根的生長，B、C正確；赤霉素是否會抑制乙烯的信號轉(zhuǎn)導(dǎo)過程，從圖中數(shù)據(jù)無法作出判斷，D錯誤。7.激素調(diào)節(jié)是植物生命活動調(diào)節(jié)的一種方式，請回答下列問題：（1）生長素____（填“能”或“不能”）調(diào)節(jié)植物基因組的表達(dá)?；虮磉_(dá)的最后過程在________（填細(xì)胞結(jié)構(gòu)）中完成。能核糖體【解析】植物激素可能通過調(diào)控基因的表達(dá)來調(diào)控植物生命活動，基因表達(dá)的翻譯階段是在核糖體中進(jìn)行。

（4）動植物生命活動都有激素調(diào)節(jié)的方式。植物激素在植物體內(nèi)起作用的方式和動物體內(nèi)的激素相似，動植物激素不組成細(xì)胞結(jié)構(gòu)，又不提供能量，也不起催化作用，而是作為一種______分子在起作用。信息【解析】動植物激素均不直接參與代謝，而是作為一種信息分子在起作用。8.花開花落，春華秋實。植物的生命活動調(diào)節(jié)受基因的調(diào)控、激素的調(diào)節(jié)和環(huán)境因素的影響，它們是相互作用、協(xié)調(diào)配合的。請回答下列與植物生命活動調(diào)節(jié)有關(guān)的問題：圖1

①____________________________________；②______________________________________________。脫落酸、赤霉素低溫使赤霉素含量升高，促進(jìn)種子萌發(fā)低溫使脫落酸含量降低，抑制種子發(fā)芽的作用減弱

（2）乙烯利是一種植物生長調(diào)節(jié)劑，能分解釋放乙烯，并可以進(jìn)一步誘導(dǎo)水果自身產(chǎn)生乙烯，而乙烯對水果有催熟作用，能加速水果成熟。乙烯的積累可以刺激更多的乙烯產(chǎn)生，這種乙烯合成的調(diào)節(jié)機(jī)制屬于________調(diào)節(jié)。正反饋【解析】乙烯的積累可以刺激更多的乙烯產(chǎn)生，故乙烯合成的調(diào)節(jié)機(jī)制屬于正反饋調(diào)節(jié)。圖2

菜、蘿卜等；日照長