幼兒園大班社會(huì)《消防員叔叔真勇敢》教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】

幼兒園大班社會(huì)《消防員叔叔真勇敢》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)背景幼兒園大班兒童的社會(huì)性發(fā)展逐漸成為教育工作者關(guān)注的焦點(diǎn)之一。社會(huì)化的過程需要用適當(dāng)?shù)慕逃椒ㄊ箖和趯W(xué)習(xí)中逐漸成長為有良好品德、習(xí)慣，行為規(guī)范，自我認(rèn)知及溝通能力強(qiáng)大的小學(xué)童。作為教育者，我們要積極倡導(dǎo)實(shí)施感性、體驗(yàn)式的教學(xué)方式，通過感性體驗(yàn)和情感認(rèn)知，提高學(xué)生的全面素質(zhì)，啟發(fā)他們的好奇心，增強(qiáng)他們的探索精神和成就感。同時(shí)，消防安全教育也是幼小銜接的教育重點(diǎn)之一。對(duì)小學(xué)生的安全防范教育，首先要從幼兒園開始，懂得消防安全的基本知識(shí)，具備最基本的自救能力。本教學(xué)設(shè)計(jì)以大班社會(huì)學(xué)科課程為主要的學(xué)科，以幼兒園大班學(xué)生為教學(xué)對(duì)象，而以消防安全教育為主題，從生活實(shí)際出發(fā)，根據(jù)幼兒園大班兒童的認(rèn)知特點(diǎn)和行為習(xí)慣，借助故事情境和互動(dòng)學(xué)習(xí)形式，全面、有針對(duì)性地協(xié)助幼兒園大班兒童積極探索學(xué)習(xí)，使其在探究中快樂成長。二、教學(xué)目標(biāo)1.思想品德通過學(xué)習(xí)《消防員叔叔真勇敢》這個(gè)故事情節(jié)，啟發(fā)學(xué)生的大愛精神，關(guān)心他人，意識(shí)到身邊的人為我們帶來的幫助，進(jìn)一步樹立孝敬愛護(hù)和謙虛謹(jǐn)慎的優(yōu)秀品質(zhì)。2.科學(xué)素質(zhì)通過了解、學(xué)習(xí)不同消防器材的名稱、功能及使用方法等消防救援基礎(chǔ)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的審美、觀察能力，提高他們的科學(xué)素養(yǎng)。3.社交能力通過任務(wù)合作的方式進(jìn)行學(xué)生之間的互動(dòng)、交流，培養(yǎng)和提高學(xué)生的溝通、合作意識(shí)和社交能力，讓學(xué)生在互動(dòng)中互相學(xué)習(xí)，增強(qiáng)自己的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。4.學(xué)科能力通過教學(xué)活動(dòng)的開展，學(xué)生將從情境中發(fā)現(xiàn)問題、觀察現(xiàn)象，探究問題的性質(zhì)和發(fā)掘問題的本質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力和學(xué)科素養(yǎng)。三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)通過情境故事情節(jié)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和探究欲望，從而促進(jìn)學(xué)生成長，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)消防安全的了解，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)消防安全的自我保護(hù)能力。2.教學(xué)難點(diǎn)如何利用互動(dòng)體驗(yàn)式教學(xué)手段，讓學(xué)生在互動(dòng)中感受、理解消防救援中的基本理念和知識(shí)，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)消防安全的自我保護(hù)能力。四、教學(xué)重要環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)《消防員叔叔真勇敢》情境故事情節(jié)導(dǎo)入，借助情境以激發(fā)學(xué)生興趣，引發(fā)學(xué)生的思考。2.觀察性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)通過視頻、圖片、游戲、實(shí)物等方式，創(chuàng)設(shè)有關(guān)消防安全的情境，讓學(xué)生在體驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)問題，進(jìn)而帶領(lǐng)小朋友深入探究問題的本質(zhì)。3.開放性討論環(huán)節(jié)整合教學(xué)中所涉及的知識(shí)情境，開展小組合作，帶領(lǐng)學(xué)生通過“討論、詢問、探究、發(fā)表、交流”等途徑，分享思考，深入了解消防安全的知識(shí)和技能。4.教學(xué)評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)在學(xué)習(xí)過程中，通過教師的指導(dǎo)和小組的互幫互助，完成多樣化的評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)小組的合作能力、溝通能力、對(duì)體驗(yàn)知識(shí)的感悟以及自我評(píng)價(jià)的情況。5.教學(xué)反思環(huán)節(jié)在教師的帶領(lǐng)下，整理出教學(xué)活動(dòng)過程中的問題和收獲，反思教學(xué)的目標(biāo)、方法和效果，以便在后續(xù)教學(xué)中不斷改進(jìn)和完善。五、教學(xué)反思針對(duì)此次教學(xué)活動(dòng)，我反思主要包括以下三個(gè)方面：1.教學(xué)方式在教學(xué)過程中，采用了豐富多樣的教學(xué)方式，如情境故事導(dǎo)入、視頻展示、實(shí)物講解、游戲體驗(yàn)等，以增強(qiáng)學(xué)生的體驗(yàn)感，吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。但在課堂組織和內(nèi)容安排上還需進(jìn)一步完善，以提高課程效果。2.學(xué)生表現(xiàn)學(xué)生在教學(xué)過程中表現(xiàn)上乘，能夠積極參與各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，增強(qiáng)了消防安全知識(shí)和技能，同時(shí)也保護(hù)了自己的生命安全。但有些學(xué)生在互動(dòng)環(huán)節(jié)中表現(xiàn)不夠積極主動(dòng)，需要教師有針對(duì)性地指導(dǎo)。3.教學(xué)反思教學(xué)反思環(huán)節(jié)是教學(xué)活動(dòng)的重要組成部分，幫助教師發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的不足之處，以及取得的